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《冰心》讀后感

時(shí)間:2024-10-10 07:46:35 冰心 我要投稿

《冰心》讀后感(通用26篇)

  當細細品完一本名著(zhù)后,你心中有什么感想呢?此時(shí)需要認真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的《冰心》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《冰心》讀后感(通用26篇)

  《冰心》讀后感 篇1

  可能前天晚上睡多了,昨天晚上遲遲不能入睡。打開(kāi)書(shū)柜想找本書(shū)看看,偶然看到一本冰心散文選。以前我是從不讀這種文學(xué)書(shū)的,昨晚一看竟吸引了我。開(kāi)篇的幾篇文章《我》、《除夕的夢(mèng)》、《是非》等竟和我的心靈如此的接近,書(shū)中寫(xiě)的都是我曾經(jīng)想到的問(wèn)題。今天花時(shí)間再好好讀讀。真應該活到老學(xué)到老。想起前幾年學(xué)研究生的時(shí)候,工作十幾年重新坐回課堂,那種感覺(jué)那種學(xué)習的快樂(lè )至今還是歷歷在目。

  范在老年大學(xué)上課,那里開(kāi)設了許多課程,計算機、音樂(lè )、美術(shù)、甚至還有武術(shù),任教的有電視臺的播音員,有書(shū)法協(xié)會(huì )的,畫(huà)院的,很多名人,范在教計算機,他前幾年搞中小學(xué)教師計算機培訓和人事局職稱(chēng)培訓,在龍口也算有名。

  我想老了去老年大學(xué)重新學(xué)習倒是一個(gè)不錯的選擇,我想學(xué)武術(shù),不要笑我,看到練功夫的人那種矯健的身影我就羨慕,這可是我的'一個(gè)美麗的夢(mèng)想。昨天網(wǎng)上聊天說(shuō)起我最想做的事是買(mǎi)衣服,去香港購物,去海南島的海邊游泳,還有買(mǎi)一幢別墅,而海邊踏浪說(shuō)我是女人的邏輯,男人有錢(qián)想的是換車(chē),養個(gè)小秘。無(wú)言。

  后記:興趣廣泛固然很好,但精通一樣更好。

  《冰心》讀后感 篇2

  今天,我讀了冰心散文集里的一篇文章,名叫《憶讀書(shū)》,讀完了使我感觸頗深。

  這篇文章主要講了冰心奶奶在少年時(shí)代讀了許多好書(shū)的故事。冰心奶奶告訴我們一句話(huà):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。這句話(huà)里面蘊涵了多么大的含義呀!

  先說(shuō)讀書(shū)好,多讀書(shū)可以增加我們的`知識,開(kāi)闊我們的視野,陶冶我們的情操,可以讓成績(jì)更加飛速的進(jìn)步,有時(shí)還可以給我們的生活增添幾分愉悅。再說(shuō)多讀書(shū),讀書(shū)雖然好,但是不勤奮是不行的,讀的書(shū)一定要多,只有這樣,知識面才廣,我家的書(shū)就非常多。最后說(shuō)讀好書(shū),雖然要多讀書(shū),但大多數要讀有用的書(shū)籍,不要偏向偵探小說(shuō)之類(lèi)的故事,要多讀文學(xué)方面的書(shū)籍,這樣才有利于我們的學(xué)習?傊,三者缺一不可。

  同學(xué)們,讓我們從今天開(kāi)始,學(xué)習冰心奶奶說(shuō)的“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”,每天都堅持讀書(shū),讓我們在有限的生命里多讀好書(shū),學(xué)習更多的知識,為祖國將來(lái)的更加繁榮昌盛做努力!

  《冰心》讀后感 篇3

  《冰心》這本書(shū)是冰心婆婆寫(xiě)的文章,冰心婆婆的寫(xiě)法大不相同,整篇文章不到三百字,但從中你能學(xué)到不少東西,冰心婆婆可厲害了,她能和小樹(shù)、小草談話(huà),還知道螞蟻、小鳥(niǎo)在想些什么。冰心婆婆雖然年紀已老,但是寫(xiě)出的文章還是幽默風(fēng)趣,讓我看了合不攏嘴。

  《繁星·春水》里有那么多點(diǎn)點(diǎn)繁星一樣的哲理,微風(fēng)里燭光中,這一首首簡(jiǎn)短的小詩(shī)飽含多少人類(lèi)之愛(ài)!散文和小說(shuō)是冰心表達對生活熱愛(ài)和自然之美的途徑,它們哀而不傷、含蓄不露。其中一句令我久久不能忘懷:不論你在什么地方做什么事情,你母親的心魂,總饒你身旁,保護你撫抱你,使你安安穩穩一天天的過(guò)去。寥寥幾句,飽含了多少濃濃的愛(ài),贊頌了這世間最崇高最偉大的愛(ài)——無(wú)私的母愛(ài)。這便是愛(ài)的力量。

  在“愛(ài)”里有個(gè)最無(wú)私最偉大的“愛(ài)”——母愛(ài)。冰心歌頌著(zhù)母愛(ài)使我聯(lián)想到一個(gè)感人的故事:有一個(gè)學(xué)習成績(jì)不如意的孩子,不能象母親想的那樣一直名列前茅。一次他想體驗當上帝的舒適愜意,便把自己的手機號碼改成上帝的熱線(xiàn),他假扮上帝從母親的口里得知:她并沒(méi)有因為自己的兒子學(xué)習不上進(jìn)沒(méi)出息而放棄他,也沒(méi)有像這孩子想的因為自己給母親帶來(lái)許多麻煩便不要自己了。母親只是希望孩子平安,只是這樣。很快,母親收到了一條信息:請您相信您的兒子不僅能平安長(cháng)大,而且能成為有出息的孩子。這個(gè)孩子他找到了比做上帝更好幾萬(wàn)倍的事,就是做母親的兒子。

  微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言。安琪兒,孩子,老婦人,微笑,把處于孤獨中的冰心打動(dòng)了,他們向著(zhù)冰心笑,親切地笑,一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),可是冰心卻用那娟秀的文字告訴我們:聽(tīng)!那不是嗎?他們向你問(wèn)好呢!他們希望和你聊天呢!他們想跟你交朋友呢!如此簡(jiǎn)單,卻又如此復雜,簡(jiǎn)單的是那瞬間的表情,復雜的是那心靈的開(kāi)啟。

  微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的'音樂(lè )。冰心用她的特有的純潔的筆,奏出了一曲響徹心扉、感人至深的歌。雖沒(méi)有指揮,沒(méi)有和聲,甚至連明顯的調都沒(méi)有,但是我們能從中悟出來(lái),想想,那不就是音樂(lè )嗎?它埋藏在涓涓的文字下,只要多看幾眼,似曾相識的旋律就會(huì )奏起,心靈深處的圣潔就會(huì )升騰起來(lái)。

  微笑是人類(lèi)一種高尚的表情。安琪兒是天堂的精靈,孩子是凡間的仙子,老婦人是德高望重的圣母。動(dòng)物是無(wú)法微笑的,微笑只屬于人類(lèi)。因為人類(lèi)可以用心感悟,可以盡情表達,可以無(wú)限創(chuàng )造。蒙娜麗莎的神秘一笑打動(dòng)了全世界,人類(lèi)創(chuàng )造了全宇宙最偉大勝利的情感。

  微笑永遠是生活里明亮的陽(yáng)光。它的光芒照亮周?chē)囊磺,給周?chē)臍夥赵鎏砹藴嘏耐、殷切的期望和奇妙的幻景。眾生為之傾倒,全球為之感動(dòng)。它照亮著(zhù)每一個(gè)人,溫暖著(zhù)每一顆心。

  冰心奶奶的詩(shī)是茫茫銀河中的點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍著(zhù)晶瑩光澤;她的散文呢,則是散落在草地上的朵朵小花,幽幽地發(fā)出沁人的清香。走進(jìn)冰心的作品,我感到自然、和諧、清麗縈繞在我身旁。雖然冰心去世了,但她的作品還在,自然之美還在,那崇高的偉大的愛(ài)的力量還在!

