講好普通話(huà)黑板報圖片

　　在中國現代化建設的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話(huà)，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往，對社會(huì )經(jīng)濟政治、文化建設和社會(huì )發(fā)展具有重要意義。

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　　我奶奶是個(gè)鄉下人，早已年過(guò)花甲了，那寧波話(huà)說(shuō)得可是溜溜的，普通話(huà)則是一竅不通,有時(shí)聽(tīng)得都叫人心顫。最近全國掀起了推普高潮，我蠢蠢欲動(dòng)，決心教會(huì )奶奶說(shuō)普通話(huà)。

　　那個(gè)晚上，爸爸媽媽都有事不在，只有奶奶在家，默字這個(gè)重擔也就義無(wú)反顧地落在奶奶肩上。我一想到奶奶那柴橋牌普通話(huà)，心中那個(gè)叫擔心啊!果然不出我所料，奶奶把“輕蔑”讀成了“輕抿”，“情境”讀成了“情心”，“聽(tīng)說(shuō)”讀成了“輕說(shuō)”……大片默下來(lái)，奶奶念對的幾乎不到十分之一，還好我的`腦海中還有一點(diǎn)印象，奶奶只要念出個(gè)大概，我還能勉強猜出整個(gè)詞。

　　這個(gè)事啟發(fā)了我，我每次把幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在紙上，然后我字正腔圓地用標準的普通話(huà)讀給奶奶聽(tīng)，讓奶奶重復我說(shuō)的話(huà)，這樣一遍一遍，奶奶總會(huì )掌握這些詞語(yǔ)的。后來(lái)，我用寧波話(huà)說(shuō)出那些詞語(yǔ)，讓奶奶用普通話(huà)說(shuō)，檢測奶奶是否已經(jīng)掌握了這幾個(gè)詞語(yǔ)，效果還不錯。

　　這個(gè)方法雖然好，但是不廣泛，只用于詞語(yǔ)，奶奶對普通話(huà)的方法還并沒(méi)有完全掌握，這令我很是煩惱。

　　有一天清晨，我睡眼朦朧地起床，耳邊卻回蕩著(zhù)“嗡嗡——”的聲音，原來(lái)是奶奶在念經(jīng)呀!奶奶念經(jīng)已經(jīng)達到了一個(gè)很高的層次，速度快得不得了，十幾分鐘就能念完一本，那“嗡嗡——”的聲音是奶奶念得太快而發(fā)出的。

　　靈感又從我的腦海里跳了出來(lái)，教奶奶念經(jīng)時(shí)用普通話(huà)念，再念成那速度，講普通話(huà)就不怕不流利了。于是，每天放學(xué)回家，我都要教奶奶讀上一兩句，讓她每天早晨都起來(lái)讀一會(huì )兒。一次，鄰居早起看到奶奶在練普通話(huà)，就問(wèn)他：“好好的，練什么普通話(huà)呀，土話(huà)不是蠻好嗎?”奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“這是孫子給我布置的任務(wù)，我得好好完成呀!”

　　幾周過(guò)去了，如今奶奶的普通話(huà)已經(jīng)被我訓練得達到一定水平，與以前可大有差別，與外地人交流也有些習慣了，令我十分欣慰。

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