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手抄報植樹(shù)節六年級
春姑娘乘著(zhù)清風(fēng)，帶著(zhù)溫暖翩翩而來(lái)。春姑娘如一位畫(huà)家，畫(huà)青了大山，畫(huà)綠了大樹(shù)、小草，畫(huà)藍了奔流不息的江河，畫(huà)紅了花，畫(huà)出了萬(wàn)紫千紅。三月，我們共同迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節。下面是手抄報植樹(shù)節六年級，歡迎參考閱讀！
手抄報植樹(shù)節六年級
快樂(lè )的植樹(shù)節
3月12日植樹(shù)節，我校六年級全體師生來(lái)到了公園參加植樹(shù)活動(dòng)。
一路上，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)我的臉龐，讓我頓時(shí)有種神清氣爽的感覺(jué)。路邊的鮮花也爭相開(kāi)放，小鳥(niǎo)高站在枝頭，愉快地唱著(zhù)美妙的歌曲，小樹(shù)也招著(zhù)稚嫩的綠手快樂(lè )地迎接我們.大家手拿著(zhù)各種工具，談笑風(fēng)生，不一會(huì )便到達了目的地。
老師先幫我們分好小組并發(fā)給我們桂花小樹(shù)苗，然后告訴大家種植地點(diǎn)。只見(jiàn)同學(xué)們還未等老師說(shuō)開(kāi)始，便一呼百應，迫不及待地登上了一處小山坡，準備植樹(shù)。寂靜的大地頓時(shí)熱鬧起來(lái)，耳邊響起了乒乒乓乓的“交響奏”：有的拿著(zhù)沉甸甸的鐵鍬，鼓足氣準備開(kāi)挖，可用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面而倒;有的小組為使小樹(shù)能茁壯成長(cháng)，競與別組為地盤(pán)爭得面紅耳赤;還有的為了給小樹(shù)澆水，不知跑了多少彎路，渾身上下汗流浹背……
我們組也不示弱，很快作好了挖坑的準備。只見(jiàn)游陽(yáng)手提鐵鍬，大步流星地走到挖坑地點(diǎn)前，這樣子好似不費吹灰之力便能把樹(shù)坑挖好。我們一個(gè)負責去打水，另兩個(gè)則負責扶樹(shù)苗。別看扶樹(shù)很簡(jiǎn)單，其實(shí)要很小心的。我先小心翼翼地樹(shù)苗輕輕地放在地上，然后慢慢用手靠著(zhù)樹(shù)干，生怕碰掉了半片葉子，讓小樹(shù)受傷。
大家忙得不亦樂(lè )乎。時(shí)近中午，樹(shù)差不多都植好了，我們望著(zhù)自己親手種植的樹(shù)苗在微風(fēng)中搖曳，心中有種說(shuō)不出的喜悅之情。大家不禁暢談起來(lái)：“幾十年后它定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)�！�、“我要每個(gè)星期都來(lái)看它�！薄业难矍胺路鸶‖F出樹(shù)苗長(cháng)大時(shí)的樣子，仿佛聞到了一陣陣清新淡雅的桂花香，仿佛看到了一簇簇潔白的.桂花，繁星點(diǎn)點(diǎn)，如一座噴花的飛泉，仿佛感受到它這蓬勃向上的旺盛生命力。
這次有意義的活動(dòng)不僅放松了我們的心情，還使我們親近了大自然，更讓我們?yōu)榧亦l增添了一份綠意。這次活動(dòng)真讓我快樂(lè )!
我看植樹(shù)節
最早感受到“植樹(shù)節”的現時(shí)意義是在初中時(shí)代，每年春季，學(xué)校都要組織去黃河邊的邙山植樹(shù)，由于是春意昂然，萬(wàn)物復蘇的季節，同學(xué)們群情激昂，興奮不已，如春天飛回大自然的侯鳥(niǎo)，享受一片綠色的春意，也做一次心靈的飛翔，與綠色的土地親密接觸，還可以一覽祖國的美好名勝，放飛心情，愉悅自我，陶冶情操，綠化了山區，在茫茫的黃山坡留下自己親自種植的小樹(shù)，也是埋下了一棵希望的種子，伴隨著(zhù)青春釋放綠色的生機，為大地增光添色，亭亭玉立在風(fēng)霜雪雨中，在歲月延綿中詮釋生命的意義，“植樹(shù)節”孕育了無(wú)限綠色生命的活力。
在以后的植樹(shù)活動(dòng)中，工作的忙碌淡化了植樹(shù)節的意義，或把分配到的樹(shù)苗雇人栽培，或按照任務(wù)數量上交一定的銀子，或按照單位的職能分配到戶(hù)，總之，植樹(shù)的機會(huì )越來(lái)越少，也由于植樹(shù)活動(dòng)的堅持開(kāi)展，可能適用于植樹(shù)的區域在逐漸減少。每當在植樹(shù)節看到電視上播放植樹(shù)的鏡頭，心里就懷念植樹(shù)的情景，如同少了一次為大自然播灑希望的時(shí)機。今年的植樹(shù)節，終于身臨其境，把“植樹(shù)節”的意義再次付諸于現實(shí)，在鞏義石殿村的貧困山區種下了一棵松樹(shù)，在原始生態(tài)濃厚的遠山，植樹(shù)活動(dòng)的開(kāi)展更賦予了新的內涵，在層層依山而上的梯田中，人們也開(kāi)始了致富的構思，栽下薄皮的新疆核桃，或栽下長(cháng)勢旺盛的梧桐，或栽下四季常青的松柏，或栽下能藥用的木材(槲樹(shù))，“植樹(shù)節”也成了農民奔向小康的起點(diǎn)，
