文案策劃模板集錦8篇

文案策劃 篇1

　　數計學(xué)院20xx暑期三下鄉服務(wù)隊 20xx年7月10日

　　目 錄

　　一. 活動(dòng)背景 3 二. 活動(dòng)主題 3 三. 活動(dòng)意義 3 四. 活動(dòng)時(shí)間 4 五. 活動(dòng)地點(diǎn)六. 活動(dòng)參與人員 七. 活動(dòng)對象八. 活動(dòng)內容九. 活動(dòng)形式十. 活動(dòng)人員安排 十一. 活動(dòng)注意事項 十二. 活動(dòng)后期總結 十三. 經(jīng)費預算

　　一. 活動(dòng)背景

　　根據貴州省文明辦,共青團貴州省委,中共貴州師范大學(xué)委員會(huì )等的相關(guān)會(huì )議精神,在貴州師范大學(xué)20xx年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛生”三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總體規劃下,我數學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院組織開(kāi)展了”數計學(xué)院20xx年暑期’三下鄉’社會(huì )實(shí)踐活動(dòng).經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的定點(diǎn),組隊,策劃后,20xx年暑期”三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)整體初步成型.而在今年初,國務(wù)院正式批復成立國家級新區貴安新區,因此,貴州穩抓機遇,大力發(fā)展貴安新區.在這樣的背景下,人才成為稀缺資源,理所當然教育成為發(fā)展的重點(diǎn),不管是城市,還是農村,基礎教育的發(fā)展狀況尤為受到重視.因此,為了了解新農村建設背景下的基礎教育現狀,我院充分利用此次”三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的契機,將對貴安新區的基礎教育做全面深入的調查,以便分析研究基礎教育和新區建設兩者之間的相互關(guān)系.

　　二. 活動(dòng)主題

　　新農村建設背景下的農村基礎教育問(wèn)卷調查

　　三. 活動(dòng)意義

　　教育乃國家立國之基,發(fā)展之本,關(guān)系著(zhù)一個(gè)國家的發(fā)展,強盛與壯大,早在1995年,國家就提出”科教興國”的發(fā)展戰略,要求堅持教育為本,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì).可見(jiàn),教育對于一個(gè)民族,一個(gè)國家是何其重要.同時(shí),萬(wàn)丈高樓平地起,不積跬步,無(wú)以至千里,基礎教育在整個(gè)教育體系中,承載著(zhù)很大的作用和任務(wù).在國家大力發(fā)展貴安新區的過(guò)程中,對基礎教育的關(guān)注和發(fā)展到底是怎樣的呢?在發(fā)展的過(guò)程中又存在哪些不足和問(wèn)題呢?這些問(wèn)題,必須來(lái)源于底層最真實(shí)的反應.因此,我們利用”三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的契機,開(kāi)展此次”新農村建設背景下的基礎教育問(wèn)卷調查”活動(dòng), 旨在更

　　加了解新農村建設背景下的基礎教育現狀,全面掌握建設進(jìn)程,從而穩步,有效,扎實(shí)的開(kāi)展基礎教育,為建設國家級新區做好前提保障,從而建設出美麗,利民,現代化的國家級新區.

　　四. 活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年7月12日------20xx年7月13日 具體活動(dòng)時(shí)間安排:

　　(注: 12日,13日均按此時(shí)間安排開(kāi)展活動(dòng),如遇特殊情況,臨時(shí)調整)

　　五. 活動(dòng)地點(diǎn)

　　貴州省安順市平壩縣馬場(chǎng)鎮普共村及其周邊村寨

　　(注:具體小組活動(dòng)地點(diǎn),待到達目的地勘察地形后根據各自特點(diǎn)安排)

　　六. 活動(dòng)參與人員

　　參與此次調研活動(dòng)的人員,為全體三下鄉服務(wù)隊成員.即: 尹媛媛 溫嫻寧 金云娥 王祺佳 吳程昕 陶韜 彭婷

　　尚清麗 楊光美 張懷星 鄒啟飛 林世鵬 張英 徐鎮 秦志法 楊明顥 胡忠剛 王云濤 劉顯靜 趙陽(yáng) 李晉

　　七. 活動(dòng)對象

　　安順市平壩縣馬場(chǎng)鎮普共村全體村民

　　八. 活動(dòng)內容

　　此次活動(dòng)為問(wèn)卷調查,即利用事先準備好的相關(guān)問(wèn)卷,在問(wèn)卷上就基礎教育相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),通過(guò)下鄉咨詢(xún)當地農民,學(xué)生,從他們的身上反映出這些問(wèn)題的答案,從而完成調研任務(wù)的前期工作.

