小學(xué)生冰心讀本讀后感

　　導語(yǔ)：冰心的兒童文學(xué)作品充滿(mǎn)著(zhù)對少年兒童的愛(ài)和希望。冰心從兒童的特點(diǎn)出發(fā)，寓教育于情趣之中，以情感人。以下是小編分享的小學(xué)生冰心讀本讀后感，歡迎大家閱讀!

　　篇一：小學(xué)生冰心讀本讀后感

　　今天，我看了《小學(xué)生冰心讀本》里的《我的媽媽冰心》深有感受。

　　冰心老人教她的孩子要講真話(huà)，做人要真。她還常帶自己的孩子到歌樂(lè )山去欣賞大自然并告訴自己的孩子應該熱愛(ài)小動(dòng)物，說(shuō)它們既然是有生命的東西，就應該有機會(huì )在這世界上幸福地生活。冰心老人有很多的學(xué)生，她很愛(ài)自己的學(xué)生們，她幫學(xué)生們找工作，做媒，他們訂婚，結婚，生孩子，起名字，冰心老人都會(huì )出來(lái)幫忙。

　　冰心老人也是一位意志十分堅強的人。她自從20XX年的了偏癱，又摔了一跤后就不行了�？墒潜�心老人毅力特別堅強，等到稍好了些就練走路，練鞋子，就這樣她終于克服了偏癱。讀到這里，我不禁想起自己——爸爸為了鍛煉我的意志力，讓我每天跳繩，有幾次我不想跳或才跳幾下就不動(dòng)了，后來(lái)在爸爸媽媽的鼓勵下忍著(zhù)把繩跳好。

　　記得有一次我腳扭了，爸爸讓我跳七分鐘一千個(gè)，我在中途不禁哭泣起來(lái)，因為我對自己七分鐘跳一千個(gè)一點(diǎn)兒都沒(méi)信心。爸爸鼓勵我。最終，我拼命努力跳，結果跳了一千零三十五個(gè)。爸爸又鼓勵我讓我兩個(gè)月后跳八分鐘一千兩百個(gè)。昨天，我堅持不下來(lái)停了一天�，F在我讀到這里，我覺(jué)得要像冰心奶奶那樣，要每天堅持跳繩，讓自己 的毅力更加堅定。

　　《冰心兒童文學(xué)全集》這本書(shū)是由很多著(zhù)名作家的心血匯聚而成的。這本書(shū)以散文為主，也插有詩(shī)歌、故事。冰心在自己一生中為兒童文學(xué)做了許多貢獻，所以才會(huì )以她的名字命名。我還知道冰心去過(guò)很多國家;她在任何時(shí)間、地點(diǎn)都會(huì )寫(xiě)一些自己的感想，她的《繁星春水》就是這樣創(chuàng )作而成的;她還創(chuàng )作了大量的散文和詩(shī)歌，取得了非常卓越的成就。

　　這本書(shū)的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內容豐富，每個(gè)故事都有自己獨特的風(fēng)格，也非常適合小學(xué)生閱讀。并不像那些歷史讀本那樣枯燥乏味，也不像連環(huán)畫(huà)那樣幼稚無(wú)趣。就像心靈的凈地，改變了我許許多多的想法。每一篇文章都有自己深刻的內涵與意義，看著(zhù)看著(zhù)就慢慢的滲透到我們的心底。

　　最讓我記憶深刻的故事則是《草樣年華》，故事的主人公叫沙莎，她是一個(gè)孤兒，從小就不知道爸爸媽媽在哪，村子里的人都說(shuō)她的爸爸媽媽去城里打工了，把她丟給了爺爺撫養。后來(lái)因為一件事而進(jìn)了少管所。文章分為a，b，c三個(gè)版面，a面是以沙莎的角度講述的，b面是一個(gè)遇到了沙莎父親的阿姨來(lái)敘述的，c 面是沙莎少管所的老師的想法。體現出了一個(gè)沒(méi)有父母的女孩的成長(cháng)經(jīng)歷。

　　看完之后，我心里就默默想：其實(shí)每一個(gè)人都會(huì )取得成功，只要你努力的去做，有足夠的勇氣、有充分的信心，把零零碎碎的時(shí)間累積起來(lái)，創(chuàng )作小說(shuō)、詩(shī)歌或故事，你也可以把自己的書(shū)籍出版，所以，我相信每一個(gè)人都可以像冰心奶奶這樣成為杰出的女作家。

　　也希望同學(xué)們也來(lái)看看這本書(shū)，一起凈化自己的心靈。

　　篇二：《小學(xué)生冰心讀本》讀后感

　　暑假的到來(lái)讓我最開(kāi)心的是可以盡情地翱翔在書(shū)的海洋了。今年的閱讀中印象、感觸最深的是《小學(xué)生冰心讀本》。這本書(shū)中的詩(shī)每一句子含義都很深刻。如：仰望天空漆黑的雙眼。這含著(zhù)多少的憧憬與企盼!殺機里卻充滿(mǎn)熱愛(ài)的神情。這樣的詩(shī)句對我而言雖然陌生但感覺(jué)很神奇，這種神奇引誘著(zhù)我繼續閱讀。讀的過(guò)程，仿佛在和冰心做心靈的交流，年齡的差異并沒(méi)有在我們之間有任何鴻溝。感覺(jué)她好像就是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的比如自家姐姐一樣的人。我跟著(zhù)她有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)難過(guò)，有時(shí)候又跟著(zhù)她的視線(xiàn)了解上個(gè)世紀的風(fēng)土人情，冷暖人生。

