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小學(xué)三年級教師節手抄報內容
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的手抄報吧，借助手抄報可以培養我們動(dòng)手、動(dòng)腦的習慣。那什么樣的手抄報才是大家都稱(chēng)贊的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級教師節手抄報內容，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級教師節手抄報內容
教師節作文1
是誰(shuí)，像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊的荒地，精心哺育成智慧的花海?是誰(shuí)，在我們受傷害時(shí)，用他那雙神奇的手，輕輕地撫去我們心上的創(chuàng )口?又是誰(shuí)，像一位偉大的音樂(lè )家，用粉筆譜寫(xiě)著(zhù)許多智慧的樂(lè )章……
對了，這個(gè)人就是老師——我們最最親愛(ài)的老師!
你可能會(huì )想：老師就是老師，干嘛要把老師說(shuō)成那些偉大的人呢!是的，老師在你的眼里也許只是一個(gè)普通的人，但在我的心目中，是這個(gè)世界上最偉大、最無(wú)私的人!難道不是嗎?那一個(gè)鮮紅色的勾和叉，不都飽含著(zhù)老師深深的溫情嗎?那一字一行間，不都充滿(mǎn)了老師對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的期待嗎?就因為這兩點(diǎn)，你就應該為你剛才說(shuō)的話(huà)感到不好意思。
記得有一次，我在電視上看到了這樣一個(gè)真實(shí)的小故事，讓我更加地尊敬老師：有一個(gè)孩子，從小爸爸就去世了，媽媽為了養家，得出去打工，幾乎每天都是自己一個(gè)人在家。自從他遇到了一個(gè)珠心算老師，那個(gè)老師很同情他，便把他帶回自己的家住，把他當成自己的兒子對待，而那個(gè)孩子從此也把老師看作了自己的媽媽。
多么感人的一個(gè)故事!這個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)朝鮮孩子和朝鮮老師身上的真實(shí)事例�？戳诉@個(gè)事例，我第一時(shí)間的感覺(jué)，就是一句話(huà)——人間自有真情在!我敢說(shuō)，就是鐵石心腸的人看了，都會(huì )不禁為這位老師的做法感到刮目相看。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，總而言之，對于老師做的這些，我們無(wú)以回報，我們唯一能做的就是懷著(zhù)一顆感恩的心，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師!
老師，我向你們致敬!
教師節作文2
今天，學(xué)校里比平時(shí)要歡悅許多。為什么呢?請你放大眼睛看看：一位位同學(xué)走進(jìn)校門(mén)，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也�？�，有的捧著(zhù)一大束花，快步走進(jìn)校門(mén);有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著(zhù)笑容;有的帶了些有精美盒子包扎起來(lái)的禮品，神神秘秘地笑一聲……
你們猜到了嗎——對，非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節。
我也送了禮物，表達了我對老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。
老師，雖然經(jīng)常對我們生氣，可是，這也表達了老師對我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師：晚上時(shí)，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的是那么嚴重。但是您還是拖著(zhù)病來(lái)給我們上課。您對我們說(shuō)：“有一次，你們在寫(xiě)作文時(shí)，我在講臺上改你們的試卷，你們錯得太多了。那時(shí)，我真想把你們的試卷撕碎�？墒�，看到你們在認認真真寫(xiě)作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學(xué)生，我怎么能這樣做呢?”聽(tīng)了這幾句話(huà)，我們都露出了愧疚之情。
是啊，沒(méi)有老師辛苦的教導，哪來(lái)這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國的棟梁呢?我們作為學(xué)生，應該要學(xué)會(huì )感恩。
老師，我們要感謝您，感謝您多年以來(lái)對我們的關(guān)愛(ài)和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們在努力，要用最好的成績(jì)回報您!
我再次對老師說(shuō)一聲：老師，教師節快樂(lè )!
教師節詩(shī)句
1、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
2、《遠師》
唐·白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
3、《酬問(wèn)師》
唐·劉商
虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。
詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
4、《板書(shū)有感》
佚名
字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。
半畝方塘長(cháng)流水，嘔心瀝血育新苗。
5、《冰心》
佚名
玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。
諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。
寄望后來(lái)者，成功報師尊。
教師節句子1
1、將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以性命的翠綠向您祝福，我的老師!
2、敬愛(ài)的`老師，在求學(xué)的道路上有您的指點(diǎn)，在困惑無(wú)援時(shí)有您的幫助，在懈怠失望時(shí)有您的鼓勵，我披荊斬棘，一路前行!值此教師節來(lái)臨之際，祝愿老師平安健康!
3、愿老師在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意!
4、是您辛勤的培育，讓我的孩子對您充滿(mǎn)尊敬和愛(ài)戴，是您洞察的點(diǎn)評，讓我的孩子在成長(cháng)中不斷進(jìn)步，你我雖未謀面，但我感受到您那顆高尚純潔的心，在這個(gè)金秋的教師節，祝愿您培育的花朵成長(cháng)為碩果。
5、又是一年新年，想念恩師斷心腸。你我分別整十載，不知恩師可安康?今日發(fā)來(lái)我祝愿，愿您日日都安康。期盼早日回家轉，到時(shí)再上您課堂!
6、敬愛(ài)的老師，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點(diǎn)迷津。今天除夕節，愿您幸福安康，福運連綿，除夕節快樂(lè )!
7、父母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮;父母讓我們感受溫暖，老師讓溫暖延續。朋友，除夕節，別忘祝福感謝老師哦!
8、師生情天長(cháng)地久，加減乘除難算盡，點(diǎn)線(xiàn)面體又豈包完?
9、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
10、您用慈愛(ài)，呵護心靈;您用青春，譜寫(xiě)詩(shī)歌;您用無(wú)悔，奉獻青春;您用智慧，啟迪人生;您用平凡，抒寫(xiě)偉大。感恩節，祝老師福壽綿長(cháng)，萬(wàn)事如意!
教師節句子2
1)有熱值的定義是因為您，您那熾熱的心的熱值卻沒(méi)有邊際。
2)有比熱的定義更是因為您，因為你的熱情如此漫爛，放出的愛(ài)如此清晰。
3)生活離不開(kāi)物理，物理離不了規律。敬愛(ài)的物理老師，是您帶我走進(jìn)了物理的天堂，讓我了解到冰箱里的飲料拿出來(lái)為什么會(huì )有水;寬大的木板為什么會(huì )浮在水面上;通過(guò)滑輪，人為什么能輕易拉起重物……是您，讓我明白了這么多的為什么，今天是你的節日，作為你的科代表，我衷心的祝您節日快樂(lè )!
4)不能超過(guò)師傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分廣泛，您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了物理的天堂作為科代表我會(huì )努力工作好好學(xué)習的!在此我祝您節日快樂(lè )!
5)滴水恩情，涌泉報答老師辛勤哺育；飲水思源，永世感恩老師諄諄教誨。
6)老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識的大數。
7)老師像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(cháng)了知識之路。
8)老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
9)老師像我們的媽媽?zhuān)焯炫惆樵谖覀兩�，告訴我們一些豐富多采的知識。
10)老師像燃燒的太陽(yáng)，照亮了我們前進(jìn)的方向，在黑暗里為我們送來(lái)曙光。
教師節詩(shī)歌
《老師的眼睛》
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚(yú)，
在老師的懷抱里，
快樂(lè )的游來(lái)游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來(lái)飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
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