個(gè)人的研修規劃9篇(精品)
個(gè)人的研修規劃1
“國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺，也給我個(gè)人成長(cháng)提供了絕佳的機會(huì )。在這里，各路高手云集，劍露鋒芒，處處呈現出智慧的光芒。這將是我個(gè)人人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程——將在充分認識教育意義的基礎上不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
現將我個(gè)人五年的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃如下：
一、個(gè)人基本情況分析：
19xx年參加工作至今已有19個(gè)年頭有余，這19年來(lái)，雖在教學(xué)上有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，但在教育科研上缺少強有力的教育教學(xué)理論支撐。由于經(jīng)驗有限，自己對學(xué)習的放松，專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識讀得太少，特別是對一些教育理論專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習就更少了。在教學(xué)中，對學(xué)科知識鉆研不夠深入，教材的把握不夠準確，教學(xué)手段的陳舊不創(chuàng )新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過(guò)本次的研修學(xué)習，努力提升綜合方面的素質(zhì)能力。
二、自我全面剖析
參加“國培計劃”之前，我就在深深地思考，我將在“國培”中學(xué)習什么？需要掌握哪些技能？當我走進(jìn)這個(gè)“特殊”的集體時(shí)，我發(fā)現自己與他人的差距太大了：這里有在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里有突出成就的學(xué)者，有1
卓有成效的教師，有出色的學(xué)科帶頭人等，而我，只是一名普普通通的職高政治教師，工作雖然按量完成但沒(méi)有與別人相比的條件與資本：沒(méi)有強硬的理論基礎與依據，沒(méi)有明確的專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域與成果等，這一切，究其源由，主要是：平時(shí)思想上有惰性，讀書(shū)較少，對教育名家及名著(zhù)的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀(guān)點(diǎn)解釋教育現象。寫(xiě)作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀(guān)，對教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠，等等。這一切將是我的不足，而我需要做的是比別人更加勤奮與努力，比別人更加珍惜時(shí)間，在學(xué)習中縮短與他人的差距，爭取把長(cháng)處更長(cháng)，短處更短。
三、個(gè)人近期奮斗目標
發(fā)現差距與不足，就有發(fā)展的方向。細數這幾年來(lái)的工作表現，成果少之甚少，我時(shí)刻反思自己，面對嚴峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在這信息瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，這是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。而達到這些目標，需要從這幾方面來(lái)提高自己：
1，樹(shù)立終身的學(xué)習觀(guān)念，活到老，學(xué)到到老，在學(xué)習中不斷的提升自己的文化水平和數學(xué)素養，做一個(gè)愛(ài)上學(xué)習的學(xué)習型教師。
2，爭取做到真正讀書(shū)的習慣，讀名家教育名著(zhù)，摘錄名篇名句，做到讀書(shū)有心得或體會(huì )，定期發(fā)表有見(jiàn)地的教育教學(xué)論文，提高自己的讀書(shū)與反思能力。
3，關(guān)注現在的課程改革形勢，重視對有效性課堂的學(xué)習，探究，感悟，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力，促使自己成長(cháng)為一個(gè)研究型的`教師。
4，優(yōu)化學(xué)習渠道，充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )資源，梳理教材，熟悉編排體系，從網(wǎng)上觀(guān)摩名師的教學(xué)方法，揣摩名師的教學(xué)思想與高超的教學(xué)手段，吸取智慧的教學(xué)經(jīng)驗。
四、個(gè)人五年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總體目標：
五年內成為一個(gè)對教育理想執著(zhù)追求，逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的學(xué)生敬佩、家長(cháng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。這五年內主要要做到：傾心學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專(zhuān)家型教師。
細化目標：
�。�1）教學(xué)方面
認真學(xué)習和實(shí)踐新課標理念，觀(guān)摩名家光盤(pán)，汲取名家教學(xué)特長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級教育領(lǐng)導認同。細而言之，認真備好每一課，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，善于請教，及時(shí)總結。
�。�2）教育科研方面
3
積極參與課題研究，吃透教材，了解學(xué)生，堅持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆。
�。�3）學(xué)習方面
第一、每年至少研讀5本教育名家理論專(zhuān)著(zhù)以及一些教育教學(xué)相關(guān)刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習心得。第二，基于我縣目前在學(xué)生心理方面研究的教師較少，爭取在這五年內認真研讀心理方面的有關(guān)書(shū)籍，并能取成效。
�。�4）師德方面
認真學(xué)習《職業(yè)修養》，注重自身的修養，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì )用心愛(ài)護學(xué)生，用民主和智慧贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信賴(lài)和領(lǐng)導的肯定。
�。�5）其它方面
積極配合、完成上級領(lǐng)導下達的各種教育教學(xué)任務(wù)。
五、具體措施
�。�1）、養成良好的閱讀習慣，形成終身學(xué)習的信念。讀教育名著(zhù)、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書(shū)方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
�。�2）、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下，虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，從名家光盤(pán)里學(xué)習，汲取名家思想，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提升。
