有關(guān)感恩的故事

有關(guān)感恩的故事1

　　花朵感恩雨露，因為露水給了它滋潤;小草感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光給了它們溫暖;我們感恩父母，因為父母給了我們生命和愛(ài);我們感恩老師，因為老師給我們傳授了知識。感恩使這個(gè)世界變得更加和諧美好。

　　記得有一次，我有一門(mén)功課只考了70多分，爸爸很不高興，臉色很難看，而媽媽卻一如既往地鼓勵我：“上課注意聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，下次考一個(gè)令自己和別人出乎意料的分數�！毕旅婢驮摪职帧俺鰣�(chǎng)了”，他上來(lái)就用嚴厲的口氣對我說(shuō)：“這次考這么少，上課肯定沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，做題不細心，再犯這樣的錯誤的話(huà)，就給我加做100道題”。我把門(mén)狠狠一關(guān)，把自己關(guān)在房間里，覺(jué)得很委屈。爸爸太過(guò)分了，我以后再也不理他了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸在外面敲門(mén)，說(shuō)：“女兒，你的試卷我看了，你以后多細心點(diǎn)就可以了�！蔽疫@才開(kāi)開(kāi)門(mén)，給爸爸一個(gè)擁抱。

　　全天下的父母都是很愛(ài)自己的孩子的`，只是愛(ài)的方式不一樣而已，我們都要學(xué)會(huì )感恩。

有關(guān)感恩的故事2

　　有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

　　有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的`身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì )有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著(zhù)更令我們震撼。無(wú)論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無(wú)論多大風(fēng)雨，學(xué)習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

有關(guān)感恩的故事3

　　在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母在一旁扶著(zhù)我們;當我們的'人生路崎嶇不平時(shí)，是父母幫助我們走過(guò)坎坷;當我們學(xué)習壓力大的時(shí)候，是父母給我們一杯熱茶……父母為你付出了這么多，難道我們不應該學(xué)會(huì )感恩嗎?

　　那天，大雨紛飛，我在夜里卻發(fā)燒了，我跌跌撞撞地走到媽媽面前，叫醒了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖棠贸鲶w溫計幫我量量體溫�！�38度�！眿寢尳械�。于是，她二話(huà)不說(shuō)，走出了家門(mén)。我生氣極了，居然把我一個(gè)人扔家里了，哼!!

　　過(guò)了片刻，門(mén)突然開(kāi)了媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她手里拎著(zhù)一包藥，頭發(fā)上滿(mǎn)是雨水，霎時(shí)間我明白了——我錯怪了媽媽?zhuān)�原�?lái)，媽媽把我“扔”到家里是為了幫我買(mǎi)藥，盡管屋外下著(zhù)傾盆大雨，可媽媽依然冒著(zhù)大雨去藥店買(mǎi)藥。她跑到我面前;“快，把藥吃了�！蔽彝�著(zhù)媽媽滿(mǎn)頭的雨水我的眼睛濕潤了。

　　從這件事中，懂得感恩。父母給了我們生命，給了我們幸福。我們沒(méi)有理由不去孝敬他們。

有關(guān)感恩的故事4

　　赴湯蹈火3

　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于三國魏.嵇康《與山巨源絕交書(shū)》，此猶禽鹿，少見(jiàn)馴育，則服從教制;長(cháng)而見(jiàn)羈，則狂顧頓纓，赴湯蹈火。

　　嵇康，字叔夜，譙國銓(今安徽宿縣西)人。他曾與山巨源(山濤)等七人一起游于山林，被稱(chēng)為“竹林七賢”，司馬氏專(zhuān)權后，嵇康不滿(mǎn)司馬氏的統治，隱居山陽(yáng)，而山巨源后來(lái)在司馬氏朝廷中做了官，嵇康從此看不起他。山巨源由吏部侍郎升散騎常侍時(shí)，想請嵇康出來(lái)代理他原來(lái)的吏部侍郎官職，遭到了嵇康的堅決拒絕。不久，山巨源收到了門(mén)人遞上的一封信。拆開(kāi)一看，是嵇康給自己的一封絕交信。他迫不及待地看了下去。信中嵇康列舉老子、莊子、柳下惠、東方朔，孔子等先圣，說(shuō)自己“志氣可托，不可奪也”。

