小班幼兒年齡小，缺乏以物代物的能力，需要依賴(lài)真實(shí)的材料進(jìn)行游戲。與人交往的能力不強，滿(mǎn)足于對材料的單獨操作和擺弄，而益智區正是幼兒自主探索、自主學(xué)習的自由天地，滿(mǎn)足了小班幼兒的興趣需求。因此教師要抓住幼兒的興趣，適時(shí)地投放各種材料滿(mǎn)足幼兒的需求，并根據幼兒的興趣不斷的更換材料。如："水果棋"是來(lái)進(jìn)行圖案與水果的匹配的棋類(lèi)游戲；"給小動(dòng)物為餅干"將不同的顏色、形狀的"餅干"送到小動(dòng)物的嘴巴里；"小動(dòng)物排隊"將高低不同的動(dòng)物從高到矮或從矮到高排列；"給動(dòng)物寶寶喂飯"將各種食物分別喂給不同的動(dòng)物吃以進(jìn)行食物與動(dòng)物的匹配。諸如此類(lèi)的材料本身就具有直觀(guān)、形象、有趣的特點(diǎn)，具有情節性和趣味性，非常受到小班幼兒的歡迎，是益智區也成為了幼兒歡樂(lè )的小天地。