  《冰心》讀后感 篇4

  今天,我看了《小學(xué)生冰心讀本》中的文章《夢(mèng)》。

  這篇文章主要講:冰心的童年如同夢(mèng)一般美好。在她的童年里,她一直男裝到十歲,還未滿(mǎn)十歲時(shí),她的父親經(jīng)常帶她去軍人娛樂(lè )的宴會(huì ),因為她的父親是一位巡洋艦的副艦長(cháng)。在她小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡女孩子喜歡的東西,但到了十歲,回到了故鄉,換上了女孩子的服裝。即便如此,她還經(jīng)常拿出父親送給她的`刀把玩。她和一把刀、一匹馬,便堪過(guò)盡一生了。

  讀完這篇文章,我感受到:雖然此刻的童年如同一場(chǎng)夢(mèng),但是這一場(chǎng)“夢(mèng)”卻給我留下了美好的回憶。我可以開(kāi)心的自由玩耍,可以傷心的盡情哭泣,哪怕偶爾被人欺負了,還有無(wú)限的快樂(lè )日子,你是永遠也不會(huì )忘記的,因為這都是你童年生活中最難忘的。正如冰心奶奶所說(shuō),童年如同夢(mèng)一樣美好。

  夢(mèng)并不是真實(shí)的,但是,如果你過(guò)了一很快樂(lè )的日子,你就會(huì )覺(jué)得這像做夢(mèng)一般快樂(lè )、難忘;蛟S有的時(shí)候你被誰(shuí)責備了,但如果過(guò)去了就會(huì )覺(jué)得這一次所發(fā)生的事情像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)很快就過(guò)去了。

  珍惜你現在的童年吧。只要你珍惜你現在的童年,你就會(huì )留下美好的記憶。

  《冰心》讀后感 篇5

  暑假里,理所當然應該放松一下,但也少不了學(xué)習。所以我利用暑假的時(shí)間看完了一本《冰心兒童文學(xué)全集》。

  《冰心兒童文學(xué)全集》是由冰心女士創(chuàng )作的。她原名謝婉瑩,是一位當代著(zhù)名女作家。在長(cháng)達八十年的文學(xué)生涯中,她創(chuàng )作了大量散文、詩(shī)歌和小說(shuō)作品,取得了卓越的成就。其中,最令我喜愛(ài)的就是那篇《寄小讀者》了。冰心女士通過(guò)日記的'形式歌頌母愛(ài)、童真、大自然和祖國。把自己“幼稚的歡樂(lè )”和“天真的眼淚”寫(xiě)得婉約典雅、輕靈雋秀、凝煉流暢。有人說(shuō)《寄小讀者》是冰心“最自由,最不思索”的作品,表現出冰心率真的個(gè)性,塑造出冰心純真的自我形象。無(wú)論是描寫(xiě)母親的恩慈,或是姐弟的情誼,還是大自然的美妙,無(wú)不反映出她鮮明的自我形象。

  在創(chuàng )作《寄小讀者》時(shí),冰心曾說(shuō)過(guò):“在這一次通訊中間,我又以活躍的童心,走了大段充滿(mǎn)了色、光、熱的生命的旅途,……這二十年雖沒(méi)有什么巨驚大險,極痛狂歡,而在我小小的心靈里,也有過(guò)曉晴般的怡悅,暮煙般的悵惘,中宵梵唱般的感悟,清晨鼓角般的奮興!绷硗,張天翼、沈從文、巴金、舒乙等名人也曾評價(jià)過(guò)冰心女士的文章。是!任何一位讀過(guò)冰心文章的人,哪怕只讀過(guò)幾篇;任何一位和她談過(guò)話(huà)的人,哪怕只談過(guò)幾分鐘,都會(huì )被她的心深深感動(dòng)。

  我想告訴天下所有小朋友都去讀一讀冰心的文章,一同感受她的怡悅、悵惘、感悟和興奮吧!

  《冰心》讀后感 篇6

  今天,我讀了《小學(xué)生冰心讀本》之《憶讀書(shū)》。

  這篇文章主要講了:冰心小時(shí)候就很愛(ài)讀書(shū),而且還讀了很多有益的書(shū)。冰心從七歲起就開(kāi)始讀《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等四大名著(zhù),懂得了“話(huà)說(shuō)天下大勢,分久必合、合久必分!钡牡览,并能將書(shū)里描述的感情讀出來(lái)。冰心奶奶強調:“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!奔幢阍谒昀系臅r(shí)候,她仍然堅持讀書(shū),寫(xiě)書(shū),將知識傳播給我們廣大的少年兒童。

  讀完這篇文章,我感受到了:不僅要多讀書(shū),而且要讀好書(shū)。在日常生活中我認為:一個(gè)人要想長(cháng)知識,見(jiàn)識廣,就應該去讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯。書(shū),能使人由粗野變得文明;書(shū),能使人由孤陋寡聞變得見(jiàn)多識廣;書(shū),能使人由邋遢變得干凈。但是,并不是所有的書(shū)都能讓我們變好。讀一本好書(shū),終生受益。讀一本壞書(shū),終生受害。所以,讀書(shū)也要有選擇,讀好書(shū)。

  此外,我覺(jué)得在讀書(shū)的.時(shí)候也可以劃一些好詞佳句,讓自己在寫(xiě)文章的時(shí)候可以借鑒運用,這樣你的文章就會(huì )變得栩栩如生。

  正如冰心奶奶所說(shuō):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!

  《冰心》讀后感 篇7

  我的生命的細流,如同一道小溪,從淺淺的山谷中,緩緩地、曲折地流入“不擇細流”的大海。

  ——冰心

  讀了冰心的一本小說(shuō)散文集,我就被她文中人物溫柔恬靜的性情,溫婉憂(yōu)郁的語(yǔ)言,溫文爾雅的態(tài)度所折服。在我眼里芳草妹妹就像冰心小說(shuō)中的淑女形象,所以在同事中,我對她情有獨鐘,我和芳草妹妹曾多次談起對冰心的喜愛(ài),以及對她的那一份厚愛(ài),那是發(fā)自我心靈深處的感覺(jué)。

  冰心的純潔善良的品行,對父母兄弟的摯愛(ài),對真、善、美的謳歌和向往,不正是我畢生所追求的境界嗎?(冰心的在文學(xué)和思想上的造詣之高是我們常人難以企及的,但我們在仰望的同時(shí),未嘗不可盡自己的能力去追求。)在冰心眼里,“愛(ài)”和“真”永遠是世界的兩大主題,她的愛(ài)從具體的、個(gè)別的延伸及對宇宙自然、萬(wàn)事萬(wàn)物的博大的愛(ài)。

  她看到的景象永遠充滿(mǎn)著(zhù)明朗、健康的`柔情,任何丑陋和殘缺都只是風(fēng)兒吹過(guò)的細小沙塵,愛(ài)和希望卻是永恒的風(fēng)景。冰心的詩(shī)是在茫茫宇宙中閃爍著(zhù)晶瑩亮澤的星星,是在青青草原中開(kāi)放的萬(wàn)紫千紅的繁花,永遠閃耀著(zhù)璀璨的光芒,散發(fā)出沁人的馨香。

  “有了愛(ài)就有了一切”,冰心的一生,是傾其所愛(ài)予四海之內皆兄弟的理想一生。她不僅用語(yǔ)言,而且用行動(dòng)把真善美的大愛(ài)獻給文學(xué)的世界與人的世界。冰心的一生擁有的愛(ài)豐富而完整,一生付出的愛(ài)也同樣廣博而深厚,無(wú)論是男性或女性、年輕或年老、保守或先鋒的,都可以從她的愛(ài)的世界里找到自己所需要的資源,而欣然地接受她。

  走進(jìn)冰心愛(ài)的世界,我的靈魂得到凈化,情感得到升華;走進(jìn)冰心愛(ài)的世界,使我更加熱愛(ài)今天的祖國,更加熱愛(ài)所擁有的一切。她的一生言行,她的幾百萬(wàn)的文字,無(wú)不傳達著(zhù)她對祖國、對人民刻骨銘心的愛(ài)。

  她愛(ài)中華民族和全人類(lèi)經(jīng)過(guò)歷史積淀下來(lái)的一切文化成果。她熱愛(ài)生活,熱愛(ài)美好的事物,喜愛(ài)玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直,使她在海內外讀者中享有崇高的威望。身為中華兒女,我們更為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪,她的心永遠和人民在一起,人民心中也有她的位置。

  下面我把《冰心傳》中,自己喜歡的文字摘錄一些來(lái):

