關(guān)于教師節的手抄報內容最新

　　導語(yǔ)：在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們迎來(lái)了9月10日的教師節。下面是小編分享的關(guān)于教師節的手抄報內容，歡迎閱讀!

　　教師節的手抄報內容最新

　　淵源傳統：

　　尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統，公元前11世紀的西周時(shí)期，就有“弟子事師，敬同于父”的說(shuō)法�！渡袝�(shū)》曰：“天降下民，作之君，作之師。 ”人們把師與天、地、君、親并列，立于同一牌位受人朝拜�！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹養，死則敬祭，此尊師之道也。 ”教師的重要地位，由此可見(jiàn)一斑。

　　漢晉時(shí)期，學(xué)校體制已十分完善，祭拜孔子非常盛行。明末清初學(xué)者黃宗羲在《與陳乾初論學(xué)書(shū)》中提到，漢晉之時(shí)的每年農歷八月二十七日，也就是在孔子誕辰這一天，皇帝要親率文武百官到孔廟祭拜，還要請“國子學(xué)”“太學(xué)”的經(jīng)師入宮，“布席函丈（教師）為飲食之客，席間詞賦其娛。 ”

　　作為古代的教師節，祭孔大典被稱(chēng)作“國之大典”。公元739年，唐玄宗封孔子為“文宣王”，祭祀孔子的活動(dòng)開(kāi)始升格。每年農歷八月二十七日，不僅皇帝要在國都祭拜，各州、府、縣都要舉行儀式祭拜。典禮神圣而隆重，結束之后，還要獎勵各地的一些優(yōu)秀教師。

　　明清時(shí)期，祭孔大典已達到帝王規格，規模異常盛大。清代乾隆帝不僅在北京孔廟舉行大典，還曾先后8次親臨山東曲阜拜謁孔子。同時(shí)，清政府還提高了各書(shū)院、學(xué)府、監院教師的工資，規定教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀者，可在祭孔當天被授予八品官職。

　　設立意義：

　　設立教師節的本意，是為了凸顯教師的重要性，引導全社會(huì )尊師重教，讓社會(huì )各界能在這一天集中表達對教師的深深謝意。 [89]設立教師節體現了黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了全社會(huì )對教師的尊重，體現了教師職業(yè)的崇高價(jià)值。

　　設立教師節使得廣大教師有了自己的節日，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感。

　　建立教師節，標志著(zhù)教師在中國受到全社會(huì )的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著(zhù)國家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著(zhù)巨大的作用。教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設者。人類(lèi)文明發(fā)展的連續性，有賴(lài)于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì )、國家和民族的文明進(jìn)程就會(huì )遭受損失。所以，一部文明史，離開(kāi)教師的因素，是不可想象的。

　　教師節標語(yǔ)：

　　1、以?xún)?yōu)秀教師為引領(lǐng) ，深入推進(jìn)教育“提質(zhì)創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)。

　　2、百年大計 教育為本 教育大計 教師為本。

　　3、尊重勞動(dòng) 尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng )造。

　　4、依法保障教師的政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位。

　　5、向愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的人民教師學(xué)習、致敬。

　　6、弘揚重教興學(xué)優(yōu)良傳統 構建醴陵和諧社會(huì )。

　　7、科教興國 人才強市 推動(dòng)教育事業(yè)又快又好發(fā)展。

　　8、教師是人類(lèi)文明的傳承者，尊重教師是重視教育的必然要求。

　　9、以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，忠于祖國，服務(wù)人民。

　　10、弘揚良好的師德師風(fēng)，建設一支過(guò)硬的教師隊伍。

　　教師節征文：

　　9月10日，一個(gè)偉大而又神圣的日子。不知有多少天，有多少人，盼望著(zhù)這一天的到來(lái)。這一天，就是一年一度的教師節。

　　教師，多么偉大的職業(yè);教師，多么神圣的稱(chēng)謂;教師，多少汗水組成的道路;曾經(jīng)，有多少次，在深夜，只有那一盞燈，還在亮著(zhù);曾經(jīng)，有多少次，在節假日里，只有他(她)還在備課;曾經(jīng)，有多少次，答應了兒女的要求，卻又毀約。這一切，都是誰(shuí)在做?有是為了誰(shuí)?這一切，都是老師在做，為的卻不是自己，而是我們這些含苞欲放的花朵。

