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中國對聯(lián)故事（精選22個(gè)）
對聯(lián)，中國的傳統文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或 對子，是寫(xiě)在紙、布上或刻在 竹子、 木頭、 柱子上的對 偶語(yǔ)句。對聯(lián) 對仗工整， 平仄協(xié)調，是一字一音的中華語(yǔ)言獨特的藝術(shù)形式。下面是小編為你帶來(lái)的中國對聯(lián)故事 ，歡迎閱讀。
中國對聯(lián)故事 1
相傳，《水滸傳》的作者施耐庵不僅能文善詩(shī)，而且還精通醫理，他曾經(jīng)就以對對子的方式，治愈了頑疾。
某天，和施耐庵比鄰而居的顧員外來(lái)到他家，說(shuō)兒子顧斐這些天臥床不起，想請施耐庵前往診視。施耐庵慨然應允，來(lái)到顧家后，只見(jiàn)顧公子年約二十，可是卻面色萎黃，精神恍惚，脈象細澀而無(wú)力，看樣子病得不輕。施耐庵便耐心地詢(xún)問(wèn)病情，而病者卻閉目答非所問(wèn)，口中只喃喃地念道：“此木為柴山山出�！笔┠外致�(tīng)后，心中頗覺(jué)奇怪，這分明是個(gè)上聯(lián)嘛，難道公子只是苦于無(wú)對，方才……于是他便對顧公子說(shuō)道：“有對了！”顧公子悠然睜開(kāi)雙眼，只聽(tīng)施耐庵對道：“因火成煙夕夕多�！边@分明是副絕對，顧公子一下子精神大振，竟坐起來(lái)喜道：“請問(wèn)先生，‘山石巖前古木枯’，可有下對？”施耐庵略加思索，然后答道：“白水泉中日月明�！�
顧公子聽(tīng)罷，竟忘了自己還在病中，他一邊下床，一邊吩咐小童招待施耐庵。此時(shí)施耐庵心中已是明了，他悄悄問(wèn)顧斐：“敢問(wèn)公子，是否有意中人出聯(lián)相難？”顧公子兩頰一紅，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)顧斐正是因為思慮過(guò)度而引發(fā)心病，此時(shí)心中塊壘一解，“病”自然也就好了大半了。
故事雖小，可是卻闡明了一個(gè)養生方面的大道理，那就是一個(gè)人如果過(guò)度憂(yōu)思，勢必會(huì )給身體造成極大的'傷害，嚴重者甚至會(huì )憂(yōu)思成疾，就像故事中的顧斐一樣。
中國對聯(lián)故事 2
清代有個(gè)姓潘的山東人在江南某地當縣官，他上任之初，其父撰書(shū)一聯(lián)相送：淚酸血成，悔不該手辣口甜，只道世間無(wú)苦海；金黃銀白，但見(jiàn)了眼紅心黑，哪知頭上有青天。聯(lián)語(yǔ)告誡兒子，做人應寬厚仁慈，與人為善，不可見(jiàn)利忘義，為非作歹，人間自有王法。否則到了那時(shí)，才醒悟到淚酸血咸、頭有青天，悔之晚矣。
清代書(shū)畫(huà)家鄭板橋曾寫(xiě)過(guò)一副家教聯(lián)語(yǔ)：咬完幾句有用書(shū)，可充飲食；養成數竿新生竹；直似兒孫。聯(lián)句教育子孫做人要像竹子一樣虛心有節、剛直不阿。寄寓了殷殷期望。
清代文人王之春也有一副家教聯(lián)：少讀書(shū)，便是低天分；行刻薄，真乃大糊涂。此聯(lián)意思是：人沒(méi)有天生的低天分，一個(gè)人天分的高低全在于后天的用功程度，天分低是因為自己少讀書(shū)的`緣故，由此勉勵兒孫要多讀書(shū)。
1924年，愛(ài)國將領(lǐng)馮玉祥送別兒子出國留學(xué)時(shí)。特撰一聯(lián)：欲除煩惱須無(wú)我；歷盡艱難好做人。聯(lián)語(yǔ)要求兒子做一個(gè)好人，必須經(jīng)過(guò)鍛煉，要有信心。在艱難中把自己磨煉成一個(gè)忘我的人。
郭沫若曾于1940年為其侄媳魏蓉芳題寫(xiě)一聯(lián)：莫學(xué)芙蓉空有面；應效芬芳發(fā)自心。此聯(lián)妙趣橫生，用蜂腰格自然地嵌入侄媳名字，情深意切地教導她要誠實(shí)做人，表里如一，不失為家教的勸世箴言。
中國對聯(lián)故事 3
清代書(shū)畫(huà)家鄭板橋曾寫(xiě)過(guò)一幅家庭教育對聯(lián)：咬幾本有用的書(shū)，就可以吃喝；培育數根新竹竿；就像孩子和孫子一樣。聯(lián)合句教孩子做人要像竹子一樣，謙虛正直。擁抱很高的期望。
王知春，清代文人，也有一對聯(lián)的家庭教育：少讀書(shū)是一種低才氣；刻薄是一種極大的困惑。這句對聯(lián)的意思是：人不是天生就低才華的，一個(gè)人的才華都是由于后天的努力程度獲得的，低才華是由于自己缺乏閱讀能力，從而鼓勵子孫后代多讀書(shū)。
1924年，愛(ài)國將領(lǐng)馮玉祥送兒子出國留學(xué)。寫(xiě)一副特別的對聯(lián)：要擺脫煩惱，你需要自由；經(jīng)歷了所有的困難成為一個(gè)好男人。對聯(lián)的語(yǔ)言要求兒子做一個(gè)好人。他必須訓練有素，信心十足。在困難面前，他磨練成一個(gè)無(wú)私的人。