  我相信,只有“真”,才具有頑強的生命力,而虛假和偽善,不管用什么樣的花言巧語(yǔ)包裝,總要凋謝和枯萎。善和美的文學(xué)創(chuàng )作,就是一首真實(shí)的詩(shī)歌。

  人,是一個(gè)多么值得研究的課題,幾乎每個(gè)人都有自己不同的愛(ài)好、稟賦、氣質(zhì)、情操和性格。有的人戰勝了生活,戰勝了自己,替自己插上了翅膀,在美好的境界里翱翔;有的人卻無(wú)法做到這一點(diǎn),他們?yōu)樯畹年幱案g,為自己內心的陰影所腐蝕!吧勘葋啞痹ㄟ^(guò)哈姆雷特的口說(shuō)出這樣的話(huà):“人是多么了不起的杰作!理性是多么高貴,力量是多么無(wú)窮!”(選自代序)

  冰心接受著(zhù)母愛(ài),同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài),她愛(ài)大自然的一切。

  看冰心成年后,怎樣敘述她和母親的關(guān)系:“母親,你是大海,我只是剎那間濺越的浪花,雖暫時(shí)在最低的空間上,幻出種種的閃光,而在最短的時(shí)間,即又飛進(jìn)母親的懷里……”“我摯愛(ài)恩慈的母親,她最初也是我最后戀慕的一個(gè)人。我提筆的時(shí)候,總有她顰眉或笑臉涌現在我眼前。她的愛(ài)使我由生中求死——要擔負別人的痛苦;使我有死中求生——要忘記自己的痛苦……”

  “母親,除了你,誰(shuí)是我永久的靈魂的歸宿……”

  《冰心》讀后感 篇8

  童年,是一朵芳香四溢的花,是一個(gè)裝著(zhù)小秘密的五彩繽紛的寶盒,是一條清澈透明的小溪,是一個(gè)激蕩著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的美夢(mèng)……

  看了佚名的《我的童年》之后,我不由得發(fā)出一陣驚羨聲:“多么快樂(lè )的童年!多么純真的歡笑!多么淳樸的鄉村生活!多么獨特的拜年習俗!”

  看到這么美好、快樂(lè )的童年,自然也勾起了我對童年的回憶!

  記得那是一個(gè)風(fēng)與日麗的星期天。媽媽正炒菜,可炒著(zhù)、炒著(zhù),卻發(fā)現鹽用完了。不用說(shuō),這買(mǎi)鹽的任務(wù)就落到了我的'頭上。我急沖沖的買(mǎi)回鹽,拆開(kāi)一看,中間好像夾雜著(zhù)一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來(lái)“洗鹽”,把臟東西洗干凈。我把鹽倒進(jìn)一個(gè)盆里,擰開(kāi)水龍頭,學(xué)著(zhù)媽媽洗米時(shí)的樣子,不斷的搓起鹽來(lái)?粗(zhù)盆中的鹽變得又細又白,我的心里喜滋滋的!我慢慢倒掉盆里的水,可一看盆里的鹽,只剩下了一小撮,這可怎么辦?我急得團團轉,眼淚不爭氣的掉了下來(lái)。媽媽聞聲過(guò)來(lái),一看,竟露出了哭笑不得的表情。后來(lái),我才明白,鹽是不能洗的,它會(huì )溶解水中!

  是!每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的,都是豐富多彩的。這是我們每個(gè)人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來(lái),讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠!

  《冰心》讀后感 篇9

  今天,我讀了冰心的《我的童年》。冰心童年的美好經(jīng)歷給我留下了深刻的印向。我被冰心與父母間的愛(ài)感動(dòng)。

  文章其中有一段我最喜歡,是說(shuō)到冰心的童年,“我常常感謝我的父母,他們養成我一種恬淡,返乎自然“的習慣,他們給我快樂(lè )清潔的環(huán)境,因此,在任何環(huán)境里都能自足!边@句話(huà)充分表明冰心的`家庭很和諧、幸福,她從小培養了良好的習慣,為她后來(lái)成為一名文學(xué)家,奠定了基礎。

  “這不是一件容易事,因為生命是一張白紙,他的本質(zhì)無(wú)所謂痛苦,也無(wú)所謂快樂(lè )。我們的人生觀(guān),都是環(huán)境形成的。相信人生是向上的,自己有了勇氣,別人也因而快樂(lè )!弊x了這句話(huà)我感動(dòng)不已。我想起了自己,我生活在一個(gè)溫馨的家庭中,與冰心的生活環(huán)境差不多,可我學(xué)習還不夠刻苦,我很慚愧,我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長(cháng)城、貴州黃果樹(shù)瀑布、西安兵馬俑。領(lǐng)略了祖國的大好河山,可我在學(xué)習上卻沒(méi)有用心,怕吃苦,讓父母很煩惱。因此我感謝父母對我的嚴格要求,我要好好學(xué)習,長(cháng)大成為對國家有用的人。

  《冰心》讀后感 篇10

  冰心用清新、明麗的筆調寫(xiě)了談生命一問(wèn),此文用形象的比喻闡述了人的生命歷程,除了給讀者語(yǔ)言美的享受之外,哲理性的語(yǔ)言還給讀者生命上的啟迪。

  其中最讓我百讀不厭的句子是:“不是每一道江流都能入海,不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹(shù),不生長(cháng)的便成了空殼!生命中不是永遠快樂(lè ),也不是永遠痛苦,快樂(lè )和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸,樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè )中我們在感謝生命,在痛苦中我們要感謝生命?鞓(lè )固然興奮,痛苦又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句,是”愿你生命中有夠多的云翳,來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏“。

  世界、國家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了!蔽页3T谧x之后,內心對生命的'認識仿佛又打開(kāi)了一扇門(mén),是!生命的歷程是曲折的,它伴隨著(zhù)快樂(lè )和痛苦,雖然我們都不愿意生命中有痛苦,但少了他,我們的生命色調太單一,我們的人生就失去了完美,因此重要的是我們如何去面對快樂(lè )和痛苦。

  我們會(huì )享受生命中的快樂(lè ),也要學(xué)會(huì )面對生命中的痛苦,痛苦中的傷心、流淚都是沒(méi)用的,因此,一次痛苦的經(jīng)歷我們要從中感悟生命,學(xué)會(huì )在逆境中生存,向著(zhù)目的執著(zhù)的拼搏!

  《冰心》讀后感 篇11

  我們先看一看這一段話(huà):繁星閃爍著(zhù)——深藍的空中,何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)?

  沉默中,微光里,他們深深的互相頌贊了。短短的幾句,卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且,作者的想象力是這樣的神奇美妙,那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌,作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī),可以體現出一種這么偉大的精神,想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí),必定苦心思考了一番。這還不算什么呢,你們再看這幾句:

  母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;

  心中的'風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里。寥寥幾句,贊揚了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠贊美母愛(ài)。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然,讀來(lái)委婉柔和。

  《冰心》讀后感 篇12

  今天,我讀了一本很有意義的書(shū)<<冰心>>兒童文學(xué)新作獎----獲獎作品集。

  在這本書(shū)里,我最喜歡<<鳥(niǎo)傘>>的故事,它意味深長(cháng),訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)感人的故事。

  故事講的是一只雌葦鶯、雄葦鶯和它的寶寶,雄的叫葦伯,雌的叫葦伯麗,葦伯心靈手巧,而且略懂力學(xué)。它們有著(zhù)三個(gè)小寶寶。一天,雄葦鶯和雌葦鶯去給寶寶找吃的,雄葦鶯放松一番,而雌葦鶯卻惦記著(zhù)巢里的寶寶,匆忙著(zhù)向小寶寶們飛去,它飛回鳥(niǎo)巢,發(fā)現有一只寶寶癱在巢底死了,它頓時(shí)恍然大悟,小鳥(niǎo)中暑了。正因為這樣,鳥(niǎo)媽媽每天為孩子遮風(fēng)擋雨。過(guò)了好多天,突如其來(lái)的.冰雹打下來(lái),但鳥(niǎo)媽媽還仍然堅持著(zhù)為小寶寶遮風(fēng)擋雨,風(fēng)聲小了,雨點(diǎn)稀了,冰雹卻還在不停地撒野。

