學(xué)雷鋒手抄報素材六年級
左鄰右社，學(xué)習雷鋒，遇到困難你我來(lái)幫！雷鋒是我們大家都很熟悉的一個(gè)人，以下是小編為大家整理的學(xué)雷鋒手抄報六年級，僅供參考，希望能夠幫助大家。
雷鋒刻苦學(xué)習的故事
一天夜里11點(diǎn)多鐘，焦化廠(chǎng)黨總支書(shū)記李欽榮帶著(zhù)兩個(gè)干事查看職工獨身宿舍。
那時(shí)，焦化廠(chǎng)剛剛籌建，職工們住的還是前些時(shí)日，弓長(cháng)嶺礦從老鄉手里統一收買(mǎi)來(lái)的土民房。一排宿舍全是土砌的墻體，草搭的房頂。職工吃住都在那里，安全成了細心的李書(shū)記時(shí)常掛記的心頭事。
當墻上的老掛鐘按照習慣的節拍咣、咣、咣地敲響11下的時(shí)候，還沒(méi)有睡熟的李書(shū)記翻身坐起來(lái)，披起大衣下了地。
這幾日，他為改善艱苦的住宿條件，讓新調來(lái)的職工們晚間得到充分的休息，已經(jīng)做了很多細致周到的安排，這會(huì )兒決定晚上去巡察還是第一次。
他叫醒了身邊那兩個(gè)早已睡熟的小干事，一行三人，提著(zhù)手電筒，走出門(mén)外。
初秋的深夜，月朗星稀，清爽宜人。職工們臨時(shí)居住的宿舍周?chē)裢忪o寂，連吵鬧不停的秋蟲(chóng)也知趣地收起了翅膀，放下恬噪。走在這樣的月夜里，兩個(gè)小干事頓覺(jué)身心舒朗，精神十足地跟在李書(shū)記身后。
此時(shí)，勞累了一天的工人們正睡得香甜。走近宿舍的李書(shū)記聽(tīng)到健壯的小伙子們不時(shí)地發(fā)出“韻律有致”的酣聲，臉上溢滿(mǎn)著(zhù)安慰的笑容。
為了不打擾職工們休息，李書(shū)記帶著(zhù)兩個(gè)小干事，輕手輕腳地，沿著(zhù)熟悉的路徑，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地往前走，細細地查看著(zhù)每一個(gè)房間，每一鋪炕。
走著(zhù)走著(zhù)，走在最前面的李書(shū)記忽然停下身來(lái)，兩個(gè)干事也跟著(zhù)收住了腳。因為他們也看到了剛拐進(jìn)的這個(gè)房間的墻角那兒，一忽一忽地閃著(zhù)光亮。
他們立即警覺(jué)起來(lái)。這臨時(shí)的宿舍都是草垛的房頂，最怕火了，外一不注意，引發(fā)了火情，那一排的職工宿舍可要成了“火燒連營(yíng)”。
事出緊急，一個(gè)干事急忙三步并作兩步跨向前去，在黑暗里伏下身子細看。發(fā)現竟然是被窩里透出的光，并不是什么火星之類(lèi)的東西。轉過(guò)頭來(lái)借著(zhù)月色看著(zhù)跟上來(lái)的李書(shū)記，小聲地嘀咕一句：“這是誰(shuí)搗的什么鬼?”
李書(shū)記也覺(jué)得事有蹊蹺，向干事使個(gè)眼色。小干事精明強干的，立即明白了領(lǐng)導的用意，是想抓個(gè)現行，作為反面教材，等明天早會(huì )上拿出來(lái)教育大家，引起警惕。于是，回頭一揚手揭開(kāi)了被子。
眼前的情景讓李書(shū)記一行覺(jué)得震驚。哪是什么“鬼”，竟然是有人貓在被窩里打著(zhù)手電筒在看書(shū)。借著(zhù)手電筒的光亮，李書(shū)記定睛細看，原來(lái)是那個(gè)剛一進(jìn)廠(chǎng)就事事積極主動(dòng)，表現突出的雷鋒。他拿著(zhù)筆的手正按在翻開(kāi)的書(shū)里《為人民服務(wù)》那篇文章上，上面還劃著(zhù)紅杠杠，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)到一半的學(xué)習心得。
雷鋒由于剛才看書(shū)太認真，又蒙著(zhù)被，連他們走近的聲音都沒(méi)有聽(tīng)到，還被嚇了一大跳。此刻，正丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，沖著(zhù)大伙一個(gè)勁呆笑呢。
李書(shū)記看到眼前的一幕，想到自己的隊伍里有這樣自覺(jué)學(xué)習、刻苦學(xué)習的好青年，有一種發(fā)自?xún)刃牡男牢�。似乎看到了一種更大的光亮，眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)喜悅，指著(zhù)雷鋒不無(wú)愛(ài)惜地說(shuō)：“小雷啊，深夜了還不睡覺(jué)，要愛(ài)惜身體呀!”
