讀《杜甫傳記》有感(2篇)

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀《杜甫傳記》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《杜甫傳記》有感1

　　觀(guān)杜甫。閑坐巖石，穿倚翠竹，仰望晴空，身繞清風(fēng)，一個(gè)逍遙的詩(shī)人。

　　嘆抉擇。杜甫一生都十分矛盾，一方面羨慕自由的"江海人士"，一方面又想在長(cháng)安謀得一個(gè)官職，他懷念李白，羨慕李白還繼續著(zhù)那種豪放的生活，而他自己卻不得不跟這種生活告別。人的一生最難戰勝的就是自己，一顆心，兩個(gè)方向，雙方的拉扯令自己痛苦，然而自己無(wú)奈。轉看自身，心中那份藏匿許久的童稚想有一片游玩的天地，然而"前程"二字卻牽著(zhù)握筆的雙手遨游在書(shū)海，無(wú)奈，惟獨在桌角深刻"自在不成人，成人不自在"。

　　嘆仕途。上帝以胃口為誘餌將一顆顆飄蕩的心領(lǐng)入曲折坎坷的生活路。在矛盾中杜甫踏上仕途，跌跌蕩蕩，起起浮浮，忠的呈現似乎注定要以奸來(lái)陪襯，陰謀籠罩的朝廷怎容得下杜甫這種的儒生，一次次的希望，一次次的打擊，杜甫一生仕途坎坷。憤！憤奸臣，這不是一個(gè)人人格上的悲哀，而是當時(shí)社會(huì )的'悲哀，甚至是一個(gè)時(shí)代的悲哀。

　　嘆詩(shī)才。"詩(shī)圣"杜甫用其一生造就"詩(shī)史"，他寫(xiě)"絕"了唐詩(shī)，也寫(xiě)"完"了唐詩(shī)。他之后的詩(shī)韻格律，最終都以他的詩(shī)篇為金科玉律，"三吏"、"三別"、《兵車(chē)行》、《麗人行》、《北征》，他的律詩(shī)千秋無(wú)匹。當杜甫二字成為教科書(shū)上的�？�，當稚嫩的童音將杜甫的詩(shī)讀入空際，心中的那份贊嘆無(wú)法壓抑。

　　嘆人格。一首首堅硬的詩(shī)源于一個(gè)偉大的人格，一雙腳觸摸這片曾經(jīng)流血的土地，一雙眼看盡戰亂的殘酷，人生的悲涼，一對耳聽(tīng)盡人間的哀哭，這一切筑成的是杜甫的人格，他將這份內心的震撼揚于詩(shī)中，搖動(dòng)了封建這座堡壘，將民憤、民怨、民饑、民寒訴說(shuō)。

　　讀杜甫。獨坐孤石，心立堅竹，俯瞰塵世，寫(xiě)盡悲苦，滿(mǎn)心愁緒的詩(shī)人。

讀《杜甫傳記》有感2

　　閑坐巖層，穿倚竹林，凝望晴天，身繞輕風(fēng)，一個(gè)消遙的作家。觀(guān)杜甫。

　　嘆取舍。杜甫一生都十分矛盾，一方面羨慕嫉妒隨意的新海人員，一方面又想在北京長(cháng)安謀得一個(gè)官銜，他懷戀李白，羨慕嫉妒李白還再次著(zhù)那類(lèi)豪爽的生活，而他自己卻迫不得已跟這類(lèi)生活道別。人的一生較難擊敗的便是自身，一顆心，2個(gè)方位，彼此的牽扯令自身痛楚，殊不知自身無(wú)可奈何。轉看本身，心里那份隱匿很久的童真童趣想有一片去玩的乾坤，殊不知前途二字卻牽著(zhù)拿筆的兩手暢游在書(shū)海，無(wú)可奈何，只有在在桌角刻骨銘心自在不成人，成人不自在。

　　嘆仕途。造物主以食欲為魚(yú)餌將一顆顆飄揚的心領(lǐng)入坎坷艱辛的生活路。在矛盾中杜甫踏入仕途，起起落落蕩蕩，起起浮浮，忠的展現好像終究應以奸來(lái)襯托，詭計籠罩著(zhù)的官府怎容得下杜甫這類(lèi)的儒生，一次次的'期待，一次次的嚴厲打擊，杜甫一生仕途艱辛。憤！憤佞臣，這不是一個(gè)人人格上的可悲，只是那時(shí)候社會(huì )發(fā)展的可悲，乃至是一個(gè)時(shí)期的可悲。

　　嘆詩(shī)才。詩(shī)圣杜甫用其一生鑄就史詩(shī)，他寫(xiě)沒(méi)誰(shuí)了唐詩(shī)宋詞，也寫(xiě)完了唐詩(shī)宋詞。他以后的詩(shī)韻格律，最后都以他的詩(shī)文為金科玉律，三吏、三別、《兵車(chē)行》、《麗人行》、《北征》，他的律詩(shī)千秋無(wú)匹。當杜甫二字變成教材上的熟客，當嬌嫩的童音將杜甫的詩(shī)讀取空際，心里的這份贊美沒(méi)法壓抑感。

　　嘆人格。一首首硬實(shí)的詩(shī)來(lái)源于一個(gè)杰出的人格，一兩腳觸碰這片以前出血的農田，一雙眼見(jiàn)盡戰爭的慘忍，人生道路的凄涼，一對耳聽(tīng)盡世間的哀哭，這一切筑造的是杜甫的人格，他將這一份心里的震撼人心揚于詩(shī)里，搖晃了封建社會(huì )這座碉堡，將眾怒、民怨、民饑、民寒述說(shuō)。

　　獨座孤石，心立堅竹，俯覽世間，寫(xiě)盡凄苦，心頭憂(yōu)愁的作家。讀杜甫。

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