有關(guān)春江花月夜賞析
在日常生活和工作中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)春江花月夜賞析，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春江花月夜賞析1
描寫(xiě)了春江花月夜的奇麗景色，展示了大自然的美，抒寫(xiě)了相思離別之情，表現了對青春年華的珍惜和對美好生活的向往。詩(shī)篇起筆便用景語(yǔ)勾勒出一幅春江月夜的美妙圖畫(huà)，然后以江月為中心，用濃淡相宜的筆觸，描繪出一幅幅春江、花林、江月的畫(huà)卷，詩(shī)人，從江月美景中托出客子離愁的情懷，融情于景。春江花月夜的良辰美景襯出離愁之苦，而離愁又將美景染上了。那徘徊在明月樓的月光，成了知人意、通人情的有情體。那月夜扁舟中的游子，樓上鏡臺前的思婦，月光中飛去的鴻雁，江流里躍水的魚(yú)龍，是景？是情？難以區分。全詩(shī)成功地融情于景，攝情入詩(shī)，相偕相融，構成了完美的藝術(shù)境界。
全詩(shī)緊扣春、江、花、月、夜五字鋪寫(xiě)。開(kāi)篇前八句用出生法，將五字逐字吐出；結尾后八句用消歸法，又將五字逐字收拾。首尾遙相呼應。題目五字，環(huán)轉交錯，各自生趣，但以“江 ”、“月”二字為中心�！按骸弊殖霈F四次，“江”字十二次，“花”字二次，“月”字十五次，“夜”字二次。詩(shī)人循著(zhù)江月交融的，極力瀉染春江浩闊，反復詠唱春月皎潔。并在“江”上，用了海、潮、波、流、汀、沙、浦、潭、魚(yú)龍、碣石等為陪，在“月”上用了天空、霰、霜、云、樓、妝臺、簾、砧、鴻雁、霧等作襯，增強了形象的豐富感，形成了多姿多彩的春江月夜圖。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明�！遍_(kāi)始四句暗示我們所吟詠的月夜位于長(cháng)江下游，因為從詩(shī)中可以看出這里水面寬闊，春潮高漲，江海相連，更有那一輪明月伴隨著(zhù)海潮一同升起。月漸升高，皎潔的清輝隨春潮奔涌，光耀千萬(wàn)里。這里明為寫(xiě)景，其實(shí)是寓情于景的。因為潮水漲落有定時(shí)，所以在中國傳統古典詩(shī)歌中海潮往往與信誓相連。這首詩(shī)中所寫(xiě)的“ 明月共潮生”，應該在望日前后。潮生，使離人想起離別時(shí)的信約誓言；月圓，更使離人渴望親人團聚�！昂翁幋航瓱o(wú)月明”以設問(wèn)的形式，透露出了不知親人今夜飄零何處的相思之情，同時(shí)也使我們聯(lián)想到客人面對潮信明月，倍受思親之苦襲擾的情景�！敖魍疝D繞芳甸，月照花林皆似霰�？绽锪魉挥X(jué)飛，看不見(jiàn)�！边@四句的著(zhù)眼點(diǎn)由江海交匯處轉到岸汀之上，寫(xiě)江水繞著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)芳草野花的江邊流過(guò)，月亮的清輝灑滿(mǎn)散發(fā)著(zhù)幽香的花林，仿佛給花林撒上了一層雪。月色潔白如霜，反而使空中的霜飛不易被人覺(jué)察，因而也使江邊的沙灘象鋪上了一層銀霜，以致只看得見(jiàn)月色而“看不見(jiàn)”白沙了。這里既描繪了月下江流、月下芳甸、月下花林、月下沙汀的潔靜，寧謐的景致，同時(shí)也襯托出人物心靈的純潔無(wú)瑕，達到了主、客觀(guān)之美的和諧統一。
“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人？但見(jiàn)長(cháng)江送流水�！边@八句由岸汀江天的美景，引發(fā)出人生哲理的探求：江天明凈如洗，沒(méi)有絲毫纖塵，只有一輪孤月高懸空中，顯得分外皎潔。在江邊是誰(shuí)最早見(jiàn)到了這明月？而這明月又是何年何月開(kāi)始照耀人間呢？人生易老，一代一代地生息無(wú)窮；然而蒼天不老，江月總是以她“年年只相似”的姿容升起，不知她在執著(zhù)地等待著(zhù)什么人，然而她所能見(jiàn)到的也只有長(cháng)江一浪推一浪地送著(zhù)流水。這八句通過(guò)景物描寫(xiě)，把人們的思緒引向宇宙，引向人生的真締。它的哲理浸透了思念的詩(shī)情，是思婦感情波濤澎湃激蕩到極點(diǎn)的升華，而決不是概念化的的產(chǎn)物。詩(shī)中人生哲理的火花，是由“孤月輪”的一個(gè)“孤 ”字與思婦的心靈撞擊所產(chǎn)生的。一個(gè)“孤”使讀者很容易透過(guò)明月的孤寂聯(lián)想到思婦的孤單，體味出她胸中的相思期待之苦，并給下文作了鋪墊。
“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)今夜扁舟子？何處相思明月樓�！彼木涫菍�(xiě)一片白云隨風(fēng)悠悠飄走，在這昔日與親人分手的江岸見(jiàn)到遠去的白云，就更使人的苦不堪言。皎潔的月光之下，是誰(shuí)家的游子乘著(zhù)一葉扁舟漂游在外呢？能寄托相思的只有這明月樓了。這里，“不勝”二字突出了思婦的相思斷腸之愁苦已達到難以忍受的程度，而“扁舟”、“明月樓”又把“兩地相思一樣愁”的苦楚渲染得淋漓盡致，情濃欲滴。
