神奇鋼筆的故事

神奇鋼筆的故事1

　　芳芳上小學(xué)三年級了，她擁有了人生中的第一支鋼筆，這支白色鋼筆是媽媽給她買(mǎi)的。

　　芳芳很喜歡用鋼筆，因為比用鉛筆省事，而且字跡更清楚。

　　星期天上午，芳芳象往常一樣用白色鋼筆做作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，芳芳有點(diǎn)累了，她就在椅子上扭動(dòng)起來(lái)，但是椅子紋絲不動(dòng)，芳芳不由得笑了。原來(lái)一扭就能動(dòng)的椅子是她的好朋友琦琦家的，自從在琦琦家發(fā)現能轉動(dòng)的椅子后，芳芳就纏著(zhù)媽媽給她買(mǎi)。媽媽說(shuō)：“只要你期末考試能考班級前十名就給你買(mǎi)一個(gè)和琦琦家一樣的能轉動(dòng)的椅子�！狈挤紝W(xué)得可認真了，她暗暗下決心，爭取考前十名�？墒�，芳芳現在累的腰都酸了。芳芳站起來(lái)，不滿(mǎn)地看看椅子，她想要是這椅子能轉動(dòng)就好了。芳芳突發(fā)奇想，她用白色鋼筆在紙上寫(xiě)了一個(gè)“轉”字，然后她把紙用透明膠貼在椅子上，她一屁股坐在紙上。芳芳賭氣地向左扭了扭身子，怪了，椅子竟然向左轉動(dòng)了一下。芳芳又向右回轉身子，椅子又向右轉動(dòng)了一下。哈哈，椅子能轉了，芳芳高興極了，重新認真做起了作業(yè)。

　　芳芳—直學(xué)到九點(diǎn)鐘才擱下筆。她一頭栽在床上，困得眼都睜不開(kāi)。一個(gè)蚊子嗡嗡地在頭周?chē)�繞，悄悄地盯在芳芳的眼皮上，不一會(huì )兒，眼皮癢了起來(lái)，芳芳被蚊子攪得睡不著(zhù)，于是，她只好從床上爬起來(lái)，放下蚊帳，她看到帳子里有四五只蚊子，實(shí)在懶得捉。芳芳又想到了白色鋼筆，她連忙用鋼筆在紙上寫(xiě)個(gè)“拍”字，她用透明膠把紙貼在帳子里，然后，她倒頭呼呼睡起來(lái)，一夜沒(méi)醒。第二天早上六點(diǎn)半，芳芳睜開(kāi)眼，看見(jiàn)帳子上有四五個(gè)蚊子的尸體。芳芳相信白色的鋼筆有神奇的功能。

　　中午放學(xué)的時(shí)候，天上下起了小雨。本來(lái)，早上出門(mén)的時(shí)候，天有點(diǎn)陰，媽媽叮囑芳芳帶把傘，以防萬(wàn)一。但是芳芳嫌麻煩，就沒(méi)帶傘。走出教室外，小雨淅淅瀝瀝灑在芳芳的身上。芳芳想到了求助白色鋼筆，于是，芳芳從書(shū)包里拿出筆和紙，她在紙上寫(xiě)了一個(gè)字“傘”，然后她用透明膠把紙貼在胸前，可是，傘沒(méi)有出現，鋼筆怎么失靈了呢？難道只有在家里白色鋼筆才有神奇的功能嗎？芳芳有點(diǎn)不甘心，她是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。芳芳仔細回想前兩次的情況，到底這次為什么失靈呢？芳芳把紙揭下來(lái)，在“傘”字前加了個(gè)“打”字，當紙被貼到胸前時(shí)，一把撐開(kāi)的傘出現在芳芳的頭頂上，芳芳興奮極了，一把抓住。芳芳心里明白了，只有用鋼筆寫(xiě)上動(dòng)詞才會(huì )發(fā)生奇跡。為了證實(shí)自己的想法，芳芳把傘放在地上，把胸前的紙揭下來(lái)，她重新寫(xiě)了“漂亮的傘”四個(gè)字，然后她把紙貼在胸前，結果，什么也沒(méi)有發(fā)生�？磥�(lái)，芳芳總結得沒(méi)錯。