�。�3）、學(xué)會(huì )反思，形成創(chuàng )新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀(guān)地面對，辨證看待問(wèn)題，創(chuàng )新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書(shū)面筆記。
�。�4）、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等，同時(shí)，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。
�。�5）、加強教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規律，用研究的成果指導教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
�。�6）、提高師德修養，形成個(gè)人人格魅力，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
六、成果展現方式
第一年（20xx年）
1、認真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。2、認真研讀教材。3、苦練教學(xué)基本功。4、疏通相關(guān)的教材。
第二年（20xx年）
1、在反思中不斷提高。2、積極參加各種培訓活動(dòng)，并做好筆記。
3、認真備課、上課，及時(shí)總結教學(xué)中的得失。4、認真進(jìn)行教育專(zhuān)題研究。5、加強聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。
第三年（20xx年）
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1、有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；2、有良好的語(yǔ)言素養；3、努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。
第四年（20xx年）
1、認真研讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，有系統的理論基礎。2、認真總結教育經(jīng)驗。 3、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，面對生活。
第五年（20xx年）
1、堅持撰寫(xiě)論文。2、認真總結教育經(jīng)驗，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。3、完善教學(xué)中的細節。4、保持一顆愛(ài)心和耐心。
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個(gè)人的研修規劃2
一、加強政治思想、品德修養
1、作為新時(shí)代的教師，堅持政治學(xué)習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個(gè)合格的教師必須結合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實(shí)把思想轉變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習，并結合外出學(xué)習，向請教，到求方，進(jìn)行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開(kāi)拓思路，提高適應能力。
4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務(wù)培訓和基本功考核的各項活動(dòng)的同時(shí)，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習。
二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀(guān)念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過(guò)程。
三、加強繼續教育
我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規律，而且要“多才多藝”，做多技能教師，這是時(shí)代的發(fā)展對教師提出的更高的`要求。
為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng )新”的校訓，弘揚“勤奮、扎實(shí)、嚴謹、創(chuàng )新”的教風(fēng)，強化教科研究意識，開(kāi)展各項教科研活動(dòng)。教師要人人參與教改實(shí)驗，做到“組組有課題，人人有專(zhuān)題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類(lèi)型教育教學(xué)研討會(huì )，每學(xué)期都組織不同類(lèi)型的公開(kāi)課，教師要利用時(shí)機，觀(guān)摩學(xué)習，切磋教藝，取長(cháng)補短，共同提高，做到更熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育工作。
四、學(xué)科協(xié)作前進(jìn)
在平時(shí)教學(xué)中，應堅持面向全體學(xué)生，要根據新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì )學(xué)，教師想教、愛(ài)教、樂(lè )教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
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一、教研重點(diǎn)：
本學(xué)期教研研究老師們在實(shí)驗教材計算教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題，促進(jìn)計算教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研目標：
在計算教學(xué)中注重在理解算理的基礎上掌握算法，合理引導算法優(yōu)化，培養學(xué)生良好的心理與習慣，提高學(xué)生計算的速度和正確率；重視引導學(xué)生建構算法，加強估算能力的培養，引導學(xué)生根據具體問(wèn)題選用合適的運算來(lái)解決，提高學(xué)生計算的合理性和靈活性。
三、提出依據：
計算，是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的主要內容和任務(wù)，是學(xué)生必需掌握的.數學(xué)基礎知識、基本方法和必要的應用技能，是數學(xué)學(xué)習與數學(xué)能力發(fā)展的根基。培養小學(xué)生的計算能力也一直是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的主要目標之一�！度罩屏x務(wù)教育課程標準（實(shí)驗）》明確提出要“應減少單純的技能性訓練，避免繁雜計算和程式化地敘述算理”，在第一學(xué)段要求“結合具體情境，體會(huì )四則運算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程”。
新課程實(shí)施以來(lái)，學(xué)生數學(xué)問(wèn)題意識及數學(xué)探究體驗都得到加強。與此同時(shí)，我們也驚奇地發(fā)現低段學(xué)生的計算能力出現了明顯下降的現象：
1、計算錯誤率偏高了。在平時(shí)作業(yè)中，被評為優(yōu)秀的學(xué)生很少。而相當一部份學(xué)生出現錯誤的原因在于少寫(xiě)、錯寫(xiě)、多寫(xiě)、漏寫(xiě)數字和符號。
2、計算速度偏慢了。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以?xún)鹊募訙p法。
