初中保護環(huán)境手抄報
誰(shuí)能忍受每天戴著(zhù)防毒面具過(guò)日子?——還空氣清新吧! 下面是一些初中的保護環(huán)境知識手抄報內容，歡迎大家閱讀與了解。
初中保護環(huán)境手抄報
初中環(huán)境教育教學(xué)計劃
一、指導思想
環(huán)境與人類(lèi)有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認識和掌握自然規律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境的和諧統一協(xié)調發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類(lèi)行為難則。20XX年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規范，在創(chuàng )建綠色學(xué)校的基礎上，進(jìn)一步加強環(huán)保教育，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)理解太陽(yáng)是萬(wàn)物之源，了解太陽(yáng)能的取之不盡用之不竭的特性。
2、通過(guò)衣食住行，了解人類(lèi)對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護環(huán)境從我做起。
3、通過(guò)生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護環(huán)境從小事做起。
4、學(xué)生通過(guò)對水的理解達到對環(huán)境愛(ài)護的意識。
5、學(xué)生通過(guò)認識人類(lèi)生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無(wú)污染。
6、教育學(xué)生做個(gè)文明好少年。
三、教學(xué)措施
1、認真備課，不斷探索新的教學(xué)方法。
2、從實(shí)踐中發(fā)掘學(xué)生的感觸點(diǎn)。
3、教導學(xué)生自主學(xué)習，做到環(huán)境保護自主性。
4、生活中學(xué)習中，師生互相監督。
5、創(chuàng )設環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學(xué)生初步樹(shù)立環(huán)境意識。
6、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
指導學(xué)生制作"保護環(huán)境、美化社區"沙盤(pán);"減卡救樹(shù)"宣傳卡等。使學(xué)生懂得社區環(huán)境的好壞關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，免贈賀卡可以節省大量自然資源，使自然環(huán)境可持續發(fā)展。努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。利用學(xué)科教學(xué)向學(xué)生滲透環(huán)保教育是提高學(xué)生環(huán)保意識的重要途徑之一。
7、豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)途徑，強化學(xué)生環(huán)保意識和培養學(xué)生保護環(huán)境的社會(huì )責任感。
活動(dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育方法，所以把開(kāi)展豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)作為強化學(xué)生環(huán)保意識與主體自覺(jué)參與環(huán)�；顒�(dòng)教育的最佳途徑。
組織學(xué)生到社區開(kāi)展環(huán)境調查，調查人們對可持續發(fā)展觀(guān)念的理解、對垃圾分類(lèi)的看法、用小眼睛觀(guān)察大社會(huì )。
四、引進(jìn)評比、表彰機制
環(huán)境教育中也要引進(jìn)評比表彰機制，這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)�；顒�(dòng)的積極性。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)�；顒�(dòng)的'主體意識，學(xué)生的潛能得以展示。為此每次開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)前都要提出活動(dòng)要求和評比條件,活動(dòng)后進(jìn)行總結、評比、表彰。
五、問(wèn)題研究與教改設想
通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護環(huán)境的決心。
六、教學(xué)內容安排
年級 20XX—2012學(xué)年度教學(xué)內容
初一 重視環(huán)境保護的開(kāi)端
對環(huán)境保護的探索
環(huán)保進(jìn)行時(shí)
認識環(huán)境保護的標志
我們居住的地球
一次性用品使用帶來(lái)的思考
初二 全球氣候變暖，你參與了嗎?
臭氧層破壞和損耗
保護生物多樣性
土地資源的保護
森林資源的保護
水資源危機與節約用水
初三 噪聲及其危害
人類(lèi)的好朋友——動(dòng)物與植物
愛(ài)護水資源
食品污染
大氣污染
世界十大環(huán)境問(wèn)題
七、創(chuàng )�；顒�(dòng)
1.積極參與重慶市“創(chuàng )模”活動(dòng)
(1)認真閱讀“重慶市創(chuàng )建國家環(huán)境保護模范城市簡(jiǎn)介”和“創(chuàng )�？�”
(2)完成“重慶市創(chuàng )模知識調查問(wèn)卷”
(3)完成“創(chuàng )模見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)及記錄工作(可計入社會(huì )實(shí)踐或社會(huì )服務(wù)學(xué)分2分)
(4)完成“創(chuàng )模”征文活動(dòng)
征文主題：創(chuàng )模﹒變化﹒感動(dòng)
征文要求：征文要注重真情實(shí)感，關(guān)注身邊人和事，圍繞“創(chuàng )模(環(huán)保)是什么?為什么要創(chuàng )模?創(chuàng )模我們能做什么?創(chuàng )模給我們帶來(lái)了什么樣的變化?創(chuàng )模中有哪些讓人感動(dòng)的人和事?”等，通過(guò)查閱資料，走訪(fǎng)社會(huì )單位，調查研究、感知校園及身邊的那些變化和感動(dòng)。
征文后面要寫(xiě)清楚學(xué)校、年級、班級及姓名。并請家長(cháng)在征文后面寫(xiě)上對孩子參加創(chuàng )�；顒�(dòng)的寄語(yǔ)并簽名。征文于開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任，學(xué)校將組織評獎并推薦優(yōu)秀文章參加重慶市的評獎。
八、組織保障
(一)成立校級領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王國華
副組長(cháng)：張勇 唐良沐
成員：呂之生 舒義海 余贏(yíng) 費春斌 吳國慧 鄧飛 汪紅霞
(二)成立活動(dòng)工作組
以年級為單位，以領(lǐng)導小組為核心，加入語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科教師，成立環(huán)境教育工作小組，具體落實(shí)、實(shí)施各項教育工作。
環(huán)保的名言
1. 風(fēng)清水綠天藍，我們美麗的家。
2. 讓天更藍，讓水更清，讓我們從小事做起。
3. 我們夢(mèng)想一個(gè)沒(méi)有污染的環(huán)境。
4. 保護環(huán)境，人人有責。
5. 撿起一張紙，創(chuàng )造一個(gè)美的.環(huán)境。
6. 陸地、天空、大海，我們都要保護。
7. 誰(shuí)不愛(ài)家?誰(shuí)不愛(ài)媽媽 ——保護地球。
8. 愛(ài)護我們共同的家園——地球。
9. 我們的地球需要每個(gè)人的保護。
10. 人的生命是有限的，保護環(huán)境是無(wú)限的。
11. 每個(gè)人都要保護環(huán)境，否則人們會(huì )自生自滅。
12. 每人少扔一張紙，地球就會(huì )更美麗。
13. 希望有一天，垃圾筒也會(huì )下崗。
14. 保護環(huán)境，從我做起。
15. 請腳下留情，別傷害一棵小草。
16. 請別亂坎樹(shù)林，讓空氣更加清新。
17. 保護綠化，愛(ài)護公物，從我做起!
18. 讓我們來(lái)保護花草樹(shù)木吧!看，花草樹(shù)木在向你揮出希望的小手。
19. 如果沒(méi)有花草樹(shù)木，我們還能吸收氧氣嗎?讓我們保護花草樹(shù)木吧!
20. 愛(ài)護綠化，就是保護自己。
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