　　芳芳拿起傘快步向家里走去。沒(méi)走幾步遠，芳芳看見(jiàn)媽媽來(lái)接她了，媽媽看見(jiàn)芳芳打著(zhù)傘，驚奇地問(wèn)芳芳哪來(lái)的傘。芳芳說(shuō)是琦琦借給她的。媽媽又問(wèn)那琦琦沒(méi)傘怎么辦呢，芳芳說(shuō)琦琦和玲玲順道，她倆合撐一把傘回家了。一路上，媽媽教育芳芳，數落她不該因為嫌麻煩就不帶傘，還說(shuō)什么“未雨綢繆”之類(lèi)的話(huà)。芳芳看媽媽來(lái)接她，心里又高興又慚愧。#

　　期未考試終于來(lái)了。芳芳己經(jīng)摩拳擦掌了一個(gè)月，正想一顯身手呢。上午是考語(yǔ)文，說(shuō)來(lái)也怪，越是想考好心里就越緊張，芳芳考得一點(diǎn)都不順，她總是大腦短路，還老寫(xiě)錯字。特別是到做作文的時(shí)候，芳芳怎么也寫(xiě)不出來(lái)。作文的題目是“一件不尋常的事”。芳芳搜腸括肚也沒(méi)想好怎么寫(xiě)，她一愁莫展。芳芳望著(zhù)手中的白色鋼筆，自言自語(yǔ)，說(shuō)：“平時(shí)都行，今天是怎么了？”芳芳又想到了白色鋼筆的神奇功能，她從試卷的一個(gè)角上撕下一小塊紙，在紙上寫(xiě)了個(gè)“寫(xiě)”字，然后用透明膠貼在鋼筆上。芳芳拿著(zhù)鋼筆開(kāi)始不由自主地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì )兒，留寫(xiě)作文的地方就寫(xiě)滿(mǎn)了字，芳芳還沒(méi)來(lái)得及檢查，考試就結束了。

　　中午回到家，媽媽問(wèn)芳芳語(yǔ)文考得怎么樣，芳芳吱唔著(zhù)說(shuō)：“還可以，不知道�！眿寢層悬c(diǎn)奇怪，但也沒(méi)多問(wèn)，就安慰芳芳說(shuō)：“已經(jīng)考過(guò)了就不要多想了，準備下午好好考數學(xué)吧�！眿寢寽睾偷膽B(tài)度和鼓勵的話(huà)語(yǔ)給了芳芳很大安慰。芳芳鼓起勇氣對媽媽說(shuō)：“我想用您的黑色鋼筆�！眿寢尭�奇怪了，說(shuō)：“考試和用什么筆有什么關(guān)系呢？”但是，芳芳堅持要和媽媽換筆用，媽媽只好答應了她。芳芳自從發(fā)現白色鋼筆的`神奇功能后，學(xué)習時(shí)經(jīng)常走神，還養成了懶惰的壞習慣。芳芳擔心考數學(xué)時(shí)受到影響，所以才忍痛割?lèi)?ài)和媽媽換筆用。

　　下午考數學(xué)時(shí)，芳芳很專(zhuān)心，答題非常順利，芳芳估計自已能考滿(mǎn)分。下午放學(xué)回到家，芳芳對媽媽說(shuō)要把鋼筆再換回來(lái)。媽媽告訴芳芳，那支白色鋼筆己經(jīng)被她送給琦琦的媽媽了。原來(lái)，琦琦一直都想要一支和芳芳的白色鋼筆一樣的鋼筆。琦琦的媽媽恰好和芳芳的媽媽在一個(gè)單位，琦琦的媽媽看到芳芳的媽媽正好用白色鋼筆，就問(wèn)芳芳的媽媽在哪兒買(mǎi)到的，說(shuō)要給琦琦也買(mǎi)一支。芳芳的媽媽想到琦琦和芳芳要好，芳芳又不喜歡這支白色鋼筆，于是，就樂(lè )得做個(gè)順水人情把鋼筆送給了琦琦的媽媽。芳芳聽(tīng)完，氣得直跺腳，但又理虧，所以只好認了。