　　接著(zhù)又寫(xiě)到自已傾慕尚子平、臺孝威(后漢隱士)，不涉經(jīng)學(xué)，淡泊名利。信中表示他蔑視虛偽的'禮教，公然對抗朝廷的法制，以禽鹿作比，鹿很少見(jiàn)有馴育服從的，大的如果羈絆、束縛它，那它必定狂躁不安，即使赴湯蹈火，也不在乎;哪怕是用金的馬嚼子來(lái)裝飾它，拿佳肴來(lái)喂它，它還是思念樹(shù)林、向往草地的。以此表示如果司馬氏請他做官，他就會(huì )像野性難馴的糜鹿“狂顧頓纓，赴湯蹈火”。表達了堅決不在司馬氏政權中任職的決心。由于嵇康時(shí)常發(fā)表一些譏刺朝政和世俗的言論，司馬氏統治集團對他十分忌恨。景元三年(262)，曾經(jīng)受到嵇康奚落的司隸校尉鐘會(huì )，以言論放蕩、毀謗朝廷等罪名對嵇康橫加誣陷。嵇康被司馬昭下令逮捕入獄，不久便被殺害。

有關(guān)感恩的故事5

　　1、魯宣公二年，宣子在首陽(yáng)山今山西省永濟縣東南打獵，住在翳桑。他看見(jiàn)一人非常饑餓，就去詢(xún)問(wèn)他的病情。那人說(shuō)：我已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了。宣子就將食物送給他吃，可他卻留下一半。宣子問(wèn)他為什么，他說(shuō)：我離家已三年了，不知道家中老母是否還活著(zhù)�，F在離家很近，請讓我把留下的食物送給她。宣子讓他把食物吃完，另外又為他準備了一籃飯和肉。后來(lái)，靈輒做了晉靈公的武士。一次，靈公想殺宣子，靈輒在搏殺中反郭敬明經(jīng)典語(yǔ)錄2012過(guò)來(lái)抵擋晉靈公的手下，使宣子得以脫險。宣子問(wèn)他為何這樣做，他回答說(shuō)：我就是在翳桑的那個(gè)餓漢。宣子再問(wèn)他的姓名和家居時(shí)，他不告而退。這個(gè)知恩圖報的故事后來(lái)成為典故，杜甫在奉贈韋左丞丈二十二韻詩(shī)中就引用了它：常擬報一飯，況懷辭大臣。

　　2、《史記淮陰侯列傳》：韓信潦倒時(shí)，在城下釣魚(yú)，漂洗絲絮的老婦中有一位見(jiàn)他饑餓，便拿飯給他吃，一連幾十天如此。韓信感激，說(shuō)將來(lái)一定會(huì )報答她。她卻凜然說(shuō)：男子漢連自己都不能養活，我伶憫公子才會(huì )送飯，哪里圖什么報答!韓信以后作楚王時(shí)，找到那位漂母，贈她千金。

　　3、《世說(shuō)新語(yǔ)》：顧榮應邀赴宴，見(jiàn)烤肉者垂涎，便將自己的那份讓給他吃。同席者恥笑顧榮，他說(shuō)：一個(gè)人整天在烤肉，怎能讓他連烤肉的滋味都嘗不到呢?后來(lái)戰亂四起，他逃難南遷。每到危難之際，總有一個(gè)人隨身保護他，顧榮問(wèn)起原因，才知道他就是當年的受炙人。

　　4、投我以木桃，報之以瓊瑤

　　出自《詩(shī)經(jīng)》：投我以木桃，報之以瓊瑤。從木桃到瓊瑤，只是一枚感謝的種子而已緣于愛(ài)與被愛(ài)。這之間連接的不過(guò)是一份心意罷了�；蛟S，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的感謝吧。

　　5、滴水之恩，涌泉相報

　　原文是涓滴之恩，當以涌泉相報。書(shū)面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓》，原為民間俗語(yǔ)，后清代朱用純編輯收錄，為教子醒世用。

　　6、慈母之恩

　　唐代詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)下《游子吟》一詩(shī)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。勵志人生

　　感恩勵志

　　7、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義

　　出自明朝《增廣賢文》一書(shū)，意思是：小羊跪著(zhù)吃奶，小烏鴉能反過(guò)來(lái)喂養老烏鴉，以報答父母的養育之恩。

　　8、銜環(huán)結草，以報恩德

　　結草與銜環(huán)都是古代報恩的傳說(shuō)，出自《左傳》。前者講一個(gè)士大夫將其父的愛(ài)妾另行嫁人，不使殉葬，愛(ài)妾已死去的父親為替女兒報恩，將地上野草纏成亂結，絆倒恩人的敵手;后者講有個(gè)兒童挽救了一只受困黃雀的性命，黃雀銜來(lái)白環(huán)四枚，聲言此環(huán)可保恩人世代子子潔白，身居高位。勵志故事 )后將二典故合成一句，比喻受人恩惠，定當厚報，生死不渝。明朝時(shí)馮夢(mèng)龍在《醒世恒言》中寫(xiě)道：大恩未報，刻刻于懷。銜環(huán)結草，生死不負。