　　此次調研活動(dòng)的首要重要任務(wù)就是調查問(wèn)卷,一份詳略得當的問(wèn)卷至關(guān)重要,問(wèn)卷內容不宜過(guò)多,也不宜過(guò)難,其中既要包含被調研人的基本信息,又要包括基礎教育的現狀問(wèn)題,還要涉及到學(xué)生學(xué)習的興趣和態(tài)度等問(wèn)題.因此,調研活動(dòng)主要體現在調查問(wèn)卷上.

　　(注：調查問(wèn)卷詳見(jiàn)附件一)

　　九. 活動(dòng)形式

　　調研注重的是信息的真實(shí)性與準確性,為了保證調研活動(dòng)的順利進(jìn)行以及得到真實(shí)有效的調查問(wèn)卷,此次活動(dòng)采取問(wèn)卷調查的形式,利用小組成員實(shí)際下鄉深入群眾廣泛了解基本情況的方式進(jìn)行.最終從得到的有效問(wèn)卷中分析總結,從而得出新農村建設背景下的基礎教育的相關(guān)結論.

　　十. 活動(dòng)人員安排

　　總負責人: 張英 活動(dòng)策劃書(shū): 鄒啟飛

文案策劃 篇2

　　今天早上剛來(lái)到公司，就被老總叫去，說(shuō)叫我和公司里的另一個(gè)同事一起到北京路與一客戶(hù)見(jiàn)面，主要是商談合作事宜，那個(gè)客戶(hù)主要是從事教育培訓的，他想找個(gè)廣告公司為其進(jìn)行宣傳，擴大其知名度。北京路在廣州是非常有名的，是一天步行街，很多來(lái)廣州的`人必須要到北京路上去逛一逛，而我來(lái)廣州那么久了，都沒(méi)有去過(guò)，所以對于這次的因公出差，我是非常樂(lè )意的。

　　廣州是個(gè)非常大的城市，雖然有點(diǎn)亂，我們是打的過(guò)去的，所以七拐八拐就到了，北京路果然是名不虛傳，各種物品，應有盡有，而且都是非常時(shí)尚的，而街上的人，各種穿著(zhù)，盡情展現著(zhù)自己的個(gè)性，創(chuàng )造屬于自己的空間。畢竟是出來(lái)辦公事，所以還是以工作為主，見(jiàn)了客戶(hù)，商談到了具體的東西，只是他們出的價(jià)錢(qián)太低，最后沒(méi)有達成一致。

文案策劃 篇3

　　【摘要】由于新媒體環(huán)境下，電商文案的業(yè)務(wù)范圍無(wú)限擴大，但教學(xué)相對滯后，在教學(xué)資料、訓練方法等諸多方面均面臨著(zhù)巨大的挑戰。本文結合學(xué)生的特點(diǎn)，引入任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法，為電商文案策劃課程教學(xué)模式提供新的思路。

　　【關(guān)鍵詞】電商文案策劃 任務(wù)驅動(dòng) 教學(xué)模式

　　電商文案策劃是一般高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的必修課程，其應用性和實(shí)踐性極強。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，雖然部分院校采用過(guò)情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實(shí)戰式教學(xué)方法，但仍存在著(zhù)學(xué)生參與性不強、動(dòng)手能力差等問(wèn)題。為此，本人在學(xué)習和借鑒其他高職院校電商文案策劃課程教學(xué)改革實(shí)踐的基礎上，參考業(yè)內對于相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，提出了基于任務(wù)驅動(dòng)的電商文案策劃課程教學(xué)模式改革。

　　一、“電商文案策劃”課程特點(diǎn)及教學(xué)現狀分析

　�。ㄒ唬┱n程特點(diǎn)分析

　　電商文案策劃課程的教學(xué)目標主要是培養學(xué)生初步的電商文案策劃及寫(xiě)作能力。該課程不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫(xiě)能力。換句話(huà)說(shuō)，即使學(xué)生了解再多的文案寫(xiě)作技巧，但在實(shí)際寫(xiě)作時(shí)不會(huì )運用，教學(xué)效果也不理想。

