中學(xué)生法制手抄報

　　做好法制教育工作，對預防學(xué)生違法犯罪至關(guān)重要，對學(xué)生形成尚法意識、提高法律素質(zhì)也很重要，對建設法治國家有重大意義。下面我們?yōu)榇蠹規��?lái)了中學(xué)生法制手抄報，希望能夠幫到大家。

　　一是要抓好學(xué)習。不斷加強學(xué)習是提高我們

　　工作能力的重要途徑。把學(xué)習作為普法人一項十分重要的任務(wù)，努力用人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造的豐富知識來(lái)充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實(shí)踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會(huì )做到行動(dòng)的自覺(jué)。因此大家要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，抽出一定的時(shí)間，多學(xué)一些政治理論，多看一些法(來(lái)源：文秘114 http://***)律書(shū)籍，同時(shí)，每個(gè)人還要根據工作需要和自身特點(diǎn)，學(xué)習一些經(jīng)濟、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò )等知識，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　二是要扎實(shí)工作。當前，實(shí)現依法治國面臨的一個(gè)首要問(wèn)題就是公民法治觀(guān)念仍然不強，還沒(méi)有形成依法辦事的習慣，法治的觀(guān)念還很淡薄，一些社會(huì )問(wèn)題和矛盾的發(fā)生，說(shuō)到底還是公民法治觀(guān)念不強引起的。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個(gè)五年普法規劃，公民法律素質(zhì)有了顯著(zhù)提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。所以，作為法治建設重要基礎環(huán)節的法制宣傳教育工作，任重而道遠，既不能松懈，也不能急燥，必須長(cháng)期堅持下去。同時(shí)，法制宣傳教育工作也要定好位，不能產(chǎn)生包打天下的思想。大家表示要按照上級的要求，扎扎實(shí)實(shí)做好我們目前能做的事情，扎扎實(shí)實(shí)地提高公民法律素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)社會(huì )的法治化。

　　三是要開(kāi)拓創(chuàng )新。創(chuàng )新是法制宣傳教育工作永遠保持活力的強勁動(dòng)力。在社會(huì )高度信息化的時(shí)代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應有的作用，迫切需要大力創(chuàng )新。一方面是在形式上不斷創(chuàng )新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面;另一方面是在內容創(chuàng )新，不斷提高法制宣傳的文化內涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機。在“五五”普法就要結束、“六五”普法即將開(kāi)始之際，大家表示要用創(chuàng )新的思維來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)部署、來(lái)落實(shí)法制宣傳教育工作，力爭在“六五”普法期間，在理念、機制、內容、手段、方式等各個(gè)方面，都有大的創(chuàng )新和突破，努力開(kāi)創(chuàng )法制宣傳教育工作新局面，為全面落實(shí)依法治國基本方略，建設社會(huì )主義法治國家，做出應有的貢獻。

　　中學(xué)生法制手抄報篇二：關(guān)于搶劫罪

　　刑法對搶劫罪是怎么規定的?

　　《中華人民共和國刑法》規定：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒(méi)收財產(chǎn)：

　　(1)入戶(hù)搶劫的;

　　(2)在公共交通工具上搶劫的;

　　(3)搶劫銀行或者其他金融機構的;

　　(4)多次搶劫或者搶劫數額巨大的;

　　(5)搶劫致人重傷、死亡的;

　　(6)冒充軍警人員搶劫的;

　　(7)持槍搶劫的;

　　(8)搶劫軍用物資或者搶險、救災、救濟物資的`。

　　其中“暴力”是指犯罪分子對被害人的身體實(shí)行打擊或者強制，如毆打、捆綁、傷害等;“脅迫”是指犯罪分子以立即實(shí)施暴力相威脅，實(shí)行精神強制，使被害人恐懼、不敢反抗，被迫當場(chǎng)交出財物或被強行劫走財物，脅迫的方式可以是語(yǔ)言，也可以用某種動(dòng)作;“其他方法”是指犯罪分子采用使被害人不知反抗，或喪失反抗能力的方法，當場(chǎng)劫取財物。(搶劫罪沒(méi)有數額要求，只要是為了以非法占有他人財物，采取了暴力、脅迫或其他方法，即使沒(méi)搶到錢(qián)，也構成搶劫罪。

　　因思想激進(jìn)而被關(guān)入牢房的格洛阿因終于被釋放了。出獄后，他去找老朋友魯柏借宿。誰(shuí)知女看門(mén)人告訴他，魯柏在兩周前已被人刺死，家中近期匯來(lái)的款也被洗劫一空。

　　悲慟、失望的格洛阿因沒(méi)有馬上離開(kāi)，他問(wèn)女看門(mén)人兇手是否已抓住?現場(chǎng)有無(wú)什么線(xiàn)索?這位法國天才的數學(xué)家暗下決心對老朋友不明不白的死一定要查個(gè)水落石出。女看門(mén)人說(shuō)，警察在勘查現場(chǎng)時(shí)，只看到魯柏手里死死地捏著(zhù)半塊沒(méi)有吃完的蘋(píng)果餡餅。她十分憐憫這位學(xué)者，餡餅還是她送給魯柏品嘗的。她認為，作案人就在這幢公寓內，因為案發(fā)前后她一直坐在值班室，并沒(méi)有外人出入公寓�，F在還沒(méi)能破案，大概是因為這幢公寓有4層樓，每層15個(gè)房間，住著(zhù)100多人，情況比較復雜。

　　數字家邊聽(tīng)情況邊飛快地思索著(zhù)，突然他脫口而出：有了!他請女看門(mén)人帶他到3樓，在314號房間門(mén)口停住了，問(wèn)道：“這房間住的是誰(shuí)?”女看門(mén)人答道：“是米塞爾。”“此人怎樣?”“他好喝酒，愛(ài)賭錢(qián)，但昨天已經(jīng)搬走了。”

　　“這個(gè)米塞爾就是殺人兇手!”數學(xué)家肯定地說(shuō)。

　　“有什么根據?”女看門(mén)人驚奇地問(wèn)。

　　數學(xué)家不慌不忙地回答：“我分析魯柏手里的餡餅就是一條線(xiàn)索。他是一位喜歡數學(xué)，善于思考的人。餡餅，英語(yǔ)叫 pie，而希臘語(yǔ) pie是π，即我們通常所說(shuō)的圓周率。人們一般在計算時(shí)取3.14的值。臨終前，他機智地想到利用餡餅暗示兇手所住的房間，為破案留下了線(xiàn)索。”

　　警方同意了數學(xué)家的分析，立即追捕了米塞爾。經(jīng)審訊，米塞爾承認因賭輸錢(qián)，看到魯柏家里匯來(lái)了巨款，遂生殺機，圖財害命。

【中學(xué)生法制手抄報】相關(guān)文章：

中學(xué)生法制手抄報內容資料08-06

法制手抄報漂亮08-24

法制手抄報圖片03-25

簡(jiǎn)單的法制手抄報07-09

法制手抄報素材10-20

法制手抄報內容03-29

法制手抄報簡(jiǎn)單03-25

法制安全手抄報電子07-21

兒童法制手抄報內容03-25

法制手抄報內容資料09-26