　　我曾不止一次的在腦海里想過(guò)：在課堂上，老師為什么寧可中斷自己的講課，也要提醒那些走思的同學(xué)呢?現在，我知道了，正是因為“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)謂，促使他(她)們有著(zhù)較強的責任心，使他(她)們不容許有任何學(xué)生犯錯。記得有本書(shū)上有這樣一段話(huà)：我想要一縷陽(yáng)光，您卻給了我整個(gè)春天我想要一片樹(shù)葉，您卻給了我整個(gè)森林我想要一滴水，您卻給了我整片海洋我想要一點(diǎn)關(guān)懷，您卻給了我母愛(ài)的慈祥我想要一點(diǎn)知識，你卻給了我無(wú)限的未來(lái)教師，是那么的偉大無(wú)私。

　　正如您所說(shuō)的：人生如同珍珠，磨礪才會(huì )光芒。遇到困難，您關(guān)心我們，愛(ài)護我們，鼓勵我們，用您的愛(ài)心來(lái)顯示您的責任。有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期;有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫;有人說(shuō)，老師是閑情逸致的，有時(shí)讀書(shū)看報;而我要說(shuō)，老師，您辛苦了!忘不了清晨您陪我們早讀;忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬;忘不了您毀人不倦的專(zhuān)注神情;也忘不了您燈下認真備課的身影。

　　您認真備好每一堂課，有時(shí)要鉆研很久;您仔細批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)!別人有兩天休息日，您有何曾有過(guò)真正的周末!您的奉獻是無(wú)私的，所以，無(wú)法用工作來(lái)衡量!您的工作是延長(cháng)的，所以，無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量!假如有人問(wèn)我這世界上誰(shuí)最辛苦?我要說(shuō)是您!我們敬愛(ài)的老師!

　　同學(xué)們，老師為我們付出了很多，讓我們一起來(lái)歡迎這個(gè)教師節吧!

　　教師節古詩(shī)：

　　1、尋隱者不遇

　　賈島

　　松下問(wèn)童子，言師采藥去。

　　只在此山中，云深不知處。

　　2、無(wú)題

　　相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。

　　蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

　　3、七絕師恩難忘

　　相逢一見(jiàn)太匆匆，校內繁花幾度紅。

　　厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。

　　4、報師恩

　　為何不倦寫(xiě)詩(shī)詞，這個(gè)明因只自知。

　　一筆書(shū)開(kāi)真正覺(jué)，三田般過(guò)的端慈。

　　回光返照緣觀(guān)景，固蒂深根恰及時(shí)。

　　密鎖玄機牢閉戶(hù)。喚來(lái)便去赴瑤。

　　5、尋雍尊師隱居

　　唐·李白

　　群峭碧摩天，逍遙不記年。，

　　撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。

　　花暖青牛臥，松高白鶴眠。

　　語(yǔ)來(lái)江色暮，獨自下寒煙。

　　6、蜂

　　唐·羅隱

　　不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

　　采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?

　　7、春夜喜雨

　　唐·杜甫

　　好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　8、奉和令公綠野堂種花

　　唐·白居易

　　綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

　　令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。

　　9、新竹

　　清·鄭燮

　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

　　下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

　　10、已亥雜詩(shī)

　　清·龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。

　　11、春夜喜雨

　　唐杜甫

　　好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

　　12、遠師

　　唐白居易

　　東宮白庶子，南寺遠禪師。

　　何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。

　　13、《天凈沙六首·源遠流長(cháng)圖》

　　欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。

　　半世東奔西忙，今又遠航，

　　路遙山高水長(cháng)。

　　14、《天凈沙六首·逸仙圖》

　　胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。

　　揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。

　　15、《己亥雜詩(shī)》

　　清·龔自珍

　　九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

　　我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

　　16、《酬問(wèn)師》

　　唐·劉商

　　虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。

　　詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。

　　名人尊師小故事：

　　理學(xué)家楊時(shí)：程門(mén)立雪尊師典范

　　“程門(mén)立雪”這一成語(yǔ)家喻戶(hù)曉。它出自北宋著(zhù)名理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事。

