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畢淑敏《回家去問(wèn)媽媽》閱讀
畢淑敏《回家去問(wèn)媽媽》閱讀1
回家去問(wèn)媽媽
畢淑敏
�、倌且荒暧味鼗突貋�(lái)，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說(shuō)到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起一直安靜聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的媽媽?zhuān)夭辶艘痪洌涸谀悴坏桨霘q的時(shí)候，我就抱著(zhù)你走過(guò)安西。我大吃一驚，從未聽(tīng)媽媽談過(guò)這段往事。
�、趮寢屨f(shuō)，你生在新疆，長(cháng)在北京。難道你是飛來(lái)的不成?以前我一說(shuō)起帶你趕路的事，你就嫌煩，說(shuō)知道啦，別再啰嗦。
�、畚异o靜地傾聽(tīng)媽媽的描述，才知道我在幼年時(shí)曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動(dòng)源遠流長(cháng)。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著(zhù)無(wú)數盲點(diǎn)。
�、芪覀兛傆X(jué)得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會(huì )再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽(tīng)上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象，甚至會(huì )為戀人一顰一笑的涵意徹夜思索我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著(zhù)我們。母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說(shuō)，老提那些過(guò)去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。
�、蒡嚾换厥�，才發(fā)現自己遠遠沒(méi)有長(cháng)大。我們幼年的頑皮、成長(cháng)的艱辛、與生俱來(lái)的弱點(diǎn)、異于常人的秉賦從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿(mǎn)世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。
�、尬覀兿褚槐緵](méi)有結尾的書(shū)，每一個(gè)符號都是母親用寫(xiě)。我們還未曾讀懂，著(zhù)者已撒手而去。從此我們面對書(shū)中的無(wú)數懸念和秘密，無(wú)以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。
�、叱美蠘�(shù)虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問(wèn)媽媽。
�、嘁欢ㄒs快啊!生命給我們的`允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝�，并肩而行的日子屈指可數�?/p>
�、峤o母親一個(gè)機會(huì )，讓她重溫創(chuàng )造的喜悅；給兒女一個(gè)機會(huì )，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。
(選文有刪改)
18．本文寫(xiě)了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點(diǎn)即可)(4分)
19．如何理解第④段中畫(huà)橫線(xiàn)句子的含義?(6分)
20．從修辭的角度賞析第④段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。(4分))
21．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑦段在文中的作用（4分）
22．讀了本文后，請你聯(lián)想一次問(wèn)的經(jīng)歷，寫(xiě)出獨特的感悟。(4分)
參考答案：
18．（4分）事件：我游敦煌回來(lái)，和母親交談，意外得知母親曾抱著(zhù)我走過(guò)安西的往事。（2分）感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。 ③趁母親健在，抓緊時(shí)間和母親溝通交流。（2分，答出兩點(diǎn)即可）
19．（6分）曾經(jīng)呵護我們的母親已經(jīng)落伍了（母親只能在我們童年時(shí)給我們以呵護）（2分），不能再給我們新的啟迪和支持（2分），這是我們對母親的淺薄認識（這是我們急切地投身外面的世界，尋找自我價(jià)值的原因）（2分）。
20．（6分）運用比喻的修辭方法（2分），把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品 （把母親比喻成老藝人，把我們比喻成精品）（2分），生動(dòng)形象地（1分）寫(xiě)出了母親對我們的耐心培育（2分）。
21．（4分）本段起過(guò)渡作用（1分），承接上文的感悟，引出下文的勸告(1分)；緊扣文題（1分），呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流（1分）。
22．（6分）要求：能聯(lián)想問(wèn)（溝通、交流）的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感悟，有真情實(shí)感，表達流暢。
13．請你說(shuō)說(shuō)題目回家去問(wèn)媽媽的含義。（3分）
14．本文寫(xiě)了一件什么事？這件事引發(fā)了作者的哪些感悟（ 答出兩點(diǎn)即可）？（5分）
15. 品析文中畫(huà)線(xiàn)（B）句的妙處。（4分）
母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。
16．下列對文章內容分析有誤的一項是（ ）（3分）
A. 第③段中的盲點(diǎn)指我和媽媽之間因缺乏溝通交流而感情淡薄。
B. 畫(huà)線(xiàn)（A）句的理解：曾經(jīng)呵護我們的母親已經(jīng)落伍了，不能再給我們新的啟迪和支持，這是我們對母親的淺薄認識。
C. 文中第⑦段在本段起過(guò)渡作用，承接上文的感悟，引出下文的勸告，緊扣文題，呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流。
D. 第⑤段我們每一次失敗與成功的記錄，都貯藏在母親寧靜的眼中這句中寧靜一詞，寫(xiě)出了母親對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，我們的成功或失敗的記錄，在母親眼中，都是醉人的風(fēng)景。
參考答案：
13.（3分）傾聽(tīng)媽媽講述我們過(guò)去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。
14. 事件：我游敦煌回來(lái)，和母親交談，意外得知母親曾抱著(zhù)我走過(guò)安西的往事。（2分）感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親；②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里；③趁母親健在，抓緊時(shí)間和母親溝通交流。（3分，答出兩點(diǎn)即可）
15. 運用比喻的修辭方法（1分），把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品（把母親 比喻成老藝人，把我們比喻成精品）（1分），生動(dòng)形象地（1分）寫(xiě)出了母親對我們的耐心培育（1分）。
16．（3分）A（指所產(chǎn)生的隔閡或缺憾）
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�、倌且挥味鼗突貋�(lái)，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說(shuō)到絲綢之路
上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的媽媽?zhuān)夭?/p>
了一句：“在你不到半歲的時(shí)候，我就抱著(zhù)你走過(guò)安西�！蔽掖蟪砸惑@，從未聽(tīng)媽媽談過(guò)這
段往事。
�、趮寢屨f(shuō)，你生在新疆，長(cháng)在北京。難道你是飛來(lái)的不成?以前我一說(shuō)起帶你趕路的事，你就嫌煩，說(shuō)知道啦，別再羅嗦。
�、畚异o靜地傾聽(tīng)媽媽的描述，才知道我在幼時(shí)曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)
生在安西的感動(dòng)源遠流長(cháng)。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著(zhù)無(wú)數盲點(diǎn)。
�、芪覀兛傆X(jué)得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童以遮避，但不會(huì )
再提供新的風(fēng)景。
我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽(tīng)上司的
評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象，甚至會(huì )為戀人一
顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的.看法，恰恰忘了，當我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著(zhù)我們。
母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說(shuō)，老提那些過(guò)去的事，煩不煩呀?
從此，母親就真的噤了聲。
�、蒡嚾换厥�，才發(fā)現自己遠遠沒(méi)有長(cháng)大。我們幼的頑皮、成長(cháng)的艱辛、與生俱來(lái)的弱．點(diǎn)、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿(mǎn)世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。
�、尬覀兿褚槐緵](méi)有結尾的書(shū)，每一個(gè)符號都是母親用血書(shū)寫(xiě)。我們還未曾讀懂，著(zhù)者已撒手而去。從此我們面對書(shū)中的無(wú)數懸念和秘密，無(wú)以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。
�、叱美蠘�(shù)虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問(wèn)媽媽。
�、嘁欢ㄒs快啊!
生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝�，并肩而行的日子屈指可數�?/p>
�、峤o母親一個(gè)機會(huì )，讓她重溫創(chuàng )造的喜悅；給兒女一個(gè)機會(huì )，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。
(選文有刪改)
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