1940年，郭沫若曾為侄女魏榮芳寫(xiě)過(guò)一副對聯(lián)：莫雪芙蓉面無(wú)表情；香味的效果來(lái)自他的內心。這副對聯(lián)妙趣橫生。它自然地將她侄女的名字嵌入到海馬狀突起中。這深深地教會(huì )了她要誠實(shí)。對這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，誠實(shí)是一個(gè)很好的建議。
有一年，在春天，周玉皇參觀(guān)了10座佛教寺廟，晚上住在里面。他睡著(zhù)后不久，突然聽(tīng)到隔壁房間傳來(lái)一個(gè)微弱的`聲音，他仔細地聽(tīng)著(zhù)。原來(lái)有人反復念誦著(zhù)一副對聯(lián)：“十座佛寺是由幾千塊磚和工匠建造的�！�
當周玉皇感興趣時(shí)，他站起來(lái)問(wèn)廟里的和尚：“誰(shuí)住在隔壁？”
和尚回答說(shuō)：“有個(gè)姓黃的學(xué)者前些日子來(lái)參觀(guān)這所寺廟時(shí)，就想出了這樣一副對聯(lián)，但是他想不起來(lái)�！睅滋旌�，他忘了吃飯和睡覺(jué)，努力地冥想�，F在他的生命有危險了！
周玉娟問(wèn)：“沒(méi)有人能幫他脫下對聯(lián)嗎？”
和尚回答說(shuō)：“這副對聯(lián)里有四個(gè)數字：一萬(wàn)，一千，一百一十，這四個(gè)數字是十的十倍�！币堰@副對聯(lián)取下來(lái)是很困難的。許多人都試過(guò)了，但還沒(méi)有人能做對。
出家后，周玉皇想了很久，卻想不出一副對聯(lián)。
第二天，周玉皇帶著(zhù)遺憾乘船離開(kāi)了寺廟。途中，他經(jīng)過(guò)一座橋，橋上刻著(zhù)“八座不朽的橋”。這一幕使他的心清楚了。他告訴船夫趕快掉頭，回到廟里去。
盡管黃樹(shù)生在廟里已經(jīng)臥床不起好幾天了，他的身體還是很虛弱，斷斷續續地背誦著(zhù)對聯(lián)：“萬(wàn)瓦——千磚——百工匠——十佛寺�！�
周玉娟站在門(mén)外，響亮而流暢地回答：“一船兩漿，四人搖八仙橋�！�
黃書(shū)生聽(tīng)了，眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，精神也振奮起來(lái)。他驚嘆道：“春聯(lián)真棒！”這副對聯(lián)中還有四個(gè)數字：一、二、四、八，它們增加了兩倍。太棒了！_______太棒了！”
黃樹(shù)生的“心臟病”被消滅了�？祻秃�，他和周玉皇一起去旅游，一起欣賞美麗的風(fēng)景！
中國對聯(lián)故事 4
1924年，歲在甲子，60年一遇，甚為難得，云南麗江納西族秀才和文華特作一上聯(lián)，張貼在街口征對，并說(shuō)，誰(shuí)能對出下聯(lián)，愿以薄禮相酬。這上聯(lián)是個(gè)串“花”對：
花燈懸掛杏花天，桃花開(kāi)紅，李花開(kāi)白，頭戴花，步生花，花上加花，百花香透花馬國；
和秀才以為這是難對，非十天半月不會(huì )有人對得上。殊不知，第二天就有人找上門(mén)來(lái)，原來(lái)舉人王樹(shù)和在這一夜之間便對出了串“甲”的下聯(lián)：
甲箓翻看靈甲目，麟甲呈吉，龜甲呈祥，龍現甲，鱉展甲，甲中添甲，萬(wàn)甲光騰甲子年。
和秀才一定要送酬禮，王舉人堅決不受，一時(shí)傳為佳話(huà)。
中國對聯(lián)故事 5
傳說(shuō)有一次祝枝山碰見(jiàn)了一個(gè)叫徐子建的師爺。這位師爺自命不凡，傲氣十足，夸口說(shuō)沒(méi)有能難住他的對子。這回相遇，他提出要和祝枝山比對子。祝枝山問(wèn)：“誰(shuí)出?誰(shuí)對?”“當然是你出，我對嘍!”師爺滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。祝枝山微微一笑，說(shuō)出上聯(lián)：
三塔寺前三座塔;
徐子建一聽(tīng)：就這個(gè)呀，有什么難的'?張口對出：
五臺山上五層臺。
師爺正催促出個(gè)新對子時(shí)，祝枝山說(shuō)：“還沒(méi)完，我能加字�！薄斑@有什么?我也能添字�！弊Ｖι嚼^續說(shuō)：
三塔寺前三座塔，塔、塔、塔
徐子建想都沒(méi)想，就說(shuō)：
臺山上五層臺，臺……
他說(shuō)不下去了，總不能說(shuō)五個(gè)“臺”字吧?祝枝山說(shuō)了句：“‘抬’不動(dòng)了吧?”哈哈大笑，揚長(cháng)而去。
中國對聯(lián)故事 6
從前，有一位老秀才經(jīng)常樂(lè )于助人，常給鄉親們寫(xiě)春聯(lián)，喜聯(lián)，壽聯(lián)，挽聯(lián)等對聯(lián)，鄉親們找他從不推辭，再加上他根據你的家景，事由編寫(xiě)的妙趣橫生。
