關(guān)于讀書(shū)手抄小報

　　讀書(shū)如品酒，醇厚的文化底蘊給精神以愉悅，小朋友的讀書(shū)手抄小報準備好了嗎？如下就是不錯的選擇哦！

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　　讀書(shū)的步驟

　　讀書(shū)的第一步，就是劃線(xiàn)和標注。就是拿到一本書(shū)，不管是精讀還是泛讀，不管以后準備還是不準備復習，都要在書(shū)上劃線(xiàn)和標注或者折頁(yè)，劃線(xiàn)就是劃重點(diǎn)，這一招讓你在下次碰到這本書(shū)的時(shí)候，最短時(shí)間就能看到它的精髓，用陳安之的話(huà)說(shuō)就是，這不是時(shí)間管理什么才是時(shí)間管理?此外，對于非常重要的精彩頁(yè)面，還可以折頁(yè)。

　　標注就是在某些頁(yè)面寫(xiě)下你的心得，不要心疼書(shū)，心疼書(shū)永遠不能真正擁有它，這一點(diǎn)書(shū)和美女是一樣的(笑聲)，很多時(shí)候我們對書(shū)里面某些理論的領(lǐng)會(huì )，如果不記下來(lái)，很快就會(huì )忘記了，下次如果看這本書(shū)，就要重新思考過(guò)，而且未必有前一次思考的更加好，所以，心得務(wù)必記下來(lái)，還有，不要盡信書(shū)，毛澤東主席就常常把自己的批評寫(xiě)在書(shū)上，獨立思考能力是很重要的，否則你就是讓別人的思想在你的頭腦里跑馬，很可悲的事情，批評的精神要常常醒著(zhù)。

　　讀書(shū)的第二步，就是消化知識�？梢宰鰧�圖，導圖對于記憶、消化知識、整理思路的作用是非常強大的，好書(shū)看過(guò)劃線(xiàn)、標注后，最好做成導圖，更加方便復習，一個(gè)導圖本或許可以濃縮上百本書(shū)的精華，一次集中復習這些精華，你會(huì )發(fā)現遠遠比復習原書(shū)要省力很多很多，而且導圖可以把好幾本書(shū)的精華結合成一個(gè)結構，發(fā)揮整理的功能。不可能所有的書(shū)都要做導圖，那樣子太浪費時(shí)間，魯迅先生就反對大量的作筆記，他說(shuō)這樣子就犧牲了一些興趣和很多時(shí)間，無(wú)法看更多的書(shū)，所以說(shuō)呢，他贊成的方法是再讀，就是隔一段時(shí)間再重讀某本劃過(guò)線(xiàn)的書(shū)，再讀也是一種很好的方法，不過(guò)我想先生是不懂導圖的，如果他能學(xué)會(huì )導圖，也許又是另外一種看法吧。

　　不過(guò)再讀，對于沒(méi)有時(shí)間做導圖的或者不愿意學(xué)習導圖的那些人們，還是很好的一種方法。另外一種方法，胡適先生說(shuō)過(guò)的，發(fā)表是吸收知識的利器，通過(guò)把你的所學(xué)寫(xiě)成文章，事實(shí)上可以把模糊的或者零碎的知識明確化系統化，促進(jìn)理解，這些東西也就真正變成你自己的，我就常常在網(wǎng)絡(luò )發(fā)一些文章，來(lái)組織和加深理解我自己的思想。還有一種，就是規劃訓練，制定訓練計劃，這種方法只作用那些很少很少的好書(shū)。

　　另外一種很厲害的，就是自我講授法，可以對著(zhù)人講，也可以對著(zhù)墻壁，總之把你自己所學(xué)的書(shū)用自己的話(huà)講出來(lái)，講出來(lái)代表真正理解了，講授事實(shí)上就是重新組織和加深理解你的知識，這一點(diǎn)和發(fā)表是同樣原理，而且這個(gè)方法，效果更好，缺點(diǎn)是要花點(diǎn)時(shí)間，這個(gè)方法作用的也是比較少的那些精品好書(shū)。

　　最后，很多次要的書(shū)，不可能每本都做導圖，看個(gè)人興趣和時(shí)間，這些書(shū)很多看過(guò)一次，就可以放在箱子里面了。讀書(shū)如果遇到難題怎么辦呢?寫(xiě)下來(lái)：討論是解決難題的最佳方案。讀書(shū)也要靠智囊團或者說(shuō)集體智慧，事實(shí)上功效是不錯的。此外，可以交給潛意識去解決你的難題，就是把你所思考而未能找到解決方法的東西，先冷卻下來(lái)，兩個(gè)小時(shí)后，重新思考，往往答案就很容易出來(lái)�；蛘咴谌胨�前思考，醒來(lái)可能就會(huì )有答案，如果沒(méi)有，有時(shí)候也要回憶你的睡夢(mèng)，因為那是潛意識的暗示。

　　讀書(shū)的第三步，專(zhuān)門(mén)實(shí)踐。專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識，學(xué)習到一定程度就要實(shí)踐，或者邊學(xué)習邊實(shí)踐，實(shí)踐才能升華知識，從而促進(jìn)再認識，實(shí)踐才能引發(fā)你產(chǎn)生真正屬于你的理論，建構你自己的真正的思想體系。任何東西都去實(shí)踐，就會(huì )亂掉，難以專(zhuān)精有所建樹(shù)，還是要選擇一個(gè)領(lǐng)域，確定目標，集中優(yōu)勢兵力攻破一門(mén)。

　　寫(xiě)讀書(shū)好處的句子

　　1) 望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂(yōu)柔的情思，揉入幽韻的詩(shī)情畫(huà)意，一雙似水的嬌眸，染紅了癡守三生三世的唇，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著(zhù)繾綣的弦音，心酸了前世今生的眷戀。

　　2) 世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

　　3) 年月日中央電視臺“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”節目以《觸目驚心的殺戮》為題，報道了發(fā)生在江西省資溪縣一處林場(chǎng)馬頭山自然保護區獵殺野生動(dòng)物的案件�？戳诉@個(gè)節目后我躺在床上久久不能入睡。資溪縣馬頭山被喻為華夏翡翠、人類(lèi)綠舟，是國家級自然保護區，那里天然生態(tài)植被完好，風(fēng)景優(yōu)美，景區中生活著(zhù)大量珍稀野生動(dòng)物，他們在那兒快樂(lè )地生活著(zhù)。但是，一些沒(méi)有人性的狩獵者時(shí)常給它們的生活帶來(lái)危險。狩獵者們?yōu)榱速嶅X(qián)，只知道一味的捕殺那些稀有動(dòng)物們，然后再將它們販賣(mài)到野味市場(chǎng)或者餐館，供貪婪的人們享用。

　　4) 對喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書(shū)鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見(jiàn)識廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也。

　　5) 應讀自己想讀的書(shū)，如果把讀書(shū)當作一個(gè)任務(wù)那就收益甚微。

　　6) 讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!

　　7) 同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著(zhù)辛勤園丁的澆灌。

　　8) 四月廿三日讀書(shū)日，要讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)能掌握科技金鎖匙，，讀書(shū)是生活指路明燈，讀書(shū)是創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力，讀書(shū)使人健康長(cháng)壽，祝你讀書(shū)快樂(lè )。

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