“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)�！边@四句是全詩(shī)感情沖動(dòng)的高潮所在。天上孤寂的明月仿佛找到了樓上思婦這個(gè)“同病相憐”人，它踱上樓臺閨閣，徘徊著(zhù)，不肯離去，也照在了她的梳妝臺。月光照在閨房的門(mén)簾上，卷也卷不走；照在曾為丈夫搗過(guò)衣服的衣砧上，拂去了卻又回來(lái)�！熬聿蝗ァ�、“拂還來(lái)”這兩個(gè)富有典型意義的細節描寫(xiě)，表面上是寫(xiě)月光，實(shí)際上是渲染思婦心中揮遣不去的離愁。
“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(cháng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文”這兩句是寫(xiě)一輪明月同照兩地，我們夫婦只能遙遙相望卻不能互通音訊。我是多么希望隨著(zhù)月光照在你的身上呵�？墒�，天空廣袤，連善于長(cháng)飛的大雁都不能飛出無(wú)邊的月光世界，連善游的魚(yú)龍也只能掀起一層層波紋卻游不到你的身邊，我又怎么能和你相會(huì )呢？這里以鴻雁、魚(yú)龍與自己渴望夫妻團聚的急切心情相比，就更顯出了思婦的離愁之深。
“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜�！边@四句把夢(mèng)境與實(shí)境交織在一起，虛實(shí)相間，從而把月夜將盡、夢(mèng)境難以實(shí)現的愁?lèi)澲楹嫱械美p綿悱惻。
最后一段，天已將曉：“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。這四句是寫(xiě)離愁夜曲結束，新的一天的思戀情歌開(kāi)始�！皳u情”二字描摹出了思婦那搖人心旌的如夢(mèng)似幻的真摯相思之情，使無(wú)形的感情真實(shí)可感。
總之，這首詩(shī)運用多角度寫(xiě)景的手法，從月生、月照、月輪、月徘徊、月華、月斜，直寫(xiě)到月落，輔以江潮、江流、江天、江畔、江月、江浦、江潭、江樹(shù)等特定場(chǎng)景襯托，由九個(gè)形象畫(huà)面構成了一幅完整的藝術(shù)境界，淋漓盡致地表現了游子離婦的離愁。詩(shī)人緊扣這一離愁至重、意境濃郁的中心來(lái)謀篇布局，做到情景交融，景隨情移，從而使詩(shī)的意境既見(jiàn)層次又渾然一體，具有巨大的藝術(shù)感染力。
語(yǔ)言的聲韻之美，對《春江花月夜》詩(shī)情也同樣起到了較好的烘托作用。全詩(shī)三十六句，四句一轉韻，韻腳平仄交錯，音節和諧，每韻都構成了一幅富有鮮明的感情色彩的形象畫(huà)面。有些句子用了律句的平仄加上不少偶句，排比句，頂針句的運用，使詩(shī)歌錯落有致。其中對春江明月詩(shī)人能把詩(shī)歌聲韻節奏的外在律與詩(shī)人感情的內在律有機融合，以聲韻來(lái)透露思婦情緒變化的升級，顯示出自然美景無(wú)人共賞青春虛度的凄楚，使思婦的離愁與景自然和諧，表現出巧奪天工的藝術(shù)功力。這首詩(shī)雖然帶有許多感傷和凄涼的韻味，但由于詩(shī)人善于嚴格把握聲韻，因此給人總的印象卻是凄婉而不頹廢，纏綿而不消沉。
此外，《春江花月夜》的許多詩(shī)句還富于哲理�！敖虾稳顺跻�(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似，不知江月照何人，但見(jiàn)長(cháng)江送流水�！钡仍�(shī)句情理結合，抒發(fā)了個(gè)人生命短暫，宇宙永無(wú)窮盡的哲理性感嘆。
春江花月夜賞析2
現代作家聞一多曾經(jīng)評價(jià)它“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”，可見(jiàn)其藝術(shù)魅力。因此在給學(xué)生上這首詩(shī)的時(shí)候，我試圖從一些新的角度去解讀這首詩(shī)，希望能夠從新課改的理念中得到一些新的闡釋?zhuān)蚕Ｍ麑W(xué)生能夠真正從這首詩(shī)里面得到一些美的啟迪。
