四年級珍愛(ài)生命黑板報資料

　　生命的本質(zhì)：過(guò)程，從宏觀(guān)角度來(lái)說(shuō)：一切都是生命，也就是過(guò)程，過(guò)程基本都有三個(gè)階段：發(fā)生、存續、消亡，其基本特點(diǎn)是：物質(zhì)不滅（核反應除外，事實(shí)上這個(gè)也符合哥德?tīng)柖ɡ恚�，但物質(zhì)的結構發(fā)生改變（無(wú)論在哪個(gè)階段），所以所謂的生命（我們關(guān)心的）從邏輯上來(lái)看就是物質(zhì)的結構，在術(shù)語(yǔ)上稱(chēng)為信息。

　　生命的三個(gè)階段實(shí)際上是物質(zhì)從無(wú)序轉變?yōu)橛行蜃罱K又歸于無(wú)序的過(guò)程。

　　其中的參與者是物質(zhì)和能量（實(shí)際上都是能量），變化的是物質(zhì)的結構（因為物質(zhì)是運動(dòng)的）。

　　日常大家所談的生命實(shí)際上專(zhuān)指：有機生命，但其仍然符合生命的基本基本定義，所不同的（類(lèi)的擴展）是此類(lèi)具有動(dòng)態(tài)對外界做出反應的能力。

　　生命就是生長(cháng)變化的物質(zhì)系統。有機生命是地球這樣的星體環(huán)境中所特有的，以水為載體組成的，具有自行吐故納新、精度復制、溫和分裂等能力，不可逆轉但總是持續不停地重復著(zhù)或延續著(zhù)這些能力的物質(zhì)系統。一個(gè)有機生命如細胞、動(dòng)物、植物等。

　　根據人類(lèi)的約定俗成，有機生命簡(jiǎn)稱(chēng)為生命。一般人不難區分什么東西是有生命的，什么東西是沒(méi)有生命的。但給生命下一個(gè)科學(xué)的定義卻是千百年來(lái)的一個(gè)困難問(wèn)題，至今沒(méi)有完全解決。這個(gè)問(wèn)題直接關(guān)系著(zhù)人類(lèi)對自身的理解。

【四年級珍愛(ài)生命黑板報資料】相關(guān)文章：

珍愛(ài)生命的黑板報內容05-15

關(guān)于珍愛(ài)生命的優(yōu)秀黑板報內容08-01

珍愛(ài)生命的手抄報資料08-06

清明節黑板報資料04-07

學(xué)雷鋒黑板報內容資料07-10

校園禁煙主題黑板報資料06-08

句子黑板報資料260句07-20

安全教育黑板報資料08-08

安全生產(chǎn)月黑板報資料03-25

母親節的黑板報資料05-10