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教師節手抄報一等獎

時(shí)間:2024-09-20 01:53:11 板報大全 我要投稿
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教師節手抄報一等獎

  無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(cháng)無(wú)少,道之所存,師之所存也,下面就是小編收集的一等獎的教師節手抄報資料,歡迎大家閱讀!

  教師節手抄報一等獎

  教師節感恩老師作文600字

  老師雖然平凡,但是在我眼里卻是春蠶.蠟燭,托起明天太陽(yáng)的肩膀。老實(shí)對我們的淳淳教導,猶如綿綿春雨,滋潤著(zhù)我們干涸的心田。我們在這潤物細無(wú)聲的教誨中一天天茁壯成長(cháng),因而我怎能忘懷這濃濃的師恩呢?

  古人云:“一日為師,終生為父!边@是古人尊師重教的美德;厥淄,使我浮想聯(lián)翩,從小學(xué)到高中,教育過(guò)我的老師可不少,他們對教學(xué)工作真誠奉獻,愛(ài)生如子的崇高情操,誨人不倦,偱偱善誘的敬業(yè)精神···深深的銘刻在我的.腦海。

  老師教育我們做人的道理,他們以中華民族的優(yōu)良傳統道德,以胸懷祖國,放眼世界的道理,塑造我們的靈魂。孜孜不倦的教導,使我們懂得了人生的真諦?鬃拥摹坝薪虩o(wú)類(lèi)”學(xué)說(shuō),《孟母三遷》《匡衡鑿壁借光》《孔融讓梨》《岳飛精忠報國》等等故事,至今仍深深的留在我的腦海中,激發(fā)了我?jiàn)^發(fā)向上的精神。

  老師用知識的乳汁澆灌我們的心田。他們用生動(dòng).具體.形象的比喻,通俗易懂的語(yǔ)言,把許多深奧的科學(xué)知識深入淺出的講得一清二楚,像清甜的甘泉,以豐盛的佳肴,喚起了我們對科學(xué)知識的濃厚興趣和積極的追求。是老師給我們叩開(kāi)了智慧的心扉,讓我們能在知識的海洋中遨游。老是伴著(zhù)我們成長(cháng),為我們人生做導航,知道我們能在社會(huì )上獨立翱翔。雖然,他們沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,他們選擇了孜孜不倦的在三尺講臺上,一塊黑板前揮灑人生!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是甘做孺子牛,被人們譽(yù)為“人類(lèi)靈魂工程師”的教師的寫(xiě)照!

  難忘師恩,師恩難忘!

  請允許我在教師節來(lái)臨之際,以尊敬為圓心,以祝福為半徑,為全天下的所有老師們畫(huà)上一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)感恩的圓,祝老師生活圓滿(mǎn),幸福安康!

  關(guān)于“教師節的來(lái)歷”:

  教師節,是我國僅有的包括護士節、記者節在內的三個(gè)行業(yè)性節日。自1931年以來(lái),我國在不同歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節。

  我國歷史上最早出現的教師節是1931年。當時(shí),教育界知名教授邰爽秋、程其保等,發(fā)起聯(lián)絡(luò )京、滬教育界人士,擬定每年6月6日為教師節,并發(fā)表《教師節宣言》,提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養三項目標。雖然,這個(gè)教師節的誕生當時(shí)的反動(dòng)派政府沒(méi)有承認,但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。

  鑒于“六·六”教師節是教師自發(fā)組織設立的,反動(dòng)派政府沒(méi)有承認,1939年決定另立孔子誕辰日8月27日為教師節,并頒發(fā)了《教師節紀念暫行辦法》。當時(shí)未能在全國推行。

  1951年,中華人民共和國教育部和中華全國總工會(huì )共同商定,把5月1日國際勞動(dòng)節也作為教師節。由于各種原因,教師節實(shí)際上逐漸銷(xiāo)聲匿跡了。

  "我也不知道為什么,那天早上一起床就忽然想到老師應該有自己的節日。"教師節的最早創(chuàng )意人、中科院院士王梓坤教授這樣說(shuō)。

  那是1984年12月9日,王教授當天就把這個(gè)想法告訴了《北京晚報》。第二天,《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長(cháng)建議開(kāi)展尊師重教月活動(dòng)》,引起了讀者強烈反響。12月15日,北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯(lián)名,正式提議設立教師節。1985年1月21日,第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議作出決議,將每年的9月10日定為教師節。

  為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統,提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議確定,每年9月10日為中國教師節。在第一個(gè)教師節,當時(shí)的國家主席李先念向全國教師發(fā)出慰問(wèn)信祝賀節日,首都召開(kāi)萬(wàn)人慶祝大會(huì ),教師節期間20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級優(yōu)秀教師集體和個(gè)人。

  其實(shí)早在1932年,反動(dòng)派政府曾規定6月6日為教師節,解放后廢除了6月6日的教師節,改用"五一國際勞動(dòng)節"同時(shí)為教師節,但教師沒(méi)有單獨活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教,可以給"教師教好、學(xué)生學(xué)好"

