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讀書(shū)小報簡(jiǎn)易內容
讀書(shū)和學(xué)習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。下面小編給大家提供了讀書(shū)小報簡(jiǎn)易內容，一起來(lái)看看吧！
有趣的讀書(shū)方法
1.讀書(shū)不二法
專(zhuān)心致志，一段時(shí)間內，只讀一本書(shū)，這本書(shū)不讀完，決不讀第二本書(shū)。清朝著(zhù)名政治家曾國藩就是這樣讀書(shū)的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當讀一人之專(zhuān)集，不當東翻西閱，如讀《昌黎集》，則目之所見(jiàn)，耳之所聞，無(wú)非昌黎，以為天地間除《昌黎集》而外，更無(wú)別書(shū)也。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專(zhuān)字訣也”。著(zhù)名學(xué)者梁實(shí)秋曾也有這樣一句名言：桌上永遠只放一本書(shū)！這種讀書(shū)方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書(shū)人。
2.波浪漸進(jìn)法
一次讀一本書(shū)，但不強求一氣呵成，過(guò)一段時(shí)間再讀，原來(lái)讀來(lái)無(wú)味的地方可能就讀出感覺(jué)來(lái)了。美國依阿華大學(xué)的羅賓森提出一種SQ3R讀書(shū)法，強調循序漸進(jìn)，英語(yǔ)Survey，Question，Read，Recite，Review五個(gè)詞的第一個(gè)字母，分別代表“瀏覽、發(fā)問(wèn)、閱讀、復述、復習”五個(gè)學(xué)習階段。毛澤東讀《昭明文選》，他上學(xué)時(shí)讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過(guò)好幾次�！堵�(lián)共黨史》及李達的《社會(huì )學(xué)大綱》，他各讀了十遍。一部《紅樓夢(mèng)》，少年讀來(lái)，只看到“愛(ài)在纏綿中，情的悱惻里”。老年讀來(lái)，便能讀出“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”。自己時(shí)間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時(shí)，不妨采取這種方法。也有些人一讀書(shū)就就犯困，精力不能集中，那就分段來(lái)讀，一般人在半小時(shí)之內注意力最集中，那我們就可以利用這半小時(shí)，大約每次可以讀一萬(wàn)多字左右。
3.比較品讀法
一次讀幾本書(shū)，比較對照的方法讀書(shū)�！安慌虏蛔R書(shū)，就怕書(shū)比書(shū)”。寫(xiě)《魏書(shū)》的史學(xué)家夏候諶自視甚高，聽(tīng)別人稱(chēng)贊陳壽寫(xiě)的《三國志》,不大服氣，便找來(lái)細讀再三,這才知道《三國志》確比自己的《魏書(shū)》好，當即燒掉自己的書(shū)稿。正如車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)的：“任何東西，凡是我們拿來(lái)和別的東西比較時(shí)，顯得高出許多的，便是偉大�！北容^品讀可以是橫向的，不知道《丑陋的中國人》怎么樣？對比《丑陋的日本人》就會(huì )讀出奧妙；也可以縱向比較，讀不懂，可以讀一讀羅斯福，就恍然大悟。搞研究或做論文時(shí)，用這種方法可以讓你大受裨益。
4.垂直閱讀法
看書(shū)一目十行，不是從左向右來(lái)讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。文學(xué)家高爾基就是這樣。因為有些書(shū)含金量太少，只須瀏覽；有些書(shū)包羅萬(wàn)象，無(wú)法精讀，比如《四庫全書(shū)》，平均一天讀3萬(wàn)字，也要用72年，才能讀完。幾乎無(wú)人能夠精讀；有些書(shū)不知優(yōu)劣，則應先速覽而后決定是否需要精讀。更快的方法也稱(chēng)之為“跳讀”，就是抓住文章梗概、主要事件或中心論點(diǎn)，剪除枝葉，補敘、背景、引文等內容，跳過(guò)去不讀。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般小說(shuō)或快速瀏覽資料都相當不錯。
讀書(shū)的名言
1、勞于讀書(shū)，逸于作文。 —— 程端禮
2、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。 —— 顏真卿
3、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。 —— 荀況
4、學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎！ —— 孔丘
5、讀書(shū)何所求？將以通事理。 —— 張維屏
6、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。 —— 蘇軾
7、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 —— 朱熹
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！� 杜甫
9、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 —— 顧炎武
10、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)�！斞�
讀書(shū)的好處
一、讀書(shū)可以使我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)
