- 相關(guān)推薦
一年級家長(cháng)會(huì )黑板報
導語(yǔ)：家長(cháng)會(huì )一般是由學(xué)�；蚪處煱l(fā)起的，面向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì )議或活動(dòng)。下面請欣賞小編為大家帶來(lái)的一年級家長(cháng)會(huì )黑板報，希望對大家有所幫助~
一年級家長(cháng)會(huì )黑板報內容：
家長(cháng)會(huì )中的建議
一、家長(cháng)不要當孩子家中的“班主任”
學(xué)校舉辦家長(cháng)會(huì )，通常是要通過(guò)這個(gè)機會(huì )向家長(cháng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、相關(guān)的教育政策、學(xué)校的課程改革等信息，使家長(cháng)了解學(xué)校，對學(xué)生提出具體要求，同時(shí)為家長(cháng)提供了一個(gè)全面了解孩子在校情況的機會(huì )�？杉议L(cháng)往往只注意其中的兩件事：學(xué)校的要求，孩子在學(xué)校的表現。
家庭教育有自己的任務(wù)和方法。家長(cháng)就是家長(cháng)，你沒(méi)必要當孩子的又一個(gè)班主任，對孩子完全重復學(xué)校老師的要求，這樣的說(shuō)教讓孩子覺(jué)得你好煩人。你在重復時(shí)往往斷章取義，借題發(fā)揮，弄不好讓孩子覺(jué)得你無(wú)知又無(wú)理。這樣隨孩子的長(cháng)大，開(kāi)始是怕你，慢慢變得煩你、恨你，最后蔑視你。
我們都有這樣的體會(huì )，當你從內心佩服一個(gè)人時(shí)，他對你的說(shuō)教你就能心悅誠服地接受，即使當時(shí)對你的指責嚴厲，你不能接受，但私下里你也會(huì )去嘗試去努力做得更好，以便獲得他的認可。如果你從內心就很看不起的一個(gè)人，無(wú)論他跟你說(shuō)什么，無(wú)論他是怎樣的動(dòng)之以情，曉之以理，你要么哼哈對付，要么抬杠發(fā)泄你的不滿(mǎn)，要么以沉默表示你的輕視，要么以逃避表示你的回絕�？傊�，你很難聽(tīng)得進(jìn)去他苦口婆心的真言。
家長(cháng)的作用有時(shí)更像“煽風(fēng)點(diǎn)火”�！凹议L(cháng)不是要到處找劈柴以維持已經(jīng)點(diǎn)燃的火苗，因為家長(cháng)總要有累了的時(shí)候、總要有不能及時(shí)找到劈柴的時(shí)候，這樣火苗的熄滅就是早晚的事情�！壁w淑敏老師說(shuō)，“家長(cháng)的作用是觀(guān)察風(fēng)向，然后向著(zhù)有草和可燃物的方向煽風(fēng)，火借風(fēng)勢，自然就會(huì )越燒越旺�！�
二、開(kāi)家長(cháng)會(huì )也要提前“備課”
每個(gè)學(xué)期每個(gè)班主任都會(huì )至少開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，但不同的家長(cháng)開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后的感覺(jué)卻不一樣。
有心的家長(cháng)在去開(kāi)家長(cháng)會(huì )前會(huì )提前“備課”。
老師說(shuō)，平時(shí)，家長(cháng)要注意與孩子的班主任及各學(xué)科的老師溝通，了解孩子在學(xué)校各方面的詳細情況，并在與孩子相處的時(shí)間里，注意傾聽(tīng)孩子關(guān)于學(xué)校、班級、老師、同學(xué)等方方面面的感受和想法。家長(cháng)只有如此詳細地備了課，才能在當他參加家長(cháng)會(huì )時(shí)提出的問(wèn)題明確而有針對性。
但不少的家長(cháng)只是為了完成任務(wù)而去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。有的只注意與老師溝通，忽視了對自己孩子的觀(guān)察和交流，這樣的家長(cháng)盡管也給老師打電話(huà)了，了解到孩子在校的表現，但只對孩子轉達老師對孩子的看法及要求，孩子是怎樣想的就不知道了;對孩子在家里的表現不能進(jìn)行觀(guān)察和分析，對孩子在學(xué)校的情況就更是只知其然不知其所以然了。
還有的家長(cháng)認為，孩子交給學(xué)校，教育就是老師的事了，甚至對學(xué)校組織家長(cháng)會(huì )或老師不斷地找他反映孩子的問(wèn)題有厭煩情緒。因此，從表面上看，家長(cháng)每天都在接送孩子，每次都來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，但家長(cháng)在對待孩子、對待學(xué)校、對待老師的看法和做法上有著(zhù)很大的區別，最后導致了教育效果的不同。
三、成功家教與失敗家教的方式差異是微小的
無(wú)論你有心還是無(wú)意，真正的家庭教育就在你與孩子相處的日子里進(jìn)行著(zhù)，也就是家庭成員，尤其是父母對孩子的影響時(shí)時(shí)處處存在著(zhù)，它深刻而不可避免。
老師指出，雖然家庭教育的成功與否給孩子以及整個(gè)家庭帶來(lái)的影響是巨大的，但在實(shí)施家教的過(guò)程中，往往成功家教與失敗家教的方式差異是微小的，有時(shí)讓人無(wú)法發(fā)現。
家庭教育的一個(gè)重要職責就是要積極密切地配合學(xué)校教育。這里所講的配合，并非是家長(cháng)簡(jiǎn)單地重復學(xué)校和老師對孩子的要求，不是讓家長(cháng)在家庭生活中充當學(xué)校老師的角色，而是真正意義上的協(xié)助和完善學(xué)校教育。有些教育功能在學(xué)校里效果不如在家庭教育中更明顯，比如：培養孩子孝敬父母和熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念和習慣，在家庭生活中教育效果會(huì )更好。