　　楊時(shí)，將樂(lè )縣人，四歲入村學(xué)習，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱(chēng)神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜著(zhù)名理學(xué)家、教育家程頤為師。時(shí)值冬季的一天，楊時(shí)因與學(xué)友游酢在對某問(wèn)題有不同看法，為求正解而一起到老師家請教。他們頂著(zhù)凜冽寒風(fēng)來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)和游酢，只見(jiàn)他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

　　此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

　　民族英雄岳飛：尊敬師長(cháng)終身思慕

　　岳飛（謚號：武穆王），中國歷史上著(zhù)名戰略家、軍事家、南宋抗金名將，其軍事才能被譽(yù)為宋、遼、金、西夏時(shí)期最為杰出的軍事統帥。

　　岳飛的老師名叫周同，據說(shuō)他的力氣很大，可以拉開(kāi)三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飛都一定會(huì )到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì )拿起老師所送的.三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報國的忠心。

　　唐太宗李世民：教子尊師傳為佳話(huà)

　　唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我國歷史上一個(gè)少有的明君，開(kāi)創(chuàng )了“貞觀(guān)之治”唐朝盛世。李世民懂得國家要興旺發(fā)達，長(cháng)治久安，搞好子女教育非常重要，認為教誡太子諸王是“當今日之急”。因此，他給幾個(gè)兒子選擇老師都是德高望重，學(xué)問(wèn)淵博的人。而且，一再告誡子女一定要尊重老師。

　　一次，太子的老師李綱因患腳疾，不能行走。怎么辦呢？在封建社會(huì )里面，后宮森嚴，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轎后，其它官員不要說(shuō)坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué)，并詔令皇太子親自迎老師。

　　后來(lái)，唐太宗又叫禮部尚書(shū)王圭當他第四個(gè)兒子魏王的老師。有一天，他聽(tīng)到有人反映魏王對老師不尊敬。唐太宗十分生氣，他當著(zhù)王圭的面批評兒子說(shuō)：“以后你每次見(jiàn)到王圭，如同見(jiàn)到我一樣，應當尊敬，不得有半點(diǎn)放松�！睆拇�，魏王見(jiàn)到老師王圭，總是好好恭迎，聽(tīng)課也認真了。

　　由于唐太宗家教很?chē)�，他的幾個(gè)兒子對老師都很尊敬，從不失禮。唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話(huà)。

　　漢明帝劉莊：放下九尊之軀尊師

　　漢明帝劉莊，東漢第二位皇帝。明帝在位期間，吏治非常清明，境內安定團結。

　　博士桓榮是漢明帝做太子時(shí)的老師，而明帝對老師一向非常的尊敬，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請老師桓榮坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來(lái)，當場(chǎng)行師生之禮�；笜s生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬�；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來(lái)恭敬老師，可見(jiàn)他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習。

　　軍事家張良：訪(fǎng)賢求師終獲真傳

　　張良，秦末漢初時(shí)期杰出的軍事家、政治家，漢高祖劉邦的謀臣，“漢初三杰“（張良、韓信、蕭何）之一。

　　張良年輕時(shí)，曾計劃要刺殺暴君秦始皇，失敗后，為躲避官府通緝，潛藏在下邳。

　　有一天，張良閑游到一座橋上，遇見(jiàn)一位穿褐衣的老翁。那老翁見(jiàn)張良走近，便故意將鞋墜落橋下，讓張良下橋去撿。張良很不高興。等張良把鞋撿上來(lái)交給老翁時(shí)，老翁又讓他幫著(zhù)把鞋穿上。于是，張良跪著(zhù)幫老翁穿上了鞋。老翁沒(méi)客氣，笑瞇瞇地離開(kāi)了。臨走時(shí)留下了一句話(huà)：“小子可教矣！5天后黎明時(shí)分在這里等我�！睆埩及蠢衔痰闹甘�，5天后天剛亮，他就來(lái)到橋上，不料老翁早呆在那里，見(jiàn)了張良便怒斥道：“跟老人約會(huì )遲到，豈有此理。過(guò)5天再早些見(jiàn)我�！闭f(shuō)完就離去了。又過(guò)5天后，雞剛打鳴，張良便匆匆地趕到了橋上，可是不知怎么的，他還是比老翁來(lái)得晚。老翁這回更不高興了，只是重復了一遍上回說(shuō)的話(huà)，就拂袖而去了。這下張良可點(diǎn)急了，又過(guò)了5天，他索性覺(jué)也不睡了，在午夜之前便來(lái)到橋上等著(zhù)。一會(huì )兒老翁來(lái)了，見(jiàn)著(zhù)他便點(diǎn)頭稱(chēng)是。從袖中拿出一本書(shū)，很神秘地說(shuō)：“你讀了這本王者之書(shū)，就可以做帝王的先生了。10年之后，兵事將起。再過(guò)13年，你到濟北，可以與我重逢，谷城山下的那塊黃石，便是我的化身�！闭f(shuō)完飄揚而去。天一亮，張良打開(kāi)書(shū)一看,原來(lái)是太公望兵法書(shū)。張良特別高興。

