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冰心作品讀后感（精選29篇）
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的冰心作品讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
冰心作品讀后感 1
冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年暑假，我也閱讀了一本她寫(xiě)的書(shū)。這本書(shū)與別的書(shū)不太一樣，它是由散文，詩(shī)歌，小說(shuō)等聚集在一塊兒組成的。因為每一篇的篇幅都不是很長(cháng)，所以我很愛(ài)讀。也所以，漸漸地我發(fā)現了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛(ài)。她愛(ài)藍天大海，愛(ài)河流山川，愛(ài)花草樹(shù)木??更愛(ài)我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最完美的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛(ài)的身影。
“母親啊，你的.頭發(fā)披在你的肩上，這是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲”這首小詩(shī)雖不長(cháng)但卻歌頌了母愛(ài)。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導我們，我們每一個(gè)都是父母的掌上明珠，他們愛(ài)我們，關(guān)心我們。在我們順利時(shí)，給我們忠告;在我們遇到困難的時(shí)候，給我們幫忙;在我們失敗時(shí)，給我們鼓勵;就在我們歡樂(lè )的時(shí)候，他們比我們還開(kāi)心;我們哭泣時(shí)，他們比我們還要悲痛;我們生病時(shí)，他們比我們著(zhù)急，會(huì )放下一切來(lái)照顧我們。
就在這本書(shū)中，有一個(gè)故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了六個(gè)兒子，前兩個(gè)生下來(lái)后夭折了，母親便期望接下來(lái)的我能是個(gè)女娃，這樣能夠照顧后面的孩子�？墒亲屓艘庀氩坏降氖恰拔摇边�是個(gè)男孩�？墒悄赣H還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個(gè)賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人一
樣的東西，很喜歡政治，更愛(ài)讀書(shū)看報，并且對感情也有不一樣的看法，真是個(gè)“全才”呢!又會(huì )勞動(dòng)，又會(huì )讀書(shū)看報，真是讓人不得不佩服呀! 我的媽媽可沒(méi)人家那么有學(xué)問(wèn)，可是她也是個(gè)賢妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回來(lái)要做飯，洗碗，洗衣服，拖地??這些活，除了生病，從未停過(guò)。
可是我又想起了一個(gè)更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述說(shuō)了一個(gè)母親討飯給兒子上學(xué)的事。這個(gè)家庭在兒子上小學(xué)時(shí)父親就去世了，家里變得特窮。兒子上高中時(shí)，母親得了風(fēng)濕，不能再干活了，可是學(xué)校要求每月得交30斤大米給食堂。每個(gè)月她都將30斤的大米交給學(xué)校，但全都是每種一點(diǎn)每種一點(diǎn)混在一塊兒的。
當第三個(gè)月時(shí)，這兒的廚師熊師傅見(jiàn)母親每次都這樣，生氣地責備起來(lái)。母親這才告訴他這些米是討飯討來(lái)的。但母親和大家還是在兒子面前保密了這件事。就這樣，母親討飯讓兒子考上了清華大學(xué)。
如果問(wèn)我人世間什么愛(ài)最偉大，我會(huì )斬釘截鐵地說(shuō)：是不求回報的母愛(ài)。
冰心作品讀后感 2
每個(gè)人都曾有過(guò)往事，“在別人只是模糊記著(zhù)的事情，然而在心靈脆弱者，已經(jīng)反復而深深地鏤刻在心版上了”。冰心《往事》中的一件小事，深深觸動(dòng)了我的心……
涵在走廊上吹蕭，我也走了出去。
天上只微微的月光，我撩起微垂的白紗帳子來(lái)，坐在廊上的床邊。
我的手觸了一件蠕動(dòng)的`東西，細看時(shí)是一條很長(cháng)的蜈蚣。我連忙用手絹拂到地上去，又喚涵踩死它。
涵放了蕭，只默默地看著(zhù)。
我又說(shuō)：“你還不踩死它！”
他抬起頭來(lái)，嚴重而溫和的目光，使我退縮。他慢慢地說(shuō)：“姐姐，這也是一個(gè)生命呵！”霎時(shí)間使我有無(wú)窮的慚愧和悲感。
冰心小時(shí)候曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，為不小心傷了一只小老鼠懺悔不已。因為在她看來(lái)，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。
但曾幾何時(shí)，生命在許多人眼中變得渺小，他們已學(xué)會(huì )了冷漠和麻木，不會(huì )因踩死一只小蟲(chóng)而駐足，不會(huì )因小動(dòng)物的悲鳴而動(dòng)容，也不會(huì )因別人的死亡而傷悲。最讓我記憶猶新的是，當我講完瀟瀟那感人至深又激勵人心的故事，孩子們感傷哭泣的時(shí)候，竟然有幾個(gè)孩子仿若未聞，不哭反笑。
我不解，他們?yōu)楹涡Φ贸鰜?lái)？是因為不了解，抑或已經(jīng)麻木？還是……孩子的心靈應該是最純潔、最美麗的，為何已蒙上了一層薄薄的紗呢？為何當自己的同伴因病魔而離開(kāi)人世的時(shí)候，他們會(huì )有那樣的舉動(dòng)呢？作為教育者的我們來(lái)說(shuō)，以育人為己任，面對此事應該怎么去處理呢？我們不能夠去說(shuō)這幾個(gè)孩子就有多壞，因為他們的心靈本身是很純潔的，正所謂“人之初，性本善”，孩子都是很善良的。但是，當我們面對這件事情的時(shí)候，不得不去思考出現這種情況的根源所在。
當今社會(huì )，存在許多惡習，讓孩子們在這樣的環(huán)境中成長(cháng)難免會(huì )有所影響。孩子在生活中對社會(huì )風(fēng)氣耳濡目染，也許有些孩子就會(huì )因為這些有所改變，讓他們自己產(chǎn)生對生命的漠視。我們作為教師，作為他們的長(cháng)輩，應該盡自己的努力，結合現實(shí)生活中可能遇到的事情給孩子們上好人生之課，讓他們在自己的人生道路上跨出堅實(shí)的腳步，珍惜人生，珍愛(ài)生命！
冰心作品讀后感 3
一天，我讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著(zhù)讀著(zhù)，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話(huà)的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應�！笨善鋵�(shí)內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛(ài)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。
是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細碎的.。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著(zhù)我們，又是太細小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀(guān)的愛(ài)。
記得去年寒假的一天，我在家里覺(jué)得太無(wú)聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發(fā)前的一天晚上，媽媽千叮萬(wàn)囑：“到了那兒先打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別在馬路上亂跑，不要去河邊玩，更不要喝生水……”我不在意的聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，竟迷迷糊糊地睡著(zhù)了。臨行時(shí)，媽媽追到門(mén)外，又把昨晚的話(huà)重復了一遍，我邊聽(tīng)邊說(shuō)：“嗯�！钡搅死牙鸭�，我便進(jìn)入了“快樂(lè )自由天堂”。早把媽媽的話(huà)拋之腦后，要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對著(zhù)水龍頭一頓“猛飲”，真爽！到了晚上，我的肚子疼了起來(lái)，抬頭看看姥姥已經(jīng)睡熟了，哎，忍吧！可不爭氣的肚子越來(lái)越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我幾乎叫出了聲。這時(shí)，我想起了媽媽?zhuān)撬谏磉叾嗪冒�！又想起了媽媽的叮囑，對我�?lái)說(shuō)是多么重要啊，母愛(ài)是多么珍貴��！
現在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知�！�，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì )，有誰(shuí)會(huì )對他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他呢？
母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習，珍惜母愛(ài)，回報母愛(ài)，贊美母愛(ài)吧！
冰心作品讀后感 4
剛從書(shū)店買(mǎi)回《冰心散文集》時(shí)，看了看，并沒(méi)有覺(jué)得有什么不一樣的。瞧，薄薄的一本，拿在手上也不覺(jué)得有多么的沉重，但薄薄的書(shū)頁(yè)間卻透著(zhù)一股莫名的書(shū)香氣息……
我記得冰心曾經(jīng)說(shuō):散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī)，雄渾得像軍歌，生動(dòng)曲折得像小說(shuō)，活潑精銳得像戲劇對話(huà).難怪冰心這么喜歡寫(xiě)散文 ，而且在人們品味她文章的同時(shí)，使人沉浸在書(shū)的意境中……
當我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現了冰心寫(xiě)作不僅是沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言修飾這樣簡(jiǎn)單.在她的散文里的`字里行間都充滿(mǎn)了一個(gè)字“愛(ài)”.冰心愛(ài)美麗的大自然，她愛(ài)海，因為在她眼里:海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博 …… 也許在冰心的心里，“愛(ài)”的海洋就是這么一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的。
冰心愛(ài)兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫(xiě)了《 寄小讀者 》可見(jiàn)在她心中，小朋友地位的重要.冰心愛(ài)母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親:母親的話(huà)句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚.冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因，而母親告訴她:不為什么——只因為你是我的女兒。是啊，當你看見(jiàn)了世界上有那么一個(gè)人，認識你，知道你，愛(ài)你，千百倍的愛(ài)勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛(ài)她，而且死心踏地的讓她愛(ài)你?所以冰心愛(ài)親人，愛(ài)父親，愛(ài)三個(gè)弟弟，愛(ài)她的同學(xué)，愛(ài)一切愛(ài)她的人……
冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文……散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，也是冰心所向往的世界……
冰心作品讀后感 5
冰心奶奶是位仁慈寬厚的人，她最喜歡和小朋友在一起玩了，她的一生創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品。
我看了這本《冰心散文》中的《月兒和月兒》(另一個(gè)王字旁的月電腦上沒(méi)有)之后，懂得了人和人之間，友誼和禮貌是最重要的。
(王字旁的月=王月兒)王月兒的爸爸媽媽都是城里他、人，她們家很有錢(qián)，爸爸是工程師，媽媽是設計師，他從小嬌生慣養。有一個(gè)暑假，她隨媽媽去鄉下老家，有個(gè)叫月兒的人和她同名，那月兒是個(gè)窮孩子。剛開(kāi)始。她們誰(shuí)也不理誰(shuí)，總是自己管自己做事，后來(lái)，由于是友誼的力量，讓她們的心合二為一了。王月兒知道了月兒的.身事，她爸爸小時(shí)侯發(fā)燒“破表”得了小兒麻痹癥，她媽媽被高壓電電到，得了后遺癥。月兒家沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，她還有兩個(gè)弟弟，所以就更是弄得全家不安。王月兒幫助了月兒交上學(xué)費，讓月兒的弟弟牛兒、兩千上幼兒園。
在我們日常生活中也那免會(huì )和同學(xué)、朋友之間有些挫折和矛盾，我們解決矛盾的最好方法就是友誼和謙讓?zhuān)菢咏黄饋?lái)的朋友在、才是“貨真價(jià)實(shí)”的!
