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冰心作品集讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-09-01 08:11:40 冰心 我要投稿
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冰心作品集讀書(shū)筆記范文4篇

冰心作品集讀書(shū)筆記范文1

  《紙船》主要講述了冰心將對母親的思念寄托在一只只小船上,幻想著(zhù)終有一天母親能在夢(mèng)中遇見(jiàn)他們。即使相隔萬(wàn)水千山也阻擋不了那份擱淺在心中的思念。

冰心作品集讀書(shū)筆記范文4篇

  冰心的《紙船》沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,詩(shī)里頭,但那淡淡的感情猶如茶色的陽(yáng)光,給人以溫暖。

  溫暖的愛(ài)常常會(huì )在不知不覺(jué)中出現。

  曾經(jīng),在回家的路上,因為一句“你很久沒(méi)牽我的手了”,媽媽便緊緊地握著(zhù)。

  曾經(jīng),坐著(zhù)爸爸的老爺車(chē),淋著(zhù)雨,在車(chē)水馬龍的`路上,只為去買(mǎi)我要學(xué)習的臺燈。

  曾經(jīng),來(lái)到爸爸的工地,看著(zhù)他們頂著(zhù)烈日的工作,汗流浹背。

  曾經(jīng),發(fā)了一晚的高燒,媽媽徹夜在身旁守候。

  曾經(jīng),受到傷害而哭泣,回家的那一刻,我一頭鉆進(jìn)媽媽的懷抱,只為尋求臂彎的溫暖。她緊緊地抱著(zhù),靜靜地聽(tīng)著(zhù)。

  曾經(jīng)......

  父母給了我無(wú)數個(gè)曾經(jīng)。他們的愛(ài)就像百合的清香凝成的感動(dòng),慢慢地匯攏,不再飄散。

  總喜歡星期六的晚上,只因為那是家里最人齊的一天,我們分享著(zhù)晚餐,分享著(zhù)我們一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  總喜歡媽媽稱(chēng)我“老太婆”,只因為我愛(ài)管她閑事。每次和她開(kāi)玩笑都讓我感覺(jué)我們之間不僅是親人,而且還是很好的朋友。

  總喜歡跟著(zhù)爸爸的屁顛屁顛地走,喜歡抱著(zhù)他的肚腩、靠著(zhù)他寬厚的肩膀,叫他一聲“帥哥”,然后看著(zhù)他“開(kāi)心”地皺眉。

  總喜歡媽媽在出門(mén)消遣前,賊賊的喊一句“姑娘們,我走啦!

  總喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講他們的愛(ài)情故事,每一次故事都會(huì )有一小段更新,這是我們幾個(gè)永遠愛(ài)聽(tīng)的話(huà)題。

  樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不待。愛(ài)是永遠經(jīng)不起等待的。當我們的父母漸漸老去,他們所希望的不僅僅是物質(zhì),他們希望更多的是兒女的陪伴,給他們多一點(diǎn)理解、關(guān)愛(ài)。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一個(gè)溫暖的擁抱。愛(ài),很簡(jiǎn)單,很簡(jiǎn)單。

  冰心曾在《愛(ài)在左情在右》這首詩(shī)里提到過(guò):愛(ài)在左,情在右。在道路的兩旁,我們隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)花。使一路上穿枝拂葉的人,即使走過(guò)荊棘,有淚可落,卻不是悲涼。

  一生過(guò)于漫長(cháng),每一天都是永恒的縮影。我愿用我現在的每一天,釀最甜最美的花蜜與我的家人、朋友分享。這段時(shí)間,我懂得了生命的可貴,我害怕失去,于是我努力的珍惜,珍惜著(zhù)身邊的每一個(gè)人。好幾次,我對我的同學(xué)說(shuō):“我會(huì )想你一輩子的”聽(tīng)起來(lái)像是開(kāi)玩笑,其實(shí)這是我心底最想說(shuō)的。

冰心作品集讀書(shū)筆記范文2

  那安琪兒,那抱著(zhù)花的孩子,那倚著(zhù)門(mén)的老婦人,那滿(mǎn)布神奇的表情,那充溢周身的溫暖! ——題記 冰心喜歡微笑,自己的,別人的,現實(shí)的,虛幻的,只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤,她都收集起來(lái),融到作品中去,感染了無(wú)數的人。微笑,這個(gè)神奇的表情啊!

