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感恩教師黑板報資料
感恩老師，雖然您不是優(yōu)美的樂(lè )曲，卻可以撫慰我們內心的憂(yōu)郁。
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時(shí)間如小馬過(guò)隙，一去不復返。轉眼間我已是一名初三的學(xué)生�；厥淄掠刑嗵嗝篮玫幕貞�。最忘不了的還是那份悠悠的師生情。
還清楚地記得第一次和班主任王老師見(jiàn)面。那天，教室的門(mén)“吱”的一聲被推，走進(jìn)一位高高瘦瘦的老頭兒，一套洗得發(fā)白的工作服，一雙穿得走形的舊皮鞋。底下有竊竊私語(yǔ)：“修窗戶(hù)的怎么這時(shí)候來(lái)?”“哪位爺爺來(lái)看孫子了?”……老頭兒走上講臺，瞇著(zhù)眼睛環(huán)視了一下四周：“這里是一年級三班吧?”
沒(méi)錯!我們笑了，這個(gè)老頭兒真有趣。
“我是你們新任的語(yǔ)文老師。不歡迎嗎?”啊?新任語(yǔ)文老師?我們很吃驚，然后，“皮笑肉不笑”地敷衍著(zhù)：“歡迎，歡迎……”在相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)以尷尬的氣氛與我們的王老師正式見(jiàn)了面，不免有些遺憾。
漸漸地，我們和王老師的關(guān)系越來(lái)越親密，甚至超過(guò)了師生關(guān)系，仿佛他是爺爺，我們是他的孫子、孫女……六年級的`愚人節，又一次地證實(shí)了這一點(diǎn)。
隨著(zhù)“叮叮”的上課鈴，王老師走進(jìn)教室。正要打開(kāi)他的備課書(shū)，班長(cháng)第一個(gè)發(fā)言了：“王老師，這節課不是您的，您瞧。黑板上改過(guò)來(lái)了。”裝得挺像的，搞得王老師都有點(diǎn)信以為真了，要知道班長(cháng)可是他的心腹呀!又怎么可能說(shuō)謊。“不會(huì )吧，學(xué)校沒(méi)通知我呀!”“是真的，剛才教務(wù)處才派人來(lái)說(shuō)，您還是請回吧!”有班長(cháng)撐腰，全班同學(xué)都煞有介事應和。學(xué)生耍老師，這在別人看來(lái)多么不可思議!
可是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫那天是愚人節，誰(shuí)叫我們還是那般的玩皮呢!王老師正納悶，還真要前往教務(wù)處探個(gè)究竟呢!眼看快要露餡了，不過(guò)我們的“陰謀”算得逞了，我們不約而同地笑了。
王老師放下包，又回到講臺上，臉上的表情很不自然。班長(cháng)又講了：“王老師，祝您愚人節快樂(lè )!”“這……”王老師還能說(shuō)什么呢?看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)開(kāi)心勁，也跟我們笑起來(lái)。笑聲中，我們又一次和王老師融為一體，悠悠師生情，悠悠師生情……
昔日的老師，同學(xué)呵!勿忘那段美好的時(shí)光，勿忘那份最最濃厚，最最純真的師生情噢!過(guò)去的時(shí)光不可以重來(lái)，但我們還有回憶，午后，端著(zhù)一杯濃濃的下午茶，細細的品味這份師生情，回味無(wú)窮喲!
悠悠師生情呵，悠悠師生情!
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