冰心作品讀后感 6
《小桔燈》這篇文章反映了1945年抗戰期間革命者在國民黨反動(dòng)派統治下的艱難處境和對光明的渴望，贊揚了他們鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神。
文章寫(xiě)的主要人物是一位地下黨的女兒。當時(shí)，共產(chǎn)黨的人們被國民黨反動(dòng)派追殺，而小姑娘的父親由于組織受到破壞而離開(kāi)了家。小姑娘的媽媽也因為受到丈夫的影響而被國民黨特務(wù)抽打了一頓，所以受了重傷，經(jīng)常吐血。
當讀到文中的小姑娘獨自一人上山，到鄉公樓上打電話(huà)給媽媽請大夫，遇到作者后，平靜地回答了作者的問(wèn)話(huà)這一段時(shí)，我感到她是多么的勇敢，鎮定��！正因為她堅信：總有一天革命會(huì )勝利的`，總有一天父親會(huì )回來(lái)的，到那一天，人民群眾就能夠翻身做主人了，大家的生活就會(huì )好了。所以，她有這種勇氣，有這種膽量！
文章結尾細致地描述了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的橘紅的光，實(shí)在不算明亮，可是卻象征著(zhù)革命的前途是無(wú)限光明的！所以作者每逢春節，都會(huì )想起那盞小桔燈。
抗戰期間的斗爭是殘酷的，我們今日的幸福生活是來(lái)之不易的。經(jīng)過(guò)本文的學(xué)習，更深深地理解了這一點(diǎn)，努力學(xué)習。
冰心作品讀后感 7
《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，總的來(lái)說(shuō)，大致包括三個(gè)方面的資料，也是最輝煌的地方。
一是對母愛(ài)與童真的歌頌，母愛(ài)是"愛(ài)的哲理"的根本出發(fā)點(diǎn)。她認為：母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。母愛(ài)的'歌頌，在《繁星》《春水》里占了相當大的比重。能夠說(shuō)，正是對母愛(ài)的深情贊頌，奠定了這兩部作品深沉細膩的感情基調。童真在詩(shī)人眼力，是充滿(mǎn)純真的人間最美的世界，可誰(shuí)說(shuō)不是呢？
二是對大自然的崇拜和贊頌。人類(lèi)來(lái)自自然，歸與自然，人與自然是和諧一致的。
她的一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：造物者倘若在永久的生命中只容有一次極樂(lè )的應件我至誠地求著(zhù)我在母親的懷里母親在小舟里小舟在大海里
這首詩(shī)把對母親的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美的融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無(wú)窮的回味與啟迪。
三是對人生的思念和感悟，我們稱(chēng)這部分為"哲理詩(shī)".
在藝術(shù)上，《繁星》《春水》兼采中國古典詩(shī)詞和泰戈爾哲理小詩(shī)之長(cháng)，善于捕捉剎那間的靈感，以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內心的感受和思考，形式短小而意味深長(cháng)。異常是在語(yǔ)言上，清新淡雅而晶瑩透麗，明白而又情韻悠長(cháng)，具有獨特的藝術(shù)魅力。
冰心作品讀后感 8
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。是的，書(shū)像一盞明燈，在黑夜里指引我們前行的道路;書(shū)像一把火，燃燒我們內心的激情。書(shū)也像大自然的一幅幅美景，多姿多彩，陶冶我們的心靈。
從小，我就愛(ài)看書(shū)，《話(huà)說(shuō)中國》讓我知道了中華古國上下五千年的悠久歷史;沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列仿佛使我進(jìn)入了一個(gè)奇妙動(dòng)物世界;《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識;《探秘宇宙》使我有種想沖破大氣層去一探究竟的沖動(dòng);冰心的小說(shuō)清新雋永，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，更是讓我流連忘返�！都男∽x者》表現了老人對大自然的熱愛(ài)，也有對母愛(ài)和童真的歌頌、贊揚。
冰心老人十分關(guān)愛(ài)孩子，她把孩子看做是最神圣的人，她在身體有病時(shí)也堅持給小朋友寫(xiě)信，鼓勵小朋友、關(guān)心小朋友。透過(guò)這一篇篇短文，我似乎看到了一位慈祥的老人正娓娓訴說(shuō)著(zhù)她的故事：有快樂(lè )的、傷心的……聽(tīng)著(zhù)簡(jiǎn)短卻又讓人回味深長(cháng)。
在冰心老人的小說(shuō)中，令我印象最深的是《小桔燈》，這篇小說(shuō)寫(xiě)的'是在抗戰時(shí)期間，一位文靜、聰明的少女，她的父親因參加革命活動(dòng)而失蹤，母親臥床不起，在生活極其艱難的情況下，她表現冷靜、勇敢，同時(shí)還十分樂(lè )觀(guān)，對未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望。其中少女用手在面前畫(huà)一個(gè)圓圈的場(chǎng)景更是栩栩如生的印進(jìn)了我的腦海中。
黑暗襯托出小桔燈的光芒，使這桔紅色的光顯得更加珍貴，這一縷朦朧的桔紅的光也代表了當時(shí)抗戰時(shí)期人民心中的希望，就是這點(diǎn)光沖破了黑暗，讓我們感受到了溫暖和力量，讓我們覺(jué)得眼前有著(zhù)無(wú)限光明!這盞小桔燈也照亮了我，在我遇到挫折時(shí)，指引我、鼓勵我，使我有堅持下去的勇氣。
雖然冰心老人已經(jīng)與世長(cháng)辭，但她那愛(ài)的哲學(xué)還是影響了一代又一代像我們這樣的小讀者。那些優(yōu)美的語(yǔ)言，觸動(dòng)靈魂的文字，在歲月的長(cháng)河里，如寶石般熠熠生輝，陪伴我們一路遠行。
冰心作品讀后感 9
冰心是20世紀中國杰出的女作家。自1919年五四運動(dòng)以來(lái)，她開(kāi)始參加新的文學(xué)活動(dòng)。在她80年的文學(xué)生涯中，她創(chuàng )作了大量的散文、詩(shī)歌和小說(shuō)，并取得了突出的成就。
不得不說(shuō)，冰心的作品真的很驚艷。每一個(gè)字，每一個(gè)句子，都用得極其到位，湖水也是翠綠的然而，悲傷這個(gè)詞描繪了冰心無(wú)盡的鄉愁和痛苦。我沉默了，我已經(jīng)拼盡全力去欣賞了。就像立近萬(wàn)丈的懸崖，下臨無(wú)盡的酸水海。與其徘徊在驚悸的死魂中，不如干脆跳起來(lái)，放棄感受沒(méi)有皮膚的悲傷感覺(jué)。鄉愁麻痹到全身，我掠過(guò)頭發(fā)，頭發(fā)掠過(guò)鄉愁；我捏著(zhù)指尖，指著(zhù)鄉愁。這是真正的身體上的痛苦，而不是靈魂漂浮和流動(dòng)的悲傷！這兩段文字之間流露出一種悲傷，一種悲傷，一種痛苦。雖然冰心是個(gè)大作家，雖然冰心的話(huà)那么精致，但她不是大圣人，她也在異鄉，她也要遭受鄉愁的折磨！
當我們長(cháng)大后，我們會(huì )遠離父母、親戚，獨立生活，但我們會(huì )提前在冰心的.筆中感受到一些痛苦的眼淚。冰心描述了與父母、兄弟姐妹分離的悲傷，并用華麗的詞語(yǔ)，但簡(jiǎn)單的語(yǔ)言真的讓我們意識到人們生活的悲歡離合。
冰心的很多作品都是給青少年看的，看了她的作品一遍又一遍，我也有不同的經(jīng)歷。給大家以下冰心語(yǔ)絲:
如火如荼的愛(ài)情，讓這疲憊的人生一步步走向光明！
有了我的愛(ài)，就有了一切！
愛(ài)在右，同情在左，走在人生的道路上。
冰心作品讀后感 10