　　9、漂母的一飯之恩

　　韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習武，卻仍然無(wú)以為生，迫不得已，他只好到別人家吃白食，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓�；此�邊上有個(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱(chēng)漂母，見(jiàn)韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒(méi)忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。

　　10、知遇之恩

　　春秋時(shí)期，俞伯牙擅長(cháng)彈奏琴弦，鐘子期擅長(cháng)聽(tīng)音辨意。有次，伯牙來(lái)到泰山今武漢市漢陽(yáng)龜山北面游覽時(shí)，突遇暴雨滯留巖下，寂寞之余，拿出古琴彈了起來(lái)。也正在附近躲雨的樵夫鐘子期聽(tīng)到后，忍不住叫道：好曲!真是好曲!隨后伯牙每奏一支琴曲，子期都能聽(tīng)出它的`意旨和情趣，這使得伯牙驚喜異常。二人因此結為知音，并約好來(lái)年再相會(huì )論琴�？傻诙�年伯牙來(lái)會(huì )子期時(shí)，得知子期不久前已經(jīng)因病去世。伯牙痛惜傷感，摔破了古琴，從此不再撫弦彈奏，以謝平生難得的知音。

　　11、士為知己者死

　　這是春秋末期晉國著(zhù)名刺客豫讓說(shuō)的，強調感恩報恩。因為對自己有知遇之恩者智伯被趙襄子所殺，豫讓認為士為知己者死，女為悅己者容，決心刺殺趙襄子為智伯報仇。第一次攻擊失敗以后，他用漆瘡爛身體，吞炭弄啞聲音，殘身苦形，使妻子不識，然后尋找接近趙襄子的時(shí)機。第二次行刺仍以失敗告終，但是被捕的豫讓說(shuō)：明主不掩人之美，忠臣有死名之義。他請求趙襄子借衣服讓他砍一刀。趙襄子脫下了貴族的華服，豫讓拔劍三躍而擊之，然后伏劍自殺。

有關(guān)感恩的故事6

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。

　　傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望，這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。

　　許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的.外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

　　結果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。

　　這個(gè)年頭，人們很少感動(dòng)了，對什么都不再感動(dòng)了，即使他們還會(huì )感動(dòng)，也只是感動(dòng)于只有他們才會(huì )感動(dòng)的對象。

　　其實(shí)，這個(gè)世界是有些共同的東西的。

　　看了這幾則故事絲毫不為所動(dòng)的人，沒(méi)有一點(diǎn)反思的人，他們的情感世界一定暫時(shí)缺少了一點(diǎn)很重要的東西，或者永遠失去了一些最寶貴的東西！

　　感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。

　　感恩，是一種美德，是一種境界。

　　感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。

　　感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。

　　感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。

　　感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自?xún)刃牡臒o(wú)言的永恒回報。

　　感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)溫馨……

有關(guān)感恩的故事7

　　1、投桃報李

　　出自《詩(shī)經(jīng)》：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已——緣于愛(ài)與被愛(ài)。這之間連接的不過(guò)是一份心意罷了�；蛟S，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有——譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。

　　2、滴水之恩，涌泉相報

　　原文是“涓滴之恩，當以涌泉相報”。書(shū)面記載最早為清代的《增廣賢文？朱子家訓》，原為民間俗語(yǔ)，后清代朱用純編輯收錄，為教子醒世用。

　　3、慈母之恩

　　唐代詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)下《游子吟》一詩(shī)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

　　4、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義

　　出自明朝《增廣賢文》一書(shū)，意思是：小羊跪著(zhù)吃奶，小烏鴉能反過(guò)來(lái)喂養老烏鴉，以報答父母的養育之恩。

　　5、銜環(huán)結草，以報恩德

　　結草與銜環(huán)都是古代報恩的傳說(shuō)，出自《左傳》。前者講一個(gè)士大夫將其父的愛(ài)妾另行嫁人，不使殉葬，愛(ài)妾已死去的父親為替女兒報恩，將地上野草纏成亂結，絆倒恩人的敵手；后者講有個(gè)兒童挽救了一只受困黃雀的性命，黃雀銜來(lái)白環(huán)四枚，聲言此環(huán)可保恩人世代子子潔白，身居高位。后將二典故合成一句，比喻受人恩惠，定當厚報，生死不渝。明朝時(shí)馮夢(mèng)龍在《醒世恒言》中寫(xiě)道：大恩未報，刻刻于懷。銜環(huán)結草，生死不負。