　　白色的神奇的鋼筆有了新的主人，但是芳芳知道，只要她不說(shuō)，那支白色鋼筆就和別的鋼筆一樣是一支再普通不過(guò)的鋼筆。（作者。。孟瓊川）

神奇鋼筆的故事2

　　這一天，比諾又一次因為上課搗亂給老師扔出課室罰站了，一數，這一次應該是一周內第五次了。他想，明天我直接逃課，這樣老師就不能罰我。

　　果然，第二天，他沒(méi)往學(xué)校的路走，而是來(lái)到平時(shí)跟小伙伴聚集的小樹(shù)林捕鳥(niǎo)去了。他爬上一棵樹(shù)干很粗的老樹(shù)，到達一半，忽然踩空樹(shù)枝，摔下來(lái)了，屁股巨痛，他忍不住哇哇地大哭起來(lái)。

　　持續的哭聲引來(lái)其他小動(dòng)物的觀(guān)看，這時(shí)天上出現一道綠光，灑在比諾身上，他抬頭，眼見(jiàn)一仙女從天而降：“小朋友，你這個(gè)時(shí)候應該在學(xué)校讀書(shū)的啊，為什么在這里哭呢？”

　　比諾有點(diǎn)驚訝，但又氣餒地說(shuō)：“你是誰(shuí)？我不喜歡讀書(shū)，最討厭考試！”

　　“小朋友上學(xué)，讀書(shū)考試是天經(jīng)地義的事情啊�！毕膳疁厝岬鼗卮�。

　　“不！最討厭考試，因為考試不好，老師同學(xué)都不喜歡我！”

　　“要是我能幫你考試取得高分，你愿意去學(xué)校繼續讀書(shū)嗎？”

　　“真的嗎！你怎么幫��？”比諾興奮地問(wèn)。

　　“這是一件法寶，”仙女變出一支鋼筆，放在比諾手中，“它可以幫你，但要是你利用得不好，就會(huì )得到……”

　　“就會(huì )怎樣？！喂……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，綠光變淡了，仙女慢慢消失。

　　“就會(huì )受到懲罰啊，這都不懂！”仙女留下的法寶忽然冒出一句，原來(lái)這是一支神筆，淡綠色，像青草。

　　“你怎麼會(huì )說(shuō)話(huà)的呀？”比諾更加好奇了。

　　“都說(shuō)了我是法寶，有什么不可能�！变摴P回答。

　　“那你可以幫我考試取得高分嗎？”比諾期待地問(wèn)。

　　“當然，不然我就不叫神筆啦！但是有一個(gè)條件，你要回到學(xué)校繼續讀書(shū)，只要你認真，我就幫你通過(guò)所有考試！”

　　“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題，太好啦！”比諾興奮的手舞足蹈，撿回扔在地上的書(shū)包，手里拽著(zhù)神筆飛奔往學(xué)校跑。

　　回到課室時(shí)，老師剛好要進(jìn)行小測驗，機會(huì )馬上到來(lái)，比諾小聲對神筆說(shuō)，這次靠你啦！

　　他握著(zhù)神筆，沒(méi)動(dòng)腦筋，答案便自動(dòng)沙沙地寫(xiě)在試卷上。第二天，成績(jì)出來(lái)，出乎意料，比諾的成績(jì)居第三名，老師和同學(xué)都很驚訝，在課堂上第一次受到表?yè)P，比諾心里樂(lè )呵呵的�；厝ヱR上感激神筆，對它愛(ài)不釋手。但是神筆再一次跟他強調，幫他通過(guò)考試的前提是要認真讀書(shū)。比諾馬上答應，并且拿出書(shū)來(lái)看，一開(kāi)始看的很認真。

　　就這樣，神筆每一次都幫他通過(guò)所有的測驗、考試，老師們對他刮目相看，認為他的潛質(zhì)終于在“屢教”之下激發(fā)出來(lái)了，同學(xué)們開(kāi)始羨慕起比諾，覺(jué)得他是班上最聰明的人，而且不斷向他請教成績(jì)進(jìn)步神速的方法，但比諾一直回避，擔心秘密被發(fā)現。