有一次，村里過(guò)春節，他更忙的不可開(kāi)交，到大年三十晚上，有一家景特別貧困戶(hù)連門(mén)聯(lián)都沒(méi)貼，心想大過(guò)年的，在窮也得貼付對聯(lián)啊，于是就請老秀才去寫(xiě)。老秀才根據他的家竟情況，提筆編寫(xiě)了一付對聯(lián)。上聯(lián)：吃一升，糴一升，升升不斷。下聯(lián)：花一個(gè)，借一個(gè)，債債無(wú)窮。橫批是：一貧如洗，窮人很滿(mǎn)意的謝過(guò)了。
還有一次，村里一位雙目失明的青年經(jīng)人介紹找了個(gè)對象，也是雙目失明，倒是門(mén)當戶(hù)對，條件相當，擇日要拜堂成親。于是便找到老秀才寫(xiě)婚聯(lián)。老秀才略加思索寫(xiě)了一付婚聯(lián)。上聯(lián)：恩愛(ài)夫妻難見(jiàn)面。下聯(lián)：到了晚上省燈油。橫批是：瞎摸。大家一看都感到妙不堪言。
又有一次，一家給兒子結婚，就請他寫(xiě)了婚聯(lián)，誰(shuí)知剛拜完天地，家中年過(guò)八十歲的老爺子就咽氣了，接下來(lái)紅事，白事同時(shí)出現，怎么辦？管事的說(shuō)：“紅事照常進(jìn)行，暗中籌備白事 ”。于是就急忙搭靈棚，準備辦喪事，顯然大門(mén)的'婚聯(lián)不太適當。于是老秀才靈機一動(dòng)，又寫(xiě)了一付對聯(lián)，將原來(lái)的婚聯(lián)換了下來(lái)，上聯(lián)是：“紅喜事，白喜事，紅白喜事�！� 下聯(lián)是：“哭不得，笑不得，哭笑不得�！� 橫批是：“悲歡離合”。大家一看都拍手叫絕。
再有一次，有家想做賣(mài)豆芽的生意，開(kāi)業(yè)時(shí)便讓老秀才寫(xiě)了一付對聯(lián)。上聯(lián)是：“長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)�！� 下聯(lián)也是：“長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)�！� 此對聯(lián)是同字不同音，如何讀法，自有妙處。
開(kāi)張之后，人們好奇，都來(lái)看對聯(lián)，人來(lái)人往，生意非常紅火，再加上他本人誠信有佳，工藝嚴格，質(zhì)量第一，為此生意越做越大，遠近聞名。原來(lái)妙聯(lián)也是財富��！
中國對聯(lián)故事 7
從前，讀書(shū)最興作題對對子，先生出上聯(lián)，學(xué)生對下聯(lián)，要對仗工整，講究平仄和押韻。有一日，一位姓刁的先生出了一句歪聯(lián)：
抓而癢，癢而抓，不抓不癢，不癢不抓，抓抓癢癢，癢癢抓抓，越抓越癢，越癢越抓。
讓童生對。童生們想了半日，也沒(méi)有一個(gè)人對出下聯(lián)來(lái)。先生罵了一句：“你們這此廢物，看哪個(gè)童生先對出來(lái)!”有一個(gè)童生聽(tīng)罷，心想：就以先生二字來(lái)對。于是他站了起來(lái)，說(shuō)：“先生，我來(lái)對!”先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，童生開(kāi)口對道：
生了死，死了生，有生有死，有死有生，生生死死，死死生生，先生先死，先死先生。
先生聽(tīng)了，氣得半死，跌坐在椅子上，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
中國對聯(lián)故事 8
那時(shí)我上初一。初中時(shí)代的我，語(yǔ)文成績(jì)還算可圈可點(diǎn)吧。業(yè)余時(shí)間喜歡收集一些好玩的文字：像名人名言，格言警句，詩(shī)詞佳句，都會(huì )搜羅一些。
適逢03年春節前后，我心血來(lái)潮、突發(fā)奇想：找同學(xué)作伴，挨家挨戶(hù)抄對聯(lián)去吧？要不閑著(zhù)干嘛？
于是，拿著(zhù)期末考試得年級第二名獎的大筆記本，叫上山哥（一個(gè)關(guān)系不錯的發(fā)�。�，走家串戶(hù)去抄別人家門(mén)口貼的對聯(lián)了（而且還能揀到一些沒(méi)有燃燒的炮，用來(lái)收集火藥）。因為手拿著(zhù)本子，寫(xiě)字不方便，所以
每到一家，他就彎腰，讓我在他背上寫(xiě)，引得過(guò)路人非常好奇地駐足觀(guān)望。三四天的時(shí)間里，就抄了300多副對聯(lián)，收獲頗豐。
12年過(guò)去了，時(shí)間把記憶這杯茶都沖淡了，那個(gè)本子早就不知所蹤，對聯(lián)也早就隨著(zhù)茶水被潑得干干凈凈，但是，跟山哥一塊串門(mén)抄對聯(lián)的樂(lè )趣以及對對聯(lián)的興趣沒(méi)有遺忘和減少�，F在，仍然記得一些對聯(lián)以及和對聯(lián)有關(guān)的`的故事。
比如，明朝大學(xué)士解縉小時(shí)候與父親到長(cháng)江邊游泳，父親把衣服掛在江邊的一顆老樹(shù)上，然后對解縉說(shuō)道：縉兒，為父給你出一上聯(lián)，你來(lái)對下聯(lián)。聽(tīng)好：千年老樹(shù)當衣架！聰穎的解縉遠望開(kāi)闊的江面和與父親沐浴長(cháng)江的情景，很快作答：萬(wàn)里長(cháng)江作浴盆！引得老父擊節贊賞。
