三年級普通話(huà)小報

　　語(yǔ)言是最重要的交際工具。在我國，最具有標志性的語(yǔ)言就莫過(guò)于普通話(huà)了。下面小編收集了三年級普通話(huà)小報，供大家閱讀。

　　三年級普通話(huà)小報

　　推廣普通話(huà)宣傳口號

　　(1) 積極普及民族共同語(yǔ)，增強中華民族凝聚力

　　(2) 四海同音，萬(wàn)眾一心

　　(3) 樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)

　　(4) 我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)

　　(5) 普通話(huà)： 情感的紐帶，溝通的橋梁

　　(6) 溝通——從普通話(huà)開(kāi)始

　　(7) 普通話(huà)，使你呵呵得更近

　　(8) 普通話(huà)同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩

　　(9) 文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情

　　普通話(huà)的歷史

　　普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。

　　“普通話(huà)”這個(gè)詞早在清末就出現了。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語(yǔ)教育來(lái)統一語(yǔ)言。在談話(huà)中就曾提到“普通話(huà)”這一名稱(chēng)。1904年，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí)，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說(shuō)聯(lián)系會(huì )”，擬定了一份簡(jiǎn)章，在這份簡(jiǎn)章中就出現了“普通話(huà)”的名稱(chēng)。1906年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書(shū)中把漢語(yǔ)分為“國文”(文言文)、“普通話(huà)”和“俗語(yǔ)”（方言），他不僅提出了“普通話(huà)”的名稱(chēng)，而且明確地給“普通話(huà)”下了定義：“各省通行之話(huà)�！薄捌胀ㄔ�(huà)”的定義，解放以前的幾十年一直是不明確的，也存在不同看法。新中國成立后，19xx年10月召開(kāi)的“全國文字改革會(huì )議”和“現代漢語(yǔ)規范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì )議”期間，漢民族共同語(yǔ)的正式名稱(chēng)正式定為“普通話(huà)”，并同時(shí)確定了它的定義，即“以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言”。

　　19xx年10月26日，《為促進(jìn)漢字改革、推廣普通話(huà)、實(shí)現漢語(yǔ)規范化而努力 》的社論，文中提到：“漢民族共同語(yǔ)，就是以北方話(huà)為基礎方言、以北京語(yǔ)音為標準音的普通話(huà)�！�

　　19xx年2月6日，國務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話(huà)的指示，把普通話(huà)的定義增補為“以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言、以典范的.現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范�！� 這個(gè)定義從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面明確規定了普通話(huà)的標準，使得普通話(huà)的定義更為科學(xué)、更為周密了。其中，“普通話(huà)”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。

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