數學(xué)小報素材內容

　　小學(xué)是學(xué)生一生奠定數學(xué)學(xué)科學(xué)習基礎的重要時(shí)段，我們應該養成小學(xué)生小學(xué)數學(xué)學(xué)習的興趣進(jìn)而提升課堂學(xué)習效率。下面是關(guān)于數學(xué)小報內容，歡迎閱讀！

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　　數學(xué)奧秘

　　時(shí)光如梭，轉眼間，新年快要來(lái)臨了。各大商場(chǎng)的衣服越賣(mài)越火，為了爭奪客人，店家打出了許多令人眼花繚亂的廣告，促銷(xiāo)五花八門(mén)。價(jià)格自然是低了，但如何才能選到稱(chēng)心如意又便宜的衣服呢？這不，我和媽媽在商場(chǎng)里就挑花了眼，不知買(mǎi)什么好。

　　我倆東挑西選，每家店都有一兩件讓我們滿(mǎn)意的衣服，但怎么能買(mǎi)到最實(shí)惠的呢？就要開(kāi)動(dòng)我的“數學(xué)腦袋”了！

　　我把4個(gè)店分別標為A、B、C、D。B店和A店衣服一樣價(jià)，都是200，A店打8折200×0。8=160（元）；B店是滿(mǎn)100減20，200——20×2=160（元），兩店價(jià)格一模一樣。C店衣服是199元，是滿(mǎn)50減20；而D店衣服標價(jià)是200，滿(mǎn)20減7。到底哪個(gè)店的衣服比較便宜呢？經(jīng)過(guò)我嚴密的計算才得出結果：C店是199元，通過(guò)它的促銷(xiāo)方法，我發(fā)現，如果衣服是200元，200是50的倍數，所以打折后是120元，而199元不是50的倍數，除后商3，199——20×3=133（元），自然減的少，這是商家玩的小把戲；而D店的衣服是200元，是20的倍數，200——200÷20×7=130（元），就減的多。所以盡管D店看起來(lái)價(jià)格和促銷(xiāo)金額不如C店看起來(lái)誘人，但比C店要便宜。

　　拿著(zhù)新買(mǎi)的衣服，我和媽媽對望著(zhù)，不約而同地笑了。媽媽夸我道：“我兒子真聰明，幫媽媽省了錢(qián)呢！”我聽(tīng)了喜上眉梢，又不禁感嘆：“生活中的數學(xué)真是無(wú)處不在，我以后一定要多多應用！”

　　數學(xué)文化小常識：圓的歷史

　　古代人最早是從太陽(yáng)，從陰歷十五的月亮得到圓的概念的，那么是什么人作出第一個(gè)圓的呢？

　　18000年前的山頂洞人用一種尖狀的石器來(lái)鉆孔，一面鉆不透，再從另一面鉆。石器的尖是圓心，它的'寬度的一半就是半徑，這樣以同一個(gè)半徑和圓心一圈圈地轉就可以鉆出一個(gè)圓的孔。

　　到了陶器時(shí)代，許多陶器都是圓的。圓的陶器是將泥土放在一個(gè)轉盤(pán)上制成的。

　　6000年前，半坡人就已經(jīng)會(huì )造圓形的房頂了。

　　古代人還發(fā)現圓的木頭滾著(zhù)走比較省勁。后來(lái)他們在搬運重物時(shí)，就把幾段圓木墊在重物的下面滾著(zhù)走，這樣就比扛著(zhù)走省勁得多。

　　大約在6000年前，美索不達米亞人，做出了世界上第一個(gè)輪子――圓的木輪。約在4000年前，人們將圓的木輪固定在木架上，這就成了最初的車(chē)子。

　　會(huì )作圓并且真正了解圓的性質(zhì)，卻是在2000多年前，是由我國的墨子給出圓的概念的：一中同長(cháng)也。意思是說(shuō)，圓有一個(gè)圓心，圓心到圓周的長(cháng)都相等。這個(gè)定義比希臘數學(xué)家歐幾里得給團下定義要早100年。

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