又如，清朝乾隆皇帝曾到過(guò)在一座名叫八方橋的小橋上，隨口賦聯(lián)：八方橋，橋八方，站在八方橋上瞧八方，八方八方八八方。他讓隨行的大臣對。反應敏捷的和珅于是見(jiàn)機逢迎地對道：爺萬(wàn)歲，跪在爺前呼萬(wàn)歲，萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲！引得乾隆皇帝哈哈大笑，同時(shí)也看到了一個(gè)媚態(tài)十足的和珅。
后來(lái)又受電視劇《九歲縣太爺》（曹駿主演）影響，對對聯(lián)興趣愈加濃厚。興趣歸興趣，只可惜不會(huì )作對聯(lián)，有時(shí)候明明有感覺(jué)，但是因為沒(méi)有合適的詞匯而不能成言，很堵心。
慢慢地，隨著(zhù)詞匯量的積累，對對偶手法有了一點(diǎn)感覺(jué)。同學(xué)好友有知道我了解點(diǎn)文學(xué)常識，有的會(huì )給我出對子考我。
比如，上個(gè)月，中學(xué)同學(xué)、當電力工程師的通哥給我出了個(gè)問(wèn)題：我給你出上聯(lián)：既然琴瑟起，何以笙簫默。你來(lái)對下聯(lián)。
左思右想，感覺(jué)理屈詞窮，索性就問(wèn)度娘吧。結果，度娘沒(méi)有現成的答案。雖然沒(méi)有找到答案，但是發(fā)現有何以笙簫默這個(gè)百科詞條，說(shuō)是一部小說(shuō)，已經(jīng)拍成了電視劇，仍然叫《何以笙簫默》。
我回復通哥：你給我出的，是一部電視劇的名字呀？他說(shuō)：你才發(fā)現啊，out了考考你，看你能對出下聯(lián)來(lái)嗎？
于是開(kāi)始仔細觀(guān)察這10個(gè)字：既然，是連詞，下聯(lián)的這個(gè)位置也得是連詞；何以，是疑問(wèn)詞，下聯(lián)的這個(gè)位置也得是疑問(wèn)詞；琴、瑟、笙、簫，分別是古代的四種樂(lè )器，下聯(lián)的對應位置也得是樂(lè )器吧？既然琴瑟起，何以笙簫默，這到底什么意思呢？
思來(lái)想去，湊合著(zhù)對道：倘若絲竹去，但愿鐘磬來(lái)。告訴通哥后，他問(wèn)道：怎么對的？于是我就具體地告訴他，詞性怎么對應，樂(lè )器怎么對應，道理怎么對應，主要是道理的對應。
我還專(zhuān)門(mén)看了看熱播劇《何以笙簫默》的劇情簡(jiǎn)介。關(guān)于故事情節，網(wǎng)上多的是，沒(méi)必要在這里贅述了，需要贅述的是劇情所說(shuō)明的道理：幸福來(lái)了（琴瑟起），為什么還要沉默（笙簫默）？要奮起直追，勇敢抓住幸福。（不知道我感悟得對不對？）這是我感悟出來(lái)的上聯(lián)要表達的道理。
我的下聯(lián)倘若絲竹去，但愿鐘磬來(lái)，則表達了一個(gè)很通俗的道理：如果舊愛(ài)離去了（絲竹去），希望新愛(ài)到來(lái)（鐘磬來(lái)）。上聯(lián)中，琴、瑟、笙、簫都是樂(lè )器；下聯(lián)中，絲、竹、鐘、磬，仍然是樂(lè )器。
通哥回復了一個(gè)字：善！
曾把自己對的對聯(lián)發(fā)到博客里，受到了博友的好評。不過(guò)，再怎么受好評，畢竟是業(yè)余水平。雖然如此，倒也滿(mǎn)心歡喜，希望能接受點(diǎn)兒更實(shí)際的測驗或挑戰，以求在鍛煉中提高。
中國對聯(lián)故事 9
天寶元年， 唐玄宗連下三道詔書(shū)徵李白入京。自此李白常伴玄宗左右， 起草文誥詔令， 引起一些朝中權貴嫉妒萬(wàn)分， 總想找機會(huì )令李白出丑。某日， 正值十五。 一班權貴同朝中文武重臣， 陪玄宗賞月之時(shí)， 楊貴妃的哥哥楊國忠出了一條上聯(lián)， 要李白即時(shí)應對：
天上月圓， 人間月半， 月月月圓逢月半;
對一兩條對子， 當然難不到李白， 他不假思索地說(shuō)道：
今夕年尾， 明朝年頭， 年年年尾接年頭。
滿(mǎn)朝文武無(wú)不滿(mǎn)口稱(chēng)贊。
中國對聯(lián)故事 10
楊繼盛是明代一位以“巧對”著(zhù)稱(chēng)的名人。出生于河北容城，嘉靖進(jìn)土。相傳他“每作對，人輒稱(chēng)善”。至今，民間還流傳著(zhù)很多他的巧對佳話(huà)。
傳說(shuō)，楊繼盛剛剛入私塾讀書(shū)的時(shí)候，有一天，來(lái)了一個(gè)年紀較大的學(xué)生，私塾先生，看見(jiàn)這麼大年紀的人，也來(lái)求學(xué)，就出了一個(gè)對子相嘲：老學(xué)生
誰(shuí)知話(huà)一說(shuō)完，就被坐在一旁的楊繼盛不假思索地接過(guò)來(lái)：小進(jìn)士
那位嘲笑“老學(xué)生”的先生聽(tīng)后，大吃一驚，說(shuō)：“此兒小小年紀，竟聰穎如此，將來(lái)必有出息!”