　　在讀到《寄小讀者》時(shí)，我心中泛起陣陣漣漪。冰心的母親逝世，整整13年，年年日日，她不敢任自已哀情奔放。今天的冰心用文字細細地記憶她至愛(ài)的母親。她的母親一生多病，而身上的疾病，并不曾影響她心靈的健康。她沒(méi)有進(jìn)私塾讀書(shū)，而她能欣賞舊文學(xué)，接受新思想，她一生沒(méi)有多余財產(chǎn)，而她能急人之急，周老濟貧。冰心在做什么事都想起她的母親，假如她的母親在，該有多欣慰啊!

　　還有《小桔燈》這篇文章，深深地打動(dòng)了我。這篇文章反映了20XX年抗戰期期間革命者在反動(dòng)派統治的艱難處境對光明的渴望，贊揚了他們鎮定勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神。文中的主人公是一個(gè)地下黨員的女兒，當時(shí)反動(dòng)派殘酷地追殺地下黨員，白色恐怖籠罩著(zhù)重慶上空。小姑娘的父親是地下黨員，組織受到破壞而離開(kāi)了家，母親也因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血。然而，這位小姑娘不像一般孩子一樣驚慌失錯，而是能幫著(zhù)大人做事。這是多么不容易啊!結尾，小姑娘為作者做了一盞小桔燈。它象征著(zhù)可以燎原的星星之火，象征著(zhù)革命的前途是無(wú)限光明的，象征著(zhù)革命事業(yè)必勝!

　　這本《小學(xué)生冰心讀本》給我留下了深刻的印象，我深深地感悟到我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，我們應該常懷感恩之心，珍惜現在這美好的時(shí)光，像《小桔燈》中的小姑娘那樣以鎮定，勇敢，樂(lè )觀(guān)的精神學(xué)習更多的知識，勇攀科學(xué)的高峰，做一個(gè)對社會(huì )有用的人!

　　篇三：讀《小學(xué)生冰心讀本》有感

　　在這個(gè)寒假里，我讀了《小學(xué)生冰心讀本》。這本書(shū)一共分成五編：繁星·春水，寄小讀者，往事，燈光和一片冰心在玉壺。繁星·春水是零碎的詩(shī)篇，寫(xiě)出了冰心那顆“有了愛(ài)，就有了一切”純真的心。寄小讀者是一組寫(xiě)給我們小讀者的書(shū)信，最初寫(xiě)這些信時(shí)，冰心是個(gè)大姐姐，她向你傾訴母愛(ài)的無(wú)私，她探討生命的意義，她熱情書(shū)寫(xiě)對大海的眷戀……回憶往事是一種美好，冰心對往事的回憶，總能讓我在文字中找到自己——無(wú)論你是文字的作者，還是讀者。在讀燈光這些短文時(shí)，我感受到冰心文字中柔和細膩的筆調和清新的明麗的色彩�！爱斈闩c朋友別離的時(shí)候，不要憂(yōu)傷，因為你感到他的最可愛(ài)之點(diǎn)，當他不在時(shí)愈見(jiàn)清晰……”這是冰心生前說(shuō)的，一個(gè)個(gè)字組成了這本書(shū)的最后一編。

　　在這五編中我最喜歡第四編燈光。有時(shí)候，我發(fā)現，這個(gè)世界上并不缺少光和熱，而缺少的是散發(fā)這些光和熱的小小的燈，以及找到這盞燈并為之驚喜的人。冰心先生就是這樣一個(gè)人。她的作品總是以一些平凡的小人和小事，給了我們不平凡的大啟示：原來(lái)我們周遭的世界，是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與美、樂(lè )趣與慰藉的!

　　但是這一切的愛(ài)與美、樂(lè )趣與慰藉都是因為小孩的存在!小孩雖然微小卻又強大，是黎明前點(diǎn)綴在薄黑之中的燈光!于是，我明白冰心先生為什么“喜歡描寫(xiě)快樂(lè )光明的事物”為什么要深深的愛(ài)著(zhù)小孩了吧?

　　第四編包含的幾篇短文中，我感受到這盞燈是如何的溫潤與清新!如何地向著(zhù)美與好!我發(fā)現初冬黎明的燈光，帶給冰心先生多少“說(shuō)不出的快樂(lè )”我也發(fā)現即便在灰色的天空中，小孩也是這個(gè)世界無(wú)可替代的情趣與希望。

　　隨著(zhù)這本書(shū)“愛(ài)”的牽引，加之自然有到、調度得體的文字風(fēng)格，是我跟貼近這位世紀老人那童真的心泉!

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