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五年級語(yǔ)文小報素材
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家一定都接觸過(guò)小報吧，小報要求字體要清楚、美觀(guān)大方。你知道什么樣的小報才具有教育意義嗎？下面是小編幫大家整理的五年級語(yǔ)文小報素材，希望對大家有所幫助。
五年級語(yǔ)文小報素材
語(yǔ)文學(xué)習的收獲作文
在五年小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習里，我知道了語(yǔ)文在生活中的重要性。之前我一直覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)什么深奧的，只是一橫一豎簡(jiǎn)單組合在一起罷了。一直到五年級才明白根本就不是想象的那樣簡(jiǎn)單，字里還有同音字，形近字……就是這些字讓語(yǔ)文難度無(wú)限增加。但只要認真學(xué)習，仔細辨認，你會(huì )漸漸喜歡上它，而且學(xué)起來(lái)非常的輕松，非常的愉快。你也會(huì )在這美妙的文字世界里生活一生！
在語(yǔ)文里，語(yǔ)文知識最有趣。認字是我最大的愛(ài)好之一。每看到一個(gè)生字，我都會(huì )很開(kāi)心的記下它的筆畫(huà)，然后回家再問(wèn)父母。形近字與同音字最讓我頭疼，因為考試時(shí)我總是把它們記反。在詞語(yǔ)里，我能輕松地理解與運用。比如疑問(wèn)句，反問(wèn)句，設問(wèn)句，我都能熟練地變化。比喻，否定，排比，擬人，夸張，都能準確分辨。擴句，縮句，病句，都能隨時(shí)運用。但在唐詩(shī)宋詞里，我卻感覺(jué)很是難以理解，宋詞更是糊涂。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，看著(zhù)課文下面的注釋?zhuān)斫�，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習，也懂得了很多字的含義，慢慢也就看懂了，好開(kāi)心��！
語(yǔ)文要傾聽(tīng)。小時(shí)候媽媽給我講故事，我都能簡(jiǎn)單的把故事情節講出來(lái)，所以我的口語(yǔ)表達能力還是很不錯的。但是我的朗讀水平很差，因為平時(shí)我都不愛(ài)讀書(shū)，只是默默地在心里念。我一定要在這方面多努力來(lái)提高水平。論書(shū)寫(xiě)水平的話(huà)我還是很值得驕傲的，我的很多作品還得過(guò)獎品嘞！
我的語(yǔ)文學(xué)習有很多不足之處，比如毛毛糙糙的不留心觀(guān)察，一些不懂得也不想問(wèn)別人，這些不足之處我一定要好好改正，好好學(xué)習語(yǔ)文知識，將來(lái)做一個(gè)有用之人！
五年級語(yǔ)文學(xué)習方法
第一，狠抓基礎知識和基本技能。
五年級學(xué)生在遣詞造句上已有了一點(diǎn)心得，但有些學(xué)生往往會(huì )詞不達意，鬧出笑話(huà)來(lái)。還有些同學(xué)經(jīng)常會(huì )寫(xiě)錯別字，這都是基礎知識上的欠缺，需要老師在這方面加以輔導，在基礎知識方面沒(méi)有竅門(mén)，只有勤加練習，多用多思考，這樣才能解決問(wèn)題。
第二，做好學(xué)習方法的指導。
學(xué)習方法對于五年級學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握良好的學(xué)習方法尤為重要。學(xué)不好語(yǔ)文，并不是沒(méi)有去學(xué)，而是沒(méi)有找到好方法。比如說(shuō)，寫(xiě)作文總是干巴巴的幾句話(huà)就結束了，這就是缺乏方法的表現。
第三，突出章節過(guò)關(guān)。
五年級語(yǔ)文要教的內容還是蠻多的，老師應該抓住重點(diǎn)內容，把每個(gè)學(xué)生身上存在的知識點(diǎn)問(wèn)題都解決掉，這才是補習成功的前奏。所有的章節都是按一定規律排列的，掌握其中的規律性，不留一個(gè)知識死角，這就是小學(xué)五年級語(yǔ)文補習的方法所在。
第四，拓展知識視野。
為了讓學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)有明顯提高，讓學(xué)生加大課外讀物的閱讀量，教會(huì )他們分析文章的基本方法，這對于小學(xué)生掌握課堂上的知識也有好處。不過(guò)，選擇好的課外讀物非常關(guān)鍵，否則就會(huì )適得其反。
五年級語(yǔ)文學(xué)習計劃
一、學(xué)會(huì )預習，逐步提高自學(xué)能力
成功的預習可以促使我們自學(xué)書(shū)本知識，預習的效果直接反映了我們對知識的理解。在預習過(guò)程中，發(fā)現難題，讓自己帶來(lái)問(wèn)題，做好進(jìn)入課堂的準備，變學(xué)生的被動(dòng)接受為主動(dòng)參與學(xué)習。這樣既能養成良好的預習習慣，又能培養自學(xué)能力。
二、學(xué)會(huì )聽(tīng)課，提高聽(tīng)課質(zhì)量
聽(tīng)課是我們學(xué)習的中心環(huán)節，要處理好聽(tīng)、想、記的關(guān)系。聽(tīng)課是用感官接受知識，聽(tīng)的過(guò)程還是有過(guò)程的。思維是一種思維活動(dòng)。要想深刻理解和把握其本質(zhì)，還必須學(xué)會(huì )獨立思考，促使自己養成勤于思考、勤于思考的好習慣。記住是為傾聽(tīng)和思考服務(wù)的.，是傾聽(tīng)的重要組成部分。做筆記要把握機會(huì )，記住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、解決問(wèn)題的思路和方法等。
三、學(xué)會(huì )復習鞏固所學(xué)知識
復習是再現課堂情境、抵制或消除遺忘的措施，也是及時(shí)消化知識、加深理解、系統化知識的途徑。課后復習應該和做練習聯(lián)系起來(lái)。在做作業(yè)之前，你應該先回憶一下你學(xué)過(guò)的東西，然后再做作業(yè)。復習要及時(shí)堅持，遺忘前復習，把暫時(shí)的記憶轉化為更長(cháng)的性記憶。常用的記憶方法有理解記憶法和復制記憶法等。復習一定要科學(xué)安排，有計劃地復習，已經(jīng)產(chǎn)生了一定的效果。
四、學(xué)會(huì )檢查，發(fā)現知識不足
學(xué)習一個(gè)單元或經(jīng)歷一定的學(xué)習階段后，要回顧前一時(shí)期的學(xué)習情況，從而肯定成績(jì)，總結經(jīng)驗，找出不足，找到改進(jìn)方法，為進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基礎。檢查的方式有很多，平時(shí)要注意自查，經(jīng)常找一些練習，定期定量的測試自己。
五年級語(yǔ)文古詩(shī)
1.《宿建德江》
孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹(shù)，江清月近人。
2.《題臨安邸》
林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？
暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3.《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》
陸游
三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
4.《夏日絕句》
李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過(guò)江東。
5.《朝天子·詠喇叭》
王磐
喇叭，鎖吶，曲兒小，腔兒大。
官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。
軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕。
哪里去辨甚么真共假？
眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！
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