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文明禮儀手抄報圖案
在交往與合作過(guò)程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。
文明禮儀手抄報圖案
文明禮儀手抄報篇一：
校園禮儀表演
站姿：站立時(shí)要挺胸收腹，雙肩展平，雙腿并攏，目視前方，面帶微笑。
女士站姿：腳跟靠緊，腳掌分開(kāi)呈"V"字形，右手搭在左手上，貼于腹部。在此基礎上，兩腳成"丁"字型站立，更顯女士端莊、大方的氣質(zhì)。(女士退場(chǎng))
男士站姿：兩腳與肩同寬，抬頭挺胸，雙手體前交叉或自然下垂。要象青松一樣端正、挺拔，給人以舒展大方、積極向上的印象。 (做不規范動(dòng)作)象這樣的'姿勢可不規范!
走姿：行走時(shí)應雙肩平穩，雙目平視前方，雙臂前后自然擺動(dòng)，擺幅以30度為宜。步履要自然且富于節奏感，表現出青年人朝氣蓬勃的精神面貌。
坐姿：入座時(shí)動(dòng)作要輕穩、從容不迫、優(yōu)雅大方。
女士坐姿：女士如著(zhù)裙裝，入座時(shí)應將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩放松，立腰挺胸 ，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握放在兩腿之間，雙腳……(表演各種坐姿)。
男士坐姿：男士就坐時(shí)，雙膝可略為分開(kāi)，雙手放于膝上或者交叉放于兩腿中間。腰背挺直，給人以沉著(zhù)、穩重之感。男士坐姿形式還有……(表演各種坐姿)。
談話(huà)時(shí)，可以側坐，上身與腿同時(shí)轉向一側，面向對方。
(做不規范坐姿)象這樣的姿勢可不夠美喲。
課堂禮儀：(1)學(xué)生應在課前做好充分準備，端坐恭候老師的到來(lái)，歡迎老師授課。"起立!" "同學(xué)們好!" "老師好!" (老師回禮后，坐下)
(2)如果上課遲到，要特別注意舉止的文明和禮貌，首先應在教室門(mén)口停住腳步："報告!" "請進(jìn)!" 。在走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，迅速集中精力聽(tīng)講。
(3)老師提問(wèn)，學(xué)生應先舉手，老師允許后方可起立回答，表情要大方，聲音要清晰。
"這節課就講到這兒，下課!" "起立!"
文明禮儀手抄報篇二：
不同情境和場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ)
與人相見(jiàn)說(shuō)“您好” 問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓” 問(wèn)人住址說(shuō)“府上”
仰慕已久說(shuō)“久仰” 長(cháng)期未見(jiàn)說(shuō)“久違” 求人幫忙說(shuō)“勞駕”
向人詢(xún)問(wèn)說(shuō)“請問(wèn)” 請人協(xié)助說(shuō)“費心” 請人解答說(shuō)“請教”
求人辦事說(shuō)“拜托” 麻煩別人說(shuō)“打擾” 求人方便說(shuō)“借光”
請改文章說(shuō)“斧正” 接受好意說(shuō)“領(lǐng)情” 求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”
得人幫助說(shuō)“謝謝” 祝人健康說(shuō)“保重” 向人祝賀說(shuō)“恭喜”
老人年齡說(shuō)“高壽” 身體不適說(shuō)“欠安” 看望別人說(shuō)“拜訪(fǎng)”
請人接受說(shuō)“笑納” 送人照片說(shuō)“惠存” 歡迎購買(mǎi)說(shuō)“惠顧”
希望照顧說(shuō)“關(guān)照” 贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)” 歸還物品說(shuō)“奉還”
請人赴約說(shuō)“賞光” 對方來(lái)信說(shuō)“惠書(shū)” 自己住家說(shuō)“寒舍”
需要考慮說(shuō)“斟酌” 無(wú)法滿(mǎn)足說(shuō)“抱歉” 請人諒解說(shuō)“包涵”
言行不妥“對不起” 慰問(wèn)他人說(shuō)“辛苦” 迎接客人說(shuō)“歡迎”
賓客來(lái)到說(shuō)“光臨” 等候別人說(shuō)“恭候” 沒(méi)能迎接說(shuō)“失迎”
客人入座說(shuō)“請坐” 陪伴朋友說(shuō)“奉陪” 臨分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”
中途先走說(shuō)“失陪” 請人勿送說(shuō)“留步” 送人遠行說(shuō)“平安
文明禮儀手抄報篇三：
有一種修養叫微笑
生活并沒(méi)有拖欠我們任何東西，所以沒(méi)有必要總苦著(zhù)臉。應對生活充滿(mǎn)感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間�！ ∥⑿κ菍ι畹囊环N態(tài)度，跟金錢(qián)、地位、處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂(yōu)心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢;一位殘疾人可能坦然樂(lè )觀(guān);一位生活順利的人可能會(huì )愁眉不展，一位身處逆境的人可能會(huì )面帶微笑……
一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著(zhù)臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會(huì )有任何的改變，相反，如果微笑著(zhù)去生活，那會(huì )增加親和力，別人更樂(lè )于跟你交往，得到的機會(huì )也會(huì )更多。只有心里有陽(yáng)光的人，才能感受到現實(shí)的陽(yáng)光。如果在心里已經(jīng)預先設定自己是倒霉蛋，那生活如何美好?生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當我們哭泣時(shí)，生活在哭泣;當我們微笑時(shí)，生活也在微笑。
微笑發(fā)自?xún)刃�，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的奉承。奉承時(shí)的笑容，是一種假笑，而面具是不會(huì )長(cháng)久的，一旦有機會(huì )，他們便會(huì )除下面具，露出本來(lái)的面目。微笑沒(méi)有目的，無(wú)論是對上司，還是對門(mén)衛，那笑容都是一樣的。微笑是對他人的尊重，同時(shí)也是對生活的尊重。微笑是有“回報”的，人際關(guān)系就象物理學(xué)上所說(shuō)的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會(huì )怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的善意也會(huì )越多。
在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會(huì )更大，因為微笑會(huì )震撼對方的心靈，顯露出來(lái)的豁達氣度讓對方覺(jué)得自己渺小、丑陋。清者自清，濁者自濁。有時(shí)候過(guò)多的解釋、爭執是沒(méi)有必要的。對于那些無(wú)理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個(gè)微笑，剩下的事就讓時(shí)間去證明好了。當年，有人說(shuō)愛(ài)因斯坦的理論錯了，并且說(shuō)有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛(ài)因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑，說(shuō)，一百位?要這么多人?只要證明我真的錯了，一個(gè)人出面便行了。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的理論經(jīng)受住了時(shí)間的.考驗，他笑到了最后�！ ∥⑿Πl(fā)自?xún)刃�，無(wú)法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會(huì )更加美好。人生中有挫折有失敗有誤解，其實(shí)很正常的。要想生活中一片坦途，那么首先就要清除心中的障礙。
微笑的本質(zhì)便是愛(ài)，懂得愛(ài)的人，一定不會(huì )是平庸的。微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。微笑是朋友間最好的語(yǔ)言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。微笑是一種修養，并且是一種很重要的修養。
微笑是親切，是鼓勵，是溫馨。懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會(huì )，總是容易取得成功。
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