這一日，在讀書(shū)會(huì )上，聆聽(tīng)了冰心的《往事》，這一段講的是雨中觀(guān)蓮。心仿佛來(lái)到了字里行間，我好像也在那隔著(zhù)雷雨的窗前眺望那朵紅蓮。風(fēng)雨交加，在沒(méi)有遮蔽的天空下，那朵柔弱的紅蓮被雨點(diǎn)兒擊打著(zhù)，不住的顫抖著(zhù)、歪斜著(zhù)。當看見(jiàn)一片荷葉傾側下來(lái)，向紅蓮伸展過(guò)去，完全覆蓋在紅蓮上面。紅蓮在寬大的荷葉下不再顫抖，不再歪斜。此情此景讓我的心不禁也觸動(dòng)了，是的，我也想到了母親，偉大的母愛(ài)。
都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，而我認為我的母親對我的愛(ài)更是加倍偉大。我的不幸給母親帶來(lái)的也是不幸，她不但要承擔養兒育女、養家糊口和普通母親都要承擔的家庭責任以外，更要忍受別人異樣的眼光和無(wú)聲的唾棄。她要比普通母親付出的.更多，一件事情或許一個(gè)普通母親只要用眼神和言語(yǔ)就能教會(huì )孩子的，我的母親卻還要手把手、一遍又一遍的教導我。她對我的照顧和呵護簡(jiǎn)直已經(jīng)不足以用無(wú)微不至來(lái)形容了，穿好、吃好、住好、走好，這些都不用多說(shuō)了，最可貴的是，哪個(gè)孩子從小到大無(wú)論到哪兒都有母親親自一次又一次的陪伴！26個(gè)年頭，母親從未休息過(guò)，她這把荷葉傘總是在風(fēng)雨來(lái)臨之前就為我打開(kāi)。我想我比那朵紅蓮幸運和幸福的多，因為我的荷葉傘下永遠是晴天，永遠是美麗，永遠是安寧，永遠是美好和希望！冰心的作品讀后感5
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉。那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
冰心作品讀后感 11
冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年在學(xué)校鼓勵老師閱讀的活動(dòng)中，我借閱了一本她寫(xiě)的書(shū)——《冰心散文集》，讀后感慨頗深。這本書(shū)是由散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等堆積在一塊兒構成的，分四個(gè)部門(mén)：一是舊事、二是寄小讀者、三是有關(guān)女人、四是冰心自轉。因為每一篇的篇幅都不是很長(cháng)，所以我很愛(ài)讀。漸漸地我發(fā)現了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同的獨特之處——愛(ài)。她愛(ài)藍天滄海，愛(ài)河流山水，愛(ài)花草樹(shù)木??但他最?lèi)?ài)的還是我們祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中到處都有愛(ài)的身影。
冰心一生的言行，她的全部幾百萬(wàn)的文字，都在說(shuō)明她對祖國、對人民無(wú)比的愛(ài)心和對人類(lèi)未來(lái)的充沛信心。她喜愛(ài)中華民族和全人類(lèi)經(jīng)過(guò)歷史積淀下來(lái)的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美好的事物，喜愛(ài)玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪。 冰心散文的語(yǔ)言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語(yǔ)，使之成為文學(xué)語(yǔ)言，她能把古典文學(xué)中的辭章、語(yǔ)匯吸收融化，注入到現代語(yǔ)言中去。遠在“五四”初期，冰心就以語(yǔ)體白話(huà)文從事創(chuàng )作。然而，并非文白相加，而是經(jīng)過(guò)精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體。形成獨特的語(yǔ)言藝術(shù)：既凝練明快清新婉麗，或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩(shī)似畫(huà)的美感。其錯落有致的長(cháng)短相間的句式、排比、對句等的適當穿插，更增強了語(yǔ)言的音樂(lè )性。
冰心的愛(ài)，是博大的，深沉的，猶如她熱愛(ài)的大海。冰心出生于福州一個(gè)具有愛(ài)國，維新思想的海軍軍官家庭，４歲時(shí)遷往山東煙臺，此后很長(cháng)時(shí)間便生活在煙臺的大海邊�；蛟S正是大海的廣闊胸襟，孕育了她“�；钡男愿窈筒┐蟮膼�(ài)心。她愛(ài)玫瑰，不但喜愛(ài)玫瑰的色、香、味，更喜愛(ài)它花枝上的尖硬的刺。愛(ài)一切美好的事物，熱愛(ài)生活。冰心深?lèi)?ài)著(zhù)她的故鄉。無(wú)論是煙臺八年，還是定居北京，無(wú)論是留學(xué)美國，還是旅居日本，故鄉的影子都追隨著(zhù)她。從她的作品中處處可以找尋，如《我的故鄉》《故鄉的風(fēng)采》等一篇篇文字，更是傾注了她對故鄉的深深?lèi)?ài)戀。冰心在漂洋過(guò)海，留學(xué)國外后，并沒(méi)有像一些留洋學(xué)子一身洋裝，一股洋味，她還是一個(gè)中國小老太太的樣子。愛(ài)故鄉是愛(ài)祖國、愛(ài)人民的起點(diǎn)。冰心這樣認為。正是從愛(ài)鄉開(kāi)始，她以愛(ài)的力量關(guān)愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界�！笆澜缡呛推降�，人類(lèi)是自由的，只有愛(ài)，只有互助，才能達到永久的安樂(lè )與和平”。因而，冰心到哪兒都有她的朋友，她的朋友不分年齡，不分國籍。
冰心的愛(ài)更多地傾注于一代又一代的孩子身上。從“五四”運動(dòng)時(shí)期步入文壇，在近一個(gè)世紀的`漫長(cháng)歲月里，伴隨世紀的風(fēng)云變幻，她一直堅持寫(xiě)作近八十載，為世人留下了大量珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。她為孩子們寫(xiě)作，長(cháng)達七十多年，她的作品，影響了一代又一代的少年兒童。萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子。小孩子！細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂。
冰心一生視孩子為民族的希望，祖國的未來(lái)。她辛勤澆灌，培植祖國的花朵。她把自己的稿費，捐給了孩子，捐給了希望工程，可以說(shuō)，冰心把自己的一生都獻給了孩子，許多人一提起冰心，便想起孩提時(shí)代受到她的教育、熏陶和藝術(shù)感染，便有一種純潔一種溫情。在我提筆打算寫(xiě)冰心時(shí)，問(wèn)一個(gè)朋友，聽(tīng)到“冰心”，你想起什么？他毫不猶豫地說(shuō)：“《再寄小讀者》《小桔燈》，一個(gè)慈祥富有愛(ài)心的人�！蔽业谝淮我�(jiàn)到冰心這個(gè)名字時(shí)，我就覺(jué)得她很美，看到照片，我更相信她是美的。后來(lái)讀《笑》《繁星》《小桔燈》等文章，我絲毫不懷疑了。一篇篇純潔的文字，清新無(wú)華，通俗易懂，寫(xiě)給小讀者，一切為孩子。當讀冰心的文章時(shí)，就仿佛聽(tīng)家中老人談古說(shuō)今，甚為親切。冰心像是孩提時(shí)代的一個(gè)“伙伴”，就像那盞“小桔燈”，保留了童年一段抹不去的回憶。
冰心去世之后，表示哀悼的，既有文學(xué)界的老前輩，也有充滿(mǎn)童心的小讀者，有中國的也有外國的朋友，此時(shí)，靈堂外排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍前來(lái)向冰心作最后送別的，他們中有的是專(zhuān)程從外地趕來(lái)送別冰心的，前來(lái)送別的多達數千人。向冰心送別的每一個(gè)人手里拿著(zhù)一枝紅玫瑰，向冰心老人三鞠躬，然后輕輕地將紅玫瑰擱在冰心老人的身邊，漸漸地冰心在一片紅玫瑰的海洋中升騰、升華。
宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠快樂(lè )，也不是永遠痛苦，快樂(lè )與痛苦總是相輔相成的，在快樂(lè )中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂(lè )、興奮，痛苦又何嘗不是美麗的呢？
冰心作品讀后感 12
“二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴�！睆埓笄У臐娔�(huà)《春水歸舟》大概就是這種意境了吧。
偶然走進(jìn)鄰居家，眼前的一幕讓我震驚——他的床頭、衣柜上貼滿(mǎn)了莫名的照片，唯有一副，是我能夠說(shuō)出名字來(lái)的——《春水歸舟》。
這幅《春水歸舟》圖，縱43厘米，橫59厘米，大氣的“身姿”讓人更加覺(jué)得他十分有氣勢與韻味，所謂“以形似而尚氣韻”。
這幅作品給我的第一印象，便是在一望之間仿佛有無(wú)盡的春山迎面奔來(lái)，云煙滿(mǎn)目，使人精神一振。如果細細品味水墨相融之處，就會(huì )覺(jué)得是那樣的和諧、自然。些許墨線(xiàn)勾勒與幾處焦墨的點(diǎn)烈，不僅產(chǎn)生虛實(shí)的效果，而且還使整幅畫(huà)面充滿(mǎn)了傳統筆墨情趣。云煙飄渺的霧靄深處、婆娑的樹(shù)影掩映著(zhù)幾處尋常的房舍，若隱若現，似乎身后一片淺藍便是巍峨聳立的青山，還有誰(shuí)上那幾處黑灰相見(jiàn)的小圈，好似一圈圈漣漪在碧水中蕩漾。雖然這些是看似不起眼的幾處小地方，但在整幅畫(huà)中都起著(zhù)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，為作品平添了許多自然樸實(shí)的'意味，引領(lǐng)觀(guān)者對如此美妙景色的向往。
再看中央那淋漓盡致、氣韻生動(dòng)的綠水，富有鮮明的層次感。有黑到黃，再到淺黃，之間深淺以及色墨之間的對比與融合效果恰到好處。幽深的墨色沉穩凝重；赭石色質(zhì)樸蒼潤，潑法淋漓酣暢。而那晶瑩的石綠閃現出寶石般的光澤，又為畫(huà)面增添了幾許富麗堂阜的氣派。再仔細感受，中間的那道赭石色仿佛是綠水之后的一座大山，高聳挺拔；幽深的墨色的右上方，好似一只孔雀頭頸，之后的墨色便是開(kāi)屏的羽毛，亭亭玉立；晶瑩的石綠宛如兩個(gè)龍頭，身體是墨色的，在水面上飛翔。
在畫(huà)的左下方，一葉扁舟徜徉于青山綠水之間。作者沒(méi)有畫(huà)出一絲水波，但是看那如鏡的水面，會(huì )覺(jué)得正有一種氤氳的氣息伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，使人感到無(wú)限酣暢。
這幅作品不僅氣勢逼人而且韻味雋永，畫(huà)中充盈著(zhù)一種空靈閑雅的詩(shī)意，所表現的不是大自然中的真山真水，而是通過(guò)彩墨的變幻為觀(guān)者展示出一幅作者心中的景色，那是他理想中的人間仙境。
陽(yáng)春二三月，草魚(yú)水同色。
冰心作品讀后感 13
成功之花，人們往往驚羨它現實(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。 ——冰心
一朵素雅潔凈的小花，一尾凌波跳越的小魚(yú)，一掬金光閃爍的浪花，一根纖弱細微的小草……含蓄、真實(shí)、智慧、富有情趣的美——冰心最樸實(shí)的追求。我感動(dòng)于她一顆純真的心。
冰心，原名謝婉瑩，出生于福建一個(gè)幸福，和諧的家庭，受母親的影響，她8歲便開(kāi)始偷偷寫(xiě)小說(shuō)，12歲時(shí)未上過(guò)小學(xué)的她卻以第一名的成績(jì)被福建州女子師范預科錄取，同時(shí)積極參加學(xué)校的愛(ài)國運動(dòng)。她從1919年“五四”運動(dòng)開(kāi)始，投入新文學(xué)運動(dòng)，在近80年的文學(xué)創(chuàng )作生涯和社會(huì )活動(dòng)中，她為中國文學(xué)的發(fā)展，為世界各國的文化交流，培育新生的一代，做出了多方面突出的貢獻。她是中國現代小說(shuō)的第一代開(kāi)拓者，1919年發(fā)表第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》，此后又相繼發(fā)表了《斯人獨惟悴》《去國》等探索人生問(wèn)題的小說(shuō)，在隨著(zhù)《繁星 春水》的出版，在留美期間寫(xiě)有散文集《寄小讀者》�？谷諔馉帟r(shí)期，她一直在昆明，重慶等地從事創(chuàng )作和文化救亡活動(dòng)。之后又出版了一系列的小說(shuō)詩(shī)集。冰心，這個(gè)響亮，優(yōu)美的名字，伴隨著(zhù)她的作品，一直閃耀在文壇上。
在她人生幾十年的風(fēng)雨歷程中，它用自己的`行動(dòng)和文字，為“一片冰心在玉壺”的溫潤，慈愛(ài)，赤誠作了最好的詮釋。接觸過(guò)她的人，能從她的正直，善良，友愛(ài)中感受到人性的美；看過(guò)她作品的人，也能從她對真，善，美的謳歌和追求中得到啟示，收獲。
冰心的詩(shī)集《繁星·春水》歌頌了自然，母愛(ài)，童真，人類(lèi)摯愛(ài)，這些都是她生活，情感，思想的自然釀造。童年，人生的花季，純潔無(wú)瑕，有一個(gè)絢麗的幻想天空，但是童年是短暫的，于是有冰心的感嘆：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@是她對童年甜美回憶，及美麗大自然的由衷禮贊。從她的詩(shī)里，我們還能看到豐富而深刻的哲理�！叭祟�(lèi)啊，相愛(ài)吧，我們都是長(cháng)行的旅客，向著(zhù)同一的歸宿�！薄靶『⒆�！你可以進(jìn)我的花園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手�！薄扒嗄耆税�，為著(zhù)后來(lái)的會(huì )議，小心著(zhù)意的描你現在的圖畫(huà)�！薄皠�(chuàng )造新陸地的，不是滾滾的波浪，卻是在它底下細小的泥沙�！鄙羁痰恼芾砹钊嘶匚稛o(wú)窮……從這些詩(shī)中可以得到是經(jīng)驗教訓，是關(guān)心社會(huì )人生，世界，自然的哲學(xué)箴言。
冰心的作品《小桔燈》《寄小讀者》系列，字里行間都流露著(zhù)她的關(guān)懷與慈愛(ài)。幾十年來(lái)，她先后為小讀者寫(xiě)了近百封的通訊，在信中，她為了幫助小讀者們提高寫(xiě)作水平，曾一次又一次語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“寫(xiě)作應該寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，這樣才能引起讀者的共鳴�！边@讓我們懂得了真實(shí)的可貴，凝視著(zhù)她的慈祥，我讀懂了她樸實(shí)無(wú)華背后的艱辛，她教讀者們寫(xiě)作，更教他們做一個(gè)誠實(shí)，正直的人�！缎〗蹮簟分�，她讓“小姑娘”制作了一盞照亮前方的“小桔燈”，她相信“一切都會(huì )好起來(lái)”，而讓我更感動(dòng)的是她在黑暗中依然提著(zhù)“愛(ài)心”去探望那位素不相識的“小姑娘”，這樣的愛(ài)心灑落在人們心靈的每個(gè)角落，融化了所有的不幸與黑暗。
有人說(shuō)，冰心的小詩(shī)，三言?xún)烧Z(yǔ)，不著(zhù)痕跡，卻是靈感的火花，心靈的獨白，思想的積淀，智慧的光芒。 也有人說(shuō)，冰心的文字，向不經(jīng)意灑落湖中的一捧小石子，沒(méi)有驚濤，沒(méi)有駭浪，卻驚動(dòng)湖水，蕩漾起陣陣的漣漪。
還有人說(shuō)，冰心的作品，是學(xué)海中的浪花，然而他們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里。
藝術(shù)上，有人稱(chēng)她的詩(shī)“一是用字清新，二是回憶甜蜜”，也有人用“澄澈”“凄美”來(lái)評價(jià)她的藝術(shù)風(fēng)格，還有人說(shuō)冰心的文學(xué)作品“是以奇跡般的模樣出現的……”。