　　6、漂母的一飯之恩

　　韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習武，卻仍然無(wú)以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓�；此�邊上有個(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱(chēng)“漂母”，見(jiàn)韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒(méi)忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。

　　7、知遇之恩

　　春秋時(shí)期，俞伯牙擅長(cháng)彈奏琴弦，鐘子期擅長(cháng)聽(tīng)音辨意。有次，伯牙來(lái)到泰山（今武漢市漢陽(yáng)龜山）北面游覽時(shí)，突遇暴雨滯留巖下，寂寞之余，拿出古琴彈了起來(lái)。也正在附近躲雨的樵夫鐘子期聽(tīng)到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”隨后伯牙每奏一支琴曲，子期都能聽(tīng)出它的意旨和情趣，這使得伯牙驚喜異常。二人因此結為知音，并約好來(lái)年再相會(huì )論琴�？傻诙�年伯牙來(lái)會(huì )子期時(shí)，得知子期不久前已經(jīng)因病去世。伯牙痛惜傷感，摔破了古琴，從此不再撫弦彈奏，以謝平生難得的知音。

　　8、士為知己者死

　　這是春秋末期晉國著(zhù)名刺客豫讓說(shuō)的，強調感恩報恩。因為對自己有知遇之恩者智伯被趙襄子所殺，豫讓認為“士為知己者死，女為悅己者容”，決心刺殺趙襄子為智伯報仇。第一次攻擊失敗以后，他用漆瘡爛身體，吞炭弄啞聲音，殘身苦形，使妻子不識，然后尋找接近趙襄子的時(shí)機。第二次行刺仍以失敗告終，但是被捕的'豫讓說(shuō)：“明主不掩人之美，忠臣有死名之義�！彼�請求趙襄子借衣服讓他砍一刀。趙襄子脫下了貴族的華服，豫讓拔劍三躍而擊之，然后伏劍自殺。

　　在感恩的歷史長(cháng)河中，流淌著(zhù)多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開(kāi)國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機票，讓她的小學(xué)老師歐班老師來(lái)參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質(zhì)——感恩。

有關(guān)感恩的故事8

　　有一次羅斯福家里被盜，朋友聞?dòng)崒?xiě)信安慰他。羅斯福在回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，心情平靜，心存感激，感謝上帝：第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的'是，做賊的是他，而不是我�！绷_斯福： 有錢(qián)就是這么任性！

有關(guān)感恩的故事9

　　鳥(niǎo)兒感謝藍天，因為藍天讓它們自由地飛翔。樹(shù)木感謝大地，因為大地給了它們一個(gè)溫暖的家。而我感謝的，除了含辛茹苦把我養大的父母，就是辛勤培育、教導我們的老師了。

　　有了老師，才有了這個(gè)節日——教師節，它屬于所有在教育戰線(xiàn)上努力工作、無(wú)私奉獻的園丁們。有了老師，才有那么多的明星、碩士生、博士生……如果有一天沒(méi)有了老師，那我們一定會(huì )變得懶散，什么都不懂，不知道交通規則……那時(shí)候一定會(huì )世界大亂!正是因為有了老師，我們才學(xué)會(huì )了許多知識，懂得了許多做人的'道理。

　　老師，您就像一把扇子，扇走了我們貪玩的意念，鼓勵我努力學(xué)習，積極向上。老師啊，您又像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您為了我們的學(xué)習，不知道熬過(guò)了多少個(gè)夜晚。您每次給我們講完課，就急急忙忙地跑到辦公室給我們批改作業(yè)。只要有一道錯題，就會(huì )給我們仔細講，直到給我們明白了為止。您把我們帶進(jìn)了知識的海洋，盡情地暢游，吮吸著(zhù)知識的乳汁。

　　老師，您辛苦了!你不但教給了我們知識，還教導我們如何做人，我永遠都不會(huì )忘記您的教育之恩。

有關(guān)感恩的故事10

　　在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對他們說(shuō)：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)，在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包�！�

　　瞬間，這些饑餓的.孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來(lái)，他們圍著(zhù)籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著(zhù)，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當他們每人都拿到了面包后，竟然沒(méi)有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。

　　但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。她并沒(méi)有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。