  此刻,夕陽(yáng)掛在西天,火紅的晚霞灑在小葦塘上。巢里哪有鳥(niǎo)媽媽的身影,它已化成一頂傘,為孩子們遮風(fēng)擋雨。

  讀了這個(gè)故事,讓我懂得母愛(ài)是最偉大的,要不是母親把我生下來(lái),哪會(huì )有今天的我,要不是母親把我精心培育,哪會(huì )有今天茁壯的我,要不是母親把我懷里放飛,我不知道什么叫獨立?傊,母愛(ài)是最偉大的。

  《冰心》讀后感 篇13

  不知不覺(jué),我已經(jīng)大三了,在大學(xué)的這些日子里,我喜歡徜徉于書(shū)海,因而讀過(guò)不少書(shū)籍,它們中許多使我受益匪淺,但因為自己的懶惰,所以真正著(zhù)手寫(xiě)下感悟的卻不多。不久前,中國現當代文學(xué)的吉老師推薦我們看冰心的《超人》。說(shuō)實(shí)話(huà),我對冰心本人還算了解,可對其作品卻少有上心。然而,當我讀完《超人》,我覺(jué)得自己的知識真的很貧乏,因為文章的內容根本未提及“超人”二字,所以我有種被標題騙的感覺(jué),當然,這是我自身水平的原因。冰心的《超人》寫(xiě)于五四運動(dòng)落潮期,發(fā)表于1921年4月份出版的《小說(shuō)月報》。主要講述的是一個(gè)“冷心腸”的青年何彬在開(kāi)始的時(shí)候對一切都很排斥,拒絕交際,后來(lái)由于深夜被一陣慘淡的呻吟所困擾,出錢(qián)給病人看病,最后被病人即小朋友祿兒的行為感化,從此改變了自己對世界、對人生的看法的故事。全文看似只寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的人物前后轉變的過(guò)程,卻鍥合了五四青年當時(shí)的愿望和要求,發(fā)人深省。

  起初,我在讀這篇小說(shuō)時(shí)并沒(méi)有把主人公何彬與“超人”聯(lián)系起來(lái),剛看到題目時(shí)也只是按照字面上的理解,認為超人就是非同一般的常人,可能有著(zhù)某些常人沒(méi)有的某種品質(zhì)、某種信念或某種異能。

  “何彬是一個(gè)冷心腸的青年”,小說(shuō)在開(kāi)篇第一句,作者就斷然地對何彬的性格下了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的定義,給他籠罩了一種冰冷的氛圍。然后大肆渲染了何彬的“冷心腸”,介紹了何彬的生活環(huán)境與特點(diǎn):他住在一座很多人同居的大樓里,這一特寫(xiě)放大了何彬與眾不同的一面,即他冷漠孤獨、不近人情、不輕易與人打交道、從來(lái)不會(huì )寄出和收到一封信、不愛(ài)任何有生氣的東西,屋里如同山洞一般陰冷。我開(kāi)始有點(diǎn)費解,難道這就是作者心中超人的形象?可他明明就是一個(gè)反面消極的人物!不過(guò)后來(lái)靜下心來(lái)想想作者的寫(xiě)作背景,也不無(wú)道理。20世紀20年代的中國一片混亂,五四的槍聲雖推翻了陳舊的孔子思想,卻一時(shí)沒(méi)給廣大民眾帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的精神寄托。很多青年人沒(méi)有了意識,沒(méi)有了目標,他們的理想與現實(shí)在天枰的兩端差別太大,“人生究竟是什么?”他們陷入了空前的迷茫當中。而尼采思想的流入如黑暗縫隙里迸射進(jìn)的一絲光亮,讓以何彬為代表的一些知識分子抓住了一根救命的.稻草,從此有了生存下去的信仰。但尼采思想的消極成分也深深地毒害了他們,使之“冷”,何彬也只是作者擷取的當時(shí)社會(huì )環(huán)境下的一個(gè)典型代表而已。

  文中,“超人”何彬甚至還認為“世界是虛空的,認識是無(wú)意識的,人和人、人和宇宙、人和萬(wàn)物都不過(guò)如同演劇一般,上了臺是父子母女,親密的不得了,下了臺,摘了假面具,便各自散了?抟粓(chǎng)也是這么回事,笑一場(chǎng)也是這么回事,與其互相關(guān)聯(lián),不如互相遺棄,愛(ài)和憐憫都是惡!庇纱宋冶汩_(kāi)始深思,思考人與人、人與社會(huì )以及人活著(zhù)的意義。我想,我們不應該也不能成為這樣的超人,因為他總是孤身一人、形單影只,與社會(huì )脫節。如果每個(gè)人都成為這樣的超人,那么就不存在這個(gè)人和人之間相互交流的介質(zhì)——社會(huì )。人也只能像超人般活在自己的小圈子里,那是一個(gè)相當不嚴密的、松散的結構,正如將大海中的水分為一滴一滴分散在世界各地,很快就蒸發(fā)消失一樣。人們因為只拘泥在自己的小世界中,殊不知脫離了社會(huì )就失去了活著(zhù)的意義,也就真的是虛空的,毫無(wú)意義的了。何況每個(gè)人都擁有不一樣的人生道路,在這條道路上我們會(huì )遇到不一樣的人,不一樣的事,不一樣的風(fēng)景,最重要的是,我們是人,我們會(huì )與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價(jià)值,或在自己心中發(fā)現他人的身影,不可能相互遺棄,只會(huì )相互牽連,所以人與人之間必然會(huì )相互牽連,而社會(huì )正向人們提供了交流的價(jià)值,人只有活在社會(huì )之中,才能體現生命的意義。

  然而,從作者的創(chuàng )作中看出,何彬又不是那么絕對的無(wú)情冷漠、與世隔絕。何彬的“冷”中似乎還隱藏著(zhù)不滅的“熱”。他會(huì )每天上局里辦事,會(huì )和同事們說(shuō)幾句公事上的應酬話(huà)。此外,就是這么一個(gè)冰冷的人,卻能在祿兒痛苦的三夜呻吟中“看了三夜的月,想了三夜的往事”試問(wèn),一個(gè)“毫不動(dòng)心”的人,面對“凄慘的呻吟”除了本能地因噪音而煩躁外,又怎會(huì )從“難聽(tīng)”的聲音中聯(lián)想到美好的幼年往事呢,又怎會(huì )“在他空洞洞的腦子里,憑空添了一個(gè)深夜的病人”呢?或許在他童年里也有過(guò)一段似曾相識的記憶,病痛中也有過(guò)母親溫柔的照料。祿兒痛苦的呻吟無(wú)形中充當了一根誘發(fā)他沉睡記憶的導火線(xiàn),也如一把鑰匙,開(kāi)啟了他心中封鎖愛(ài)的匣子。泛濫的母愛(ài)與他現在堅守的主流思想間發(fā)生了激烈的沖撞,以至于“他的腦子累極了,極力的想要擯絕這些思想”,但“無(wú)奈這些事只管奔湊了來(lái)”“他聽(tīng)了三夜的呻吟,看了三夜的月,想了三夜的往事——”最后他“眠食都失了次序,眼圈兒也黑了,臉色也慘白了!笨上攵,他忍受的煎熬是何其之重。兩種思想的斗爭帶來(lái)的是一種信仰的危機,這不免令他心生恐懼。替祿兒出醫藥費這種“破天荒”的舉措,從某種方面來(lái)說(shuō)何嘗不是他潛意識下的一種方式,又何嘗不是兩種思想斗爭。何彬備受心理的煎熬,這種煎熬的突顯開(kāi)始于祿兒“凄慘的呻吟”,結束于何彬讀完祿兒信后悔罪的淚光。在這場(chǎng)思想的較量中,何彬給祿兒付醫藥費是何彬并非“冷心腸”的一個(gè)有力證明,恐怕這一點(diǎn)連何彬本人也未嘗察覺(jué)到吧?文中反復出現這樣的語(yǔ)句“慈愛(ài)的母親,天上的繁星,院子里的花??”證明了何彬的內心是有感情的,他只是選擇了用一種消極的方式來(lái)面對現實(shí)的生活,面對現實(shí)的人群,他只是身處冷漠虛偽的社會(huì ),不得以用一種消極的方式來(lái)面對生活,尋求自保罷了。這使我懂得,無(wú)論時(shí)代的現實(shí)多么的黑暗,多么的殘酷,無(wú)論人偽裝的多么的無(wú)情,最終都敵不過(guò)愛(ài)的力量。母愛(ài),人與人之間的大愛(ài),都會(huì )帶著(zhù)這樣悲觀(guān)的超人走過(guò)荒蕪的沙丘,來(lái)到愛(ài)的天堂。就像文中所寫(xiě)的,最后何彬在“母愛(ài)”和童心的夾擊下,轉而虔信“世界上的母親和母親都是好朋友,世界上的兒子和兒子也都是好朋友,都是互相牽連,不是互相遺棄的!庇纱丝梢(jiàn),這些幼年零零星星的愛(ài)和記憶,正是何彬“熱”的源頭。

