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《背影》教學(xué)設計與課后反思

時(shí)間:2024-11-09 08:16:58 背影 我要投稿
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《背影》教學(xué)設計與課后反思

  教材分析

  1、本單元的課文是敘事作品,《背影》是一篇紀實(shí)散文,也是一篇感人至深的文章。它通過(guò)對回家奔喪、浦口分別、別后思念的描述,特別是通過(guò)對父親背影的描寫(xiě),充分體現了父子之間的真摯深厚的感情。

《背影》教學(xué)設計與課后反思

  2、學(xué)習本節課學(xué)生可以從閱讀中感受到“愛(ài)”這種博大的感情,從而陶冶美的情操。

  學(xué)情分析

  1、 現在的學(xué)生中,獨生子女多,嬌生慣養的多,與父母溝通的少,感恩父母的少。應利用本節課對學(xué)生進(jìn)行一次精神的洗禮,感受父母的愛(ài)的無(wú)私偉大。

  2、要與作品產(chǎn)生共鳴,動(dòng)之以情曉之以理,必須多讀,讀中思讀中悟人性美。

  3、學(xué)生形成本節課知識時(shí)最主要的障礙學(xué)生缺乏相應的情感體驗

  教學(xué)目標

  一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):在準確理解閱讀內容的基礎上,能聯(lián)系生活進(jìn)行知識拓展和知識運用,培養知識的遷移、運用能力。

  二、過(guò)程與方法:能夠運用探究和創(chuàng )新精神對文章的觀(guān)點(diǎn)或寫(xiě)作技巧提出自己的言之有理有據的看法。

  三、知識與技能:整體感知《背影》的內容,準確把握其主要內容、觀(guān)點(diǎn)和思想感情;明確《背影》的寫(xiě)作思路,理清文章的篇章結構,探求作者謀篇布局的特色;結合語(yǔ)言環(huán)境揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子的含義和作用。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、 體會(huì )抓住人物特定情境下的“背影”進(jìn)行細致描寫(xiě)的特點(diǎn),感受理解父親的愛(ài)子之情。

  2、 體會(huì )樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的深情。

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