　　第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著(zhù)，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當她回家以后，媽媽切開(kāi)面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。

　　媽媽驚奇地叫道：“立即把錢(qián)送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去！”當依娃把媽媽的話(huà)告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛(ài)地說(shuō)：“不，我的孩子，這沒(méi)有錯，是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠保持現在這樣一顆平安、感恩的心�；丶胰グ�，告訴你媽媽這些錢(qián)是你的了�！彼�激動(dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報。

有關(guān)感恩的故事11

　　漫步于寧靜小徑上，鳥(niǎo)兒帶領(lǐng)著(zhù)我，尋找那遺忘已久的回憶。

　　腦海里裝載著(zhù)陳舊的回憶，雖然已模糊，但心動(dòng)的感覺(jué)依然存在。直至看了那激動(dòng)人心的講座，久違的親情如洪水一般向我撲來(lái)。

　　還依稀記得，母親彎著(zhù)腰，握著(zhù)我幼嫩的小手，一步一步地教我走著(zhù)，汗水濕透了她的衣衫，但她依然耐心的教我走往后的每一步，留下一串串腳印。還清晰地記得，父親拖著(zhù)一身疲憊回來(lái)，卻依然笑瞇瞇的抱起小胖妹的我，把我放到他堅實(shí)的肩膀上，雙手有力地抓緊我，載著(zhù)我奔跑。還記得……太多的記憶，隨著(zhù)電視中的音樂(lè )響起也隨之涌出。

　　記憶啊，你們出來(lái)吧！

　　那些已泛黃的記憶一次又一次地展現于我的腦海中。無(wú)數次父親堅硬的后背，無(wú)數次母親工作的手，無(wú)數次在他們懷里的幸�！�…不知不覺(jué)間，淚水早已濕潤了我的雙眼，滋潤著(zhù)干枯的心靈。

　　電視上響亮地說(shuō)：“父母對我們盡心盡責，不辭勞苦，犧牲一生的時(shí)間養育我們。而我們呢？對他們說(shuō)謝謝了嗎？對他們說(shuō)愛(ài)了嗎？……”后面的話(huà)我再也聽(tīng)不進(jìn)去了，因為心靈再一次被前面的話(huà)再一次震撼�；叵肴松�的十幾年，我竟一句說(shuō)謝謝說(shuō)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)也沒(méi)有。我只是一個(gè)自私的小孩，我只會(huì )隨心所欲地向父母索取無(wú)私的愛(ài)，卻從不會(huì )懂得回贈他們。想起他們的笑容，想起他們的懷抱，我知道他們一直在包容我的自私，我的任性，我的一切。這讓我更無(wú)地自容，無(wú)法原諒自己的自私與貪婪；無(wú)法原諒在過(guò)去的十幾年光陰里，我只懂得接受；無(wú)法原諒只懂得躲在他們的羽翼之下，卻從不懂得感恩。

　　電視上的一段話(huà)拉回了我的思緒。他說(shuō)：“同學(xué)們，羞愧嗎？知道錯了嗎？想改了嗎？說(shuō)一聲謝謝不過(guò)過(guò)分，說(shuō)一句我愛(ài)你不羞愧。更何況，這是你的`父母呢？真誠地仰天說(shuō)一聲謝謝，說(shuō)一句我愛(ài)你！趕快，說(shuō)吧，孩子們。想著(zhù)父母對你的付出，對你的犧牲，真誠地說(shuō)吧！”

　　看著(zhù)電視上淚流滿(mǎn)臉的同學(xué)們，他們都緊握著(zhù)身旁的父母，仰天響亮地喊道：爸爸，媽媽?zhuān)�謝謝您們，我愛(ài)您們！“聲音久久不停，不斷回蕩在廣場(chǎng)上，回蕩在每位父母的心中，永遠難忘。

　　望著(zhù)這感人的畫(huà)面，我多么渴望立即飛到父母面前，用力地喊，盡情地喊給他們聽(tīng)，我愛(ài)他們。

　　父母，是偉大無(wú)私的代詞，是溫馨幸福的名詞，是我們孩子的天。無(wú)比重要的父母親，曾經(jīng)我竟然埋怨，竟然嫌棄他們，有道理嗎？懷著(zhù)感恩的心重新走近他們，其實(shí)，我們不必做驚天動(dòng)地的事，不必做聞名偉人，我們只需給予他們一句關(guān)心的話(huà)，一個(gè)體貼的舉動(dòng)，一張優(yōu)秀的成績(jì)單，他們就會(huì )快樂(lè )。他們不是我們孩子般的自私，他們的快樂(lè )就如此簡(jiǎn)單。