  微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言。安琪兒,孩子,老婦人,微笑,把處于孤獨中的冰心打動(dòng)了,他們向著(zhù)冰心笑,親切地笑,一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),可是冰心卻用那娟秀的.文字告訴我們:聽(tīng)!那不是嗎?他們向你問(wèn)好呢!他們希望和你聊天呢!他們想跟你交朋友呢!如此簡(jiǎn)單,卻又如此復雜,簡(jiǎn)單的是那瞬間的表情,復雜的是那心靈的開(kāi)啟。

  微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè )。冰心用她的特有的純潔的筆,奏出了一曲響徹心扉、感人至深的歌。雖沒(méi)有指揮,沒(méi)有和聲,甚至連明顯的調都沒(méi)有,但是我們能從中悟出來(lái),想想,那不就是音樂(lè )嗎?它埋藏在涓涓的文字下,只要多看幾眼,似曾相識的旋律就會(huì )奏起,心靈深處的圣潔就會(huì )升騰起來(lái)。

  微笑是人類(lèi)一種高尚的表情。安琪兒是天堂的精靈,孩子是凡間的仙子,老婦人是德高望重的圣母。動(dòng)物是無(wú)法微笑的,微笑只屬于人類(lèi)。因為人類(lèi)可以用心感悟,可以盡情表達,可以無(wú)限創(chuàng )造。蒙娜麗莎的神秘一笑打動(dòng)了全世界,人類(lèi)創(chuàng )造了全宇宙最偉大勝利的情感。

  微笑永遠是生活里明亮的陽(yáng)光。它的光芒照亮周?chē)囊磺,給周?chē)臍夥赵鎏砹藴嘏耐、殷切的期望和奇妙的幻景。眾生為之傾倒,全球為之感動(dòng)。它照亮著(zhù)每一個(gè)人,溫暖著(zhù)每一顆心。

冰心作品集讀書(shū)筆記范文3

  冰心是一位古今中外的作家,她真實(shí)的名字是謝婉瑩,完成過(guò)許多部作品,最著(zhù)名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。

  小桔燈這篇文章很感人,那位小女孩,媽媽生病了,爸爸失蹤了,完全是靠自己養活自己,當然,還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立,能夠那么熟練的編好桔子燈。其實(shí),每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情,但是因為有父母在,就會(huì )完全的依賴(lài)他們,心里會(huì )有一種既然父母可以完成,那就不用自己完成的一種想法,你仔細想想,如果有一天你的遭遇和小女孩一樣,那你怎么養活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間,讓他學(xué)會(huì )獨立自主。

  冰心最喜歡的教師是T老師,在她心目中,T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位,可以用“螓首蛾眉,齒如編貝”這八個(gè)字來(lái)形容。冰心小時(shí)候是T老師認為神速聰明,長(cháng)大以后更是出眾。但冰心說(shuō),其實(shí)有一大半是T老師的功勞,要不是她給自己補算學(xué)這一課,自己又怎么能繼續在這個(gè)由比她大的同學(xué)組成的班級中學(xué)習呢?雖然有一句話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的.老師,可是成長(cháng)的路上并不能缺少老師,就算父母是什么研究生、博士,也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

  冰心認為在她見(jiàn)過(guò)的女孩子中,最出挑,最漂亮的是C女士,她很有氣質(zhì),而且在學(xué)校中也擔任大官,每次都能聽(tīng)見(jiàn)她在臺上演講,她的聲音清晰、響亮,給人眼前一亮的感覺(jué),冰心曾說(shuō)過(guò),她去過(guò)東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科……但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比C女士更漂亮,更有氣質(zhì)的人了。

  冰心散文里的吸引人的內容還有很多,講述了冰心的伙伴、家人,講述了她經(jīng)歷的各種事情,冰心就是這樣出眾。其實(shí),只要我們能堅持、努力,也能像冰心這樣,成為一位大作家。

冰心作品集讀書(shū)筆記范文4

  冰心是少年兒童文學(xué)作家,今年在學(xué)校鼓勵老師閱讀的活動(dòng)中,我借閱了一本她寫(xiě)的書(shū)——《冰心散文集》,讀后感慨頗深。這本書(shū)是由散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等堆積在一塊兒構成的,分四個(gè)部門(mén):一是舊事、二是寄小讀者、三是有關(guān)女人、四是冰心自轉。因為每一篇的篇幅都不是很長(cháng),所以我很愛(ài)讀。漸漸地我發(fā)現了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同的獨特之處——愛(ài)。她愛(ài)藍天滄海,愛(ài)河流山水,愛(ài)花草樹(shù)木??但他最?lèi)?ài)的還是我們祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙,孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情,歌頌童心,歌頌自然,在她的世界中到處都有愛(ài)的身影。

  冰心一生的言行,她的全部幾百萬(wàn)的文字,都在說(shuō)明她對祖國、對人民無(wú)比的愛(ài)心和對人類(lèi)未來(lái)的充沛信心。她喜愛(ài)中華民族和全人類(lèi)經(jīng)過(guò)歷史積淀下來(lái)的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛(ài)生活,熱愛(ài)美好的事物,喜愛(ài)玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的'純真、善良、剛毅、勇敢和正直,使她在海內外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪。 冰心散文的語(yǔ)言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語(yǔ),使之成為文學(xué)語(yǔ)言,她能把古典文學(xué)中的辭章、語(yǔ)匯吸收融化,注入到現代語(yǔ)言中去。遠在“五四”初期,冰心就以語(yǔ)體白話(huà)文從事創(chuàng )作。然而,并非文白相加,而是經(jīng)過(guò)精心提煉、加工,使之相互融合,渾然一體。形成獨特的語(yǔ)言藝術(shù):既凝練明快清新婉麗,或色彩鮮明,或素縞淡雅,都帶有濃重的抒情性,給人以如詩(shī)似畫(huà)的美感。其錯落有致的長(cháng)短相間的句式、排比、對句等的適當穿插,更增強了語(yǔ)言的音樂(lè )性。