有一次，私塾先生外出，學(xué)生們，學(xué)生們作陣交戰的游戲玩耍。正玩在興頭上，不料先生突然回來(lái)，大家慌忙四處藏匿。先生大怒，挨個(gè)地罰跪，并出對;藏形匿影;
叫學(xué)生對，先對出者免罰，對不出的繼續罰跪。只見(jiàn)楊繼盛微微一笑，答對：顯姓揚名。
先生臉上的`怒氣，頓時(shí)一掃而光，驚呼：“此乃絕對也!”伸手將楊繼盛拉起來(lái)。從此，楊繼盛擅對出了名。在私塾從師十年間，楊繼盛還作了不少膾炙人口的對聯(lián)。如有一次，他的表叔辛體元來(lái)做客。剛好家里沒(méi)有酒，到酒店去買(mǎi)，湊巧酒也賣(mài)完了。
辛體元出了上聯(lián)戲道：無(wú)酒是窮主;
只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)略帶稚氣的聲音回答：有兒為名臣。
辛體元眼光一掃，原來(lái)應對竟是小繼盛，不禁嘖嘖稱(chēng)贊。楊繼盛長(cháng)大后，果然成為明代名臣，官至兵部員外郎。當時(shí)奸相嚴嵩專(zhuān)政，楊繼盛因為忠苜敢言，一年之內四次被貶。最後一次，被貶途中，他草疏“十罪五奸”彈劾嚴嵩，結果被陷害入獄，受盡酷刑后，慘遭殺害。
鐵肩擔道義;辣手著(zhù)文章。
這副傳頌千古的名聯(lián)，就是楊繼盛在獄中寫(xiě)下的。對聯(lián)鏗鏘有力，表現出他那蕩蕩襟懷，錚錚鐵骨。
中國對聯(lián)故事 11
明朝時(shí)，江蘇省吳縣，出了一位“神童”，姓施名盤(pán)。施盤(pán)家里很窮，上不起學(xué)，他五歲開(kāi)始，就上山砍柴、割草賣(mài)錢(qián)!同時(shí)，利用時(shí)間，偷偷地，向村里的一位老秀才，學(xué)習認字、讀書(shū)、吟詩(shī)、作對。施盤(pán)九歲那年，他進(jìn)城賣(mài)柴，路過(guò)一家私塾，聽(tīng)著(zhù)里面傳出來(lái)的朗朗書(shū)聲，他好想進(jìn)私塾當一名學(xué)生。恰好此時(shí)，私塾的主人張都憲坐轎回家，發(fā)現了小施盤(pán)，張都憲問(wèn)他，站在這里干什么，小施盤(pán)囁嚅地，說(shuō)出了自己想進(jìn)私塾讀書(shū)的愿望。張合憲一聽(tīng)，哈哈大笑說(shuō)：“窮小子也想進(jìn)我家私塾念書(shū)，也不想想自己的身份�！苯�(jīng)小施盤(pán)再三懇求，張都憲這才說(shuō)：“這樣吧，我出一上聯(lián)，只要你能對上，我可以破例讓私塾老師收你�！�
張合憲出的'上聯(lián)是：新月如弓，殘月如弓，上弦弓，下弦弓;
這上聯(lián)連用四個(gè)“弓”字，兩個(gè)“月”、“弦”字。張都憲認為這下子，一定難倒這個(gè)賣(mài)柴童。沒(méi)想到，小施盤(pán)聽(tīng)了上聯(lián)，笑嘻嘻地說(shuō)“學(xué)費我出不起，對對子，可難不倒我�！�
他略加思忖，便對出下聯(lián)：朝霞似錦，暮霞似錦，東川錦，西川錦。
施盤(pán)對出的下聯(lián)，連用四個(gè)“錦”字，兩個(gè)“霞”、“川”字，完全符合張都憲上聯(lián)的要求，而且用“朝”、“暮”對“新”、“殘”，用“東”、“西”對“上”、“下”，十分工整，張都憲只好讓他進(jìn)私塾念書(shū)了。
中國對聯(lián)故事 12
明代年輕文學(xué)家蔣燾，小的時(shí)候，才思敏捷，對答如流，蜚聲鄉里。
有一天，他的爺爺，帶他到一座廟里去玩。蔣燾從高高的臺階上往下跳，三蹦兩跳地到了下邊。
爺爺見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：三跳，跳下地;
蔣燾在下邊一抬頭，正好看見(jiàn)樹(shù)上;有只小鳥(niǎo)“撲哧”一聲，飛上天去了，
他馬上對了一句：一飛，飛上天。
爺爺聽(tīng)了很高興，連連贊好。
有一次，他父親的朋友來(lái)訪(fǎng)，他們圍坐在客廳吟詩(shī)、聯(lián)對，忽然烏云密布，接著(zhù)，括起大風(fēng)，一會(huì )兒，就下起大雨，雨點(diǎn)“劈哩拍啦”地打在窗戶(hù)上�？腿酥�，有一人看見(jiàn)窗戶(hù)紙上的雨點(diǎn)印兒，觸景生情,出一上聯(lián)求對：
凍雨灑窗，東兩點(diǎn)西三點(diǎn);
這上聯(lián)的意思是說(shuō)，這會(huì )兒，冰涼的雨點(diǎn)，打在窗戶(hù)上，東邊窗戶(hù)上有雨點(diǎn)，西邊窗戶(hù)上也有雨點(diǎn)。從文字上講，巧就巧在“凍雨”的“凍”字，是由“東”和兩點(diǎn)組成，“灑窗”的“灑”字是由“西”和三點(diǎn)組成。這樣，聯(lián)意既說(shuō)明了當時(shí)雨打窗戶(hù)的情景，又說(shuō)明了“凍”“灑”兩字的組成。這樣，下聯(lián)就不大好對。要求后半句說(shuō)的事，與前半句說(shuō)的`事，互有關(guān)聯(lián)，還得拼成前半句的第一、三兩個(gè)字，可真夠難的。在座客人苦思冥想，絞盡腦汁，難以應對，客廳一時(shí)沉默。
