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《雨中背影》閱讀及答案

時(shí)間:2024-12-01 07:38:10 背影 我要投稿
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《雨中背影》閱讀及答案

  在女孩的記憶中,媽媽從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)她。媽媽是個(gè)教師,她給予她的關(guān)懷少于她的學(xué)生。無(wú)論是節假日還是生日,媽媽從來(lái)沒(méi)有單獨陪過(guò)她,永遠在為她的學(xué)生們忙碌。

《雨中背影》閱讀及答案

  那天,女孩微微感冒了,躺在床上。媽媽給她吃了點(diǎn)藥,就又帶著(zhù)她的學(xué)生去參加市里的數學(xué)競賽去了。嬌氣的女孩想叫住她,但叫不出。她哀哀地想,即使自己叫了,媽媽也不會(huì )留下。

  那一天,女孩哭了。她哭累了,睡過(guò)去,夢(mèng)見(jiàn)了在遠方工作的爸爸,夢(mèng)見(jiàn)了疼她愛(ài)她的陳老師,還夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)她媽媽的學(xué)生,那學(xué)生臉上洋溢著(zhù)幸福。

  窗外,雨點(diǎn)敲打著(zhù)窗戶(hù)的聲音驚醒了女孩。望著(zhù)空蕩蕩的家,她猛然覺(jué)得自己像一個(gè)置身于小舢板上的棄兒。她決定離開(kāi)家,離開(kāi)這個(gè)讓她傷心的地方。

  走出門(mén)來(lái),女孩卻一片茫然。去哪里呢?突然,最?lèi)?ài)她的陳老師那張慈愛(ài)的臉又浮現在她淚水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撐起沉甸甸的腦袋,跌跌撞撞沖進(jìn)雨中,往陳老師的家走去。

  巨大的雨點(diǎn)砸在臉上,女孩感到頭重腳輕,一頭栽倒在地上。驀地,她恨極了媽媽。她想,她是媽媽唯一的女兒,卻不是她唯一的牽掛。甚至比不上班上的一個(gè)孤兒更重要。她只求她能陪她一次,愛(ài)她一次,可媽媽連這點(diǎn)都難。媽媽啊,究竟什么是血濃于水?

  摸摸索索來(lái)到陳老師家,已是傍晚。開(kāi)門(mén)的陳老師被她狼狽的樣子嚇了一跳:全身滴著(zhù)水,衣服丟了,腳上的一只鞋已不知去向。見(jiàn)到老師,女孩只滿(mǎn)足地喊了一聲:老師便眼前一黑,什么也不知道了。

  醒來(lái)已是深夜,雨淅淅瀝瀝,像首搖籃曲。女孩發(fā)現自己已躺在醫院,陳老師就在她的身邊。女孩打了一針,感覺(jué)頭痛好多了。女孩已換了一身干爽的衣服,陳老師正為她敷熱毛巾,擦臉,測溫,像媽媽?zhuān),比媽媽更周到?/p>

  老師,您一夜未睡?望著(zhù)老師滿(mǎn)眼的血絲,女孩內疚地問(wèn)。

  陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  突然,陳老師的電話(huà)響了。電話(huà)里說(shuō):老陳,蘭蘭的手術(shù)成功了。

  女孩聽(tīng)出,那是陳老師愛(ài)人李叔的聲音。蘭蘭是陳老師的女兒。

  老師,姐姐怎么了?

  屋內,突然異常地寂靜。好久,陳老師才哽咽地說(shuō):她,她今晚動(dòng)手術(shù)。

  老師,我想回家。女孩說(shuō)。長(cháng)這么大,她還是第一次如此強烈地想家,想媽媽。陳老師說(shuō):孩子,我送你。

  深夜,寂靜得能聽(tīng)到彼此的心跳。只有路燈發(fā)出淡淡的光,照亮著(zhù)師生二人回家的路。遠方,一個(gè)人影踉踉蹌蹌地向她們沖過(guò)來(lái)。是媽媽。

  媽媽從老師懷里一把摟過(guò)女孩,緊緊地抱住。此時(shí),女孩已懂得媽媽一個(gè)教師媽媽的心。陳老師的女兒正動(dòng)著(zhù)手術(shù),而她卻守在學(xué)生的病床前。女孩摸著(zhù)媽媽冰冷的被刺破的臉,還有摔得滿(mǎn)是泥濘的膝蓋,深深的自責涌上心頭。

  媽媽?zhuān)义e了。

  陳老師的背影默默地在雨中遠去了。女孩知道,那也是媽媽的背影。

  1、作為母親和老師,文中女孩的媽媽和陳老師在性格特點(diǎn)上有哪些相同的地方?(2分)

  2、文中畫(huà)線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)?指出并說(shuō)明其作用。(2分)

  3、文中塑造女孩的母親這一人物形象,主要運用了什么寫(xiě)作手法?試作分析說(shuō)明。(3分)

  4、文章結尾為什么說(shuō)陳老師的背影也是媽媽的背影?而朱自清在看到或想到父親的背影,就忍不住流下眼淚。是什么打動(dòng)了作者?(4分)

  參考答案:

  1、作為母親,她們深?lèi)?ài)自己的孩子;作為老師,她們將母親般的愛(ài)無(wú)私奉獻給自己的學(xué)生。

  2、環(huán)境描寫(xiě)。渲染出師生間寧靜、和諧、溫馨的氣氛。

  3、側面烘托,一是通過(guò)由恨到愛(ài)的變化,來(lái)表現母愛(ài)的偉大;二是陳老師對孩子、對學(xué)生的愛(ài),也側面烘托出女孩母親高尚的愛(ài)。

  4、表明女孩心中,老師就像媽媽一樣,老師愛(ài)自己的學(xué)生,就像媽媽愛(ài)自己的孩子。從背影中看到父親對兒子深摯的愛(ài)這是感動(dòng)的淚;看到父親處境艱難,在逆境中掙扎,表現我對父親同情和摯愛(ài),這是傷心之淚。也寄托了兒子對父親的思念。

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