　�。ǘ�）課程教學(xué)現狀

　　教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫(xiě)作的教材基本沒(méi)有，市面上絕大部分的文案寫(xiě)作教材主要還是圍繞應用文寫(xiě)作、商務(wù)文案寫(xiě)作等傳統的框架結構，其中對于電商文案的部分，案例陳舊且不經(jīng)典，寫(xiě)作技巧也缺乏深入的介紹。

　　采用傳統授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學(xué)生課后練的傳統教學(xué)方式。盡管教師在上課內容的選取以及課件的制作上花了很多時(shí)間和精力，但學(xué)生學(xué)習積極性不高，作業(yè)完成效果不理想。

　　閉卷考核，不符合課程教學(xué)目標。該課程采用閉卷考核的方式對學(xué)生進(jìn)行考查，這對于實(shí)踐性和操作性極強的文案策劃類(lèi)課程來(lái)講顯然不合適。

　　為了改變這種狀況，就需要充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )新教育教學(xué)模式，轉變教學(xué)方式，使教學(xué)更加貼近現實(shí)的需要，從而培養出符合電商行業(yè)發(fā)展需求的人才。

　　二、何為“任務(wù)驅動(dòng)”的課程教學(xué)模式

　　“任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)模式指的是在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，以任務(wù)為核心，教師僅作為引導者，學(xué)生則以團隊作業(yè)的方式共同完成某項實(shí)踐性任務(wù)，從而實(shí)現既定教學(xué)目標的教學(xué)方法。

　　具體到電商文案策劃類(lèi)課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線(xiàn)，在對各個(gè)崗位工作任務(wù)進(jìn)行細分的基礎上，通過(guò)團隊合作的方式，共同參與和完成若干細分任務(wù)，從而使學(xué)生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內容，從而全面提升電商文案策劃的實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)。

　　三、“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式實(shí)踐思路

　　與情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實(shí)戰教學(xué)模式相比，任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)模式在目標上更加明確，另外以團隊合作的方式，更加有利于訓練學(xué)生的職業(yè)核心能力和團隊協(xié)作能力。

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　　現有的電商文案策劃教材系統性缺乏，不利于教師開(kāi)展教學(xué)以及輔助學(xué)生學(xué)習。針對這種情況，可以結合電商企業(yè)實(shí)際需求展開(kāi)調研，并與電商企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識按照崗位任務(wù)形式進(jìn)行分類(lèi)整理。

　�。ǘ�）“任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法”的應用

　　第一，明確教學(xué)流程。首先，由教師把學(xué)生按照個(gè)人意愿或抽簽等方式進(jìn)行分組。然后，以“任務(wù)”為核心，按照“尋找并確定適合的學(xué)習任務(wù)—教師簡(jiǎn)明扼要地講授基本知識及注意事項—學(xué)生以小組合作的形式完成任務(wù)—教師圍繞任務(wù)做好各項專(zhuān)業(yè)技能的輔導—對各小組的任務(wù)完成情況進(jìn)行評比和總結”的教學(xué)流程展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

　　第二，整合案例教學(xué)法、團隊合作教學(xué)法等多種教學(xué)改革方法展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。首先，結合眾多的廣告營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)網(wǎng)站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優(yōu)勢，幫助學(xué)生了解最新的觀(guān)點(diǎn)資訊以及最前沿的方法案例，并通過(guò)新媒體提高寫(xiě)作能力。其次，在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生以小組為單位展開(kāi)合作，共同討論來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

　�。ㄈ�）考核方式的改革

　　考核注重對教學(xué)過(guò)程的評估以及對團隊成果的檢測。學(xué)生成績(jì)的評定主要圍繞學(xué)生態(tài)度、小組團隊精神、小組任務(wù)完成情況等因素進(jìn)行綜合考查，其中小組得分占個(gè)人成績(jì)的70%，個(gè)人表現占30%。

　　設定單項獎。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以及團隊協(xié)作愿望，通過(guò)設置最佳組織獎、最佳團隊以及最佳貢獻獎等單項獎，每項得獎?wù)呖稍诳偡謹瞪霞?分。

　　四、面臨的挑戰

　　“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式雖然具有一定的優(yōu)勢，但仍然面臨著(zhù)巨大的挑戰。

