大學(xué)生競爭激烈：
大學(xué)生就業(yè)競爭日益激烈。首先，全國每年都有大量的大學(xué)生畢業(yè)，大學(xué)生就業(yè)人數不斷增加，加強了競爭壓力。其次，全國每年都有很多人從工作崗位下崗，他們也在努力尋求再就業(yè)，與畢業(yè)大學(xué)生也展開(kāi)了競爭。最后，由于一些大學(xué)生好高騖遠，不愿從事一些待遇相對低的工作，以致于不能讓自己實(shí)現就業(yè)，而苦苦追求待遇高的工作，最終都因為能力不足，競爭不過(guò)而失敗。
學(xué)生仍然期望過(guò)高：
大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”“創(chuàng )業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據2006年大學(xué)生就業(yè)調查報告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現象，主要表現在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機會(huì )、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專(zhuān)業(yè)對口等方面。
而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿(mǎn)足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來(lái)就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。
知識沉舊，轉化率低：
被調查的60%企業(yè)反映，應屆大學(xué)生到崗工作，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)干什么工作，實(shí)際知識應用率不足40%，而且多數學(xué)生表現出所學(xué)過(guò)的知識轉化不出來(lái)，不能變成自己在崗的實(shí)際能力。我國大學(xué)生一般適應周期在1—1.5年才能獨立完成工作，而發(fā)達國家的大學(xué)生到崗適應期是在2—3個(gè)月。
知識經(jīng)濟時(shí)代，知識生產(chǎn)率已逐步替代了勞動(dòng)生產(chǎn)率，生產(chǎn)知識的經(jīng)濟與用知識生產(chǎn)的經(jīng)濟正在悄然改變著(zhù)人們的就業(yè)方式�！爸R就是力量”已被轉化了的知識才是力量所替代，知識的時(shí)效性在快速縮短，50年代大學(xué)生知識能用30年，90年代大學(xué)生知識能用10年，2003年統計，大學(xué)生所學(xué)知識能用3年。我國入世后，這種趨勢愈加明顯。