中小學(xué)法制手抄報

　　法治意味著(zhù)，政府除非實(shí)施眾所周知的規則，否則不得對個(gè)人實(shí)施強制。下面就是有關(guān)中小學(xué)學(xué)習法制手抄報資料，歡迎大家閱讀與了解。

　　中學(xué)生安全法制教育教案

　　一、教學(xué)目的:

　　加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展.

　　二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

　　加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展.

　　三、 知識技能目標:

　　讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

　　四、教學(xué)重點(diǎn):

　　通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念.

　　五: 教學(xué)過(guò)程:

　　引言:同學(xué)們都有十六,七歲了,相信大家都會(huì )判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢 現在,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應該去深思呢?

　　保護未成年人健康成長(cháng),已逐步成為全社會(huì )的共識.然而,社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一個(gè)重要原因是家長(cháng),教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人,未成年人只有自己長(cháng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害.所以,在加強來(lái)自家庭,學(xué)校,社會(huì )保護的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要.

　　主要內容：

　　(一) 你對法律知多少:

　　1, 說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng).

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……

　　2, 請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情:

　　曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財物強行向他人索要財物,進(jìn)入法律,法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀(guān)看,收聽(tīng)色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等.

　　(二)正確對待父母和學(xué)校的教育

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng),未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強.未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度.如認為父母"趕不上潮流",對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過(guò)意不去.如果連教師,家長(cháng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現偏差.

　　案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家.回家之后父親知道他成績(jì)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走.

　　請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的 (討論)

　　(三)學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益

　　未成年人應該懂得,當自己的合法權益受到侵害時(shí),自我保護最有效的措施是求助法律.依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴.

　　(四)學(xué)會(huì )斷案

　　例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎

　　村民趙某家有一子一女,均達到法定入學(xué)年齡.但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活.村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū),均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕.你認為趙某的做法是否違法

　　答案:違法

　　案例1.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)

　　16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生,去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲.學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定.法院對小華盜竊一案開(kāi)庭審理后,認定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年.宣判后,小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校,要求繼續讀書(shū).不料,學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定,聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系.你認為學(xué)校的做法是否正確, 為什么

　　答案:不正確

　　(五)中學(xué)生預防侵害的基本原則與基本方法

　　原則:

　　1.依靠法律,預防違法犯罪對自己的侵害

　　2.依靠組織,預防違法犯罪對自己的侵害

　　3.依靠群眾,預防違法犯罪行為對自己的侵害

　　4.依靠智慧,預防違法犯罪行為對自己的侵害基本方法:

　　1.義正辭嚴,當場(chǎng)制止.

　　當你受到壞人的侵害時(shí),要勇敢地斗爭反抗,當面制止,絕不能讓對方覺(jué)得你可欺.你可以大喝一聲:'住手!想干什么 ","耍什么流氓 "從而起到以正壓邪,震懾壞人的目的.

　　2.處于險境,緊急求援.

　　當自己無(wú)法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時(shí),立即通過(guò)呼喊,打電話(huà),遞條子等適當辦法發(fā)出信號,以求民警,解放軍,老師,家長(cháng)及群眾前來(lái)解救.

　　3.虛張聲勢,巧妙周旋.

　　當自己處于不利的情況下,可故意張揚有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的.辦法迷惑對方,拖延時(shí)間,穩住對方,等待并抓住有利時(shí)機,不讓壞人的企圖得逞.

　　4.主動(dòng)避開(kāi),脫離危險.

　　明知壞人是針對你而來(lái),你又無(wú)法制服他時(shí),應主動(dòng)避開(kāi),讓壞人撲空,脫離危險,轉移到安全的地帶.

　　5.訴諸法律,報告公安.

　　受到嚴重的侵害,遇到突發(fā)事件,或意識到問(wèn)題是嚴重的,家長(cháng)和校方無(wú)法解決.應果斷地報告公安部門(mén),如巡警,派出所,或向學(xué)校,未成年人保護委員會(huì ),街道辦事處,居民委員會(huì ),村民委員會(huì ),治保委員會(huì )等單位或部門(mén)舉報.

　　6.心明眼亮.記牢特點(diǎn).

　　遇到壞人侵害你時(shí),你一定要看清記牢對方是幾個(gè)人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著(zhù),面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報告和確認.凡是能作為證據的,盡可能多的記住,并注意保護好作案現場(chǎng).

　　7.堂堂正正,不貪不占.

　　不貪圖享受,不追求吃喝玩樂(lè ),不受利誘,不占別人的小便宜.因為"吃人家的嘴短,拿人家的手軟",往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當.

　　8.遵紀守法,消除隱患.

　　自覺(jué)遵守校內外紀律和國家法令,做合格的中小學(xué)生.平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機會(huì ),不留下讓壞人侵害自己的隱患.如已經(jīng)結交壞人做朋友或發(fā)現朋友干壞事時(shí),應立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害.

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