  祿兒的病雖好了,但兩種思想間的戰爭還未休止,甚至愈演愈烈!澳赣H呵!我要起來(lái)坐在你的懷里,你抱我起來(lái)做在你的懷里”,“母親呵,別走,別走!……”等等。也許長(cháng)時(shí)間的孤寂;長(cháng)時(shí)間的不被理解;長(cháng)時(shí)間身心的煎熬。他的心已累了,倦了。此時(shí)母親的懷抱,未嘗不是他疲憊身軀最好的棲所。是啊,不論有多少醉人的哲學(xué)思想在中國盛行,無(wú)論有多少頑固的劣根性在國民身上殘存,迷失的國民至少還有母愛(ài)的支撐,母愛(ài)的導航。心已在劇烈地震顫!

  文章的末尾,祿兒的信簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的言語(yǔ)間流露出不一樣的深沉。祿兒充滿(mǎn)純潔童心的信顛覆了尼采思想的主導地位,也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。何彬看完祿兒小心放下的信,捧著(zhù)他送的黃花籃,“什么定力都盡了,不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來(lái)!奔词亲詈玫淖糇C。他終究不是超人,他也有愛(ài)。從他給祿兒的信可以看出,他向祿兒道謙致謝,他坦白了這十幾年來(lái),他錯認了世界是空虛的。

  《冰心》讀后感 篇14

  這天,我拿來(lái)冰心的山中雜記,其中一篇文章的題目吸引了我——【童年雜憶】,便津津有味的讀了起來(lái)。

  這篇文章的大體內容是這樣的:冰心回憶了她孩童時(shí)代的四件事,最令我記憶猶新的是“讀書(shū)”。冰心自稱(chēng)如果她不認識字,她在生病時(shí)機會(huì )很難熬,她母親在她很小的時(shí)候就讓她接觸文字,她也因此讀了很多書(shū)。

  我想:我們每個(gè)人都有自己美好的童年,或開(kāi)心,或酸澀,或多姿多彩,或十分乏味,但是我覺(jué)得冰心奶奶的`童年一定是幸福的,因為她看了很多書(shū),又學(xué)了很多技能,這也許就是她能夠成為女作家的原因吧。

  童年十分短暫,童年一去不復返,讓我們在童年的最后時(shí)刻,給我們的童年增添些色彩吧!

  《冰心》讀后感 篇15

  前段兒時(shí)間我買(mǎi)了一本《斑羚飛度》這本書(shū),我非常喜愛(ài)這本書(shū),這本書(shū)寫(xiě)的太美了,我被它深深的吸引了。

  通過(guò)讀這本書(shū)我知道了這本書(shū)總共寫(xiě)了五篇文章,它們分別是紅奶羊,斑羚飛度,老鹿王哈克,老馬威尼,罪馬。作者沈石溪運用了擬人的手法,通過(guò)對動(dòng)物細膩的心里描寫(xiě),把這些動(dòng)物寫(xiě)的惟妙惟肖,活靈活現,他的這種寫(xiě)作手法非常值得我們學(xué)習。他寫(xiě)的每一篇文章我都非常喜歡,但我最喜歡的是斑羚飛度和最馬這兩篇文章。

  通過(guò)讀斑羚飛度讓我知道了老斑羚為了整個(gè)團隊的生存而不惜犧牲自己的.生命的感人故事,我被老斑羚的這種精神深深的感動(dòng)了。它們的種精神是很值得我們人類(lèi)學(xué)習的。罪馬是作者通過(guò)描寫(xiě)馬戲團的白珊瑚這匹馬因為一次演出時(shí)看見(jiàn)一條蛇一時(shí)驚慌一時(shí)失誤把它的主人從馬上摔死以后,它就覺(jué)得自己是一匹有罪的馬,整篇文章通過(guò)對罪馬的心里描寫(xiě),寫(xiě)了罪馬是怎樣的失落怎樣的自責,對主人是多么的愧疚和對主人的無(wú)限眷戀之情。這篇文章寫(xiě)的也非常感人。

  通過(guò)讀這本書(shū)不但讓我在寫(xiě)作方面受益匪淺,也讓我懂得了好多人生哲理,我非常喜歡沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō),我以后還要讀他寫(xiě)的更多的書(shū)。

  《冰心》讀后感 篇16

  “冰心”兩個(gè)字對小朋友們來(lái)說(shuō),再熟悉不過(guò)了。冰心奶奶給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)快樂(lè )的童年,那她的童年又是怎樣的呢?我也是讀了她的冰心散文集中的【童年雜憶】才知道的呢!

  冰心奶奶在文中說(shuō)道她的童年中有這樣幾個(gè)重要的成長(cháng)歷程:讀書(shū),“我”的另一個(gè)名字,父親的“野”孩子,煙臺是我們的……她的童年是那么的令她向往,現在她年紀大了而這時(shí),身體休息,思想反而繁忙,回憶的潮水,一層又一層的卷來(lái),又一層又一層的退去,在退去的時(shí)候,平坦而光滑的沙灘上,就留下了許多海藻、貝殼和海潮的痕跡!絕這些痕跡則是童年時(shí)代最深刻清晰的往事。

  我覺(jué)得我的童年是快樂(lè )的,開(kāi)朗的,健康的,該得到的愛(ài),我都已得到了。我周?chē)娜硕荚谂Φ貛椭业乃枷胪】道锍砷L(cháng),有了健康的思想,使我相信人類(lèi)的前途是光明的,雖然在螺旋上升的路上,是峰回路轉的,但是我們有自己的看法,自己的判斷,來(lái)克制外來(lái)的侵襲。

  玖了“煙臺是我們的”這一段后,我深深感受到了冰心奶奶對煙臺的深厚感情。當她從她父親口中知道,威海衛,大連,青島……都不是我們的了,早已被外國人給侵占了,只有煙臺,只有煙臺才是我們中國人自己的一個(gè)不凍港之后,冰心奶奶感到很憤怒,我讀了之后也對那些占領(lǐng)我們中國土地的人感到憎恨。但是幸好,感謝天,我們現在的健康空氣,并沒(méi)有污染,并沒(méi)有因為一些不法分子的存在而被污染。我希望這愛(ài)和健康的氣息,能永遠保持下去。

  現在的社會(huì )是美好的,瞧,小學(xué)生青年們在車(chē)上看到老人會(huì )讓座,寧可自己吃力的站著(zhù),也要讓老人們感到舒適。

  現在的社會(huì )是美好的',瞧,人們看一些盲人在過(guò)馬路的時(shí)候會(huì )馬上放下手里的活,去幫助那些盲人過(guò)馬路!

