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讀書(shū)節的手抄報漂亮
閱讀是完成生命自我救贖的一種方式,就像溺水的人渴望抓住救命的稻草,看看下面的閱讀節的手抄報。
兒時(shí)的我,在“鋤禾日當午,汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大,每次端起書(shū),看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。閱讀是我最頭疼的事了。
漸漸長(cháng)大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡閱讀而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么!薄班!是?金蟬脫殼(qiào)?!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō):“以后要注意多閱讀,那才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多閱讀,懂得好多好多的知識。
從那以后,我真的喜歡上了閱讀,因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀到《三國演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中,
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“閱讀能醫愚,閱讀能治窮,閱讀能療病,閱讀能礪志,閱讀能致遠,閱讀能練達,閱讀能聰慧,閱讀能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著(zhù)才身心健康,閱讀能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾!笔前!閱讀得好處無(wú)窮無(wú)盡。
現在,當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)閱讀了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。
閱讀給了我知識,閱讀給了我樂(lè )趣,閱讀更給了我力量。
我閱讀!閱讀讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?閱讀讓我知道了怎么為人處事?閱讀給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
你能說(shuō)閱讀不快樂(lè )嗎?
讀書(shū)節的手抄報漂亮資料2
一開(kāi)始,老師問(wèn)學(xué)生訂不訂主題閱讀,訂不訂依我們。本來(lái),我不想訂,因為訂了我又沒(méi)時(shí)間看。熱愛(ài)書(shū)籍吧!書(shū)籍是知識的源泉,只有書(shū)籍才能解救人類(lèi),只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛(ài)人,尊重人的勞動(dòng),衷心地贊賞人類(lèi)永不停息的偉大勞動(dòng)所創(chuàng )造的最美好的成果。聽(tīng)了高爾基這句話(huà)我便打消了不買(mǎi)的念頭,心想:我們閱讀越多,就越發(fā)現我們是無(wú)知的。
到了晚上我問(wèn)爸爸爸爸和媽媽都同意我訂,媽媽便說(shuō)了一句話(huà)“培根說(shuō)閱讀給人以樂(lè )趣,給人以光彩,給人以才干!蹦阋嚅喿x。
訂了主題閱讀后,我每天晚上都會(huì )讀五篇。記者老師還讓一邊讀一邊把中心思想寫(xiě)下來(lái)想到了媽媽告訴我的話(huà)“閱讀給人以樂(lè )趣,給人以光彩,給人以才干!蔽冶惚纫郧白x得更認真了不僅中心思想能寫(xiě)下來(lái),而且每一篇的大意都能說(shuō)下來(lái)了。
直到讀完。
如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識,你就應該花更多的時(shí)間去研讀那些無(wú)疑是富有天才的作家們的作品,不斷從他們那里取得養料。
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