堅韌不拔自強不息心理手抄報

　　11月為廈門(mén)市中小學(xué)心理健康教育月，主題為“堅韌不拔，自強不息”。下面是堅韌不拔自強不息心理手抄報，希望能對你有所幫助。

　　中國人，要自立自強

　　自立自強是中華民族幾千年以來(lái)的傳統美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關(guān)乎中華民族能否立于民族之林的關(guān)鍵。

　　怎樣才能自立自強呢?首先要學(xué)會(huì )自立，自立就是自己能靠自己的能力站立起來(lái)，不借助外來(lái)的力量，通過(guò)自己的努力闖出一片天下。不怕困難，自己的事情自己做，要為著(zhù)自己的夢(mèng)想而奮進(jìn)而不懈努力�，F在許多有成就的人，都是通過(guò)自己的努力才有今天的榮譽(yù)。我們只要不再懶惰，永不放棄就會(huì )離成功近一些，更近一些，甚至到達成功的頂點(diǎn)，領(lǐng)略自立的精神所在，讓自立在我們幼小的心靈土壤中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。在我人生的字典里，沒(méi)有什么是不可能的，只要懂得自立，只要你努力，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，執著(zhù)追求，不言放棄，鍥而不舍，一切都有可能。

　　自立自強是兄妹，是孿生的。自立促進(jìn)自強，自強便能自立。從哪里摔倒了就從哪里站起來(lái)，面對種種困難，我們要自強。自強這兩個(gè)字就像一粒種子在我們的心里慢慢發(fā)芽，讓懂得了什么才是真正的自強。汶川的人們在地震的威脅下重新站了起來(lái)。劉亞春校長(cháng)，向倩老師，八九歲的二年級班長(cháng)林浩，他們在地震的廢墟的滿(mǎn)目瘡痍中站起來(lái)了，他們是人，他們是鐵骨錚錚的大寫(xiě)的人。在地震中定格的教師姿勢，是那么的完美……時(shí)間不可以倒流，但自立自強可以再塑。他們這一群人詮釋了堅強，他們在自立自強中奏響的是強音，他們的精神影響四川，影響中國，影響世界，是一個(gè)民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣堅強，像他們一樣的勇敢，不怕困難的威脅，堅強地走下去。每個(gè)人都會(huì )遇到困難，都會(huì )遇到挫折，但是只要堅強，勇敢就可以戰勝困難。你只要比別人多一點(diǎn)點(diǎn)堅強，別人就會(huì )成為小溪，你就會(huì )成為大江、甚至海洋。自強是一種精神，這樣的精神很微妙，很豐富。只有具有自立自強精神的中國人才領(lǐng)悟其真正內涵。

　　每一個(gè)中國人，都要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )生活，都要懂得自立自強。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)恐慌，經(jīng)歷過(guò)痛苦，但是卻在恐慌與痛苦中選擇了自立，選擇了堅強，選擇了面對。一個(gè)中國人，不應該軟弱，要堅強，要自立自強，要把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大!讓其在十幾億人的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。讓每一個(gè)中國人沒(méi)有彎曲的脊梁，永遠自立，永遠堅強。

　　自強自立駕馭生命之舟

　　古往今來(lái)，凡有大成就者，大都是從小就吃了很多的苦，卻自強自立，奮力擺脫命運的陰影，走上陽(yáng)光大道，開(kāi)創(chuàng )了自己光輝燦爛的人生。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)張海迪阿姨的文章，張海迪阿姨那種自強自立的精神深深觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。張海迪阿姨殘疾之后，自然沒(méi)有辦法走進(jìn)校園像正常學(xué)生一樣學(xué)習知識，但是她靠著(zhù)自己的毅力，發(fā)奮學(xué)習，自己修完了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的課程，并且學(xué)習針灸，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。不僅如此，張海迪阿姨還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，先后翻譯了數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，精益求精地進(jìn)行創(chuàng )作，執著(zhù)地為文學(xué)而戰。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪阿姨沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。

