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走進(jìn)閱讀手抄報資料
書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。為大家分享了走進(jìn)閱讀手抄報，一起來(lái)看看吧！
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適合小學(xué)生閱讀書(shū)籍推薦
1《稻草人》
作者：葉圣陶
適合年齡段：一至二年級
《稻草人》是歷經(jīng)時(shí)間檢驗、影響深遠的中國兒童文學(xué)名著(zhù)。作品從多個(gè)角度表現兒童心理、描寫(xiě)童年生活，字里行間洋溢著(zhù)童趣和溫情，給一代又一代讀者帶來(lái)愛(ài)和美的熏陶。其中的童話(huà)，想象奇特，優(yōu)美動(dòng)人。以細膩、優(yōu)雅的筆觸描繪童年生活圖景，講述異地游歷的見(jiàn)聞。小說(shuō)情節跌宕起伏，人物形象飽滿(mǎn)，并以對少兒心性的深入挖掘和對少兒生活的全面展現給讀者帶來(lái)沖擊和感染。作為中國兒童文學(xué)有代表性的名家名作，作品備受讀者的喜愛(ài)，具有永恒的藝術(shù)魅力。
2動(dòng)物王國大探秘（全4冊）
作者:（英）茱莉亞·布魯斯文；（英）蘭·杰克遜圖
適合年齡段：一至二年級
動(dòng)物王國大探秘（全四冊）續篇，延續《動(dòng)物王國大探秘》動(dòng)物擬人的方式，讓動(dòng)物親自將它們的各種秘密，以講故事的形式講述出來(lái)！聽(tīng)動(dòng)物用生動(dòng)擬人的故事、風(fēng)趣俏皮的語(yǔ)言，講訴自己王國的故事。讓我們一起探索動(dòng)物的奇妙世界，放飛想象的神奇翅膀！
3尋找快活林
作者：楊紅櫻
適合年齡段：一至二年級
故事敘述狐貍一家不甘于整天算計別人過(guò)日子，決定去尋找快活林。當它們找到一個(gè)紅房子，并強行占有了它，而且還將房子的主人猴子趕出去了。過(guò)著(zhù)過(guò)著(zhù)，它們覺(jué)得又不高興了，以為猴子把房子讓給它們是對他們設的圈套。偶然，狐貍們又看到一群小白兔去采蘑菇，它們又跟著(zhù)去采，而且專(zhuān)揀大的顏色新艷的采，并且不聽(tīng)兔子們的勸告，結果吃了蘑菇就中毒了，善良的.猴子和兔子給它們喝了解毒藥就悄悄地離開(kāi)了。狐貍們不懂它們?yōu)槭裁催@么做，但是它們決定把紅房子還給猴子，還采了一籃子蘑菇給兔子們。這里狐貍先生才發(fā)現他們已經(jīng)找到快活林了。
4《父與子》
作者:（德）卜勞恩
適合年齡段：三至四年級
《父與子》中生動(dòng)幽默的小故事均取材于卜勞恩日常生活中的真實(shí)體驗，是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)生活寫(xiě)照。其一幅幅小而精湛的畫(huà)面跳躍著(zhù)智慧的光芒，簡(jiǎn)單的線(xiàn)條里流淌出純真的父子之情與融融的天倫之樂(lè )，直指人心。本作品自20世紀30年代傳入中國后，曾受到了魯迅、豐子愷等人的高度評價(jià)，成為家喻戶(hù)曉的漫畫(huà)。
關(guān)于讀書(shū)的名言
1、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活�！獙O中山
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 ——顧炎武
4、讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。 ——朱熹
5、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。 ——魯迅
6、讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。 ——朱煮
7、讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。 ——胡居仁
8、讀書(shū)是學(xué)習，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng )造。 ——吳晗
9、看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法�！欘R剛
10、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。 ——劉向
11、讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。 ——鄭板橋
12、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。 ——王充
13、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。 ——鄭玄
14、知識，主要是靠主動(dòng)“抓”出來(lái)的，不是靠“教”出來(lái)的。 ——錢(qián)三強
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