  我們的童年是在一個(gè)美麗和諧的社會(huì )中的,家家和和睦睦,人人互敬互愛(ài),我們的童年是快樂(lè ),是自由的,雖然有一部分的爸爸媽媽強制的讓孩子學(xué)這學(xué)那,星期天也沒(méi)個(gè)空閑,總是把自己的期望把自己沒(méi)完成的心愿放在孩子身上,讓孩子們感到壓力十分大,就快承受不了了,還讓孩子們報這個(gè)興趣班那個(gè)興趣班,雜七雜八合起來(lái)有一大堆,他們的童年是辛苦的勞累的。假如我們的童年是一張彩色的紙,完好的被保存起來(lái),那么他們的童年就會(huì )是一張灰色的紙破爛不堪還被丟棄。

  我們的童年是美好的燦爛的,我們的童年有蔚藍的天空,雪白的云朵,碧綠的小草,五彩的花兒,還有碧波粼粼的小池塘,是多么令人向往。

  !我愛(ài)我的童年,讓我們大家一起攜手呼吁童年,暢想童年。

  《冰心》讀后感 篇17

  《冰心》這本書(shū)是冰心婆婆寫(xiě)的文章,冰心婆婆的寫(xiě)法大不相同,整篇文章不到三百字,但從中你能學(xué)到不少東西,冰心婆婆可厲害了,她能和小樹(shù)、小草談話(huà),還知道螞蟻、小鳥(niǎo)在想些什么。冰心婆婆雖然年紀已老,但是寫(xiě)出的文章還是幽默風(fēng)趣,讓我看了合不攏嘴。

  有一篇我的印象十分深刻,題目叫《紙和筆》。一天紙和筆吵架了,紙說(shuō):“我覺(jué)得小朋友寫(xiě)作文我的功勞最大,要是沒(méi)有我,你往哪里寫(xiě)呀?”筆反抗說(shuō):“我的功勞大,要是沒(méi)有我,你能干什么呀?”紙說(shuō):“我的功勞大!惫P說(shuō):“我的功勞大!”就這樣,它們都說(shuō)自己的功勞大。后來(lái),它們誰(shuí)都不理睬對方。有一天作文課,寫(xiě)作文時(shí),筆不知道往哪兒寫(xiě),紙不知道自己要干什么,最后,作文沒(méi)寫(xiě)成,被老師痛罵了一頓。這一篇短短的文章沒(méi)有太多華麗的`句子,十分樸實(shí)。但是告訴我們的道理卻十分深刻,它告訴我們人不能驕傲,不能拋棄同伴,合作的力量才是最大的。

  我覺(jué)得我應該學(xué)習冰心婆婆,媽媽說(shuō)我老是編造,不切實(shí)際。我要學(xué)習她樸實(shí)地寫(xiě);要學(xué)習她多多觀(guān)察;要學(xué)習她不寫(xiě)空話(huà)。

  希望我在新的學(xué)期里作文更上一層樓,多寫(xiě)一些好文章,帶上我的夢(mèng)想朝著(zhù)大作家的方向努力前進(jìn)!

  《冰心》讀后感 篇18

  當我讀《冰心》這本小說(shuō)卷中的“冰心生平年表簡(jiǎn)編”這篇文章時(shí),驚人的發(fā)現冰心奶奶竟然5歲便開(kāi)始閱讀《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》和林紓用文言翻譯的外國小說(shuō)了。想當年我5歲的時(shí)候,會(huì )認字就不錯了,冰心奶奶卻5歲時(shí)就學(xué)會(huì )了我上學(xué)才會(huì )干的事,讓我實(shí)在佩服冰心奶奶無(wú)話(huà)可說(shuō)了。4歲就在海邊度過(guò)童年的冰心奶奶進(jìn)一步證實(shí)了“窮人家的孩子早當家”這句古話(huà),也反映了我們有些人生在福中不知福!

  冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左,同情在右,走在生命路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫!边@句話(huà)早已深深地印刻在了我的腦海里了。

  本書(shū)的前幾頁(yè),記錄著(zhù)冰心奶奶一生的照片,其中有一張照片是冰心奶奶到美國不久,冰心奶奶就患支氣管擴張吐血,便住進(jìn)了美國青山沙鑲?療養院治療。從圖中看出冰心奶奶笑得那樣脆弱,盡管病的很?chē)乐,但不愿讓人們看?jiàn)她那憔悴的面目。還有一張冰心奶奶和她的女兒吳青,面容十分相象的'母女倆在一起,早以看不出年以38歲的冰心奶奶那蒼老的面容了!

  這本小說(shuō)寫(xiě)了“別后”、“分”、“冬兒姑娘”“陶奇的暑假日記”、“小桔燈”等許多感人的真實(shí)寫(xiě)照。其中我最喜歡的一篇是“陶奇的暑假日記”

  “陶奇的暑假日記”這一篇文章記錄這陶奇在一個(gè)暑假里每一天的故事。每一篇都寫(xiě)著(zhù)陶奇一天的遭遇或開(kāi)心事、悲傷或情感……

  這本小說(shuō)卷十分好看,假若你是個(gè)讀書(shū)迷,那就趕快看這本書(shū)吧!

  《冰心》讀后感 篇19

  冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從1919年“五四”運動(dòng)開(kāi)始,投入新文學(xué)活動(dòng),在這長(cháng)達八十年的文學(xué)生涯中,創(chuàng )作了大量散文、詩(shī)歌和小說(shuō)等作品,取得了卓越的成就。

  冰心散文集是冰心的著(zhù)作中的重要著(zhù)作,冰心寫(xiě)的散文風(fēng)格清新,文體秀美。在散文《寄小讀者》中,冰心通過(guò)描寫(xiě)她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè )和天真的淚水,盡情歌頌母愛(ài)、童真、大自然和祖國。

  冰心在《寄小讀者》中不停的在孩子面前懺悔,許多事情是她的'靈魂受了隱痛。而現在的我們,不正像那時(shí)的冰心,又何嘗不會(huì )為了一頭折足的蟋蟀流淚,為一只受的傷黃雀嗚咽。在書(shū)的封面上,冰心說(shuō):“散文可以寫(xiě)得鏗鏘得詩(shī),雄渾得像軍歌,生動(dòng)曲折得像小說(shuō),活潑精銳得像戲劇對話(huà)!

  冰心的散文集中我最喜歡《一只小鳥(niǎo)》這篇文章:

  這篇文章講述的是一只小鳥(niǎo)對大自然充滿(mǎn)了新意,它飛到這枝上唱起了歌,它的聲音里滿(mǎn)含著(zhù)清——輕——和——美,唱的時(shí)候,好像“自然”也含笑傾聽(tīng)一般,孩子們聽(tīng)見(jiàn)那歌聲優(yōu)美。從此,孩子們每天都來(lái)聽(tīng)它唱歌?刹痪煤,不幸的事發(fā)生了。一天,小鳥(niǎo)正在唱這歌,突然,一顆子彈橫空飛來(lái),小鳥(niǎo)翻了個(gè)身跌了下去,這時(shí)它的父母從林子里飛過(guò)來(lái)把它銜上巣上,從此孩子們再也沒(méi)有聽(tīng)到那歌聲。

  讀了這篇文章,我為那只小鳥(niǎo)感到傷心。這就好像我們多難的祖國一樣,她在暴風(fēng)雨中搖曳,在一個(gè)不在意的瞬間,她就會(huì )被弄的遍體鱗傷。例如:八國聯(lián)軍的侵犯,十年的等那一次她不是傷痕累累。所以,我們不能去傷害他,因為,只有和諧才能創(chuàng )造和諧。

  當我讀完冰心散文后,我發(fā)現冰心不僅愛(ài)用“呵”字這樣簡(jiǎn)單,而且在她的字里行間都充滿(mǎn)了一個(gè)字:愛(ài)。冰心愛(ài)美麗的大自然,她愛(ài)海,因為還是溫柔而沉靜,是威嚴,是神秘,也是神秘,廣博……冰心把這種愛(ài)化為一種清麗溫婉的文筆,寫(xiě)成散文……散文里有另一個(gè)世界,有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài),是冰心向往的世界,亦是我們大家向往的世界……

  現在我們生活在這個(gè)和平的年代里,我們應該認真學(xué)習,為今后祖國的繁強富榮貢獻自己的力量。我們是成長(cháng)中的一代,我們是開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的一代,新世紀的建設離不開(kāi)新一代的創(chuàng )造和奮斗!努力吧,新世紀的寵兒,把我們的生命,把我們的一切都奉獻給祖國,奉獻給我們親愛(ài)的母親!