針對這些問(wèn)題，我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識特點(diǎn)，提出以上的教研目標。另外，我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，也應該努力探索計算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略，努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力，提高計算教學(xué)課堂的有效性。
四、具體措施：
1、做好常規工作。
�。�1）開(kāi)學(xué)初制定好教學(xué)計劃，討論并制定好教研計劃。
�。�2）加強課堂教學(xué)常規的自我管理，課前認真備好課，及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為，多交流，多商討，共進(jìn)步，促提高，逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色。每個(gè)老師認真上好每一節課，實(shí)踐有效教學(xué)策略，努力提高課堂效率。繼續做好每天的批改、輔導工作，努力不讓一位學(xué)生掉隊。
�。�3）認真組織好每一次的教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)為契機，備課、交流構思、修改教案、上課、反思、說(shuō)課、評課，爭取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲。
2、迎接各級各類(lèi)的比賽和“亮相”活動(dòng)，集集體之智慧，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。
3、探索“有效教研”的工作思路，提高教研活動(dòng)的參與面和參與度，集思廣益，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能，充實(shí)教研組的隊伍。
個(gè)人的研修規劃4
一、研修目標
立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現當前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動(dòng)培訓為主動(dòng)這一原則性變化為我的學(xué)習指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型教師。
二、研修內容
1、勤于學(xué)習，提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于親自動(dòng)手，揚長(cháng)補短。堅持不懈地學(xué)。
增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。加強基本功的訓練，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)專(zhuān)家講解題思路，說(shuō)精準的科學(xué)語(yǔ)言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題。每天堅持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
三、保證措施
1、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。
2、根據社會(huì )的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn))，調整自己的'知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4、加強人文學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高人格修養。
個(gè)人的研修規劃5
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師，我們應該具備良好的素質(zhì)，才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱(chēng)號。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師？這就要我們自己去努力學(xué)習，只有不斷地學(xué)習、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質(zhì)。為了提高自己的教育教學(xué)理論水平，提升自己的教育教學(xué)能力，有目的、有步驟地促進(jìn)自己的發(fā)展，根據學(xué)校的`計劃，結合現有的客觀(guān)條件和自己的實(shí)際，特制定如下發(fā)展計劃：
一、發(fā)展目標：
教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續教育即終身學(xué)習才能獲得。新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種需要，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
具體目標：
1、教學(xué)方面：發(fā)揮自己堅實(shí)系統的知識理論功底，在深挖教材和理解教材的基礎上，把握好每課的教學(xué)重難點(diǎn)，努力培養自己的教學(xué)技藝，形成一套具有自己特色的教學(xué)方法。
2、教育方面：用自己的人格魅力去感染學(xué)生，在教學(xué)實(shí)踐中體驗“教書(shū)育人”的真諦，努力提升自身的修養，爭做深受學(xué)生喜愛(ài)的教師。
3、科研方面：在上好每一節課的基礎上，及時(shí)反思，善于用悟性總結教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)，爭上優(yōu)質(zhì)課，做一名理論與實(shí)踐相結合的現代科研教師。
二、實(shí)施措施與策略：
1、以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，構建民主、平等、和諧的師生關(guān)系；
2、對學(xué)生負責，把更多的“情”和“愛(ài)”注入教育事業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；
3、加強學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，制訂具體的學(xué)習計劃，做好學(xué)習筆記；
4、勤于思考，善于總結，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、積極參與各種競賽活動(dòng)和教育教學(xué)研究，撰寫(xiě)心得體會(huì )，提高教育教學(xué)能力。
具體措施；
1、課前認真鉆研教材，抓好重難點(diǎn)，備好學(xué)生實(shí)際，堅持寫(xiě)詳案，采用多種教學(xué)方法，通過(guò)游戲和競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力創(chuàng )設情境，讓學(xué)生置身于貼近自己生活的語(yǔ)境中，產(chǎn)生親切感，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
2、在不斷的教學(xué)實(shí)踐中充實(shí)自我，認真學(xué)習各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，堅持教學(xué)相長(cháng)，努力獲得自我發(fā)展，勤聽(tīng)課，勤質(zhì)疑，多反思，形成自己的教學(xué)特色。
3、在學(xué)習、充實(shí)自己的基礎上，多捕捉教育教學(xué)中的亮點(diǎn)，多撰寫(xiě)專(zhuān)題論文，爭取發(fā)表。