……
巡察回來(lái)的李書(shū)記躺在床上一直回味著(zhù)剛才的情景，久久不能入睡。他被雷鋒這種刻苦學(xué)習的精神深深地打動(dòng)了。一直善于做思想政治工作的他思來(lái)想去得出了一個(gè)結論：“雷鋒這種感人的學(xué)習精神是高尚的，我們要向雷鋒同志學(xué)習，要讓雷鋒刻苦學(xué)習的精神化作一道璀璨的光，照亮全廠(chǎng)�！�
于是，第二天早上，他就對黨總支副書(shū)記講了雷鋒學(xué)習的事跡，并要求他說(shuō)：“你準備一下，在禮拜六黨、團活動(dòng)日，要號召大家，學(xué)習雷鋒刻苦學(xué)習的精神�！�
雷鋒日記讀后感
提起雷鋒叔叔，爸爸媽媽這一輩人總是會(huì )油然而生一股敬意，因為他們是在雷鋒精神的影響下長(cháng)大起來(lái)的。雷鋒就是他們的偶像，心目中的英雄。而對于我們這一代人來(lái)說(shuō)，雷鋒叔叔離我們很遙遠，雷鋒叔叔究竟是個(gè)什么樣的人，我們都不太清楚。
上個(gè)星期，學(xué)校給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們讀《雷鋒日記》，并寫(xiě)下讀后感。一回到家，我就上網(wǎng)找到《雷鋒日記》，并饒有興致地看起來(lái)，誰(shuí)知一看就入了迷。隨著(zhù)閱讀的深入，雷鋒叔叔的形象在我的腦海中漸漸地清晰起來(lái)，我仿佛看見(jiàn)一身軍裝的他正笑瞇瞇地向我走來(lái)。雷鋒叔叔公而忘私，全心全意為人民服務(wù)的精神深深地感動(dòng)了我，他說(shuō)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！币驗樗踔挟厴I(yè)就參加工作了，所以文化水平不高，為了更好地為人民服務(wù)，雷鋒叔叔刻苦學(xué)習文化知識，利用一切空余時(shí)間自學(xué)。有一次，他到電影院看電影，因為機器故障，電影沒(méi)有按時(shí)放映，他就掏出書(shū)本來(lái)看。他就是這樣爭分奪秒地學(xué)習的。他說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要用力擠，總會(huì )有的。
看完雷鋒叔叔的光輝事跡，我不由得想到了自己。我也很想多學(xué)點(diǎn)知識，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人�？墒俏揖褪遣豢嫌霉�。我太貪玩了，電腦游戲、悠悠球對我太有吸引力了。每天一回到家，就想上樓去玩電腦游戲。能完成作業(yè)就不錯了，從來(lái)就不想去復習功課。爸爸媽媽時(shí)常催促我學(xué)習，可我總是把爸爸媽媽的話(huà)當做耳邊風(fēng)。
讀了《雷鋒日記》，我受益匪淺。我明白，學(xué)習要靠自覺(jué)，要勤奮，要刻苦。我以前消磨浪費了太多寶貴的時(shí)間。今后我要學(xué)習雷鋒叔叔刻苦鉆研的“釘子”精神，擠出時(shí)間學(xué)習，把過(guò)去浪費的時(shí)間補回來(lái)。也希望不太愛(ài)學(xué)習的同學(xué)也去認真讀一讀《雷鋒日記》，相信他們也會(huì )從中受到不少的啟發(fā)和教育的。
學(xué)雷鋒標語(yǔ)
1、學(xué)習雷鋒的創(chuàng )業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節約
2、學(xué)雷鋒、創(chuàng )和諧。
3、廣泛普及愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規范
4、人人憶雷鋒人人想雷鋒人人話(huà)雷鋒
5、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚。
6、學(xué)雷鋒、憶傳統、獻愛(ài)心。
7、服務(wù)校園奉獻社會(huì )，做公民道德的踐行者
8、雷鋒活著(zhù)，我們是時(shí)代一個(gè)個(gè)活雷鋒。
9、人人為我，我為人人
10、學(xué)習雷鋒，幫助需要幫助的人，做時(shí)代的新風(fēng)！
11、學(xué)習雷鋒好榜樣。
12、助人為樂(lè )學(xué)習雷鋒；
13、學(xué)雷鋒發(fā)揚互幫互助；
14、學(xué)習雷鋒，從自己做起，從小事做起
15、學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)。
16、釘子是小，釘子精神卻不小。
17、學(xué)雷鋒、憶傳統、獻愛(ài)心
18、和諧雷鋒，從我做起
19、弘揚雷鋒精神，爭當時(shí)代楷模
20、學(xué)習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。
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