語(yǔ)文手抄報四年級下冊

　　語(yǔ)文教育的價(jià)值維度，即人的生命的同一維度，其終極意義都是指向言語(yǔ)表現與存在。下面就是四年級下冊語(yǔ)文手抄報知識，與大家分享。

　　語(yǔ)文手抄報四年級下冊

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊期中試卷

　　第一部分：積累與運用(45分)

　　一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：(10分)

　　pān dēng lǚ yóu shàn liáng kuǎn dài

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　pí bèi bù kān suí xīn suǒ yù yǒng zhù rén jiān

　　( ) ( ) ( )

　　二、我會(huì )在正確的讀音下劃“√”。(2分)

　　1、她進(jìn)門(mén)轉(zhuǎn zhuàn)了一圈，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn zhuàn)身走了。

　　2、那位游擊隊員像釘(dīng dìng)子似的，釘(dīng dìng)在那，一動(dòng)不動(dòng)。

　　三、我會(huì )在括號里選擇恰當的字組詞。(3分)

　　綢( ) ( )苗

　　( )落 (段 緞 鍛) 遭( ) (秧 殃 央)

　　( )煉 ( )求

　　四、 想一想，用“望”字可以組成多少詞語(yǔ)，并選用恰當的詞語(yǔ)填空。(3分)

　　望：

　　自從爸爸去執行維和任務(wù)那天起，我就日日( )他早日歸來(lái)。我( )爸爸實(shí)現諾言，給我帶回一頂“藍盔”�？墒�，現在這頂藍盔卻是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們全家泣不成聲，我原有的希望化為烏有，我( )了。

　　五、選一選并寫(xiě)一寫(xiě)。(5分)

　　列數字 打比方 作比較

　　1、黃河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相當于長(cháng)江的68倍。 ( )

　　2、人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。 ( )

　　3、黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。( )

　　我選用 的說(shuō)明方法，描寫(xiě)我們的校園：

　　六、按下列要求完成改寫(xiě)句子。(8分)

　　1、修改病句：樹(shù)上結滿(mǎn)了許許多多數不清的果子。

　　2、擴寫(xiě)句子：禮花綻放。

　　3、改為“被”字句：黃河把兩岸百姓折騰得叫苦不迭。

　　4、改成陳述句：面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀(guān)呢?

　　七、我會(huì )填。(12分)

　　1、看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會(huì )使你想起王維的詩(shī)句： ，

　　。

　　2、“清明前后， 。”是一則農諺，我課外收集的農諺還有

　　。

　　3、《自然之道》這篇課文題目的意思是 。

　　4、一個(gè)中國的孩子給聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng) 寫(xiě)了一封信，呼吁全世界一致行動(dòng)起來(lái)，維護 ，制止 。

　　5、在這一段時(shí)間的學(xué)習中，我了解了祖國的許多地方，如 的桂林，

　　的天山;同時(shí)還認識了 的哈默， 的小夜鶯。

　　八、交際應用。(2分)

　　同學(xué)們：時(shí)間是寶貴的，它如流水，一去不復返，因此珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間就顯的尤為重要。將你平時(shí)在珍惜時(shí)間方面好的.做法說(shuō)出來(lái)與大家一起分享好嗎?

　　第二部分：閱讀與分析(25分)

　　(一)讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問(wèn)題。(13分)

　　隊伍出發(fā)了，行軍灶頭，跟著(zhù)就是小孩和軍官，他倆并排走著(zhù)。小孩有時(shí)候學(xué)夜鶯唱，有時(shí)候學(xué)杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著(zhù)路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。

　　森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(cháng)滿(mǎn)古松的小山。

　　“你們這里有游擊隊嗎?”軍官突然問(wèn)。

　　“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎?沒(méi)有我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇、還有洋蘑菇。”孩子回答。

　　軍官覺(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。

　　1、“踢”字是( )結構，音序是( )，部首是( )。(3分)

　　2、在( )里填上恰當的詞語(yǔ)。(4分)

　　( )的小路 ( )的空地 ( )的小山 ( )的樹(shù)林

　　3、用“有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……”寫(xiě)一句話(huà)。(2分)

　　4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從這句話(huà)中體會(huì )到什么?(2分)

　　5、對畫(huà)線(xiàn)句子正確理解的是( )(2分)

　　A、孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答。

　　B、孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了夜鶯。

　　C、這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。

　　(二)認真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(12分)

　　永不凋謝的玫瑰

　　著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉村中學(xué)的校長(cháng)，早已過(guò)世了。他記下過(guò)這

　　樣一則真事：

　　校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉。

　　全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。

　　這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀(guān)賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三

　　四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。

　　同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基

　　校長(cháng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?”“奶

　　奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)

　　后我再把花送回來(lái)。”女孩害羞地說(shuō)。

　　聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了。他牽著(zhù)小女孩，從花房里又摘

　　下了兩朵大玫瑰花，對她說(shuō)：“這一朵是獎給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子;這一朵是送給你媽媽的，

　　_____________ ____。

　　這個(gè)故事長(cháng)久地激勵著(zhù)我。我幻想著(zhù)生活中能有這樣的美好。

　　1. 聯(lián)系上下文，用自己的話(huà)寫(xiě)出下列成語(yǔ)的意思。

　　贊不絕口：__________________________________ _______________________

　　徑直：__________________ _______________________________________

　　2.按要求答題。

　　(1)小女孩害羞的原因是什么?

　　(2)蘇霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花后是怎么做的?

　　(3)文章第5自然段的橫線(xiàn)上可以填上這樣的話(huà)：

　　____________________________________________________________ _________________

　　3、你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么?

　　_____________________________________________________________________ _____________

　　第三部分：習作與表達(30分)

　　在你的生活中有沒(méi)有后悔的時(shí)候?比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔;和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔;由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……請你以“后悔的一件事”為題目寫(xiě)一篇文章，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具休，表達出自己的真情。字數350字左右。

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