4、在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生在不同文化差異的對比中了解各國風(fēng)俗，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
在今后的工作中多學(xué)習教育教學(xué)理論，特別是學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
個(gè)人的研修規劃6
教育發(fā)展《綱要》，對教師的要求越來(lái)越高，教師必須在發(fā)展中，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習來(lái)提升師德修養，豐富知識結構，增強專(zhuān)業(yè)底蘊；必須在工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學(xué)；必須在實(shí)踐中，不斷探索、感悟、反思自我，時(shí)刻警醒自己精于教育教學(xué)，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、成熟型的教師。為此，特擬定自己專(zhuān)業(yè)研修五年規劃。
一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修規劃目標：
1、認真學(xué)習新的教育理念，高效課堂理論，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面，自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高，自我的人格價(jià)值進(jìn)一步凸顯。
2、積極參加校本教研培訓，參加上級組織的學(xué)科培訓，不斷豐富本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷增強課堂實(shí)踐能力，不斷提高學(xué)科“高效課堂”實(shí)效，不斷探索教書(shū)育人新途徑。
3、教學(xué)常規與教學(xué)科研同步發(fā)展，善于反思，善于取經(jīng)，善于嘗試，善于總結，力爭做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入教學(xué)科研活動(dòng)，參與學(xué)科“課題”研究。
4、發(fā)展定位，在教學(xué)過(guò)程中形成自己獨特的風(fēng)格。
5、加強信息技術(shù)的學(xué)習與運用，能熟練地用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和校本教研。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修年段目標：
第一年（20xx年）1、加強學(xué)習，完善自我，勤奮自勉。2、認真接受消化新的課改理念，轉變思想觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。 3、教學(xué)常規與教學(xué)科研同步發(fā)展，向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。 4、認真研究教材、課標，結合高效課堂理念，提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運用能力。5、博覽更多的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和前沿性的教改動(dòng)態(tài)，并認真學(xué)習吸收，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。6、落實(shí)好教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。7、寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表。8、與中青年教師結對，互幫互學(xué)，促進(jìn)提高。
第二年（20xx年）1、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐能力。2、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，教學(xué)常規和教學(xué)成績(jì)爭雙優(yōu)。 3、總結自己高效課堂做法，形成一定的經(jīng)驗，初步探討出自己的教學(xué)模式。4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。6、按時(shí)參加網(wǎng)上教研，盡力使個(gè)人研修活動(dòng)考評創(chuàng )優(yōu)秀。第三年（20xx年）1、按照國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)的局面。 2、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，為課堂實(shí)踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能，更新
知識結構，身居教改前沿，跟上形勢的發(fā)展。3、加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量穩步提高。 4、在學(xué)校具體安排下，積極參與教育教學(xué)課題研究，逐步面向“成就型”教師轉變。 5、針對課標，認真研究語(yǔ)文教學(xué)和復習的內容、方法，完成相應的教案、專(zhuān)題，并形成一篇高質(zhì)量論文。6、總結本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗和成果，并找出不足和改進(jìn)的辦法，為下輪工作做好準備。
第四年（20xx年）1、加強政治修養，提高師德水準，力爭師德創(chuàng )優(yōu)。2、加強課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂高效，形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文并發(fā)表。4、完善繼續教育個(gè)人檔案，各項指標達到合格5、進(jìn)一步提高遠程教育資源運用能力，有一定的教育、教學(xué)研究成果。5、參與的科研課題初步有所成效。6、教學(xué)常規和教學(xué)成績(jì)爭取創(chuàng )雙優(yōu)。
第五年（20xx年）1、把已形成的教學(xué)風(fēng)格、方法等以系統論文發(fā)表的形式整理出來(lái)，形成相應的理論，搞好傳幫帶。2、爭取成為本校的實(shí)力派教師。
三、落實(shí)個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修的措施：
1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，學(xué)習教育、教學(xué)理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育理論，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真備課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分提高效率的準備。堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)同學(xué)科老師的課，通過(guò)聽(tīng)評課，相互進(jìn)行交流與溝通；取長(cháng)補短，在共同探索中達到共同進(jìn)步
3、嘗試高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。堅持以學(xué)生為主體，當好引導者，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；學(xué)得有效。公正地評價(jià)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`進(jìn)步發(fā)展。