　　我對張海迪阿姨的精神敬佩不已，我的身邊，出現了另一個(gè)“張海迪”。我的姨丈是一位語(yǔ)文老師，他在中學(xué)教學(xué)。姨丈在教學(xué)時(shí)對學(xué)生總是嚴格要求，所以他教出來(lái)的學(xué)生三分之二都考上了好的大學(xué)，他總是一臉嚴肅的樣子，有時(shí)對我也非常嚴格，所以我對他并沒(méi)有太好的印象，但自從發(fā)生了那件事，我對他的看法發(fā)生了很大的轉變。有一次，姨丈從老家趕回來(lái)中學(xué)上課�；貋�(lái)的路上，是在夜晚，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，周?chē)�悄無(wú)聲息，姨丈安詳的開(kāi)著(zhù)車(chē)，忽然一輛摩托車(chē)奔馳而過(guò)，正往姨丈的方向開(kāi)來(lái)，姨丈為了避開(kāi)這一場(chǎng)車(chē)禍，扭頭把方向轉到另一邊，不料卻開(kāi)到了路旁的水溝，造成了翻車(chē)事故，而那另一輛摩托車(chē)車(chē)上的人卻很快的逃跑了，姨丈忍著(zhù)傷痛回來(lái)了，全身上下都是一塊一塊的青淤，連腳也行動(dòng)不方便。我當時(shí)看著(zhù)他的樣子，心里想：真是禍不單行啊，終于有報應了!然后坐在椅子上面無(wú)表情地看著(zhù)他的樣子，心里卻樂(lè )呵呵的。

　　第二天，小姨對姨丈說(shuō)：“都傷得這么嚴重了，今天去醫院看醫生，跟領(lǐng)導請假算了!”姨丈說(shuō)：“我這點(diǎn)傷勢不用擔心的，今天我要給學(xué)生上新課，如果我請假了，學(xué)生就趕不上進(jìn)度了，作為一名教師，要對學(xué)生的學(xué)習負責任，今天我上完晚自習了再去看醫生好了!”姨丈的決定不是那么容易改變的，而且聽(tīng)姨丈的語(yǔ)氣，小姨知道勸阻不了他，就只好讓姨丈去上課了。一個(gè)星期后，我從媽媽那里知道了姨丈的傷勢加重了，正在醫院里住院，這時(shí)我對他的態(tài)度不再是幸災樂(lè )禍，而是對他肅然起敬。果然，期中考試時(shí)，他們班是年級平均分最高的。之后，姨丈還是對我很?chē)栏�，但我不再是抱怨，而是冰釋前嫌，耐心地�?tīng)他對我的教導，我更要學(xué)習他那種事事負責任的精神。無(wú)論在肉體上有多少痛苦，但是精神是永遠都不會(huì )被痛苦給抹滅的。

　　在學(xué)習和工作上，我們要有一種自強不息的精神，它能鼓舞我們開(kāi)創(chuàng )新的生活空間。別人的接濟，只是暫時(shí)的緩沖與舒解;自強自立，才能駕馭生命之舟。

　　自強話(huà)題作文

　　大仲馬說(shuō)“人生是由無(wú)數的小煩惱組成的念珠。達觀(guān)的人總是笑著(zhù)數完它”。這話(huà)在今天看來(lái)仍具有深刻的教育意義。

　　確實(shí)，在生活的道路上，極少人是一帆風(fēng)順的，都要遭受這樣或那樣的挫折。有的人在逆境中奮起，做出了輝煌的成就;有的人在困難面前頹喪不已，終于一世沉淪。然而，生活是位嚴肅的老人，他絕不會(huì )可憐懦夫，相反只歡迎那些笑著(zhù)面對人生的人。

　　列夫·托爾斯泰就是這樣的人。據說(shuō)，托爾斯泰讀大學(xué)時(shí)，曾經(jīng)連續兩個(gè)學(xué)年考試不及格，無(wú)法畢業(yè)，只好退學(xué)回家。但他并沒(méi)有因此消沉，而是堅定執著(zhù)地追求著(zhù)人生的真諦，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于創(chuàng )作出了《戰爭與和平》、《復活》等不朽名著(zhù)。試想，如果他當時(shí)自暴自棄，那么世界文壇上恐怕就會(huì )少了一顆巨星。