　　而我們呢，面對父母時(shí)，我們不覺(jué)得慚愧嗎？為什么我們就不能多理解他們呢？為什么我們不與他們多溝通呢？為什么我們不能體貼他們呢？……父母是我們的獨一無(wú)二，為了他們，我們應該做好自己，做好學(xué)習，那么，他們就會(huì )笑了，孩子般的笑容只為同樣是獨一無(wú)二的我們綻放。

　　我衷心感謝，上天賜予我無(wú)私的父母。

　　我衷心感謝，父母賜予我寶貴的生命。

　　我衷心感謝，生命賜予我還有愛(ài)父母的機會(huì )。

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　　這是我上中學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事。一天，我的父親突然焦急地來(lái)學(xué)校找到我，說(shuō)是給我來(lái)送生活費。我挺納悶，因為我在前兩天剛剛收到父親寄來(lái)的500元錢(qián)。父親說(shuō)這不可能。他告訴我，他幾天前給我寄錢(qián)時(shí)，將裝錢(qián)的信封丟在了去郵局的'路上。怕我等錢(qián)急用，就親自把錢(qián)給我送來(lái)了。

　　我告訴父親，我確確實(shí)實(shí)收到了那封夾著(zhù)錢(qián)的信，直到我把那個(gè)信封拿出來(lái)他才相信。我們猜想，一定是一個(gè)陌生人在路上拾到了那封信，然后把信投到了郵筒里。

　　拾到那封信的人也許不會(huì )想到，他那不經(jīng)意間善良的一次舉手之勞，將會(huì )溫暖與他素昧平生的人的一生。

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　　《世說(shuō)新語(yǔ)》：顧榮應邀赴宴，見(jiàn)烤肉者垂涎，便將自己的那份讓給他吃。同席者恥笑顧榮，他說(shuō)：“一個(gè)人整天在烤肉，怎能讓他連烤肉的滋味都嘗不到呢?”后來(lái)戰亂四起，他逃難南遷。每到危難之際，總有一個(gè)人隨身保護他，顧榮問(wèn)起原因，才知道他就是當年的“受炙人”。

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　　“春蠆到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)型像生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻的精神。我們從無(wú)知識的少年一步步長(cháng)大，這是誰(shuí)的功勞?我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)口詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞?是的，是老師，他讓我們從無(wú)知識到知識充實(shí)，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生了4途……老師每時(shí)每刻都在燃燒自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊! 5.12大地震的時(shí)候，有多少學(xué)生是被老師護住才保住生命的!人民教師譚千秋，用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學(xué)生，這是多麼感人的一幕啊!老師是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人，我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣，是他們用純潔無(wú)私的'奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們。老師是我們人類(lèi)靈魂的工程師，我們要感恩老師，使他們孜孜不倦的教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深的圍繞和滋潤。

　　一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應該為感恩老師而去做的，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)感恩老師吧!

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　　今天，我給大家講兩個(gè)故事。是烏鴉和小羊的故事。

　　烏鴉有另一個(gè)名字，叫”孝鳥(niǎo)“。它們小的時(shí)候，烏鴉媽媽給它們找吃的.，等烏鴉吃飽了，烏鴉媽媽才出去找吃的。烏鴉媽媽老了，飛不動(dòng)了，翅膀脫毛了，烏鴉也長(cháng)大了。烏鴉出去找吃的，自己不吃，而是先飛回來(lái)給媽媽吃。把媽媽喂飽了，自己再去找吃的。

　　小羊吃奶的時(shí)候，為了感恩媽媽?zhuān)�小羊都是跪�?zhù)吃奶的。除了這點(diǎn)，小羊還經(jīng)常通過(guò)別的事情感恩媽媽。比如說(shuō)，有一次，狼跑到羊圈里吃羊，羊被嚇跑了，羊媽媽和小羊跑到森林里，狼也緊追不舍。但是森林很大，像一個(gè)迷宮，狼迷路了，羊也迷路了。它們在找出路的時(shí)候，小羊對媽媽說(shuō)：”我去把狼引開(kāi)，媽媽你去找出口�！岸�狼為了找羊被困到森林里出不來(lái)了。羊媽媽成功地找到了出路，和小羊逃出了森林。

　　我們一定要超過(guò)烏鴉，超過(guò)小羊，懂得感恩媽媽。做一個(gè)好孩子，不讓人討厭的孩子。

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