什么是意象呢？劉勰《文心雕龍·明詩(shī)篇》中說(shuō)：“人稟七情，應物斯感，感物吟志，莫非自然�！蔽覀冏鳛橐粋�(gè)人，都有心靈有感情，當我們面對外在的一切物象，我們都應該有所感應，“人稟七情”是指人天生就有喜怒哀樂(lè )愛(ài)惡欲。我們看到的外在物象是引發(fā)詩(shī)人情感的事物。當人們看到了外在的物象，于是內心情感自然有了一種感受，經(jīng)過(guò)創(chuàng )作主體——詩(shī)人經(jīng)過(guò)獨特的情感活動(dòng)而創(chuàng )造出來(lái)的一種藝術(shù)形象，它就是意象。所謂“意象”簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，可以說(shuō)就是主觀(guān)的“意”和客觀(guān)的“象”的結合，也就是融入詩(shī)人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。
那么《春江花月夜》這篇課文中都有哪些呢？文章圍繞了“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”這五個(gè)意象，以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng )造性地再現了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬(wàn)里長(cháng)江畫(huà)卷，同時(shí)寄寓著(zhù)游子思歸的離別相思之苦。所以下面將緊緊圍繞這五個(gè)意象來(lái)談詩(shī)人想表達的感情：
一、“春”
春天是草木茂盛，百花盛開(kāi)的季節，古人吟詠春風(fēng)、春花、春日的句子很多。我們先來(lái)看這兩句：“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家�！薄敖鞔喝ビM，江潭落月復西斜�！鄙险n時(shí)學(xué)生很奇怪：“剛剛還說(shuō)了春天潮水上漲了，為什么這里很快就春盡了呢？”我們就從作者第三部分想要表達的感情入手，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)�！�，作者說(shuō)“春盡”，一定有他特定的感受。象李后主小詞“林花謝了春紅，太匆匆�！�(《相見(jiàn)歡》)滿(mǎn)林花樹(shù)，春天這樣紅艷美好的花朵都凋謝了。多么沉痛，多么哀傷！“太匆匆”是詞人內心的悲哀和感嘆，李后主所寫(xiě)得是整個(gè)生命的無(wú)常，生命的短暫。他用林花這么小的一個(gè)自然界的事物，表現了對于生命的感悟。所以我們在鑒賞這個(gè)詞“春盡”時(shí)，也要從作者的感情入手：作者在文章的最后八句寫(xiě)游子，詩(shī)人用落花、流水、殘月來(lái)烘托他的思歸之情�！氨庵圩印边B做夢(mèng)也念念歸家——花落幽潭，春光將老，人還遠隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。所以，這里的“春”指的是游子的青春。古人還有很多詩(shī)句寫(xiě)到“天下良辰，美景，賞心，樂(lè )事，四者難并”。意思是：縱有令人愜意的美好的時(shí)光，美麗的景色，卻沒(méi)有欣賞的心思，值得高興的事。例如因為杜麗娘另有心事，傷感于眼前美景無(wú)人欣賞，恰如她關(guān)在深閨大院無(wú)人愛(ài)慕，不禁吟出“良辰美景奈何天”。還有賀鑄也曾寫(xiě)過(guò)“錦瑟華年誰(shuí)與度？”說(shuō)的也是這個(gè)意思。
二、江
本詩(shī)從“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！遍_(kāi)始寫(xiě)起，一直寫(xiě)到“江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。 ”從春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，這種波瀾壯闊的美景寫(xiě)起，一直寫(xiě)到江水帶著(zhù)春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。江水滔滔，似乎在訴說(shuō)著(zhù)宇宙時(shí)間的永恒和人生短暫易逝。我們來(lái)看這兩句古文，“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”，語(yǔ)出《論語(yǔ)》�？鬃诱f(shuō)這句話(huà)時(shí)是有流水這個(gè)背景的，故后人多用來(lái)指時(shí)間像流水一樣不停的流逝，感慨人生世事變換之快，亦有惜時(shí)之意在其中�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”張若虛感嘆江水長(cháng)流而人生短促，把寫(xiě)景與哲思融為一爐。而這一句“江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。 ”寫(xiě)的是江水不僅帶走了春天，也帶走了游子的青春、希望、憧憬，所以這里的“江水”是寫(xiě)的時(shí)間、青春、韶華。
三、花