  冰心的愛(ài),是博大的,深沉的,猶如她熱愛(ài)的大海。冰心出生于福州一個(gè)具有愛(ài)國,維新思想的海軍軍官家庭,4歲時(shí)遷往山東煙臺,此后很長(cháng)時(shí)間便生活在煙臺的大海邊;蛟S正是大海的廣闊胸襟,孕育了她“;钡男愿窈筒┐蟮膼(ài)心。她愛(ài)玫瑰,不但喜愛(ài)玫瑰的色、香、味,更喜愛(ài)它花枝上的尖硬的刺。愛(ài)一切美好的事物,熱愛(ài)生活。冰心深?lèi)?ài)著(zhù)她的故鄉。無(wú)論是煙臺八年,還是定居北京,無(wú)論是留學(xué)美國,還是旅居日本,故鄉的影子都追隨著(zhù)她。從她的作品中處處可以找尋,如《我的故鄉》《故鄉的風(fēng)采》等一篇篇文字,更是傾注了她對故鄉的深深?lèi)?ài)戀。冰心在漂洋過(guò)海,留學(xué)國外后,并沒(méi)有像一些留洋學(xué)子一身洋裝,一股洋味,她還是一個(gè)中國小老太太的樣子。愛(ài)故鄉是愛(ài)祖國、愛(ài)人民的起點(diǎn)。冰心這樣認為。正是從愛(ài)鄉開(kāi)始,她以愛(ài)的力量關(guān)愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界!笆澜缡呛推降,人類(lèi)是自由的,只有愛(ài),只有互助,才能達到永久的安樂(lè )與和平”。因而,冰心到哪兒都有她的朋友,她的朋友不分年齡,不分國籍。

  冰心的愛(ài)更多地傾注于一代又一代的孩子身上。從“五四”運動(dòng)時(shí)期步入文壇,在近一個(gè)世紀的漫長(cháng)歲月里,伴隨世紀的風(fēng)云變幻,她一直堅持寫(xiě)作近八十載,為世人留下了大量珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。她為孩子們寫(xiě)作,長(cháng)達七十多年,她的作品,影響了一代又一代的少年兒童。萬(wàn)千的天使,要起來(lái)歌頌小孩子。小孩子!細小的身軀里,含著(zhù)偉大的靈魂。

  冰心一生視孩子為民族的希望,祖國的未來(lái)。她辛勤澆灌,培植祖國的花朵。她把自己的稿費,捐給了孩子,捐給了希望工程,可以說(shuō),冰心把自己的一生都獻給了孩子,許多人一提起冰心,便想起孩提時(shí)代受到她的教育、熏陶和藝術(shù)感染,便有一種純潔一種溫情。在我提筆打算寫(xiě)冰心時(shí),問(wèn)一個(gè)朋友,聽(tīng)到“冰心”,你想起什么?他毫不猶豫地說(shuō):“《再寄小讀者》《小桔燈》,一個(gè)慈祥富有愛(ài)心的人!蔽业谝淮我(jiàn)到冰心這個(gè)名字時(shí),我就覺(jué)得她很美,看到照片,我更相信她是美的。后來(lái)讀《笑》《繁星》《小桔燈》等文章,我絲毫不懷疑了。一篇篇純潔的文字,清新無(wú)華,通俗易懂,寫(xiě)給小讀者,一切為孩子。當讀冰心的文章時(shí),就仿佛聽(tīng)家中老人談古說(shuō)今,甚為親切。冰心像是孩提時(shí)代的一個(gè)“伙伴”,就像那盞“小桔燈”,保留了童年一段抹不去的回憶。

  冰心去世之后,表示哀悼的,既有文學(xué)界的老前輩,也有充滿(mǎn)童心的小讀者,有中國的也有外國的朋友,此時(shí),靈堂外排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍前來(lái)向冰心作最后送別的,他們中有的是專(zhuān)程從外地趕來(lái)送別冰心的,前來(lái)送別的多達數千人。向冰心送別的每一個(gè)人手里拿著(zhù)一枝紅玫瑰,向冰心老人三鞠躬,然后輕輕地將紅玫瑰擱在冰心老人的身邊,漸漸地冰心在一片紅玫瑰的海洋中升騰、升華。

  宇宙是一個(gè)大的生命,江流入海,落葉歸根,我們是宇宙中的一息,我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽,生命中不是永遠快樂(lè ),也不是永遠痛苦,快樂(lè )與痛苦總是相輔相成的,在快樂(lè )中,我們要感謝生命,在痛苦中,我們也要感謝生命,因為快樂(lè )、興奮,痛苦又何嘗不是美麗的呢?

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