  《冰心》讀后感 篇20

  冰心是少年兒童文學(xué)作家,她的作品中有甜、酸、苦、辣,在溫柔的情絲和淡淡的憂(yōu)愁中令讀者進(jìn)入一個(gè)澄凈的閱讀世界!冰心以圣潔的心靈,創(chuàng )作出大量詩(shī)歌、散文和小說(shuō)。她的文字典雅、意境雋永、思想純潔,令人感到可愛(ài)、可親和可敬。

  最近,我閱讀了一本她的作品集《冰心小說(shuō)》。這本書(shū)每一篇的篇幅都不是很長(cháng),所以我很愛(ài)讀。也因此,漸漸地我發(fā)現了冰心寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同特點(diǎn):愛(ài)。她愛(ài)藍天大海,愛(ài)河流山川,愛(ài)花草樹(shù)木……

  《兩個(gè)家庭》中的三哥的妻子亞茜,得到了開(kāi)明丈夫、家庭的呵護,不僅自己能夠與一些較為上進(jìn)、開(kāi)明的人士來(lái)往、溝通,作為全職家庭主婦的同時(shí),還可以有讀書(shū)的快樂(lè ),她很忙,卻沒(méi)有一豪“勉強慌急的態(tài)度,匆忙憂(yōu)倦的神色,總是喜喜歡歡從從容容的”,通常孩子有怕黑暗的經(jīng)歷,她在教育孩子的理念卻是,“我從來(lái)不說(shuō)那些神圣悲慘的故事,去刺激他的嬌嫩的腦筋。就是天黑,他也知道那黑暗的原因,自然不懂得什么叫做害怕了”;亞茜還注意教習老媽子學(xué)文化,念字片和《百家姓》,讓他們至少認識一些字,懂得一些道理,所以老媽子也認識客人名片上的來(lái)歷了,認識賬本上的字了。這樣的家庭,自然是“處處都是很潔凈規則”。相比之下,另一個(gè)家庭陳先生的妻子,官宦人家小姐,忙于應酬宴會(huì ),疏于對孩子的教育,“兒女一天比一天放縱”,“凌亂無(wú)章的家政”,“經(jīng)濟一天比一天困難”。兩個(gè)養精蓄銳,力圖回國效力的留學(xué)博士生,遇到了前后兩個(gè)不一樣的妻子,他們的人生自然也不同了,一個(gè)始終幸福的生活著(zhù),并不斷推動(dòng)會(huì )的進(jìn)步,一個(gè)則如舊社會(huì ),要沖破封建犯牢的女子,最終走上了自縊的道路。 從亞茜的人生中,我看到了冰心母親的生活背影,好讀書(shū)、賢惠不一般,用心地過(guò)日子,也是如此的愜意。所不同的是,冰心母親還多了些對服務(wù)于海軍事務(wù)的丈夫的,遠遠的,深深的擔憂(yōu)。亞茜則幸運多了,一直陪伴在丈夫身邊。

  “冰心”這個(gè)詞就是像她的'人一般典雅清麗,超凡脫俗,總是給人精神上的安慰和鼓勵,每次看到冰心那慈祥的樣子,都會(huì )有一種心靈上的高興。也正如她所寫(xiě)的詩(shī)句,在淡淡的優(yōu)雅的文筆中,還有著(zhù)許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧,只有你普遍的裝點(diǎn)了世界!备嬖V我們小草雖然渺小,但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人,珍重的描寫(xiě)罷,時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè),請你著(zhù)筆!备嬖V我們應該珍惜時(shí)間,去做該做的,在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jì)與輝煌。

  在她的文章中歌頌親情,歌頌童心,歌頌自然,在她的世界中處處都有愛(ài)的身影。讀了她的文章總會(huì )如癡如醉,從總中品味到人生,感受人生,學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)的面對生活。冰心的作品,像一泓涓涓細流流入讀者的心里,她心細如塵。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái),不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的詞句,帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠,或一些深深的內在美:明目下,綠葉如云,白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中,滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài),是她冰清玉潔之心的再現?傊,在冰心的文章、詩(shī)句中,我們總能學(xué)到很多。

  冰心喜歡微笑,自己的,別人的,現實(shí)的,虛幻的,只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤,她都收集起來(lái),融到作品中去,感染了無(wú)數的人。微笑,這個(gè)神奇的表情啊!冰心總是給人精神上的安慰和鼓勵,每次看到冰心那慈祥的樣子,都會(huì )有一種心靈上的高興。

  她把她的一生都獻給了孩子、祖國和人民,獻給全社會(huì )和全人類(lèi),相信在冰心的陪伴下,我的人生會(huì )更加豐富多彩。

  《冰心》讀后感 篇21

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的名言。這個(gè)星期六,媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。

  新華書(shū)店有各種各樣的.書(shū),讓我最感興趣的一本書(shū),那就是冰心奶奶寫(xiě)的《紙船》,就讓我來(lái)講一講《紙船》吧。小小的紙船,如果要穿過(guò)大海,那是多么的艱難,一路上,要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨?杀哪棠虆s相信,小小的紙船能到達對岸,因為對岸有愛(ài)她的母親。她一直堅持,一天天地折,一天天地投放,只是為了讓她的母親能看到,因為冰心奶奶很愛(ài)自己的媽媽。

  我也很愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢踩硇牡貝?ài)我,每天,媽媽都會(huì )給我燒我愛(ài)吃的菜,還會(huì )給我買(mǎi)各種各樣的文具、玩具,而我呢,也會(huì )好好讀書(shū),來(lái)報答媽媽。如果媽媽累了,我就給媽媽捶捶背,給她倒水喝。而有時(shí)候,我也經(jīng)常會(huì )惹媽媽生氣,但是我知道媽媽罵我教育我也都是為了我好。

  媽媽?zhuān)覑?ài)你,就如冰心奶奶愛(ài)她的媽媽一樣,如果我也會(huì )折紙船那該多好啊,我一定要在紙船上畫(huà)一個(gè)大大的愛(ài)心,再在上面寫(xiě)上“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。

  《冰心》讀后感 篇22

  冰心的文章《夢(mèng)》讓我不禁沉思,每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)。冰心寫(xiě)的是她從小在她當海軍的爸爸身邊,便產(chǎn)生了當一名軍人的夢(mèng),可卻并未實(shí)現。冰心志向未成?晌蚁腴L(cháng)大了當作家的夢(mèng)卻不想想冰心一樣,我一定要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)。

  童年,令人神往,古往今來(lái),有多少人感嘆童年一去兮不復返,更神往童年的哪些美好的夢(mèng)?捎行┤顺赡旰,嘲笑和鄙視童年的夢(mèng)想,這很可悲。善待童年的夢(mèng)想,就是善待自己的童年。而這夢(mèng),也會(huì )溫暖自己的`一生。也有一些人,對童年向往,企圖去尋找失去的童心,卻一無(wú)所得!秹(mèng)》中的最后一句:“童年!只是一個(gè)深刻的夢(mèng)么?”讓人的思緒像藤蔓般思索,探究。似在問(wèn)自己,又似在問(wèn)讀者。問(wèn)自己,難道童年的夢(mèng)真有可能不可實(shí)現嗎?問(wèn)讀者,童年難道只是一個(gè)觸手可及而又望塵莫及的夢(mèng)嗎?是的人生如夢(mèng)。

  人生如夢(mèng),每個(gè)人有各自的人生,也有各自的夢(mèng)。人生多變,人生只是為圓夢(mèng),走好自己的人生,就是豐富了你的人生,給了自己一個(gè)五彩人生,五彩夢(mèng)。

  《冰心》讀后感 篇23

  今天就來(lái)談?wù)劚闹?zhù)的這本《星空的回憶》!

  冰心的散文大多都已小孩子為主,但我這本書(shū)的層次分的很好,一開(kāi)始是冰心自撰,后來(lái)就是寫(xiě)小孩的。

  其中我比較喜歡的散文有:《別踩了這朵花》,《雨后》,《獻詞》等。

  《別踩了這朵花》是把花形象的擬人,還加了比喻手法,冬天的雪,給它蓋上厚厚的棉衣,它靜靜地躺臥著(zhù),等待著(zhù)春天的消息。這一天,它覺(jué)得身上潤濕了,它聞見(jiàn)泥土的芬芳;它快樂(lè )的站起身來(lái),伸出它金黃的翅膀。就這兩小段冰心奶奶充分的運用了擬人和比喻。

  《雨后》是描寫(xiě)小孩的。嫩綠的樹(shù)梢閃著(zhù)金光,廣場(chǎng)上成了海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂(lè )得好象神仙一樣。小哥哥使勁地的踩著(zhù)水,把水花兒濺起多高。他喊:"妹,小心,滑!"說(shuō)著(zhù)自己就滑了一跤!冰心奶奶只用兩小段就把兒童的活潑表現的淋漓盡致。

  《獻詞》是說(shuō)冰心奶奶自己的,低頭愛(ài)撫著(zhù)身邊的孩子,抬頭展望著(zhù)祖國的未來(lái)。是哪位元帥下的命令,把十個(gè)兵種的`三十萬(wàn)大軍,從四面八方齊刷刷地開(kāi)進(jìn)孩子中間?呵,社會(huì )主義祖國是我的元帥,我們三十萬(wàn)人的胸懷里都有一顆熱愛(ài)祖國的心!冰心奶奶熱愛(ài)祖國的心情在我讀完這散文時(shí)深有體會(huì )。多美的散文!

