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簡(jiǎn)單數學(xué)小報圖片
數學(xué)是研究數量結構、變化、以及空間模型等概念的科學(xué)．它是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎，而且與我們的生活息息相關(guān)，為大家分享了數學(xué)小報圖片，一起來(lái)參考一下吧！
簡(jiǎn)單數學(xué)小報圖片
初中數學(xué)學(xué)習方法與技巧
一：平時(shí)的數學(xué)學(xué)習：
1課前認真預習．預習的目的是為了能更好得聽(tīng)老師講課，通過(guò)預習，掌握度要達到百分之八十．帶著(zhù)預習中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，來(lái)解答這類(lèi)的問(wèn)題．預習還可以使聽(tīng)課的整體效率提高．具體的預習方法：將書(shū)上的題目做完，畫(huà)出知識點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程大約持續15-20分鐘．在時(shí)間允許的情況下，還可以將練習冊做完．
2讓數學(xué)課學(xué)與練結合．在數學(xué)課上，光聽(tīng)是沒(méi)用的．當老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，自己也要在草稿紙上練．如果遇到不懂的難題，一定要提出來(lái)，不能不求甚解．否則考試遇到類(lèi)似的題目就可能不會(huì )做．聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細節問(wèn)題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”．
3課后及時(shí)復習．寫(xiě)完作業(yè)后對當天老師講的內容進(jìn)行梳理，可以適當地做２５分鐘左右的課外題．可以根據自己的需要選擇適合自己的課外書(shū)．其課外題內容大概就是今天上的課．
4單元測驗是為了檢測近期的學(xué)習情況．其實(shí)分數代表的是你的過(guò)去，關(guān)鍵的是對于每次考試的總結和吸取教訓，是為了讓你在期中、期末考得更好．老師經(jīng)常會(huì )在沒(méi)通知的情況下進(jìn)行考試，所以要及時(shí)做到“課后復習”．
二：期中期末數學(xué)復習：
要將平時(shí)的單元檢測卷訂成冊，并且將錯題再做一遍．如果整張試卷考得都不好，那么可以復印將試卷重做一遍．除試卷外，還可以將作業(yè)上的錯題、難題、易錯題重做一遍．另外，自己還可以做２－３張期末模擬卷．
三：數學(xué)考試技巧：
如果想得高分，在選擇、填空、計算題上是不能丟分的．在考數學(xué)的時(shí)候思想不能開(kāi)小差，而且遇到難題時(shí)不能想“沒(méi)考好怎么辦啊”等內容．在通常情況下，期末考試的難題都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那種．遇到這種題目要沉著(zhù)冷靜，利用題目給你的一切條件進(jìn)行分析，如這次考試有兩個(gè)空白的鐘，還有去年七年級期末的幾題填空．這些條件都對你的解題有很大幫助．在期中、期末考試中有充足的時(shí)間，將自己的速度壓下來(lái)，不是越快越好，爭取一次做成功．大概留３５分鐘的`時(shí)間檢查．
最終提醒大家：多做題有一定作用，但上課聽(tīng)講、認真答題及提高準確率、總結經(jīng)驗才是最重要的．還要將所學(xué)的知識用到生活中去，做到學(xué)以致用．當你運用數學(xué)知識解決了生活中實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，你就會(huì )感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
數學(xué)作文1
有人敲門(mén)。老師讓大家自習一下，接著(zhù)就引進(jìn)來(lái)了三個(gè)扮演“單價(jià)、數量、總價(jià)”的“新同學(xué)”。
哈，這幾個(gè)人，不正是本班的三位同學(xué)嗎？
老師讓他們依次介紹自己�！皢蝺r(jià)”和藹可親地說(shuō)：“大家好！我很榮幸的來(lái)到本班！我叫單價(jià)。我表示是：每件商品的價(jià)錢(qián)，如果大家聽(tīng)不懂我就打個(gè)比方，假如一支筆是2元，買(mǎi)一支筆的錢(qián)就叫做單價(jià)，謝謝大家！”
“數量”上臺了，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“大家好！我叫數量！我表示是：買(mǎi)了多少，剛剛單價(jià)說(shuō)一支筆兩元，假如買(mǎi)6支，就是表示數量�！�
接著(zhù)，“總價(jià)”上了臺，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“大家好！我叫總價(jià)，我表示一共花的錢(qián)，比如一支筆兩元，買(mǎi)6支，求6個(gè)2相加起來(lái)是多少，這得用乘法，結果是等于12元。12元就是總價(jià)�！�
“他們三個(gè)人的相互關(guān)系，同學(xué)們知道了嗎？”老師補充道：“數量×單價(jià)=總價(jià)、總價(jià)÷單價(jià)=數量、總價(jià)÷數量=單價(jià)�！�
這時(shí)，下課鈴響了，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們現在可否知道，單價(jià)、數量、總價(jià)表示什么以及他們的關(guān)系嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：知道啦！
數學(xué)作文2
曾聽(tīng)一位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：學(xué)數學(xué)，就猶如魚(yú)與網(wǎng)。會(huì )解一道題，就猶如捕到了一條魚(yú)；掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)！
數學(xué)，是一門(mén)非常有趣、講究思考的課程，它往往少不了要動(dòng)手實(shí)驗。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗，我們可以從中找到真理，找到數學(xué)的奧秘。
在數學(xué)中，圓柱與圓錐的體積這方面知識就有動(dòng)手實(shí)驗的活動(dòng)，我在家就做了一項實(shí)驗。首先，我拿出數學(xué)學(xué)具盒中同樣大小的一個(gè)小圓柱和一個(gè)小圓錐，又拿了一些大米倒入小圓錐里，拿著(zhù)裝滿(mǎn)大米的圓錐倒入圓柱里。圓錐里“一無(wú)所有”，而圓柱里卻只有三分之一的大米；又往圓錐里裝滿(mǎn)大米倒入圓柱里……連續做了三次，圓柱才裝滿(mǎn)了大米。為了更進(jìn)一步了解，我又拿著(zhù)圓柱往圓錐里倒大米，可只倒了圓柱的三分之一，圓錐就已經(jīng)裝滿(mǎn)了。連續裝了三次，圓柱里的大米才“消失”！
通過(guò)實(shí)驗，我發(fā)現：圓柱的體積是圓錐體積的三倍，而圓錐的體積是圓柱體積的三分之一。因此，在計算圓錐的體積時(shí)，只要在求出圓柱的體積后再乘三分之一，就能求出圓錐的體積了。
數學(xué)這座高峰，必須靠我們自己一步步地邁向終點(diǎn)。我們大家都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，只有發(fā)自?xún)刃南矚g數學(xué)的人才不怕那山路上的坎坷與艱辛，成為第一個(gè)爬上峰頂的人！
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