　　后來(lái)，張良認真研讀黃石老翁授給的那部兵法書(shū)，真的當上了漢高祖劉邦的高級參謀，幫助漢高祖劉邦統一了全中國，開(kāi)創(chuàng )了歷史上有名的大漢王朝。

　　文學(xué)家魯迅：探望老師傳為美談

　　魯迅，中國著(zhù)名文學(xué)家、思想家、評論家、革命家。

　　魯迅十二歲時(shí)到三味書(shū)屋師從壽鏡吾先生讀書(shū)。魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽老先生。

　　數學(xué)家華羅庚：修煉成名不忘師恩

　　華羅庚，世界著(zhù)名的數學(xué)家，中國現代數學(xué)之父。在他成名之后，不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培”。1949年，華羅庚從國外回來(lái)，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發(fā)現他數學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè )”：王維克老師。他在金壇作數學(xué)報告時(shí)，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會(huì )場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

　　由于青年時(shí)代受到過(guò)“伯樂(lè )”知遇之恩，華羅庚對于人才的培養格外重視，他發(fā)現和培養陳景潤的故事更是數學(xué)界的一段佳話(huà)。

　　一代偉人毛澤東：尊師重教光輝榜樣

　　人民領(lǐng)袖毛澤東, 深受全國各族人民的尊敬和愛(ài)戴，而他在尊師方面,也為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。

　　毛禹居，毛澤東小時(shí)的私塾老師。1959年, 已是黨和毛澤東重回故鄉韶山，毛澤東親自向毛禹居老師敬酒，毛禹居老人說(shuō)：“主席敬酒, 豈敢豈敢！”毛澤東卻說(shuō)：“尊老敬賢, 應該應該! ”楊昌濟, 楊開(kāi)慧的父親，毛澤東在湖南第一師范就學(xué)時(shí)的老師，毛澤東認為：楊先生是一位“有高尚道德性格的人”。他常在星期天和節假日到楊先生的住處登門(mén)求教, 討論問(wèn)題，改正筆記，楊先生也特別器重他。而徐特立老人是毛澤東一直非常敬重的另一位老師，1937年徐老60壽辰時(shí), 毛澤東寫(xiě)了一封熱情洋溢的賀信，信中說(shuō)：“您是我20年前的老師，您現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！�1947年徐老70壽辰時(shí)，毛澤東又題詞“堅強的老戰士”送給他，表示尊敬和祝賀。

　　教師節祝福語(yǔ)：

　　1、師恩難忘，將寶貴的人生經(jīng)驗饋贈;師情冗長(cháng)，為我們指引幸福的前程;師愛(ài)無(wú)疆，震撼著(zhù)心靈最柔軟的地方。老師，我們愛(ài)您!我們祝福您!

　　2、當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　3、金風(fēng)送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，教師節來(lái)臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風(fēng)精神爽，成績(jì)多多多得獎，工資年年往上漲。

　　4、花園里，您是辛勤的園丁。您用智慧播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，用責任守護，用歲月收獲，用美好記憶。老師，辛苦啦，祝您節日快樂(lè )!

　　5、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季風(fēng)雨。今天教師節，最是師恩難忘時(shí)，向所有教師送上誠摯的祝福!秋風(fēng)拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠離您!