無(wú)論怎樣的表達方式，我們都能感受到他們對冰心的高度贊揚。冰心是用自己的生命在譜寫(xiě)世間至純，至真，至善，至美的愛(ài)。從她的身上我看到了十分可貴的精神，她用自己的靈魂來(lái)創(chuàng )作，用心同讀者交流，她堅定執著(zhù)，樂(lè )觀(guān)積極，善良博愛(ài)，一直以一顆真誠的童心來(lái)看待世界。
沒(méi)有黑色的肅穆，彌漫的只有藍色的祥和；沒(méi)有悲涼凄婉的音樂(lè )，回蕩的只有海浪的低吟與沙鷗的輕啼。冰心走了，不帶走什么，留給我們的卻是一片愛(ài)的海洋�！皭�(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼”。這句話(huà)將永遠伴隨著(zhù)我們，將被我們銘記，永遠，永遠……
冰心作品讀后感 14
文中描述的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒。當時(shí)國民黨反動(dòng)派殘酷地逮捕，屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著(zhù)重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開(kāi)了家。母親也因受到特務(wù)的追蹤毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般孩子那樣驚慌失措，哭鼻子，而是能夠幫著(zhù)或替大人做事。這對于一個(gè)八到九歲的小女孩來(lái)說(shuō)該是多么的不容易��！
當我讀到小姑娘獨自一人上山，到鄉公所樓上打點(diǎn)話(huà)給媽媽請大夫，遇到作者后，平靜地回答了作者的問(wèn)話(huà)這一段時(shí)，我感到她是多么地勇敢，鎮定��！正因為她堅信：總有一天革命會(huì )勝利，總有一天父親會(huì )回來(lái)的，到那一天，人民群眾就能夠翻身做主人了，大家的生活就會(huì )好了。所以，她有這種勇氣，有這種膽量！
在讀到作者問(wèn)她吃過(guò)東西了嗎鍋里是什么她笑著(zhù)回答：“紅薯稀飯--我們的年夜飯“時(shí)，我的心里感到一陣酸楚。年夜，這是多么誘人的時(shí)刻呀！我已經(jīng)度過(guò)了13個(gè)年夜。每當這時(shí)，我不僅僅能夠受到父母的疼愛(ài)，全家人一起吃著(zhù)香噴噴的餃子，還觀(guān)看五光十色的'煙花，傾聽(tīng)著(zhù)辟辟啪啪的鞭炮聲。我感到這是我最幸福的時(shí)刻，我的心里別提有多美了！可是這些東西對這位小姑娘來(lái)說(shuō)卻一樣也沒(méi)有，她的母親被打傷，父親出走而不知下落，過(guò)年只能吃紅薯稀飯。然而，她仍充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )觀(guān)精神。這是一個(gè)多么堅強，多么了不起的姑娘��！
抗戰期間的斗爭是殘酷的，我們今日的幸福生活是來(lái)之不易的。經(jīng)過(guò)本文的學(xué)習，我更深深地理解了這一點(diǎn)，我們有什么理由不努力為祖國的繁榮而學(xué)習呢？
我們要攀登科學(xué)的高峰，就需要勇氣，需要珍惜這完美的時(shí)光，學(xué)習更多的知識。我愿做一個(gè)像小姑娘那樣的人，以鎮定，勇敢，樂(lè )觀(guān)的精神為祖國的現代化建設做出自我最大的貢獻。
冰心作品讀后感 15
一次偶然的機會(huì )，讓我感受到了冰心的魅力，也許從那時(shí)候起，她的作品不斷地影響著(zhù)我，給予我一次又一次的感動(dòng)。
假日里，媽媽見(jiàn)我除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)，便選了一本《冰心作品精選》給我放松心情，不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我只要看到冰心寫(xiě)的書(shū)，便被它深深地吸引住了，之后便開(kāi)始了不見(jiàn)天日的閱讀。
這本書(shū)凝聚了冰心作品的精華，描繪了她的生活經(jīng)歷，書(shū)中的每一字每一名都構成了栩栩如生的畫(huà)面，顯得質(zhì)樸而生動(dòng)，美麗而淡雅。
熱愛(ài)文學(xué)的冰心�；貞涀约旱�'童年，充滿(mǎn)幾分情趣，同時(shí)還夾雜著(zhù)幾分憂(yōu)愁、痛苦。兒時(shí)的冰心是一個(gè)英武的小軍人，在她的身上完全找不到女孩子的嬌貴，即使回到了故鄉，換上女裝，遺留在她現在生活中的，只是矯健的性質(zhì)。每當讀到這里，總覺(jué)得身臨其境，看見(jiàn)冰心騎著(zhù)駿馬在平野上任意馳騁，自己也多么想橫刀躍馬呀!
冰心的筆常常停滯在那變幻無(wú)常的大海身上，就連和弟弟之間聊天，焦點(diǎn)也是離不開(kāi)海。我常想，這不是另一個(gè)我嗎?每當離開(kāi)依依不舍的大海，腦海里總是不時(shí)出現它那美麗的身影、那洶涌澎湃的聲音。
懷著(zhù)一種親近的感覺(jué)，繼續往下讀，這時(shí)才知，冰心的生活大多被痛苦、悲哀所占領(lǐng)，那寥寥無(wú)幾的歡樂(lè )竟是那不起眼的花草樹(shù)木賜予的，心中不禁打了個(gè)寒顫，如此完美無(wú)瑕的人怎是如此多愁善感呢?
合上這本書(shū)，閉上眼睛，不禁想起過(guò)去的往事一件接著(zhù)一件浮現在腦海里;睜開(kāi)眼睛，如同又走過(guò)一回童年往事，如冰心所說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)夢(mèng);是啊!轉眼間已過(guò)去了13年，看著(zhù)漸漸變老的母親，心里不禁一怔，我已經(jīng)13歲了。仔細回憶過(guò)去的一點(diǎn)一滴，受到傷害的我總是得到母親的安慰;被同學(xué)嘲笑時(shí)，有母親的懷抱;對所期望的成功卻沒(méi)有得到時(shí)，有母親的支持;考試失利時(shí)，有母親的講解。
冰心作品讀后感 16
在這個(gè)寒假里，我讀了《小學(xué)生冰心讀本》。這本書(shū)一共分成五編：繁星·春水，寄小讀者，往事，燈光和一片冰心在玉壺。繁星·春水是零碎的詩(shī)篇，寫(xiě)出了冰心那顆“有了愛(ài)，就有了一切”純真的心。寄小讀者是一組寫(xiě)給我們小讀者的書(shū)信，最初寫(xiě)這些信時(shí)，冰心是個(gè)大姐姐，她向你傾訴母愛(ài)的無(wú)私，她探討生命的意義，她熱情書(shū)寫(xiě)對大海的眷戀……回憶往事是一種美好，冰心對往事的回憶，總能讓我在文字中找到自己——無(wú)論你是文字的作者，還是讀者。在讀燈光這些短文時(shí)，我感受到冰心文字中柔和細膩的筆調和清新的明麗的色彩�！爱斈闩c朋友別離的時(shí)候，不要憂(yōu)傷，因為你感到他的.最可愛(ài)之點(diǎn)，當他不在時(shí)愈見(jiàn)清晰……”這是冰心生前說(shuō)的，一個(gè)個(gè)字組成了這本書(shū)的最后一編。
在這五編中我最喜歡第四編燈光。有時(shí)候，我發(fā)現，這個(gè)世界上并不缺少光和熱，而缺少的是散發(fā)這些光和熱的小小的燈，以及找到這盞燈并為之驚喜的人。冰心先生就是這樣一個(gè)人。她的作品總是以一些平凡的小人和小事，給了我們不平凡的大啟示：原來(lái)我們周遭的世界，是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與美、樂(lè )趣與慰藉的! 但是這一切的愛(ài)與美、樂(lè )趣與慰藉都是因為小孩的存在!小孩雖然微小卻又強大，是黎明前點(diǎn)綴在薄黑之中的燈光!于是，我明白冰心先生為什么“喜歡描寫(xiě)快樂(lè )光明的事物”為什么要深深的愛(ài)著(zhù)小孩了吧? 第四編包含的幾篇短文中，我感受到這盞燈是如何的溫潤與清新!如何地向著(zhù)美與好!我發(fā)現初冬黎明的燈光，帶給冰心先生多少“說(shuō)不出的快樂(lè )”我也發(fā)現即便在灰色的天空中，小孩也是這個(gè)世界無(wú)可替代的情趣與希望。
隨著(zhù)這本書(shū)“愛(ài)”的牽引，加之自然有到、調度得體的文字風(fēng)格，是我跟貼近這位世紀老人那童真的心泉!