　　也許有人認為，這并沒(méi)有什么。托爾斯泰所經(jīng)受的挫折和某些人比起來(lái)是微不足道的。他所說(shuō)的某些人或許包括那些后天或先天有殘疾的人。美妙的音樂(lè )，他們聽(tīng)不到，艷麗的色彩他們看不見(jiàn)，世界所賜予我們的所有豐富多彩的趣味，或許他們都無(wú)法享受。和正常人比起來(lái)，他們每走一步都要付出超出常人幾倍的艱辛�？墒�，請看看，真正的勇士是怎樣做的。

　　北京造紙廠(chǎng)青工劉京生因公致殘，失去雙臂。一個(gè)活蹦亂跳的小伙子霎時(shí)變成了一個(gè)殘疾之人。他苦惱過(guò)，怨恨過(guò)�？墒撬�并沒(méi)有被命運擊倒，他重新奮起，刻苦自學(xué)，成為一個(gè)青年書(shū)法家。還有眾所周知的海倫·凱勒。她又聾又啞又盲，就是這樣一個(gè)纖纖弱女子，經(jīng)過(guò)刻苦自學(xué)，終于掌握了知識，成為著(zhù)名的教育家。她說(shuō)：“我滑落過(guò)好幾次，跌倒，摔得頭破血流，然而我戰勝了自己，繼續攀登。因為我看到了燦爛的云霞在向我招手，希望的頂峰就在前面。”這是何等的胸懷啊!正是非凡的樂(lè )觀(guān)精神造就了他們偉大的人格。

　　人生的路是那樣的坎坷艱難，有時(shí)是陽(yáng)光燦爛，有時(shí)又會(huì )陰云漫天。陰云常常給人們的心靈投下濃重的陰影�？墒�，這能成為我們猥瑣不前的理由嗎?不能。

　　人生是短暫的，我們要想在短暫的人生中活的更有意義，就要抓住命運的咽喉，迎擊挫折，追求成功。那些愁眉不展、郁郁寡歡的人，那些滿(mǎn)腹牢騷、徘徊不前的人，遇到一點(diǎn)小小的挫折便認為自己是世界上最不幸的人，他們絕不會(huì )是成功的人。只有那些信心十足、意志堅定的人，才能追尋到生命的真正價(jià)值。

　　挫折是一種苦難，也會(huì )是一種財富，它遠比幸福更令人難忘。因此，我們要笑對一切，將挫折變?yōu)閯?dòng)力，勇敢地去尋找自己的未來(lái)。

　　生活的道路是坎坷曲折的。人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。對于那些時(shí)時(shí)都可能襲來(lái)的痛苦、災難、挫折、失敗，我們必須有足夠的準備。譬如：強壯的體魄、心理、思想、意志等。挫折正是對人的體魄、心理、思想以及意志的最好磨練。這種磨練能讓人具備與逆境抗爭所必須的素質(zhì)，使人終身受益。所有這些，都是安寧、快樂(lè )、享受和幸福所難以給予的。所以，挫折是一種財富，它比幸福更可貴。

　　我們要成為生活的主人，讓挫折成為人生的墊腳石。

　　古今中外無(wú)數的成功者，都以他們生動(dòng)的人生向我們展示了苦難與挫折的寶貴。越王勾踐臥薪嘗膽，終于打敗吳國，一雪前恥;司馬遷遭受宮刑，忍辱負重，最終完成《史記》這一皇皇巨著(zhù)，流芳百世;愛(ài)迪生試驗了上千種材料，才找到最合適的燈絲材料——鎢絲，照亮了整個(gè)世界;高爾基在“人間大學(xué)”經(jīng)歷了種種磨練，才成為卓越的作家，受人敬仰……這些成功之人，都雄辯的告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理：挫折是一種財富。只有經(jīng)歷挫折，并為目標堅持不懈，勇敢地去挑戰，人生才能完美。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。挫折在很大程度上是一種自然規律的表現。早在一千多年前，蘇軾就告訴我們這樣的道理。我們面對挫折應該持有正視且樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，”。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。挫折是人生旅途中不可以繞行的驛站，是成功路上必須經(jīng)歷的山峰。我們只有知難而上，才能培養過(guò)硬的素質(zhì)，才能有追逐輝煌的希望。

　　眼淚不能沖刷掉痛苦，時(shí)間不能抹平傷口。人的一生被賦予了太多的使命。因此，不論遇到多少挫折，我們都要毫不猶豫地站起來(lái)，直面挫折，讓它成為我們生命中最寶貴的財富。