　�。�1）教學(xué)內容的變更。課程教學(xué)內容不要面面俱到，而要選擇重點(diǎn)的、有實(shí)際操作意義的內容編寫(xiě)任務(wù)，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習和講解。其中以新媒體環(huán)境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學(xué)“任務(wù)”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學(xué)習的便利性，布置題目，讓學(xué)生自己搜集、匯總材料，進(jìn)行課前演示。

　�。�2）教學(xué)形式的改革�，F在課程教學(xué)采取自然課表的形式，不利于實(shí)操訓練任務(wù)的完成，建議采取專(zhuān)用周的形式，這樣既保證了學(xué)生掌握相關(guān)的知識、取得相應的學(xué)分，又方便任務(wù)的完成。

　�。�3）教學(xué)硬軟件環(huán)境。首先，要求教師必須非常熟悉教學(xué)的內容和要求，能夠把知識有機地串聯(lián)起來(lái)，簡(jiǎn)明扼要地闡述任務(wù)要求。其次，需要實(shí)訓場(chǎng)地，以便學(xué)生在“真實(shí)”的情景下更好地完成教學(xué)任務(wù)。

　�。�4）激勵機制尚未形成，部分學(xué)生存在“搭便車(chē)”現象。首先，由于分組安排不合理，任務(wù)分配不均等原因，部分同學(xué)參與熱情度不高，少數人有意或無(wú)意地完成了大部分的工作任務(wù)。其次，部分小組成員抱有敷衍心態(tài)，合作意識有待加強。因此，如何引導學(xué)生明確團隊內部分工，建立起組與組之間的競爭機制就顯得尤為迫切。

　　總之，為了更好地實(shí)現“電商文案策劃”課程的教學(xué)，在今后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，還需要配合時(shí)代的變化和學(xué)科的進(jìn)步不斷地進(jìn)行教學(xué)模式的變革與調整。

　　參考文獻：

　　[1]龔燕玲.學(xué)習任務(wù)教學(xué)法在《電子商務(wù)文案寫(xiě)作》課程的實(shí)踐與思考[J].考試周刊，20xx.

文案策劃 篇4

　　1、負責公司對外形象宣傳的策劃，能獨立完成相關(guān)項目方案的撰寫(xiě)。

　　2、負責公司品牌市場(chǎng)推廣與宣傳相關(guān)文字策劃。

　　3、負責客戶(hù)廣告提案建議書(shū)的編寫(xiě)與制作。

　　4、配合銷(xiāo)售工作需要，和相關(guān)設計人員完成客戶(hù)需求。

　　5、能撰寫(xiě)廣告文案及公司內部相關(guān)文稿。

　　6、完成公司交辦的其他事務(wù)。

文案策劃 篇5

　　院學(xué)生聯(lián)合會(huì )于20xx年11月25日正式成立。學(xué)生聯(lián)合會(huì )在院團委老師的支持下，聯(lián)合會(huì )主席團的不斷努力，適應了學(xué)院的發(fā)展而成立!

　　為豐富廣大學(xué)生業(yè)余愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)院象棋文化的發(fā)展，四個(gè)系學(xué)生會(huì )相互配合!現有學(xué)生聯(lián)合會(huì )策劃，在全院舉行一場(chǎng)第一次全院象棋大賽!

　　一，活動(dòng)名稱(chēng)：冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院第一屆象棋大賽。

　　二，活動(dòng)目的：促進(jìn)全院學(xué)生交流，增加各兄弟系之間的感情。

　　三，活動(dòng)原則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)，棋德，賽出風(fēng)格，賽出水平。

　　四：活動(dòng)中的規則：

　　1.時(shí)間規定：比賽時(shí)用秒表計時(shí)，每方各走一步的時(shí)間不得超過(guò)90秒，每局限時(shí)40分鐘。

　　2.對奕規定：在對局時(shí)，由紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著(zhù)，直至分出勝負或者和棋為止，并且落子無(wú)悔。

　　3.勝負判定：對局時(shí)，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝。

　　(一)、帥(將)被對方將“死”

