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校園霸凌黑板報材料

時(shí)間:2024-09-08 16:40:00 板報大全 我要投稿
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校園霸凌黑板報材料

  每天都會(huì )有關(guān)于校園欺凌的事件發(fā)生,我們要堅決抵制校園欺凌,做好自我保護。以此為主題的黑板報可以寫(xiě)那些內容呢?以下是小編整理關(guān)于校園霸凌黑板報材料,歡迎閱讀參考。

校園霸凌黑板報材料

  關(guān)于校園霸凌黑板報材料

  校園欺凌

  在世界的各個(gè)國家,每天都會(huì )發(fā)生校園欺凌的事件,并不時(shí)有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報道,其中還有一些性質(zhì)相當嚴重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍,令人觸目驚心。在中國,校園暴力一般要到非常嚴重,甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度,才會(huì )受到社會(huì )注意。例如:邯鄲26中女學(xué)生吳華被同校七八個(gè)女生多次暴打、折磨,被送進(jìn)醫院;廣東開(kāi)平的一位初二女生因為得罪了校園里拜把子的七姐妹,被擄到一家賓館。七姐妹找來(lái)四個(gè)未成年少男了這個(gè)女生,對她肆意毆打、,并將施虐過(guò)程錄像,上傳網(wǎng)絡(luò )取樂(lè )。

  任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為欺凌除了對“受傷者”造成傷害外,對“欺凌者”和“旁觀(guān)者”同樣造成傷害!捌哿枵摺遍L(cháng)期欺負別人,會(huì )很自我中心,對同學(xué)缺少同情心等等,“旁觀(guān)者”會(huì )因為幫不到受害者而感到內疚,不安等等,問(wèn)題。但同學(xué)和家長(cháng)的合作也很重要的。

  抵制校園欺凌黑板報

  校園欺凌不一定在校園內發(fā)生,放學(xué)后同學(xué)間的欺負行為也算在內。

  主要表現是欺負、欺負弱小的人,令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負一人;有時(shí)集體欺負一人。

  通常欺負者不覺(jué)得自己不對,而是受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。

  校園欺凌行為

  1、叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無(wú)用、侮辱其人格等。

  2、對受害者進(jìn)行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

  3、干涉受害者的個(gè)人財產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等,損壞,或通過(guò)他們嘲笑受害者。

  4、欺凌者明顯地比受害者強,而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發(fā)生。

  5、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話(huà)。

  6、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的,威脅受害者跟隨命令。

  7、讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分。

  8、中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他,

  9、分派系結黨:孤立、杯葛或排擠受害者。

  10、敲詐:強索金錢(qián)或物品。

  11、畫(huà)侮辱畫(huà)。

  校園欺凌防范技巧

  1.吃穿用度低調點(diǎn):日常穿著(zhù)要保持低調,不要盲目攀比,防止成為校園欺凌的目標。

  2.按時(shí)回家不貪玩:對校園欺凌的`易發(fā)時(shí)段(上學(xué)、放學(xué),課間休息,室外活動(dòng)課程時(shí)間等),易發(fā)地點(diǎn)(校園內的廁所,樹(shù)叢后,圍墻邊,校園周邊廢棄房屋等)要有所重視,規避偏僻路段,按時(shí)回家。

  3.無(wú)謂沖突要避免:平心靜氣,不惹事端。

  4.出行帶上小伙伴:出門(mén)時(shí),應邀上三五好友一起行動(dòng),不要落單。

  校園欺凌應對技巧

  1.遇到侵害會(huì )說(shuō)“不”:遇到侵害時(shí),要挺胸抬頭,表情堅定,目視對方,清晰而明確地正告對方,起到震懾作用,令其知難而退。

  2.沉著(zhù)冷靜巧應付:對方人多勢眾,來(lái)勢洶洶時(shí),要沉著(zhù)冷靜,盡可能拖延時(shí)間。

  3.緩和氣氛少動(dòng)怒:遭遇眾人包圍時(shí),應從雙方共同認識的人或知道的事情入手尋找話(huà)題,防止激怒對方。

  4.保證安全多求助:不貪戀隨身財物,以保障人身安全為第一要務(wù),尋機向周邊高年級的同學(xué)、老師、警察或路人求助,脫離險境。

  欺凌者的類(lèi)型

  典型欺凌者

  1·霸道和沖動(dòng),傾向使用暴力欺壓他人。

  2·比較自我中心,對受害同學(xué)缺少同情心。

  3·得到部分朋輩的認同。

  4·行為上比起其他同學(xué)突出。

  被動(dòng)欺凌者

  1·看見(jiàn)欺凌者的暴力行為得逞,于是協(xié)助及附和欺凌者,有些則藉此保護自己,免受欺凌。

  2·看見(jiàn)欺凌者欺凌同學(xué)后,則嘲笑受害者無(wú)用。

  易成為受害者的類(lèi)型

  1·性格內向、害羞、怕事。

  2·在同學(xué)間不受重視,只有很少朋友,在學(xué)校中十分孤單。

  3·缺乏與朋輩相處的社交技巧,容易引起同學(xué)不滿(mǎn)和反感。

  4·有身體障礙者、有智力障礙者。

  5·沉默、表達能力不佳者。

  6·性格或行為上有異于他人。

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