這時(shí)，仆人送上瓜來(lái)，蔣燾的父親，連忙切瓜分片，請客人吃瓜。站在一旁看父親切瓜，客人們吃瓜的蔣燾，即景生情，高聲說(shuō)：“我來(lái)對下聯(lián)”。接著(zhù)吟道：
切瓜分客，橫七刀豎八刀。
一語(yǔ)既出，滿(mǎn)座驚嘆。蔣燾對下聯(lián)的前半句“切瓜分客”，說(shuō)的是當時(shí)吃瓜的事。后半句“橫七刀”、“豎八刀”既是指切瓜，又跟前半句有直接關(guān)系。同時(shí)“七”、“刀”左右橫看，合起來(lái)，是前半句的第一個(gè)字“切”;“八”“刀”上下豎著(zhù)，合起來(lái)是第三個(gè)字“分”。真是妙語(yǔ)雙關(guān)，興趣盎然�？腿藗兘再潎@不已。
中國對聯(lián)故事 13
宋朝文學(xué)家蘇軾，號東坡居士，四川眉山人。蘇軾幼年時(shí)，在家鄉讀書(shū)，同程建用、楊咨十分要好，兩人都受他帶動(dòng)，非常用功讀書(shū)。一年夏天，蘇軾同弟弟蘇轍在家中無(wú)聊，恰巧程楊二人到訪(fǎng)，四小友便在庭中玩耍。忽然，天降大雨，四人只好龜縮堂中。此時(shí)，程建用提議對句，大家同意。程便指著(zhù)庭中松樹(shù)吟道:
庭松偃蓋如醉；
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，站在廊檐之下的`楊咨不禁打了一個(gè)寒顫，倒有了下聯(lián)，于是接口道:
夏雨凄涼似秋。
蘇軾笑道:“切情切景，若不似秋，如何會(huì )打寒顫?”楊咨笑道:“不要取笑，對句要緊�！碧K軾拿起一個(gè)饅頭啃了一口，見(jiàn)弟弟一手掩鼻，望著(zhù)門(mén)外出神，忽然想起一個(gè)典故：東晉宰相謝安患有鼻炎，吟詩(shī)時(shí)帶有鼻音，士大夫處處模仿他，吟詩(shī)也捂著(zhù)鼻子學(xué)他的聲音。蘇軾存心同弟弟開(kāi)玩笑，也以手捂著(zhù)鼻子說(shuō)道:
有客高吟擁鼻，說(shuō)完，又咬了一口饅頭。蘇轍回過(guò)神來(lái)，見(jiàn)哥哥取笑自己，也不甘示弱，一指蘇軾手中饅頭，回道:
無(wú)人共吃饅頭。
程楊二人一時(shí)不明所以，及至看到蘇軾正在吞咽饅頭的樣子，方才大笑起來(lái)。
中國對聯(lián)故事 14
宋朝天圣年間進(jìn)士張子野，擅長(cháng)填詞，自認為一生有三句填得最好:一是“云破月來(lái)花弄影”；二是“嬌柔懶起，簾壓卷花影”；三是“柳徑無(wú)人，隨飛絮無(wú)影”。因此，人稱(chēng)之為“三影居士�！睆堊右巴砟觌[居鄉間，畜養歌妓，每填詞之后，必叫歌妓唱之。蘇軾十分敬重張子野，但對他畜養歌妓也頗有微詞。一次，在歌妓唱完詞之后，便撰了一副對聯(lián)以為諷勸:
詩(shī)人老去鶯鶯在;
公子歸來(lái)燕燕忙。
張子野當然知道聯(lián)中意思，便寫(xiě)了一副對聯(lián)回贈蘇軾:
愁似鰥魚(yú)知夜永;
懶同蝴蝶為春忙。
蘇軾接過(guò)一看，方知誤會(huì )了這位前輩。
中國對聯(lián)故事 15
有一年，某官僚請客，王安石與蘇東坡同為座上客。蘇東坡才華橫溢，即興吟詩(shī)填詞，無(wú)人能匹敵，出盡風(fēng)頭。王安石鋒芒不露，飲酒微笑。蘇東坡見(jiàn)狀，以為他譏笑自己，便道:“相公文才蓋世，何不對句助興?”王安石本無(wú)意與他爭勝，但見(jiàn)他恃才傲物，如不壓他一壓，于是便道:“老夫前時(shí)曾得一句，未有下句，請蘇學(xué)士代勞吧�！闭f(shuō)罷吟道:
一歲二春雙八月，人間兩渡春秋;
蘇東坡倒吸一口涼氣，心想此題好刁鉆啊!那年剛好是閏八月，年頭年尾都有立春節。蘇東坡想了半天都沒(méi)結果，其它人更加無(wú)能為力，此聯(lián)便被懸起來(lái)，成了眾所周之的絕對。日月如梭，過(guò)了不知幾多寒暑，有一位富翁長(cháng)壽過(guò)人，在他一百二十歲生日那天，當地名人都來(lái)拜壽。其中一位飽學(xué)之士的`書(shū)塾，行宴之間，猛然想起這上聯(lián)，不覺(jué)狂喜，大笑吟道:
六旬花甲再周天，世上重逢甲子。
主人不知緣故，以為書(shū)塾是念賀壽之詞，忙上前敬酒。在場(chǎng)的才子都笑了起來(lái)。
中國對聯(lián)故事 16
蘇東坡被貶黃州時(shí)，結識了陳季常。二人趣味相投，時(shí)常一起飲酒賦詩(shī)，游山玩水。有一回，二人游山至傍晚，方才來(lái)到山腳。見(jiàn)那里山明水秀，便住了一宿，第二天一大清早再登山而上。二人行在山道上，嵐氣纏繞身邊，數步之遙已目不及物，蘇東坡觸景吟出一上聯(lián):
