審計碩士的培養：

　　1、審計碩士課程設置要充分反映審計實(shí)踐領(lǐng)域對專(zhuān)門(mén)人才的知識與素質(zhì)要求，以審計實(shí)際應用為導向，以滿(mǎn)足審計職業(yè)需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心，將審計組織、培養單位和個(gè)人職業(yè)發(fā)展要求有機結合。教學(xué)方法強調以學(xué)生為本、以能力培養為本、以職業(yè)導向為本，重視運用案例分析、現場(chǎng)研究、情景模擬等方法。

　　2、審計碩士培養過(guò)程須突出審計實(shí)踐導向，改革創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)模式，建立多種形式的實(shí)踐基地，確保實(shí)踐訓練質(zhì)量。實(shí)踐或頂崗教學(xué)時(shí)間不少于半年。

　　3、審計碩士專(zhuān)任教師應具有較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收來(lái)自審計實(shí)踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人員承擔專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、擔任研究生指導教師，構建“雙師結構”的師資隊伍。