《春夜喜雨》六年級上語(yǔ)文教案設計

　　教學(xué)理念：

　　本課設計力求通過(guò)多種形式的讀以及創(chuàng )設情景，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境使學(xué)生入情入境，充分展開(kāi)想象，開(kāi)拓學(xué)生的思維空間。

　　教學(xué)目標：

　　1.正確、流利地朗讀古詩(shī)以及背誦古詩(shī)。

　　2.感受春雨的美好。

　　3教會(huì )方法，培養學(xué)生自主學(xué)習古詩(shī)的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、歌曲導入

　　用歌曲《小雨沙沙》引入古詩(shī)。

　　二、學(xué)習古詩(shī)

　　1、有一首古詩(shī)中也藏著(zhù)“雨”，今天我們就一起來(lái)學(xué)習杜甫的《春夜喜雨》(前四句)，感受春雨的美好。(出示課題)。

　　2、指名讀課題(相機正音)

　　3、齊讀課題

　　4、比一比、賽一賽

　　(一)比一比誰(shuí)能把古詩(shī)讀正確。

　　1、學(xué)生自己練讀遇到不認識的字同桌之間可以相互請教一下。

　　2、指名讀。(相機指導讀準字音，教師做及時(shí)評價(jià)給讀正確的同學(xué)獎勵春姑娘的禮物花朵)

　　3、看看哪一桌讀得最準確呢?(同桌讀)

　　4、讓我們一起來(lái)把古詩(shī)正確地念出來(lái)。

　　(二)比一比，誰(shuí)能把古詩(shī)讀流利，并且讀出感情來(lái)呢?

　　1、先請同桌之間讀一讀，如果你覺(jué)得你的同桌能闖關(guān)成功了，那就在他的誦讀書(shū)上打上一個(gè)五角星。

　　2、指名讀，進(jìn)行小老師評價(jià)。

　　3、欣賞范讀

　　4、和老師比一比

　　5、小組推薦讀，進(jìn)行賽詩(shī)會(huì )。

　　6、齊讀——齊誦

　　三、自主學(xué)習古詩(shī)(課堂延伸)

　　1想再學(xué)剩下的四句嗎?

　　2、師講明方法，生自學(xué)

　　3、多種形式指名誦讀

　　4、齊讀全詩(shī)

　　四、小結

　　根據本節課學(xué)生實(shí)際表現情況做出相應的鼓勵評價(jià)

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