山徑曉行，嵐氣似煙，煙似霧;
蘇東坡說(shuō)完，便要陳季常續句。陳季常文思不如蘇東坡般敏捷，一時(shí)無(wú)句，只好放下一旁。時(shí)光流逝，轉眼中秋。陳季常邀請蘇東坡來(lái)到江邊賞月，江邊有一座臨江樓，二人登樓入座，飲酒觀(guān)景。當晚風(fēng)靜，江面平滑如鏡，一輪明月倒映水中，與星光相輝映。陳季常心中一動(dòng)，哈哈笑道:“下聯(lián)有了�！闭f(shuō)完道出下聯(lián):
江樓夜坐，月光如水，水如天。
蘇東坡明白過(guò)來(lái)，笑道:“好句好句，季常兄真是有心人也”！
中國對聯(lián)故事 17
元佑四年，蘇東坡被貶杭州。那年冬天，他和父親及弟弟三人到嘉興南湖游玩。船到嘉興，三人上岸，逛完煙雨樓，又登真如塔，最后到真如寺，卻下起大雪來(lái)。三人輕叩寺門(mén)，寺內和尚見(jiàn)了名聞天下的“三蘇”，欲挑水燒茶。蘇東坡手指積雪道:“不必挑水了，煮雪泡茶，豈不更有詩(shī)意�！辈灰粫�(huì )，茶就煮好了。品了數杯后，蘇洵道:“今天煮雪泡茶，我出一上聯(lián)助興，看你們誰(shuí)先對出”:
東塔寺和尚朝南坐北吃西瓜;
上聯(lián)中嵌入東南西北四個(gè)字，但也難不到蘇東坡兄弟。蘇洵剛說(shuō)完，蘇子由對蘇東坡道:“您是兄長(cháng)，理應先對�！碧K東坡聞言，即道出下聯(lián):
春水庵尼姑自夏至冬穿秋衣。
下聯(lián)中嵌入春夏秋東，正好與上聯(lián)東南西北成對。蘇洵聽(tīng)完， 再道一上聯(lián):
雪落媳房媳掃雪;
雪與媳音近，兩個(gè)雪字加兩個(gè)媳字，讀來(lái)簡(jiǎn)直是繞口令似的。蘇東坡對蘇子由道:“這回應該你了�！碧K子由也應聲道:
冰凍兵排兵敲冰。
下聯(lián)冰與兵音同，與上聯(lián)雪與媳正好相對。父子三人暢談至天色將晚，方走回船上。外面雪越落越大，蘇東坡觸景生情，吟道:
雪瑞兆豐年;
國泰保民安。
中國對聯(lián)故事 18
有一次，蘇東坡去廟中拜訪(fǎng)佛印，佛印見(jiàn)他腰間玉帶晶瑩剔透，心中喜歡，便欲設法騙來(lái)。于是說(shuō)道:“坡公何來(lái)?此間無(wú)坐處�！碧K東坡不明所以，笑道:“借和尚四大作禪床�！狈鹩⌒Φ�:“我有一問(wèn)，能答便借四大于你，若稍有遲疑，便留下腰中玉帶，如何?”蘇東坡笑道:“問(wèn)吧�！狈鹩〉�:
四大本空，五薀非有，坡公欲于何處坐?
蘇東坡一愕，未能立即回答，只得解下玉帶。蘇東坡輸了玉帶不服，時(shí)常想著(zhù)報復。過(guò)了幾天，他又去訪(fǎng)佛印。二人在荷塘閑游。蘇東坡見(jiàn)荷花盛開(kāi)，卻有幾枝光禿禿的'荷桿豎在塘中，似是荷花被盜，便出言嘲諷道:
河里荷花，和尚摘去何人戴?
蘇東坡說(shuō)完，暗暗得意，但佛印不慌不忙地道:
道旁稻草，盜賊偷來(lái)到處鋪。
既回避了蘇東坡的問(wèn)題，又對仗工穩。蘇東坡暗服佛印之才，正欲再想之際，佛印卻說(shuō)道:
三年一潤，五年再潤，陰陽(yáng)無(wú)差無(wú)錯;
這可難不倒蘇東坡，他應聲答道:
二月春兮，八月秋兮，冷熱不短不長(cháng)。
二人誰(shuí)也難不倒誰(shuí)，鬧了個(gè)平局。二人相視，哈哈大笑了起來(lái)。
十一、哥倆對佛印蘇東坡兄弟二人，時(shí)常和佛印切磋文學(xué)及佛經(jīng)。一次，佛印到四川娥眉山講經(jīng)，回程時(shí)乘坐一葉輕舟，經(jīng)三峽，游巫山，至廣陵，下蘇州。一路上游山玩水，好不開(kāi)心。特別是巫山云雨，令佛印留下了極深刻的印象�；貋�(lái)后一連數天，都談?wù)撝?zhù)巫山的事。后來(lái)還特地出了一上聯(lián)要蘇東坡兄弟對，看誰(shuí)對得好：
無(wú)山得似巫山好;
蘇東坡立即對出下聯(lián):
何葉能如荷葉圓。
佛印聽(tīng)了，沉思了片刻，道:“下聯(lián)對得好是好，但以葉對山，難免有頭重腳輕的感覺(jué)，不能托住上聯(lián)�！碧K東坡聽(tīng)了后點(diǎn)頭同意，但一時(shí)又想不出好聯(lián)來(lái)。正在沉思之際，只聽(tīng)蘇轍對道:
何水能如河水清。
蘇東坡和佛印不約而同說(shuō)好。以水對山，輕重相宜，以河水對巫山，也筆力相稱(chēng)。
中國對聯(lián)故事 19
蘇東坡全家人都才華洋溢，連府中丫環(huán)也聰敏過(guò)人，朝云尤其突出。一天，蘇東坡正和朝云下棋，佛印闖了進(jìn)來(lái)。因天氣暑熱，朝云只穿著(zhù)薄紗，見(jiàn)回避不及，便躲進(jìn)紗帳之中。佛印故作不知，與蘇東坡聊天不去。朝云在紗帳中熱得香汗淋漓，但又不敢出來(lái)，只好拼命搖扇子。佛印見(jiàn)狀，越發(fā)得意，出聯(lián)嘲諷起來(lái):