  冰心奶奶的散文真是熱情,豪邁!

  《冰心》讀后感 篇24

  冰心散文集是冰心的著(zhù)作中的重要的著(zhù)作,她的著(zhù)作分四個(gè)部分,一是:往事,二是:寄小讀者,三是:關(guān)于女人,四是:冰心自轉。

  冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從1919年“五四”運動(dòng)開(kāi)始,投入新文學(xué)活動(dòng),在這長(cháng)達八十年的文學(xué)生涯中,創(chuàng )作了大量散文、詩(shī)歌和小說(shuō)等作品,取得了卓越的成就。

  冰心寫(xiě)的散文風(fēng)格清新,文體秀美。在散文《寄小讀者》中,冰心通過(guò)描寫(xiě)她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè )和天真的淚水,盡情歌頌母愛(ài)、童真、大自然和祖國。

  《寄小讀者》是冰心“最自由,最不思索”的作品,因而最能表現出冰心率真的個(gè)性,塑造出冰心純真的自我形象!都男∽x者》體現出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無(wú)論是描寫(xiě)母親的慈愛(ài),姐弟的情誼,或是大自然的每秒,無(wú)不映射出冰心的鮮明的自我形象。

  冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔,許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中,冰心會(huì )想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現在的我們,不正像那時(shí)的冰心,又何嘗不會(huì )為了一頭折足的蟋蟀流淚,為一只受傷的`黃雀嗚咽。我們也明白一切生命,在造物者眼中是一般大小的,我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事,但畢竟我們的心靈是純潔,是善良的。

  《冰心散文集》這本書(shū)我非常喜歡。其中,我最喜歡《一只小鳥(niǎo)》文章。

  《一只小鳥(niǎo)》講述的是一只小鳥(niǎo)對大自然充滿(mǎn)了新意,它飛到枝上唱起了歌,它的聲音里滿(mǎn)含著(zhù)清–輕–和–美,唱的時(shí)候,好像“自然”也含笑傾聽(tīng)一般。樹(shù)下的許多孩子聽(tīng)見(jiàn)那歌聲后,覺(jué)得非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),從此,孩子們每天都來(lái)聽(tīng)它唱歌?刹痪煤,一件不幸的事發(fā)生了。一天,小鳥(niǎo)正唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒,突然,一顆子彈從下面射了過(guò)來(lái),小鳥(niǎo)翻了個(gè)身從樹(shù)上跌了下去.這時(shí),兩只老鳥(niǎo)從叢林中飛了出來(lái),接住了它,銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴滴的落到地上來(lái)。從此,孩子們再也沒(méi)聽(tīng)到那歌聲。

  《冰心》讀后感 篇25

  前幾天,我讀完了《冰心讀本》,這本書(shū)的主要內容是:

  第一編《繁星春水》,只有薄薄二十頁(yè),卻是冰心仿照《飛鳥(niǎo)集》和《沙與沫》寫(xiě)出來(lái)的,都是關(guān)于寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)歌。第二編是從寄小讀者中挑選出來(lái)的,主要在寫(xiě)冰心乘船去美國留學(xué),途徑過(guò)許多國家時(shí)和小讀者們的通信。后來(lái)冰心由于生病住進(jìn)美國的青山沙穰療養院,不過(guò)冰心人氣不錯,連美國同學(xué)露都去看望她。第三編是由冰心一些零碎的回憶文章和從《往事》中選出來(lái)的`文章組成的,《胰皂泡》在《全閱讀》中也有,只不過(guò)全閱讀中的是從《胰皂泡》中選出來(lái)的。第四編是從《冰心全集》《冰心散文》《冰心選集》《拾穗小札》《櫻花贊一寸法師》《冰心小說(shuō)集》等書(shū)中選出來(lái)的。第五編是冰心的女兒吳青、趙麗宏、錢(qián)理群給冰心的評價(jià)。

  冰心也是一個(gè)熊孩子,在那個(gè)年代不好好穿女裝,偏偏穿男裝,戴耳環(huán)也不去穿孔。冰心也干許多男人干的事,騎馬、打槍?zhuān)不干當時(shí)女孩最?lèi)?ài)干的事:抹脂粉。

  冰心去過(guò)意大利、日本、美國、印度等許多國家,日本和印度是隨代表團去的,冰心的名氣太大了,還參加了日本首相田中首相舉辦的賞櫻會(huì )。

  《明子和咪子》這篇文章有點(diǎn)像冰心根據自己和愛(ài)貓“咪咪”來(lái)寫(xiě)的。

  《冰心讀本》都是從冰心寫(xiě)的文章中精選出來(lái)的,非常值得看,建議你也去買(mǎi)一本。

  《冰心》讀后感 篇26

  初讀冰心的散文真可謂是“別有一番滋味在心頭”,最深刻的感受便是自然流暢,輕松自如,清新雋永,優(yōu)美雅致,說(shuō)得簡(jiǎn)單些就是兩個(gè)字:舒服!

  讀著(zhù)冰心的散文,你不難發(fā)現,冰心用她女性特有的細膩和豐富的感情向我們娓娓道出這真善美的自然甚至一切。當然,還應歸功于作者深厚的文學(xué)功底,更重要的是作者所崇尚的“愛(ài)”的哲學(xué)。在《寄小讀者》中,作者深刻地表示了“愛(ài)”的三大主題:童心、自然、母愛(ài)。其中對自然的描繪堪稱(chēng)一絕,且看對海水的描寫(xiě):“海水竟似湖水,藍極綠極,凝成一片。斜陽(yáng)的金光,長(cháng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼,下至船前的水,自淺紅至于深翠,幻成幾十色,一層層,一片片的漾開(kāi)了來(lái)!焙!多美的一幅海水美景圖!似乎是在不經(jīng)意間,眼前便展現出無(wú)限美景。其實(shí),你若細細體味,不難發(fā)現作者描繪自然,從不用濃妝重彩的方法,她不過(guò)是輕輕揭開(kāi)自然的簾兒,讓你看到自然的本色之美,而作者的散文不過(guò)是去“發(fā)現”自然的本色美,使你在她的淡淡的畫(huà)幅中驚嘆她道出了人所未道的深微的自然美。

  可以說(shuō)體會(huì )冰心散文所感受到的不僅是表里瑩澈的真和美,更重要的是能感受到作者在散文寫(xiě)作中擁有的一種獨特的“真摯的心情,豐富的想象,詩(shī)人的天分”。正是因為作者擁有一顆“愛(ài)”心,并以此來(lái)詮釋著(zhù)真善美,所以她的散文猶如小石子擲在水里泛起波瀾,而不是像隨風(fēng)飄蕩的`羽毛。冰心寫(xiě)散文時(shí)的那種流暢自然,讓你感到那些雅致詞語(yǔ)詞匯似乎是在不經(jīng)意中從作者筆下流瀉出來(lái),而不是一種刻意的追求。即便如此,在讀冰心散文時(shí),雖感到悠悠然的舒暢輕柔,但并不是那種平平淡淡的樸實(shí),而是一種意猶未盡的柔曼婉轉。讀冰心散文,不僅感受到了字里行間所透射出的優(yōu)雅和情趣,而且能讀出作者那顆“愛(ài)之心”所蘊含的不盡的希望。

  冰心生在一個(gè)戰火紛飛的年代,都說(shuō)特定的作品最能反映當時(shí)的社會(huì )現實(shí),但冰心散文作品中卻盡情地展現著(zhù)一種和平年代才會(huì )有的清新靜謐,這也許正是冰心的獨特中的獨特吧?但不管怎樣,冰心是把基點(diǎn)放在“愛(ài)”之上,感受生活,放眼自然中的一切,從而開(kāi)辟出文化中的一片青青世界,用飄逸雅致的心緒來(lái)感染人們、凈化心靈。

  進(jìn)一步說(shuō),冰心正是用“真善美”來(lái)詮釋著(zhù)人類(lèi)社會(huì )中的一切,進(jìn)而發(fā)掘著(zhù)泯滅在人性中的“愛(ài)”的真諦。

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