書(shū)籍是前人智慧的結晶，書(shū)籍是智者真知灼見(jiàn)的積累。讀書(shū)就是站在前人的肩膀上求知，這個(gè)世界上只有讀書(shū)之人是最智慧的人，只有讀書(shū)才能站位更高，看得更遠，行得更正。
二、讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊眼界
不管讀什么書(shū)都好，最重要的是可以通過(guò)書(shū)本，有所心得體會(huì )，看到更多的可能性，讓我們掙脫自己的世界，掙脫世俗的枷鎖，突破眼界和思維的限制，去看到不一樣的人生，不斷擴充自己的實(shí)力，努力走出自己的一片天地。
三、讀書(shū)可以滋潤我們的心靈
“讀一本好書(shū)，如同像交了一個(gè)益友”。讀書(shū)能讓我們感受到心靈深處的快樂(lè )，能在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，能在學(xué)習中學(xué)會(huì )悟道。每一個(gè)美好思想、每一幅美麗的人生畫(huà)卷，都能由讀書(shū)帶給我們。讀書(shū)讓我們開(kāi)闊了眼界，啟迪了心靈。
四、讀書(shū)可以化解我們的煩惱
讀書(shū)越少的人，越容易過(guò)得痛苦；讀書(shū)越多，人才會(huì )越通透。一個(gè)人書(shū)讀得不多，見(jiàn)識難免受限。稍微遇到一點(diǎn)兒不順，就極易消極悲觀(guān)，郁郁寡歡，讓自己困在情緒里。只有通過(guò)閱讀，才能看透人生真相，收獲為人處世的智慧，把日子越過(guò)越好。
五、讀書(shū)可以讓我們直面困難
每個(gè)人都會(huì )遇到很多煩惱的事情，苦難會(huì )折磨人。這時(shí)候讀書(shū)就能夠給予我們智慧，正確地去面對各種各樣突如其來(lái)的苦難。閱讀就像一座隨身攜帶的小型避難所，隨時(shí)隨地都能給你提供溫暖和能量。焦慮不安時(shí)，讀書(shū)能撫平你的一切煩惱；迷茫彷徨時(shí)，讀書(shū)能為你指明方向。
六、讀書(shū)可以使我們充實(shí)
讀書(shū)，可以使人具有特別長(cháng)期地抵抗孤獨的能力。生活中，很多人沉溺于各種社交活動(dòng)，打游戲，刷視頻，最后往往只感覺(jué)到空虛。當你把閑暇時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，以書(shū)中壯闊瑰麗的風(fēng)景，抵御內心的匱乏。在閱讀贈予的獨處中，與自己面對面，這時(shí)的“獨處”并不是“孤獨”，而是“充實(shí)”。
七、讀書(shū)可以提高自我修養
讀書(shū)是運用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗與知識的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。讀書(shū)是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，它可以陶冶人們的情操，提升自我修養。
八、讀書(shū)可以提高表達能力
通過(guò)閱讀，我們的閱讀能力不僅能被提高，表達能力也能被提高。讀書(shū)可以使我們在書(shū)中領(lǐng)悟復雜的意念的同時(shí)，去欣賞語(yǔ)言的美妙，去增添自己表達語(yǔ)句的美感。在無(wú)形中為自己增加一抹書(shū)卷文藝的氣息。
九、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思并且多加積累，我們的寫(xiě)作能力就會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中不自覺(jué)地被提高。
十、讀書(shū)可以提高邏輯思維能力
讀書(shū)會(huì )面臨很多復雜的情節、人物、事件等，其中對于事件的推理判斷無(wú)疑會(huì )提高人的邏輯思維能力。它可以在豐富知識儲備、充盈思想、強化靈魂、洗滌心靈的同時(shí)，增加思維的廣度和厚度，由此變得更加有邏輯，更加有判斷力和分析能力。
讀書(shū)作文
書(shū)本不僅是寂寞的伙伴，苦悶時(shí)的朋友，而且是彷徨無(wú)主的燈塔。書(shū)給我的樂(lè )趣太多了。
書(shū)本，就像一道道食物吸引著(zhù)我，讓我情不自禁去抓住它，翻開(kāi)書(shū)本“消化”起來(lái)：你看，皮皮魯小小年紀就會(huì )開(kāi)車(chē)了！白雪公主終于逃脫后媽的魔掌；灰姑娘終于找到自己的心上人;丑小鴨慢慢地恢復自信心了……看著(zhù)看著(zhù)，我竟然忘了時(shí)間，仿佛已經(jīng)進(jìn)入書(shū)里的世界，自己就是書(shū)中的主人公。書(shū)的內容到了緊張的時(shí)候，我也開(kāi)始緊張起來(lái)，心跳突然加速，最終“風(fēng)波”恢復平靜時(shí)，我也平靜下來(lái)，心跳自然也恢復正常；當看到開(kāi)心的時(shí)候，我的心里升起一種從未有過(guò)的激動(dòng)、興奮；當看到悲傷的時(shí)候，我也在心里偷偷地哭了起來(lái)，書(shū)看到的內容有種大快人心的感覺(jué)時(shí)我也跟著(zhù)興奮地說(shuō)：“哈哈，真是大快人心��！”
書(shū)帶給我的樂(lè )趣和收獲太多了，它就像一個(gè)個(gè)寶箱，我用“鑰匙”打開(kāi)的時(shí)候，里面的知識任我拿走；正是因為這樣，我的成績(jì)才會(huì )有所進(jìn)步；正是因為這樣，我的樂(lè )趣才會(huì )增加，永不減少。我愛(ài)書(shū)本，有了它，我就擁有無(wú)數的收獲，正是它，帶我走進(jìn)了人間天堂，讓我健康、快樂(lè )地茁壯成長(cháng)！
讀書(shū)，真的讓我其樂(lè )無(wú)窮！我愛(ài)讀書(shū)！
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