家長(cháng)會(huì )經(jīng)典講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們：
我是高三(1)班xxx同學(xué)的父親。今天能代表家長(cháng)發(fā)言，感到很榮幸、很激動(dòng)。下面簡(jiǎn)略地講三點(diǎn)，表達一下我作為一個(gè)家長(cháng)的心情和心愿。
第一點(diǎn)是“祝賀”。對我們的孩子高中畢業(yè)表示衷心的祝賀。從幼兒園畢業(yè)、小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)，到今天高中畢業(yè)，你們一天天地長(cháng)大、一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們家長(cháng)打心眼里感到無(wú)比的欣慰和自豪。
第二點(diǎn)是“感謝”。對杭七中的領(lǐng)導、老師、員工，特別是班主任和任課老師表示真誠的感謝。是學(xué)校、老師的栽培、教導、關(guān)懷、幫助，使我們的孩子在高中這個(gè)人生的重要階段，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，受到學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的熏陶和積極向上氛圍的感染，學(xué)到了很多做人的道理，學(xué)到了各學(xué)科的基礎知識。同學(xué)們的健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的辛勤汗水。對老師，對母校，同學(xué)們要永遠懷有一顆感恩的心。師恩難忘，母校是學(xué)子心中永遠的家。
第三點(diǎn)是“期待”。人生最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，此時(shí)不搏更待何時(shí)?陶淵明有詩(shī)句：“盛年不再來(lái)，一日難再晨;及時(shí)當勉力，歲月不待人�！惫鸫髮W(xué)的訓言說(shuō)：“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)�！爆F在還有一句常聽(tīng)到的話(huà)說(shuō)得好：“不拼一下，都不知道自己有多優(yōu)秀�！毕Ｍ瑢W(xué)們在保證身體健康的前提下，放手一搏，爭取考出好成績(jì)，進(jìn)入自己相對滿(mǎn)意的高等院校繼續學(xué)業(yè)，圓自己一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。
最后，給大家朗誦一段梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊f(shuō)》的結尾部分，再次表達我此刻激動(dòng)的.心情和對同學(xué)們的鼓勵。
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無(wú)疆!
家長(cháng)會(huì )經(jīng)典講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì )，不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了?
借這次階段性測驗，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
第一方面：向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些情況：
兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日;班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，我來(lái)說(shuō)一下這次的數學(xué)卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當回事，做題粗心大意。三是練習力度不夠，計算題方法學(xué)會(huì )了，正確率是靠練習得來(lái)的，練習除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應該是我們家長(cháng)協(xié)助老師完成的。
第三方面：與家長(cháng)互動(dòng)經(jīng)驗交流
1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習?
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦?
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多加強正確的引導。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
2、實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習平均1--2小時(shí)以(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然，家長(cháng)的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買(mǎi)零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等情況，召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……