　　6、講臺上的您是我們的恩師，教育我們學(xué)習必要的知識，講臺下的您是我們的朋友，讓我們知道做人的道理，教師節到了，祝您永遠開(kāi)心快樂(lè )!

　　7、不計辛勞只奉獻，三尺講臺，夜燈長(cháng)明，兩鬢飛白混不見(jiàn)，赤誠之心不一般，桃李天下，香滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏，教師節感恩無(wú)限，真摯祝福，真心相傳，唯愿您安康永遠!

　　8、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂(lè )，保重身體!

　　9、多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。對您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達，對您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì )改變——老師，祝您萬(wàn)事如意!

　　10、莎士比亞說(shuō)，老師是我們的第二個(gè)父母，她對我們的愛(ài)總是無(wú)私奉獻的，考慮的第一位的總是我們。老師過(guò)個(gè)歡樂(lè )幸福的節日，教師節快樂(lè )。

　　11、吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶和血。既有父親的嚴厲，又有母親的慈祥。享受您的陽(yáng)光雨露，不知如何回報?但一定要道一聲：老師，您辛苦了，祝節日快樂(lè )!

　　12、您像春蠶，吐盡銀絲;有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻。我要說(shuō)，您永遠是我心中最可愛(ài)可敬的人，感謝您對我的教誨，祝您教師節快樂(lè )!

　　13、世上有一種情，是�？菔癄�;世上有一種緣，叫緣定三生;世上有一種人，是終生難忘;世上有一顆心，名字叫做感恩，至此教師節，祝您健康平安幸福。

　　14、老師：每一縷陽(yáng)光都是我對您的虔誠祝福，每一顆星星都是我急切尋求您的眼睛，每一絲細雨都牽著(zhù)我對您深深地思念，在您的辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿(mǎn)天下。九月十日衷心祝您教師節快樂(lè )!

　　15、花開(kāi)花謝又一春，教壇奮斗幾多載。教書(shū)育人多辛苦，從不把功勞口上數。育得花朵結果實(shí)，育得小樹(shù)成棟梁。衣帶漸寬終不悔，只為教育人憔悴。又是一年節日到，愿您全家幸福體康泰!

　　16、您雖沒(méi)有出眾的容貌，卻擁有博大的胸懷;您沒(méi)有誘人的財富，卻擁有真摯的情感。您用心呵護每一朵花的盛開(kāi)，在您節日到來(lái)之際，祝你教師節快樂(lè )!

　　17、右擊我的老師，屬性：勤勞，無(wú)私，熱愛(ài)同學(xué)。一般的配置，卻創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)不一般的成就，這就是我們的恩師，教師節到了，祝老師們幸福!

　　18、老師教給我們文明語(yǔ)言，老師教會(huì )了我們人生哲學(xué)，老師教給了我們如何做人，老師，您的教導時(shí)常在我的耳邊響起，每句話(huà)都是那么有力。祝教師節快樂(lè )!

　　19、您用青春耕耘，花園里鮮花燦爛;您用心血澆灌，果園中芬芳彌漫;您用微笑播種，一路上快樂(lè )無(wú)限。教師節，愿您擁有最多財富最大幸福：桃李滿(mǎn)天下。

　　20、您以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下勤勞的詩(shī)篇，把知識和力量的章節盡情地揮灑。親愛(ài)的老師，您因我們而老，我們因您而驕傲。一聲恩師是我們真誠的謝語(yǔ)，一聲快樂(lè )是我們不變的祝福。

　　21、校園內，操場(chǎng)上，寒來(lái)暑往;澆花朵，育桃李，恩澤四方;灑熱忱，耗青春，一如既往;傳知識，解迷茫，人生導航;教師節，送問(wèn)候，謝意綿長(cháng)。老師，節日快樂(lè )!

　　22、教師佳節，花美人好，老師，我送你郁金香，大吉大利，送你玫瑰花，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，愿你與愛(ài)人百年好合，生活甜蜜!

　　23、有一種愛(ài)無(wú)法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽(yáng)。感謝您，親愛(ài)的老師，節日快樂(lè )!

　　24、春天你播下一粒種子，秋天你收獲一片金黃。白發(fā)已上額頭，魚(yú)尾紋深深如老牛犁出的田溝。你的笑容在桃李滿(mǎn)園時(shí)綻放。今天我送您祝福：祝教師節快樂(lè )!