在充滿(mǎn)希望的春天，種下致富的希冀，收獲一樹(shù)燦爛的秋天。
在年復一年的植樹(shù)活動(dòng)中，也使我們思考一個(gè)問(wèn)題：年年植樹(shù)，成活率有多少?聽(tīng)說(shuō)一個(gè)地區幾年前曾搞一次萬(wàn)人植樹(shù)活動(dòng)，但幾個(gè)月過(guò)后，成活的只有數棵，結果令人痛心，前期栽樹(shù)，后期放棄，后期的管理工作沒(méi)有到位，結果等同沒(méi)有植樹(shù)，汗水付諸東流。因此，在植樹(shù)節到來(lái)之際，奉勸“植樹(shù)節”的活動(dòng)能夠管理堅持到最后，或許植樹(shù)節才真正實(shí)現了它的意義，也才使大地生機勃勃，綠意昂然，讓延續的樹(shù)的生命敘說(shuō)植樹(shù)的艱辛跟人類(lèi)熱愛(ài)大自然的豪邁情懷。
植樹(shù)節的故事
古人不僅重視植樹(shù)，也十分重視保護林木。早在夏禹時(shí)代，我國就有了有關(guān)保護林木的行政法規�！兑葜軙�(shū)》記載：“禹之禁，春三月不登斧，以成草木之長(cháng)�！贝呵飸饑鴷r(shí)期，管仲治理齊國時(shí)曾說(shuō)：“為人君而不能保守其山林菹澤草萊，不可以為天下王……”宋太祖趙匡胤規定：“民伐桑棗為薪者罪之�！鼻宄赫^位時(shí)，就要求嚴格保護山林：“嚴禁非時(shí)之斧斤，牛羊之踐踏，歹徒之竊盜�！�
近代著(zhù)名愛(ài)國將領(lǐng)馮玉祥也十分熱愛(ài)樹(shù)木，他在帶兵打仗時(shí)規定：駐防官兵要在駐地植樹(shù)造林，即使行軍打仗時(shí)，也不許踐踏林木。他屯兵徐州時(shí)，為了嚴明紀律，特意寫(xiě)了一首護林詩(shī)：“老馮駐徐州，大樹(shù)綠油油。誰(shuí)砍我的樹(shù)，我砍誰(shuí)的頭�！�
在民間，也流傳著(zhù)許多有關(guān)保護林木的故事。傳說(shuō)西湖凈慈寺有一古松，某新任太守為修造衙門(mén)，下令征伐。方丈無(wú)計可施，幸虧有一個(gè)濟顛和尚寫(xiě)了一首詩(shī)，派人送給了太守。詩(shī)云：“庭松百尺接天高，久與山僧作故交。本謂枝柯千載茂，誰(shuí)知刀斧一齊拋。庭前不見(jiàn)龍蛇影，宅畔無(wú)聞風(fēng)雨號。最苦早間飛去鶴，晚回不見(jiàn)舊時(shí)巢�！碧匾�(jiàn)詩(shī)，權衡利害，終于收回成命。
植樹(shù)節標語(yǔ)
1、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
2、撒下一點(diǎn)綠色，收獲一片綠意。
3、義務(wù)植樹(shù)，功在當代，蔭及子孫。
4、要叫樹(shù)成林，把好護林關(guān)。
5、你獻一點(diǎn)綠，我獻一點(diǎn)綠讓綠成為生命主旋律。
6、保護樹(shù)木，就是保護自己。
7、小草青青，腳下留情。
8、辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )人民滿(mǎn)意學(xué)校，當人民滿(mǎn)意教師。
9、前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續發(fā)展的空間。
10、植樹(shù)造林，利在當今，功在千秋。
11、珍愛(ài)一點(diǎn)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。
12、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
13、綠色是地球的本色。
14、茵茵綠草地，腳下請留情。
15、植樹(shù)造林，平衡自然生態(tài)；開(kāi)源增產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì )文明。
16、大力提倡植綠愛(ài)綠護綠的新風(fēng)尚。
17、前綠萬(wàn)綠源自心中有綠，你說(shuō)我說(shuō)不如立刻舉動(dòng)。
18、咱們共植樹(shù)，四海皆綠蔭。
19、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護！
20、楊柳抽芽始于人，萬(wàn)物萌發(fā)源于春
21、小草正睡覺(jué)，請你勿打擾。
22、創(chuàng )建綠色平安校園，促進(jìn)青少年健康發(fā)展
23、植樹(shù)節，你也來(lái)貢獻自己的一份力量，讓地球長(cháng)出美麗的頭發(fā)來(lái)！
24、請愛(ài)護每一棵樹(shù)，否則我們看到的將是泛濫的洪水跟貧乏的沙漠。
25、人從眾團團聚圓，木林森茂茂密密
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