  暨南大學(xué)一批學(xué)子騎自行車(chē)北上,向教育部、團中央遞交了建議設立教師節的愿望,時(shí)隔一年,國務(wù)院決定將每年的9月10日設定為教師節。從此,大陸的教師也有了自己的節日。

  教師節,是我國僅有的包括護士節、記者節在內的三個(gè)行業(yè)性節日。自1931年以來(lái),我國在不同歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節。

  我國歷史上最早出現的教師節是1931年。當時(shí),教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì ),發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養”的宣言,并議定6月6日為教師節,也稱(chēng)雙六節。不久,反動(dòng)派政府先是同意6月6日為教師節,鑒于“六六”教師節是教師自發(fā)組織設立的,后又將教師節改為8月27日(孔子生日),并頒發(fā)了《教師節紀念暫行辦法》,可當時(shí)并未能在全國推行。建國后,政府曾恢復6月6日為教師節,教育部通告各地教育工作者,可以根據實(shí)際情況自行組織慶;顒(dòng)。1951年全國教育工會(huì )成立,教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日,教育部長(cháng)和中國教育工會(huì )全國委員會(huì )主席發(fā)表書(shū)面談話(huà),宣布“五一國際勞動(dòng)節”同時(shí)為教師節。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),執行的結果并不理想。特別是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節實(shí)際上已不再存在。

  "我也不知道為什么,那天早上一起床就忽然想到老師應該有自己的節日。"教師節的最早創(chuàng )意人、中科院院士王梓坤教授這樣說(shuō)。

  1984年12月9日,王教授當天就把這個(gè)想法告訴了《北京晚報》。第二天,《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長(cháng)建議開(kāi)展尊師重教月活動(dòng)》,引起了讀者強烈反響。12月15日,北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯(lián)名,正式提議設立教師節。1985年1月21日,第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議作出決議,將每年的9月10日定為教師節。

  為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統,提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議確定,每年9月10日為中國教師節。在第一個(gè)教師節,當時(shí)的國家主席李先念向全國教師發(fā)出慰問(wèn)信祝賀節日,首都召開(kāi)萬(wàn)人慶祝大會(huì ),教師節期間20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級優(yōu)秀教師集體和個(gè)人。

  其實(shí)早在1932年,反動(dòng)派政府曾規定6月6日為教師節,解放后廢除了6月6日的教師節,改用"五一國際勞動(dòng)節"同時(shí)為教師節,但教師沒(méi)有單獨活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教,可以給"教師教好、學(xué)生學(xué)好"創(chuàng )造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國恢復建立第一個(gè)教師節,而從此以年,老師便有了自己的節日。

  建立教師節,標志著(zhù)教師在我國受到全社會(huì )的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著(zhù)我們國家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著(zhù)巨大的作用。教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師,是人類(lèi)文明的傳播者和建設者。人類(lèi)文明發(fā)展的連續性,有賴(lài)于一代又一代的.教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家、一個(gè)民族,如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì )、國家和民族的文明進(jìn)程就會(huì )遭受損失。所以,一部文明史,離開(kāi)教師,是不可想象的。

  此后,每年的教師節,全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過(guò)評選和獎勵,介紹經(jīng)驗,幫助解決工資、住房、醫療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

  ●1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì ),并議定6月6日為教師節,也稱(chēng)雙六節。不久,國民政府先是同意6月6日為教師節,后又將教師節改為8月27日(孔子生日)。

  ●新中國成立后,政府曾恢復6月6日為教師節,教育部通告各地教育工作者,可以根據實(shí)際情況自行組織慶;顒(dòng)。

  ●1951年4月19日,教育部長(cháng)和中國教育工會(huì )全國委員會(huì )主席發(fā)表書(shū)面談話(huà),宣布“五一國際勞動(dòng)節”同時(shí)為教師節。

  ●1985年1月11日,國務(wù)院向全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會(huì )上,同意關(guān)于建立教師節的議案,決定9月10日為教師節。

  關(guān)于教師節的名人名言

  1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jì),以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點(diǎn)是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

  2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名

  3、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛(ài)因斯坦

  4、三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。--孔子

  5、在我們的教育中,往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的,過(guò)分強調單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。--愛(ài)因斯坦

  6、舉世不師,故道益離。--柳宗元

  7、古之學(xué)者必嚴其師,師嚴然后道尊。--歐陽(yáng)修

  8、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。--昆體良

  9、機會(huì )對于不能利用它的`人又有什么用呢?正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力。--西蒙

  10、一日為師,終身為父。--關(guān)漢卿

  11、要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭

  12、捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。--陶行知

  13、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。--佚名

  14、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。--布魯納

  15、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。--斯大林

  16、學(xué)者必求師,從師不可不謹也。--程頤

  17、假定美德既知識,那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。--蘇格拉底

  18、好花盛開(kāi),就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。--莎士比亞

  19、養體開(kāi)智以外,又以德育為重。--康有為

  20、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(cháng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。--韓愈

  21、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌。--大仲馬

  22、學(xué)貴得師,亦貴得友。--唐甄

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