冰心作品讀后感 17
冰心《南歸》，是紀念她母親的。冰心在她母親臨終前的一個(gè)多月的日了里，眼睜睜地看著(zhù)她親愛(ài)的母親是如何被病魔一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著(zhù)生命而無(wú)能為力，最后又眼睜睜地看著(zhù)母親在極度的病痛中撒手人寰，面對母親的即將離開(kāi)人世，作者“寧可做一個(gè)麻木、白癡、渾噩的人，一生在安樂(lè )、卑怯、依賴(lài)的環(huán)境中過(guò)活。我不愿知神秘，也不必求偉大！”
冰心出身于殷實(shí)的家庭，可是富足的金錢(qián)和高明的德國醫生也沒(méi)有能夠留住她母親的生命，令冰心的母親六十歲就離開(kāi)了人世。
古人云：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待！”我們想成功，但是父母不一定能夠等到那一天的到來(lái)。而在我們走向成功之前，我們至少可以先讓父母過(guò)上健康的生活吧！讓父母少受一點(diǎn)病痛的折磨，讓他們多點(diǎn)機會(huì )享受生活的輕松和自在，這是不是我們起碼能夠做到的事情？我們也許無(wú)力給父母提供富裕的.物質(zhì)享受，但我們能否做到不讓父母在病榻上痛苦地了卻余生？我想，這是不是為人子為人女最起碼最起碼應該做到的事情？
相比于冰心的年代，我們有更多更好的健康教育機會(huì )，我們完全有條件做個(gè)有心之人，為父母的健康盡自己的一份孝心。
冰心作品讀后感 18
《繁星》和《春水》是冰心創(chuàng )作的兩部詩(shī)集，共有182首小詩(shī)。與其說(shuō)是兩部詩(shī)集，不如說(shuō)是詩(shī)歌散文。這首詩(shī)并沒(méi)有反映她對社會(huì )的思考，而是表達了她對情感的一些認知。這種話(huà)很細膩，需要我們仔細欣賞。
《繁星》主要是為了贊美母愛(ài)。自古以來(lái)，就有大量的詩(shī)人來(lái)寫(xiě)這個(gè)主題，比如孟郊和他的`游子嘌呤，我們非常熟悉。冰心用現代詩(shī)歌贊美母愛(ài)，是她一生信仰愛(ài)情哲學(xué)的啟發(fā)。比如她寫(xiě)小弟弟哈！靈魂中有三個(gè)光明快樂(lè )，溫柔，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，靈魂深處的孩子！這就是描述孩子還小的時(shí)候，母親沉默的愛(ài)和愛(ài)的心，是母親對孩子深深的情感表達。
在《春水》中，冰心也贊美了母愛(ài)，但這首詩(shī)增加了對家庭、童心和自然的贊美，主題更廣泛。例如，她寫(xiě)道：詩(shī)人！不要冤枉大自然，"美"圖片，要輕描淡寫(xiě)！是對美好自然的描寫(xiě)和贊美。大自然充滿(mǎn)了美麗的風(fēng)景，但我們往往缺乏這樣一雙觀(guān)察和欣賞美的眼睛。
讀完這兩集，我有了一些自己的想法。從風(fēng)格上看，這確實(shí)是一首現代詩(shī)歌，但從內容和情感表達上看，它似乎更接近散文。也許正如冰心所說(shuō)，她不寫(xiě)社會(huì )，不向社會(huì )表達任何東西，而是寫(xiě)自己，這是她對家庭、友誼、童心和自然的態(tài)度和看法。
詩(shī)集不易讀懂，簡(jiǎn)潔的文字和生動(dòng)的表達，需要我們認真體驗！
冰心作品讀后感 19
這個(gè)假期，我讀完《冰心兒童文學(xué)之冰心散文卷一》后，深受感動(dòng)。
我喜歡書(shū)中一篇文章的最后幾句話(huà)。是:媽媽?zhuān)∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮無(wú)阻的天空下的陰影？在這句話(huà)中，作者把自己比作紅蓮，把母親比作蓮葉，讓我們感受到作者對母親的深?lèi)?ài)。我想，我給媽媽的`愛(ài)遠不止媽媽給我的愛(ài)愛(ài)，每次在大雨中，幾乎絕望，頭上突然有一把傘，那是母親；再冷，身體多了一件外套，那也是母親；摔跤，誰(shuí)輕輕地扶我，是母親。我們無(wú)助的是，母親是第一個(gè)出現在我身邊的人，母親永遠是最?lèi)?ài)我們的人。母愛(ài)是多么偉大啊。
大作家舒毅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：任何讀過(guò)冰心文章的人，即使讀過(guò)幾篇文章；任何和她說(shuō)話(huà)的人，即使只談了幾分鐘，也會(huì )被她的心深深感動(dòng)。是��！我也被她感動(dòng)了，他的感情讓我感動(dòng)了，這本書(shū)告訴了我們無(wú)數的真相，雖然它不像金銀珠寶那么珍貴，也不像鉆石玉那么耀眼，但它對世界文物那么值得收藏，真相，讓我受益很多，但是，這些真相像寶石一樣深藏在地下，只有仔細挖掘才能收獲，讓我們讀每一篇文章仔細體驗！
這就是我讀后的感覺(jué)。
冰心作品讀后感 20
今天，我看了冰心的作品——寄小讀者，其中的一個(gè)故事最后的安息讓我深受感觸。
文中的惠姑在暑假在農村的別院里消暑。一次巧合，讓他遇見(jiàn)了村姑翠兒�；莨美斫獾搅怂纳硎溃捍鋬旱母改付妓懒�，她以童養媳的身份住在婆婆家�？墒�，她婆婆根本就不把翠兒當人對待。暑假將要完畢的時(shí)候，翠兒想跟惠姑走，不幸的是，這被翠兒的婆婆聽(tīng)見(jiàn)了。翠兒被婆婆拉回了家，又打又罵的，可憐的翠兒，已經(jīng)被打得奄奄一息了！最后，惠姑在臨走前看望了翠兒，翠兒也得到了最后的安息。
寫(xiě)到這里，我的眼淚不由自主的流了下來(lái)，因為翠兒太可憐了！同學(xué)們，你們說(shuō)是不是？
很早以前，看過(guò)寄小讀者里的一篇文章，感受很深，至今記憶猶新。如今，能有時(shí)機拜讀完全本的'寄小讀者，真是太好了。
冰心所寫(xiě)的寄小讀者里面的外表內容是與小讀者的通訊，實(shí)際上是自己對生活的感受、對親人的思念和對祖國的思念。像日記但比日記深化，似散文但比散文詳細。
書(shū)中談文學(xué)，對文學(xué)詩(shī)詞信手掂來(lái)；談生活，娓娓道來(lái)，似老友促膝長(cháng)談；寫(xiě)風(fēng)光，信筆勾勒，便躍然紙上。
冰心的文章，有著(zhù)獨特的風(fēng)格，但不是誰(shuí)都能模擬的了的。因為有一個(gè)情字貫穿其中，只有自己先感動(dòng)了，才能感動(dòng)你的讀者。
冰心作品讀后感 21
我第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，它立刻被它美麗的名字所吸引。繁星·春水，這是一幅多么美麗的畫(huà)面，出現在我面前是遙遠、深沉、自然、清新，還有什么比這更舒適的呢？有了這種舒適，我寫(xiě)下了繁星·春水的閱讀感。
輕輕地打開(kāi)扉頁(yè)，讀著(zhù)輕盈的文字，似乎把我帶進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。我不太喜歡詩(shī)歌，靜靜地愛(ài)上了這種文字和興趣。
星星閃爍著(zhù)深藍色的太空，為什么能聽(tīng)到它們的對話(huà)？在沉默中，在微光中，他們深深地互相贊美。冰心奶奶在我面前勾勒出一幅寧靜、自然、和諧的畫(huà)面。寒冷的天空被作者豐富的想象所描繪。他們互相贊美和交談，給大自然增添了許多寧靜和美麗，充滿(mǎn)了更多的魅力。他們還含蓄地表達了對人類(lèi)之愛(ài)的追求。
讀完另一段，我發(fā)現作者表現出了另一種感覺(jué)。風(fēng)雨過(guò)后——花的芬芳過(guò)去了，花的顏色過(guò)去了，果實(shí)沉默地掛在樹(shù)枝上�；ǖ膬r(jià)值取決于果實(shí)！也許這是世界上最好理解的道理。人就像花，有風(fēng)景。當我們年輕的時(shí)候，我們會(huì )經(jīng)歷生活的.磨練。過(guò)去，我們不再年輕，現在我們的價(jià)值將反映，我們釀造的水果是什么？幾句短短的話(huà)婉轉地表達了人生的真理，我似乎明白了作者的追求，我們都必須證明自己的價(jià)值。
冰心作品讀后感 22
繁星閃爍著(zhù)，冰心作品中《繁星》總在我眼前閃爍。它其中的句句詩(shī)歌如點(diǎn)點(diǎn)星星在星空閃爍。而一顆顆星星似乎閃耀著(zhù)母愛(ài)、自然、純真的光芒。
