孔子教育思想

　　孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質(zhì)相近，個(gè)性差異主要是因為后天教育與社會(huì )環(huán)境影響（“性相近也，習相遠也”）。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡“有教無(wú)類(lèi)”，創(chuàng )辦私學(xué)，廣招學(xué)生，打破了奴隸主貴族對學(xué)校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時(shí)社會(huì )發(fā)展的趨勢。

　　孔子在教學(xué)方法上要求老師“有教無(wú)類(lèi)”“經(jīng)邦濟世”的教育觀(guān)，“因材施教”“啟發(fā)式”的方法論，注重童蒙、啟蒙教育。他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習態(tài)度，要謙虛好學(xué)、時(shí)常復習學(xué)過(guò)的知識，以便“溫故而知新”、新知識引申拓寬、深入，“舉一而反三”。

　　有教無(wú)類(lèi)出處及解釋

　　出處

　　出自于《論語(yǔ)·衛靈公》：子曰：“有教無(wú)類(lèi)�！�

　　解釋

　　不管什么人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。

　　有教無(wú)類(lèi)一指不分貴賤賢愚，對各類(lèi)人都可以進(jìn)行教育。二可指人，原本是“有類(lèi)”的，比如有的智，有的愚；有的孝順，有的不孝，但通過(guò)教育，卻可以消除這些差別。