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教師節手抄報簡(jiǎn)單點(diǎn)
老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。下文就是小編收集的簡(jiǎn)單點(diǎn)的教師節手抄報資料,歡迎大家閱讀與了解。
教師節手抄報簡(jiǎn)單點(diǎn)
感恩教師節演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天是9月10日——教師節。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,請允許我代表全體少先隊員向全體老師致以節日的問(wèn)候:老師,您辛苦了!
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(cháng),又使樹(shù)枝x上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長(cháng),指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大,知識精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。這無(wú)私的奉獻,令人永志不忘。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的.老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
親愛(ài)的老師,我們衷心祝愿您幸?鞓(lè )到永遠!
謝謝大家!
教師節的小故事
師者,傳道、授業(yè)、解惑,在我一年年成長(cháng)的同時(shí),讓我曉事理明天下的當然少不了恩師。師恩難忘,轉眼畢業(yè)多年,而不同時(shí)代不同恩師的諄諄教誨,猶在耳邊。家鄉老師的故事,讓我尤其難忘。
“我生在一個(gè)小山村 ,那里有我的父老鄉親 ,胡子里長(cháng)滿(mǎn)故事,談笑中埋著(zhù)鄉音 ,一聲聲喊我乳名 ,多少親昵,多少疼愛(ài) ,多少開(kāi)心……”,多么美的歌聲,多么美的回憶。勤勞善良的父老鄉親給了我們純樸的心境,卻無(wú)法給我們放眼世界的才情。
學(xué)校的條件異常的簡(jiǎn)陋,老師多是代課的,在村子里說(shuō)來(lái)能到縣城上完高中回來(lái)就不錯了,當然能當我們的老師也就不錯了。
整天在草垛里摸爬滾打,小河里擊水摸魚(yú)的我吵著(zhù)想上學(xué),媽媽把我送到學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校都開(kāi)學(xué)好久了。當時(shí)正在上音樂(lè )課,老師介紹我,然后問(wèn)我會(huì )唱什么歌。呵呵,我說(shuō)會(huì )唱小花貓。這樣在風(fēng)琴的伴奏下,我完成了我的入學(xué)考試。那年的冬天,我病了很長(cháng)時(shí)間,以至于多年后看見(jiàn)家鄉的赤腳醫生眼神兒還充滿(mǎn)恐懼——打針打的。加上年齡小,所以不幸的事情發(fā)生在了我身上——一年級留級了。
讓我唱小花貓考試的老師不教我了,換了個(gè)非常厲害的老太太,于是我開(kāi)始遭受了“非常大的打擊”——幾乎是天天挨批評。那個(gè)時(shí)候似乎也沒(méi)什么鼓勵教育。老師很少表?yè)P我們的。我最怕的就是發(fā)作業(yè),最怕老師說(shuō):“全班作業(yè)最亂的就是***。”而我就是***。于是我費盡心機啊,一筆一劃,可是沒(méi)辦法,堅持不了多久就又挨批評了。那個(gè)時(shí)候一天不挨批評都覺(jué)得幸運,作業(yè)得了優(yōu)的時(shí)候,美得簡(jiǎn)直不得了。
——后來(lái)在初中、高中、大學(xué),都有同學(xué)羨慕我的字。在我走上工作崗位的那場(chǎng)考核中招聘校長(cháng)大加贊賞的就是我的板書(shū)。很多人也問(wèn)我是怎么練字的。自己只能暗暗竊喜:是老師逼得我從小學(xué)一年級就在研究我們的方塊字怎么擺能得優(yōu)……老師的苦心,讓我受益終生。
在求學(xué)的路上,我是幸運的.。小學(xué)上完后,回到了父母身邊,在縣城里讀完了中學(xué),順利的考入大學(xué),工作時(shí)選擇了離家不遠的城市。遠離了那個(gè)可以在麥田里撒野的小村莊。如今回過(guò)頭再看我童年的小伙伴,在中考的戰場(chǎng)上全軍覆沒(méi)。農田里日出而作,日落而息,走著(zhù)父母輩曾經(jīng)走過(guò)的路。不是他們不想上進(jìn),他們中有的成績(jì)當初比我還要優(yōu)異,但是家鄉的師資與環(huán)境,讓大家歪歪扭扭的走完了小學(xué)的路,中學(xué),卻走得格外難。教中文勉強,教起英語(yǔ)來(lái),只能是一塌糊涂……時(shí)間久了大家竟然也就認為這樣是正常的了。學(xué)不好英語(yǔ)是正常的,考不上高中也是正常的?忌系暮⒆幽鞘窍喈斅斆——鄉親們都是這么說(shuō)的。
每年回家都會(huì )聽(tīng)到些中考的抱怨,披荊斬棘考上大學(xué)的,包括我在內,都成了名人,父母把孩子送入大學(xué)后,從不曾也不愿奢望讓他們再回來(lái)。
我是老師但從不敢把自己比作紅燭 ,這是我在這個(gè)城市賴(lài)以謀生的職業(yè),想到我的家鄉,我的小學(xué)老師們,我只能慚愧。對于支邊的老師,我羨慕,更敬佩,同時(shí)在替我的家鄉期望著(zhù)……
教師節詩(shī)歌:獻給老師的歌
為了理想,您選擇了奉獻;
為了追求,您選擇了執著(zhù);
為了明天,您選擇了責任。
——一位人類(lèi)靈魂的工程師
我們是祖國的花朵,
您用汗水結晶成甘甜的雨露,
澆灌我們的心田。
我們是新生的太陽(yáng),
您用博愛(ài)鋪成遼遠的地平線(xiàn),
給我們騰飛的力量。
我們是不羈的野馬,
您用心血點(diǎn)綠蒼茫的原野,
給我們奔放的園地。
盡管:黑板上飄落的雪花染白您的`雙鬢,
三尺中流逝的歲月刻滿(mǎn)您的額頭,
桌子前堆積的書(shū)本削瘦您的身軀,
您,依然承擔、執著(zhù)、奉獻!
時(shí)光飛逝,逝不去的是款款恩師情,
道一聲珍重,
這聲珍重中飽含永恒的祝福!
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