碧紗帳里坐佳人，煙籠芍藥;
朝云在紗帳中悶熱難當，正沒(méi)處出氣，便應聲道:
清水河邊洗和尚，水浸葫蘆。
蘇東坡聞言哈哈大笑，佛印也摸著(zhù)光頭笑道:“貧僧坐得太久，悶壞了佳人�！闭f(shuō)完樂(lè )哈哈地走了。朝云濕淋淋地走出來(lái)，心想:這和尚整得我好苦，非要報復他不可。過(guò)了些時(shí)日，佛印又再來(lái)訪(fǎng)。朝云一見(jiàn)，便在紙上寫(xiě)下一上聯(lián)，送了過(guò)去，上聯(lián)曰:
人曾是僧，人弗能成佛。
佛印微微一笑，在紙上寫(xiě)了下聯(lián)，遞了過(guò)來(lái):
女卑為婢，女又可稱(chēng)奴。
朝云又好氣，又好笑，卻又佩服佛印之才。
中國對聯(lián)故事 20
一天，佛印又和蘇東坡喝酒談天，幾杯下肚，蘇東坡提議出外游玩，佛印一口答應。二人來(lái)到郊外，只見(jiàn)遍地野花，楊柳夾岸。二人信步而行，來(lái)到一小山前。那小山不高而雅，松柏蒼翠，山頂有一古廟，山前一道長(cháng)河。二人拾級而上，來(lái)到廟前，原來(lái)卻是關(guān)羽廟。蘇東坡一指關(guān)羽塑像說(shuō)道:“我們以此為題，對一聯(lián)如何?”佛印笑道:“請出上聯(lián)吧！”蘇東坡想了想道:
孤山獨廟，一關(guān)公單騎匹馬;
佛印一愕，想到:“這上聯(lián)怎么這樣刁鉆，這么多單數字，那里去找雙數字來(lái)對？”佛印急得直搖頭，敲了敲光頭也沒(méi)敲出一個(gè)字來(lái)。蘇東坡笑道:“對不上認輸便成，可別把光頭敲破了�！狈鹩≌f(shuō)道:“今天對不上，我便不回廟了�！倍诉呎f(shuō)邊行到河岸旁，租了一條船，任船家順水劃去。沿河兩岸桃樹(shù)成行，三兩漁人在垂釣。見(jiàn)此光景，佛印哈哈笑道:
夾河兩岸，二漁夫雙鉤對釣。
蘇東坡笑道:“和尚對得妙，虧你想得出這么多雙數字來(lái)�！�
中國對聯(lián)故事 21
黃庭堅和蘇東坡交情深厚，常在一起吟詩(shī)作對，探討學(xué)問(wèn)。一天，二人閑來(lái)去了郊游，沿途景致美麗，二人談?wù)勑πχ烈凰蓸?shù)林邊。樹(shù)下有兩老人正在下棋，悠然之處，彷如神仙。蘇東坡忽對黃庭堅說(shuō):“我有一個(gè)上聯(lián)，你來(lái)對下聯(lián)如何?”黃庭堅笑道:“既然你有此雅興，就請說(shuō)出上聯(lián)來(lái)�！碧K東坡說(shuō)道:
松下圍棋，松子每隨棋子落;
黃庭堅心想:“你這老蘇即景生情，出得實(shí)在巧妙。有松有棋，松子當能隨棋子落�？蛇@上聯(lián)如何才能對上?”他苦苦思索，勉強湊得幾句，但又覺(jué)得太俗氣，只急得冒汗。蘇東坡見(jiàn)狀笑道:“我們走吧，給你一天時(shí)間，若還對不上，就罰酒一桌�！倍瞬挥X(jué)來(lái)到柳樹(shù)灣。三兩漁人正在樹(shù)下垂釣，柳絲依依，恰如世外桃園。黃庭堅眼前一亮說(shuō)道:“有了！”便神氣十足地說(shuō)出了下聯(lián):
柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。
蘇東坡聽(tīng)后拍手叫絕:“果然高明，意境、風(fēng)韻都能前呼后應，令人有出世之想�！�
中國對聯(lián)故事 22
一天，黃庭堅又來(lái)訪(fǎng)，和蘇軾下了一天的棋。傍晚時(shí)分，二人出城閑走。來(lái)到河堤之上，時(shí)值金秋季節，落日映紅了西面的'天際，遠望水天相接，分不出哪是水，哪是天。遠處漁舟歸航，白帆點(diǎn)點(diǎn)，打漁郎正盡情唱歌。歌聲隨風(fēng)而來(lái)，十分悅耳，黃庭堅悠然神往，信口吟道:
晚霞映水，漁人爭喝滿(mǎn)江紅;
蘇軾忽聽(tīng)黃庭堅吟句，笑道:“好雅興！”黃庭堅也笑道:“請就對了下句吧！”蘇軾想了想，上聯(lián)用了詞牌名，不容易對。他四處觀(guān)望，也沒(méi)甚么能應對的景致。只得一路前行，一路思考，下了河堤，來(lái)到了一處村塾，學(xué)童都已經(jīng)放學(xué)去了。這天，先生填了一首好詞，便反復高唱，若有不妥之處便及時(shí)修改。蘇軾細細一聽(tīng)，先生吟的不正是普天樂(lè )嗎?立時(shí)有了靈感，說(shuō)出了下聯(lián):
朔雪飛空，農夫齊唱普天樂(lè )。
黃庭堅心中佩服，口中卻說(shuō):“那先生真知趣，幫得你好忙!”說(shuō)罷，二人哈哈大笑而去。
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