4、虛心請教內行。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊反思，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累，積極把先進(jìn)的教育、教學(xué)理念轉化為自己的教學(xué)行為，經(jīng)常反思教學(xué)得失，從反思中提升教學(xué)研究水平。堅持走教學(xué)與科研相結合的道路。
6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。學(xué)習信息技術(shù)，能夠制作一些突出教學(xué)點(diǎn)的生動(dòng)課件。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。
個(gè)人的研修規劃7
一、指導思想：
以《教師法》和《數學(xué)新課程標準》為個(gè)人研修指導方針，以“求真、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研究工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求：
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養。敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，學(xué)習數學(xué)學(xué)科新知識，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、立足常規教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。
三、研修內容：
按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的`發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在工作中思考，在思考中實(shí)踐，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標。研讀《數學(xué)課程標準》，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段目標要求。
2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數學(xué)教材。
3、數學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和教材教法學(xué)習。研讀數學(xué)專(zhuān)業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設計一節本學(xué)段研討課，在區域或組內進(jìn)行教研活動(dòng)交流。虛心向同行們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，向網(wǎng)絡(luò )等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。研修期內聽(tīng)課不得少于20節。教學(xué)實(shí)施中，要認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，用心備課、認真上課、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。
5、積極開(kāi)展教學(xué)研究。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
四、研修目標：
1、熟悉教育政策法規，提高自身職業(yè)道德修養、熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。
2、通過(guò)系統的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，努力提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應當代越來(lái)越高的小學(xué)文化教育的需要，滿(mǎn)足小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅實(shí)的基礎。
3、通過(guò)系統的學(xué)習當代先進(jìn)的小學(xué)數學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫(xiě)教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實(shí)踐相結合，不斷的學(xué)習、實(shí)踐、提高，力爭使所帶班級的學(xué)生分數名列前茅，上好教學(xué)匯報課、研討課。
個(gè)人的研修規劃8
一、現狀分析：
(一)、社會(huì )背景分析
隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀(guān)念、轉變角色，學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。
(二)、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛(ài)護真誠，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團結協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;有著(zhù)9年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級的語(yǔ)數教學(xué)工作;積極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計劃。
2、個(gè)人不足剖析:三年來(lái)，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改進(jìn)。
二、發(fā)展規劃目標：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
三、實(shí)施措施
(1)、提升自身文化素養，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。繼續實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)、做一名快樂(lè )、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習管理經(jīng)驗，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參加區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
(3)、學(xué)會(huì )做一名“善于反思、勤于積累”的'老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習，提高其應用能力，能獨立制作課件等。
(5)、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著(zhù)，認真做好讀書(shū)筆記。
(6)、積極參與各項課題研究，認真參加各種專(zhuān)業(yè)培訓或講座學(xué)習活動(dòng)，認真撰寫(xiě)日記和論文。
(7)、緊密與組內教師團結協(xié)作，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，做好領(lǐng)導和教師之間的橋梁角色，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
(8)、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。
(9)、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