　　比諾回家再一次告訴神筆別人對他的稱(chēng)贊，但神筆開(kāi)始擔心，因為最近他一直沒(méi)有好好讀書(shū)，每天回家除了看電視就是玩游戲，三番四次提醒都沒(méi)效果。神筆有點(diǎn)失望了，體內的墨水不知不覺(jué)下降了三分之一。

　　隨著(zhù)日子的一天一天的過(guò)去，比諾也變得越來(lái)越少讀書(shū)，每天只是記得玩，每逢考試就靠神筆的法力讓其順利通過(guò)�？恐�(zhù)神筆的奇異功能，比諾經(jīng)常能夠以極高的分數通過(guò)考試，每次都是班上乃至全校的第一名，老師一致認定他是一個(gè)天才，同學(xué)們也對他十分佩服。但神筆也對比諾越來(lái)越失望，體內的墨水也越用越少，剩下三分之一……

　　一年一度的天才考試比賽就要開(kāi)始了，由于比諾平時(shí)考試的成績(jì)實(shí)在太過(guò)出色了，所以老師們推薦他去參加。他馬上答應了，因為有神筆幫助，他一點(diǎn)兒都不擔心。

　　賽場(chǎng)上，高手云集，每個(gè)人都有備而來(lái)，比諾輕聲對神筆說(shuō)：神筆啊，這次比賽很重要啊，你一定不能出錯��！神筆卻虛弱地回應：不行啊……體力越來(lái)越差，我已經(jīng)快不行了，只能幫你完成一半，剩下的要你自己來(lái)……

　　“鈴………”比賽鈴聲響起，掩蓋了神筆的回應，比諾開(kāi)始作答。但是，寫(xiě)到一半，忽然寫(xiě)不出了，無(wú)論怎么劃都不出色。比諾腦袋轟地炸開(kāi)，心里拼命喊：神筆神筆，出來(lái)啊，你怎么不施展法力了？神筆神筆！

　　比諾頭上的`汗水越來(lái)越多，神筆的墨水用光了，他的肚子里也沒(méi)有什么“墨水”，這么難的題，怎么做��！時(shí)間在比諾的緊張中一分一秒的逝去……終于，考試結束的鈴聲響起，比諾一下子就癱倒了在椅子上，而他面前的試卷，還是一片空白……比諾垂頭喪氣的走出考場(chǎng)，迎接他的，是老師和同學(xué)期待的緊張又期待的眼光。比諾再也忍受不住了，“哇”的一聲哭了出來(lái)，跑了回家。剩下滿(mǎn)臉疑惑的老師同學(xué)們，有一位同學(xué)悄悄說(shuō)：肯定輸了，真失望。

　　比諾回到家就趴到床上蒙頭大哭，他覺(jué)得非常傷心：為什么沒(méi)有了神筆，他就什么都做不了了呢？突然，一副微弱的聲音傳來(lái)：“你現在覺(jué)得后悔了嗎？”比諾聽(tīng)到了，馬上大叫起來(lái)：“神筆！神筆！是你嗎？”一道淡淡的綠光浮現在他眼前，可不正是那支沒(méi)有墨水的神筆嗎？比諾擦擦眼淚鼻涕：“神筆，你終于能夠跟我說(shuō)話(huà)了�！鄙窆P搖了搖身子，一直以來(lái)我都警惕著(zhù)你要好好讀書(shū)，但為什么你總是依賴(lài)我的功能呢？我馬上要離去了，因為我完成不了仙女給我的任務(wù)，我要回去受罰了。隨后神筆消失在半空中……

　　“不要走！”比諾大叫一聲，從床上滾了下來(lái)，原來(lái)，一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊……比諾看了看自己的雙手，又想起夢(mèng)中神筆說(shuō)過(guò)的話(huà)，心中想著(zhù)：一定不能讓神筆失望！他早早起來(lái)，洗臉刷牙之后，背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。而在他的床底下，一直淡綠色的筆，正在散發(fā)出淡淡的光芒……

　　編者按：一個(gè)人的成功不光靠外界的幫助，還得靠自身的努力。主人公不愛(ài)上學(xué)，無(wú)意間得到了神奇的鋼筆，幫助自己考試屢獲成功，但是因為自己不努力，最后還是慘遭失敗。

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