　　(二)、帥(將)被“將死”無(wú)法避免同對方的將(帥)直接對面。

　　(三)、被“困斃”。

　　(四)、走棋違反禁例，應當變而不變。

　　(五)、自己宣布認輸。

　　4.和棋判定

　　(一)、屬于理論上公認的，雙方均無(wú)取勝可能的局勢。

　　(二)、提議作和，應使雙方機會(huì )相等，只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔。

　　(三)、雙方走棋出現循環(huán)反復已達三次，符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規定，可由任何一方提議作和，經(jīng)審查局面屬實(shí)，即使另一方不同意，裁判也有權為和棋，若雙方都不提和，裁判也有權叛和。

　　5.賽制與計分：本次比賽分為兩個(gè)節段賽(預賽和決賽)。預賽階段(視報名參賽人員情況)實(shí)行三局兩勝制(或者一局一勝制)。決賽階段全部實(shí)行三局兩勝制。若出現和局則加賽加賽一局。

　　五、活動(dòng)步驟(該活動(dòng)分為預賽和決賽)。

　　1.預賽：

　　(一)、由各系學(xué)生會(huì )負責在本系組織預選賽。

　　(二)、預賽報名時(shí)間：

　　(三)、預賽保名地點(diǎn)：

　　(四)、報名方式：直接由個(gè)人到本系學(xué)生會(huì )指定時(shí)間內，地點(diǎn)報名。(五)、預選賽賽制：

　　(一)、參賽的選手以抽簽方式(1對1、2對2……)兩兩對對決，勝者進(jìn)級。

　　(二)、若負者中有要求復活者，則為舉行復活賽(實(shí)行一局一勝制)。

　　(三)、由以上兩次勝出的選手再以抽簽方式對決(1對1、2對2……)，若出現重復對奕，則可適當調換對手(負者則永久淘汰)。

　　(四)、以參賽人員具體制定比賽輪數(不再舉行復活賽)。

　　(五)、以相互淘汰的方式，選出前五名選手。

　　2、決賽由院聯(lián)合會(huì )主辦和各系學(xué)生會(huì )共同舉辦。

　　(一)、決賽時(shí)間：！

　　(二)、決賽報名方：以系為單位參賽人數為五人。

　　(三)決賽分為兩種獎項，團體賽獎和個(gè)人賽獎。

　　(四)、團體賽賽制

　　A.比賽時(shí)間：！

　　B.比賽地點(diǎn)：！.

　　C.四個(gè)系派代表抽簽方式對決(1對1、2對2)

　　D.比賽兩系十人，五場(chǎng)對奕，以五場(chǎng)三勝制。

　　E.在上次比賽中負的兩系十人五場(chǎng)對奕，以五場(chǎng)三勝制，勝者為第三名，負者為第四名。

　　F.由在D賽中勝出的兩系十人五場(chǎng)對奕，以五場(chǎng)三勝制，勝者為第一名，負者為第二名。

　　2.個(gè)人賽

　　A.比賽時(shí)間：！

　　B.比賽地點(diǎn)：！

　　C.由二十名參賽人員混合抽簽(1對1、2對2……)兩兩對奕，勝出十人。

　　D.由負者十人抽簽(復活賽，之后再負者則不再舉行復活賽)勝出五人。

　　E.由以上共勝出十五人，以抽簽的方式可有一名幸運選手直接進(jìn)級。由十四人對奕，勝出七人(負者淘汰)。

　　F.八人以抽簽方式對奕(1對1、2對2……)勝出四人(負者淘汰)。

　　G.由勝出四人，抽簽對奕(1對1、2對2)

　　H.由負者兩人對奕，爭奪第三名、第四名。

　　I.由在中的勝者對奕，爭奪第一名，第二名。

　　六、比賽裁判

　　1、裁判有學(xué)生會(huì )抽選干事?lián)�當�?.比賽監督由學(xué)生會(huì )干部擔當。

　　七、活動(dòng)所需物品：秒表、象棋、獎品、獎狀。

　　八、由院學(xué)生聯(lián)合會(huì )向優(yōu)秀選手，團系頒發(fā)獎品，獎狀，本次活動(dòng)結束。

　　愿活動(dòng)方案，能通過(guò)院團委老師批準，活動(dòng)搞的紅紅火火。

文案策劃 篇6

　　基本資料

　　姓 名：

　　性 別：女

　　年 齡：22

　　婚姻狀況：未婚

　　籍 貫：重慶

　　現所在地：重慶

　　求職意向

　　工作經(jīng)驗： 應屆畢業(yè)生

　　意向崗位： 行政文員;文案編輯;文案策劃

　　求職類(lèi)型： 全職

　　期望月薪： XX～4000元

　　到崗時(shí)間： 面議

　　期望工作地點(diǎn)： 重慶

　　從事行業(yè)：媒體、影視制作、新聞出版 ;廣告、公關(guān)、設計;旅游業(yè)、酒店

　　自我評價(jià)