“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到她的巢里�！绷攘葞拙�，寫(xiě)出了“我”心中的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我如同在外奔波的小鳥(niǎo)躲進(jìn)母親的懷里。是��！只有母愛(ài)可以安慰人心，游子在外只有母愛(ài)能讓他得到鼓勵。他贊揚的是偉大崇高的母愛(ài)，與對母親由衷的感激。
“成功的花，人們只驚慕她現實(shí)的明艷！然而當初她的`芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@首小詩(shī)以自然的角度分析成功。確實(shí)如此，花兒當綻放時(shí)沒(méi)人知道它之前扎根的辛苦與開(kāi)放的痛苦。就像人們一樣，有一些人只看到成功者的輝煌，而忽視了他曾經(jīng)奮斗的歷程。這首小詩(shī)一直激勵著(zhù)我們奮斗向前，爭取成功。
“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@首詩(shī)有著(zhù)冰心懷念童年時(shí)的感慨。童年，如同一個(gè)純真的夢(mèng)，有著(zhù)數不完的快樂(lè )，在童年又有許多純真的想法。在回憶時(shí)總會(huì )有當初無(wú)知的微笑，卻又因為自己已不身處童年而悲傷。
冰心的自由體小詩(shī)，以和諧的筆調，侃抒母愛(ài)、自然、童真，每一次看到它們心潮總會(huì )莫名的澎湃。我喜歡《繁星》這首詩(shī)歌。
冰心作品讀后感 23
有人說(shuō)，好的散文清新得像萋萋芳草，絢麗得如同璀璨的霞光，純真得猶如初生嬰兒的吻，深邃得仿佛韻在骨子里的詩(shī)。合上這本薈萃了冰心優(yōu)秀作品的作品集，仿佛剛從清晨的森林中漫步出來(lái)。文壇泰斗冰心，現代女作家，原名謝婉瑩，是五四以來(lái)最有影響的女作家。
從1919年她登上文壇開(kāi)始，在漫長(cháng)的80余年中，她堅持不懈地把滿(mǎn)腔的熱情和全部的愛(ài)奉獻給了一代又一代的人，同時(shí)，也影響著(zhù)一代又一代的人。冰心的作品風(fēng)格獨特，文筆細膩而柔和，在學(xué)生中她的作品備受歡迎，讀來(lái)倍感親切。特別是為小朋友、青少年而寫(xiě)的作品，感情真摯、文筆生動(dòng)，如《小橘燈》、《寄小讀者》等，引發(fā)了許多小讀者的寫(xiě)作興趣。你的'心靈曾否走失于空山荒野之中，風(fēng)吹雨打，四顧茫茫，忽然有你的朋友，開(kāi)啟了同情的柴扉，延請你進(jìn)入他愛(ài)的茅廬，卸去你勞苦的蓑衣，拭去你臉上的淚雨，而把你推坐在友情的溫暖爐火之前。這是冰心在《再寄小讀者》中的語(yǔ)句，這詩(shī)一般的語(yǔ)言一次又一次洗滌著(zhù)我的心靈。冰心在《寄小讀者》、《再寄小讀者》中用童話(huà)一樣的語(yǔ)言告訴喜愛(ài)她作品的小讀者們一個(gè)又一個(gè)為人處事的道理，用愛(ài)培育新生的一代。
現在有不少青少年將紅極一時(shí)的歌星、影星作為自己的偶像，以他們?yōu)榘駱�，因此而荒廢學(xué)業(yè)�？墒�，任何明星總會(huì )有星光黯淡的時(shí)候，當他們不再為世人所熟知，所追捧時(shí)，還剩下什么？與當今眾多明星相比，冰心的靈魂崇高，她的一顆心就像水晶般的透明，留給后代的是一筆豐富的精神財富，讀她作品的孩子，沒(méi)有一個(gè)會(huì )有害人的心。
冰心的文品和人品，是真善美的象征，博得了廣大讀者的敬仰和愛(ài)戴。在每個(gè)人心中，她不僅是一位作家，她更是一位偉大的哲人。冰心，永遠活在我們的心中！冰心，我們心中不朽的星！
冰心作品讀后感 24
打開(kāi)《冰心兒童文學(xué)全集》這本書(shū)，無(wú)數的故事，在我的眼前映出了一幅幅畫(huà)面，動(dòng)人心弦的文字在我的眼前飛舞。在這文學(xué)長(cháng)河里，我開(kāi)啟“冰心兒童文學(xué)全集”這艘船在兒童文學(xué)的海洋里航行。在這整本書(shū)中，每篇文章都非常經(jīng)典，并深深地打動(dòng)我，給我心靈的感悟和洗禮。在這里，我給大家談?wù)勂渲械膬善恼隆兑恢恍▲B(niǎo)》和《法律以外的自由》的感想�！兑恢恍▲B(niǎo)》這個(gè)故事講的是：有一只小鳥(niǎo)，它天天都出來(lái)唱歌，自由自在，在那里的孩子也天天都出來(lái)聽(tīng)它唱歌，聽(tīng)久了孩子們便想捉到它和它交朋友。
一天它又出來(lái)了，只聽(tīng)嗤的一聲，那些孩子就再也聽(tīng)不到那些美妙的歌聲了，原來(lái)一顆子彈射中了它，它從樹(shù)上一翻身跌落下去…從此小鳥(niǎo)的歌聲沒(méi)有了，孩子們再也看不到、也聽(tīng)不到這動(dòng)人的歌聲了。這是一個(gè)很小的`故事。讀完之后，我感到有點(diǎn)失落。原來(lái)一幅小鳥(niǎo)和孩子們在一起的美好圖畫(huà)因為一顆子彈而失去了，這顆子彈奪去了小鳥(niǎo)的生命，更奪去了孩子們的歡樂(lè )與笑聲。當孩子們再次回望枝頭時(shí)，再也找不到往日的歌聲與歡樂(lè )。文章雖短，但寓意深刻。我們不能破壞人與自然的和諧。正因如此，讓“保護動(dòng)物、保護大自然”的話(huà)題，再次提上我們社會(huì )關(guān)注的議程。
《法律以外的自由》講的是冰心正在開(kāi)一個(gè)講座，談法律以外的自由，正當這時(shí)，有個(gè)孩子問(wèn)戰爭是不是法律以外的自由？冰心無(wú)言以對。這篇文章十分深奧，雖然有的內容以我現在的知識還無(wú)法讀懂，但我隱隱感覺(jué)這并非我一日之功所練成，要想理解這些，我還有很長(cháng)的路要走，我的知識還很少，應該說(shuō)還在我的學(xué)步階段，還需努力學(xué)習，并將此作為我的努力方向。冰心奶奶的作品，從兒時(shí)媽媽在耳畔的呢喃中，一直到現在自己走進(jìn)這些美妙的文字，我幼小心靈得到太多的熏陶和感悟，在自己的成長(cháng)活動(dòng)中，相信奶奶的文字將繼續陪伴著(zhù)我在文字的溪流中漂游，在知識的海洋中馳騁……
冰心作品讀后感 25
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》這篇文章，感觸極深。這篇文章反映了1945年抗日戰爭期間，革命者在帝國主義和國民黨反動(dòng)派統治下艱難的處境和對光明的渴望，贊揚了他們堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神。文中描寫(xiě)的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒。當時(shí)國民黨反動(dòng)派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著(zhù)重慶上空。
這女孩的父親是位地下黨員，因為黨組織遭到破壞而離開(kāi)了家，母親也因受到追蹤的特務(wù)毆打而吐血。然而這位小姑娘卻不像一般的孩子那樣驚慌失措，而是能夠幫助大人做事。這對于一個(gè)八、九歲的小女孩來(lái)說(shuō)是多么不容易��！當我讀到小姑娘獨自一人上山到鄉公所樓上打電話(huà)給媽媽請大夫，遇到作者后又平靜地回答作者的問(wèn)題時(shí)，我感到她是那么勇敢、那么鎮定。正因為她相信總有一天革命會(huì )勝利，總有一天父親會(huì )回來(lái)。到那時(shí)，人民群眾就可以翻身做主人了。所以，她才有這種勇氣，有這種膽量！后來(lái)，作者到了小姑娘家，看見(jiàn)了一個(gè)微微冒著(zhù)熱氣的小砂鍋，便問(wèn)她鍋里是什么！。小姑娘居然說(shuō)這是她和母親的年夜飯：紅薯稀飯！讀到這兒，我震驚了。我度過(guò)了十個(gè)大年夜，卻從未在年夜時(shí)只吃紅薯稀飯，就算在平時(shí)也沒(méi)有哪！在我的印象中，年夜飯從來(lái)都是吃不完的.美味佳肴、看不盡的煙花爆竹。女孩卻只有紅薯稀飯，可見(jiàn)她是多么的貧苦。但她對生活毫不放棄。
這樣的樂(lè )觀(guān)精神多么值得我們學(xué)習��！最后，小姑娘為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的光不算亮，卻象征著(zhù)革命事業(yè)必勝！我們今天的幸福只有來(lái)之不易，有什么理由不努力為祖國的繁榮而學(xué)習呢？
冰心作品讀后感 26
讀了《小學(xué)生冰心讀本》后，令我受益匪淺。
這本書(shū)主要講的是冰心的著(zhù)作和她的詩(shī)選集，從字里行間感受到同情與溫暖，但更多的是愛(ài)。