(10)、讓自己多學(xué)：除了向書(shū)中學(xué)習外，還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，向名師學(xué)習，與名師結對。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
個(gè)人的研修規劃9
校本研修，是一種通過(guò)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐反思”，促進(jìn)教師自主成長(cháng)、帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的，有計劃、有組織的以校為本的研究行動(dòng)。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養出高素質(zhì)的人才，我打算運用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實(shí)際情況，制定了個(gè)人五年發(fā)展規劃，規劃如下：
自我分析（為人師表、教學(xué)技能、駕馭課堂教學(xué)、參與課改、政治教研組工作、教育教學(xué)科研等）
做一名優(yōu)秀教師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以當一名優(yōu)秀教師作為自己工作的座右銘。作為一名課任教師，本人在教學(xué)實(shí)踐中，求真務(wù)實(shí)、富有創(chuàng )新意識，能體會(huì )政治教學(xué)的課程定位和理念，圍繞課程目標，進(jìn)行政治教學(xué)改革，深入研究政治課程標準、教材，注意調動(dòng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的政治科學(xué)素養，促進(jìn)教育理念轉化為課堂教學(xué)行為，已逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
自我定位及發(fā)展目標
作為一名教師，必須以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，由教書(shū)匠向教育家轉變，更新知識，提高政治教育的科研能力。我計劃通過(guò)五年的時(shí)間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、教學(xué)能力水平高、能夠適應高中教育教學(xué)水平發(fā)展需要的國家級骨干教師的水平。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修規劃目標：
1、認真學(xué)習新的教育理念，高效課堂理論，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面，自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高，自我的人格價(jià)值進(jìn)一步凸顯。
2、積極參加校本教研培訓，參加上級組織的學(xué)科培訓，不斷豐富本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷增強課堂實(shí)踐能力，不斷提高政治“高效課堂”實(shí)效，不斷探索教書(shū)育人新途徑。
3、教學(xué)常規與教學(xué)科研同步發(fā)展，善于學(xué)習、善于反思，善于取經(jīng)，善于嘗試，善于總結，力爭做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入教學(xué)科研活動(dòng)，參與政治“課題”研究。
4、發(fā)展定位，在教學(xué)過(guò)程中形成自己獨特的風(fēng)格。
5、加強信息技術(shù)的'學(xué)習與運用，能熟練地用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和校本教研。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修年段目標：
第一年（20xx-20xx年）
1、加強學(xué)習，完善自我，勤奮自勉。
2、認真接受消化新的課改理念，轉變思想觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。
3、教學(xué)常規與教學(xué)科研同步發(fā)展，向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。
4、認真研究教材、課標，結合高效課堂理念，提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運用能力。
5、博覽更多的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和前沿性的教改動(dòng)態(tài)，并認真學(xué)習吸收，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
6、落實(shí)好教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表。
8、與中青年教師結對，互幫互學(xué)，促進(jìn)提高。
第二年（20xx-20xx年）
1、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐能力。
2、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，教學(xué)常規和教學(xué)成績(jì)爭雙優(yōu)。
3、總結自己高效課堂做法，形成一定的經(jīng)驗，進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué)模式。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。
5、按時(shí)參加網(wǎng)上教研，盡力使個(gè)人研修活動(dòng)考評創(chuàng )優(yōu)秀。
第三年（20xx-20xx年）
1、按照國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，為課堂實(shí)踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能，更新知識結構，身居教改前沿，跟上形勢的發(fā)展。
3、加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
4、在學(xué)校具體安排下，積極參與教育教學(xué)課題研究，逐步向“成就型”教師轉變。
5、針對課標，認真研究政治教學(xué)和復習的內容、方法，完成相應的教案、專(zhuān)題，并形成一篇高質(zhì)量論文。
6、總結本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗和成果，并找出不足和改進(jìn)的辦法，為下輪工作做好準備。
第四年（20xx-20xx年）
1、加強政治修養，提高師德水準，力爭師德創(chuàng )優(yōu)。
2、加強課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂高效，形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文并發(fā)表。
4、完善繼續教育個(gè)人檔案，各項指標達到合格5、進(jìn)一步提高遠程教育資源運用能力，有一定的教育、教學(xué)研究成果。
5、參與的科研課題初步有所成效。
6、教學(xué)常規和教學(xué)成績(jì)爭取創(chuàng )雙優(yōu)。
第五年（20xx-20xx年）
1、把已形成的教學(xué)風(fēng)格、方法等以系統論文發(fā)表的形式整理出來(lái)，形成相應的理論，搞好傳幫帶。
2、爭取成為本校的“學(xué)者”型教師。
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