　　能夠熟練掌握并運用word、excel、powerpoint等辦公軟件;

　　曾擔任團支書(shū)、生活委員等職務(wù)，辦事認真，有較強的責任心;

　　具有較強的可塑性與環(huán)境適應性,學(xué)習能力強;

　　吃苦耐勞，實(shí)踐能力強，工作效率高

　　教育/培訓

　　XX年9~XX年6 重慶工商大學(xué)

　　專(zhuān)業(yè)：廣告學(xué)

　　學(xué)歷：本科

　　獲得證書(shū)： 文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)，大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)

　　課程描述：廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)涵蓋了眾多領(lǐng)域的內容，是一門(mén)較為多元化的學(xué)科。 該專(zhuān)業(yè)課程是以廣告專(zhuān)業(yè)課程為主，各類(lèi)文學(xué)課程與傳播學(xué)、管理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等部分課程輔之。

　　工作經(jīng)驗

　　××××廣告公司 (XX年12月 ~XX年4月)

　　公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

　　行業(yè)類(lèi)別： 廣告、公關(guān)、設計

　　擔任職位： 廣告文案/媒體策劃/設計

　　工作描述：

　　1、負責與客戶(hù)溝通，了解客戶(hù)需求，提供相應的廣告文案、活動(dòng)策劃

　　2、部門(mén)人事管理，面試安排，部門(mén)人員入職/離職相關(guān)手續辦理

　　3、公司內部宣傳材料、通告等的相關(guān)文字編輯，材料整理與匯總

　　技能水平

　　語(yǔ)言能力： 英語(yǔ)： 一般

　　計算機水平：能熟練使用office軟件，熟練使用photoshop等繪圖軟件

　　聯(lián)系方式

　　聯(lián)系電話(huà)：×××××××××××

　　電子郵箱：×××@

文案策劃 篇7

　　1、負責天貓店鋪詳情頁(yè)文案設計，banner廣告圖文案設計；

　　2、負責各大活動(dòng)方案及文案設計；

　　3、負責天貓廣告資源（鉆展）文案創(chuàng )意等工作內容；

　　4、活動(dòng)及寶貝描述文字的撰寫(xiě)，配圖文字的撰寫(xiě)；

　　5、負責對上線(xiàn)產(chǎn)品的內容、功能進(jìn)行方案策劃，提煉賣(mài)點(diǎn)和創(chuàng )意，撰寫(xiě)文案，側重于用戶(hù)界面的文字表達；

　　6、負責公司電商各項目的方案策劃，能夠獨立完成方案的策劃、撰寫(xiě)；

　　7、負責對公司天貓店活動(dòng)的直觀(guān)感性富有吸引力的描述，發(fā)掘賣(mài)點(diǎn)并做細節描述切實(shí)提高商品轉化率；

　　8、負責公司公眾微信號內容編輯和日常運營(yíng)，能結合當下熱門(mén)話(huà)題，快速反應。

文案策劃 篇8

　　來(lái)到廣州也有兩個(gè)多月的時(shí)間了，回學(xué)校弄畢業(yè)論文和答辯的日期也日益臨近，在廣州三憬廣告公司不知不覺(jué)中度過(guò)了70多個(gè)日日夜夜，有歡笑，有淚水，積累了寶貴的經(jīng)驗，收獲不少，結識了很多的人，認識了很多的同事，說(shuō)要離開(kāi)還真的有點(diǎn)舍不得。

　　不過(guò)也有兩個(gè)多月的時(shí)間沒(méi)有和宿舍里面的兄弟在一起了，有點(diǎn)想念，畢竟都是快畢業(yè)了，以后有些同學(xué)也許都不會(huì )再有機會(huì )見(jiàn)面，想起這些，覺(jué)得滿(mǎn)傷感的，但終究天下沒(méi)有不散的宴席，會(huì )有分別的那么一天，都是大人了，都能夠面對這一天，畢業(yè)了也是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，唯有祝福兄弟姐妹在以后的工作、生活中一路順風(fēng)，好人有好報。