本文中前面的“江流宛轉繞芳甸 ，月照花林皆似霰�！� 是純粹寫(xiě)景，不難理解。那么這句“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家�！崩锩娴摹奥浠ā痹趺慈ダ斫饽�？古人見(jiàn)落花而傷懷，大多因移情所致，從落花想到自己，折射出對人世短促的感傷。唐陸龜蒙的《惜花》：“人壽期滿(mǎn)百，花開(kāi)唯一春。其間風(fēng)雨至，旦夕旋為塵。若使花解愁，愁于看花人�！痹�(shī)人為花生愁，正是替自己的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)。宋朝歐陽(yáng)修《蝶戀花》：“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去�！币彩沁@種傷感的情調。 “人生天地之間，若如白駒之過(guò)，忽然而已�！甭浠ㄒ话愦砹巳松牧魇�。王維的詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》：“人閑桂花落,夜靜春山空�！�。這句詩(shī)抒寫(xiě)了春天的月夜鳥(niǎo)鳴澗中的幽美虛靜的境界。在空闊寂靜的山澗里,桂花紛紛地開(kāi),又紛紛地落,夜里春山尤其寂靜�！奥浠ā庇袝r(shí)也抒寫(xiě)閑愁。而在本文中，“落花”之意，這兩者兼有，既有對生命流逝的感傷，也有春盡時(shí)的閑愁，從“閑潭”二字可看出，并非潭水不知感傷，而是主人公心中的因別離而產(chǎn)生的閑愁。
四、月
“月”的意象在這首古典詩(shī)詞中，運用得十分廣泛。有的詩(shī)句以“月”渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、曠達的情懷。如：“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明�！痹谔竦e適、樂(lè )觀(guān)曠達的詩(shī)人的眼里，”“月亮”這一意象成了清幽雅致、悠閑自在的代名詞。 他以明月來(lái)渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、超脫曠達的情懷。有的詩(shī)句以“月”寄托相思之情，抒發(fā)思鄉懷人之感。如：“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)”，“此時(shí)相望不相聞，愿逐月 華流照君”。在遠離家鄉，遠離親人者的眼里，月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦相思，或是蘊含對故鄉和親人朋友的無(wú)限思念。有的詩(shī)句以“月”渲染凄清的氣氛，烘托孤苦的情懷，如：“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺”，在失意者的筆下，月亮又有了失意的象征，寄寓了主人公的身世感傷和離別之苦。還有的詩(shī)句以“月”蘊涵時(shí)空的永恒， 那高懸于天際的月亮，也常常引發(fā)詩(shī)人們的哲理思考：“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。 ”明月亙古如斯，跨越時(shí)空，而相比之下，人生是多么的短暫和渺小。在他們的詩(shī)歌中，月亮這一意象成了亙古不變的象征和世事變遷的永恒見(jiàn)證。但是作者并非象前人那樣頹廢消極，而是認為個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類(lèi)的存在則是綿延久長(cháng)的，因之“代代無(wú)窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。讓我們看到作者精神的積極。
五、夜
春水、長(cháng)滿(mǎn)鮮花的原野、樹(shù)林，江天一色，都被夜色籠罩，一切顯得安靜、美好�！盁煿夥饕股�，“春苑月裴回，竹堂侵夜開(kāi)”，“薄薄春云籠皓月，杏花滿(mǎn)地堆香雪”，都凸顯了春天夜色的美好，朦朧。
陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。 ”通過(guò)對《春江花月夜》詩(shī)歌教法的新的嘗試，我相信學(xué)生會(huì )對生命、自然都有更多一些體悟方法，不僅僅是字面上，而是從中國古典詩(shī)歌的精神內涵里汲取營(yíng)養�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”。只有從中國古典詩(shī)歌源頭上去解析這首詩(shī)歌的意象，才能讓學(xué)生更好地理解那纖塵不染的月色美景、那杳渺悠遠的宇宙哲思、那纏綿不盡的離愁別思。
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