　　25、讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂你高尚的情懷，行萬(wàn)里路，明白你無(wú)私的精神，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，教師節，祝天下老師節日快樂(lè )。

　　26、蠟炬成灰，是您無(wú)悔的付出;春蠶吐絲，是您無(wú)怨的奉獻;澆灌雨露，是您不懈的呵護;播灑陽(yáng)光，是您不休的奔忙。教師節，祝敬愛(ài)的老師快樂(lè )安康!

　　27、有些時(shí)光過(guò)去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠，懷念校園時(shí)光，感恩母校恩師!教師節到了，祝老師們節日快樂(lè )!

　　28、陽(yáng)光孕育著(zhù)花草，大地孕育著(zhù)樹(shù)木，溪水孕育著(zhù)魚(yú)兒，而最無(wú)私的愛(ài)是您也曾經(jīng)孕育著(zhù)我們，給了我們最初的教育。教師節到了，祝老師您節日快樂(lè )。

　　29、見(jiàn)過(guò)大海發(fā)怒，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)您生氣;見(jiàn)過(guò)蜜蜂在花朵小憩，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)您課堂休息;親愛(ài)的老師，我用真心祝福來(lái)表達對謝意;祝您教師節快樂(lè )!

　　30、你是默默無(wú)聞的根，我們是蓬勃的葉，你將豐富的知識營(yíng)養輸送。你是無(wú)私照耀的陽(yáng)光，我們是生長(cháng)的幼苗，你將不變的溫暖關(guān)懷播撒。教師節到了，愿親愛(ài)的老師節日快樂(lè )。

　　31、您是花朵，打開(kāi)了自己，芳香了別人;您是蜜蜂，辛苦了自己，甜蜜了別人。教師節來(lái)臨之際，真誠地感謝您的教誨和付出，祝您桃李滿(mǎn)天下，天天樂(lè )開(kāi)花。

　　32、比騾子累，比螞蟻忙，節日加班，免費無(wú)償。這就是您真實(shí)的寫(xiě)照，親愛(ài)的老師。教師節又到，您的恩情無(wú)以回報，祝您節日快樂(lè )，愿您身體健康。

　　33、像蠟燭燃燒亮麗的生命，像春蠶獻出一生的忠誠，像梅花吟唱早春的歌聲，像朝陽(yáng)播撒智慧的火種。教師節，衷心祝愿辛勤的園丁幸福安寧!

　　34、親愛(ài)的老師，您用赤誠的愛(ài)，喚醒了迷惘，哺育了自信，點(diǎn)燃了青春，摧發(fā)了征帆。教師節，祝辛勤工作的老師身體健康永不老，工作順利生活好!

　　35、你經(jīng)常問(wèn)這問(wèn)那，我都不厭其煩地回答，我是你的老師，一點(diǎn)都不摻假。教師節了，不要太破費，請我吃頓飯吧?然后恭敬地說(shuō)聲老師好，我發(fā)你一朵小紅花!

　　36、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是尊敬的敬愛(ài)的親愛(ài)的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內容可長(cháng)可短但心愿是統一的：教師節到了，祝老師們節日快樂(lè )

　　37、學(xué)問(wèn)，讓我們一直敬佩。為人，是我們畢生楷模。情懷，是我們不變的遐想。惦念，是我們經(jīng)久的回憶。祝福，是我們情感的傾注。教師節，祝愿節日快樂(lè )。

　　38、父恩天高，母恩難報，師恩同樣無(wú)以回報。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節，讓我們祝福天下所有的老師，節日快樂(lè )，一生平安。

　　39、因為有了您，生活才如此精彩紛呈;因為有了您，世界才如此美麗動(dòng)人。您是人類(lèi)靈魂的工程師!您的教導如細雨潤物般悠遠。感謝您!衷心祝您教師節快樂(lè )!

　　40、親愛(ài)的老師，教師節即將來(lái)臨!在這廣闊的藍天下，有您辛勤的背影，您就像勤勞的園丁細心的照顧著(zhù)我們這些還未綻放的花骨朵，在不遠的將來(lái)，您會(huì )收獲這美麗的果實(shí)。在此祝愿您教師節快樂(lè )!

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