我從內心里感受到冰心是一位我么有愛(ài)的作者呀！她不僅愛(ài)自己的母親，還愛(ài)自己的`孩子與小讀者，更愛(ài)大海。如果社會(huì )上多些像冰心奶奶這么有愛(ài)心的人，那么生活就變得更加美好，社會(huì )變得更加和諧。
所以，我要向冰心奶奶學(xué)習。
我敬佩冰心奶奶樂(lè )于助人的品質(zhì)，敬佩她誠實(shí)的品格，敬佩她是一位偉大的母親。但讓我最敬佩的是冰心奶奶那富有愛(ài)心的人格。讀到這里，我突然想到了歐陽(yáng)志紅。她有著(zhù)一顆有愛(ài)的心，常常幫助別人，把溫暖都散發(fā)給需要幫助的人。因此，我要把這些美好的精神弘揚下去。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“有了愛(ài)就有了一切�！蔽医K于明白了：愛(ài)是多么重要��！
冰心作品讀后感 27
冰心奶奶從七歲時(shí)就開(kāi)始讀“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必和，合久必分”的《三國演義》，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚�！度龂萘x》激起了她對讀書(shū)的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢(mèng)》《西游記》等名著(zhù)。她在書(shū)中說(shuō)：“我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”
是啊，讀書(shū)的確是一件快樂(lè )的事，它能讓你增長(cháng)知識，它能幫你解決問(wèn)題。正如高爾基所說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識的源泉！
讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫(xiě)字認字，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒(méi)有一點(diǎn)兒紀律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了。
還有，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候，看懂文言文的《三國演義》我更是佩服不已了。因為聯(lián)想到我的`現實(shí)生活，可能在我7歲的時(shí)候，我還剛剛開(kāi)始寫(xiě)字呢，當時(shí)我連一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《草》都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習，還不時(shí)的被大人們批評。而你們看，冰心奶奶能自覺(jué)的讀書(shū)，還能看懂《三國演義》，真是我的學(xué)習榜樣��！從此以后，也讓我知道了，我們應該向冰心奶奶學(xué)習，從小就熱愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。
讓我更受啟發(fā)的是，冰心奶奶會(huì )因為她舅父沒(méi)有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已��！我在生活里就是缺乏這種自覺(jué)學(xué)習的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個(gè)相反的人，每當媽媽給我出題練習時(shí)，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因為我覺(jué)得媽媽浪費了我很多玩耍時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶《憶讀書(shū)》。課文，她那種求學(xué)的思想是值得我學(xué)習的。
學(xué)了這篇《憶讀書(shū)》我覺(jué)得我更加應該努力學(xué)習，做一個(gè)和冰心奶奶一樣勤奮的人，長(cháng)大后做一個(gè)對國家有用的人。這就是我學(xué)習這篇文章的深刻感受。( 文章
冰心作品讀后感 28
冰心是一位古今中外的作家，她真實(shí)的名字是謝婉瑩，完成過(guò)許多部作品，最著(zhù)名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。
小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養活自己，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立，能夠那么熟練的.編好桔子燈。其實(shí)，每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會(huì )完全的依賴(lài)他們，心里會(huì )有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學(xué)會(huì )獨立自主。
冰心認為在她見(jiàn)過(guò)的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質(zhì)，而且在學(xué)校中也擔任大官，每次都能聽(tīng)見(jiàn)她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺(jué)，冰心曾說(shuō)過(guò)，她去過(guò)東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科。但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比C女士更漂亮，更有氣質(zhì)的人了。
冰心散文里的吸引人的內容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實(shí)，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。
冰心作品讀后感 29
上學(xué)期，我們學(xué)了很多關(guān)于冰心奶奶的文章。這個(gè)七天假期，我又讀了一本著(zhù)名的散文集《再送小讀者》。
故事講的是冰心帶著(zhù)兩個(gè)孩子去北京西郊的`動(dòng)物園。這兩個(gè)孩子都是小學(xué)三年級的學(xué)生。那一次，他們玩得很開(kāi)心，兩個(gè)孩子回去后都寫(xiě)了日記。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了什么時(shí)候和誰(shuí)一起去動(dòng)物園。下面列出了這些動(dòng)物的名字，如大象、白熊、斑馬、孔雀等。在日記結束時(shí)，他只寫(xiě)了真的很有趣，然后回家睡覺(jué)；第二個(gè)孩子寫(xiě)了數千個(gè)字。從天氣到游客，他寫(xiě)得井井有條。而動(dòng)物的表情、皮毛或羽毛都寫(xiě)得栩栩如生。還記錄了人物之間的對話(huà)。作文沒(méi)有錯別字，讀起來(lái)很舒服，讓人感覺(jué)身臨其境。
為什么會(huì )這樣？
原因在于兩個(gè)人的學(xué)習習慣。如果你想寫(xiě)好作文，你應該像第二個(gè)孩子一樣。我之所以能寫(xiě)好作文，是因為他喜歡漢語(yǔ)，專(zhuān)心致志，記筆記好，仔細閱讀，摘錄意義深刻、美麗、生動(dòng)的單詞和句子，積累起來(lái)，靈活運用；你不會(huì )寫(xiě)不好作文。冰心奶奶說(shuō)的話(huà)我們可能無(wú)話(huà)可說(shuō)，心里有話(huà)卻寫(xiě)不出來(lái)，有時(shí)候甚至會(huì )出現這種提筆忘字的情況。
漢語(yǔ)是一門(mén)基礎學(xué)科。只有學(xué)好漢語(yǔ)，才能更好地與人交流、閱讀報紙、寫(xiě)信或寫(xiě)作文。當你能更容易地控制這種語(yǔ)言時(shí)，你會(huì )感到特別高興嗎？
最后，祝你成為學(xué)習的有心人！
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