[精華]觀(guān)看天宮課堂第二課
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇1
空間站作為國家太空實(shí)驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著(zhù)得天獨厚的豐富教育資源，為了讓同學(xué)們進(jìn)一步走進(jìn)天宮課堂感受奇妙太空，20xx年3月23日，XX小學(xué)組織學(xué)生觀(guān)看了“天宮課堂”第二課。
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本次太空授課活動(dòng)采取了天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現象、失重環(huán)境下水的表面張力作用、失重環(huán)境下水油分層現象消失、通過(guò)旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層、演示天地之間拋物區別、介紹核心艙高微重力、無(wú)容器實(shí)驗機柜，展示本次任務(wù)中開(kāi)展的空間科學(xué)實(shí)(試)驗進(jìn)展，傳播載人航天知識，對激發(fā)社會(huì )大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛(ài)航天事業(yè)具有特殊作用，課堂內容的展播，在又一代人心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子。
不同于平日里的“三尺講臺”，孩子們對于400公里天外“最高”講臺的好奇與興奮之情溢于言表，聚精會(huì )神地觀(guān)看了“天宮課堂”的直播。他們對實(shí)驗充滿(mǎn)了熱情與好奇，也想趕緊跟著(zhù)宇航員的腳步去一探究竟。聽(tīng)著(zhù)宇航員的講解，時(shí)不時(shí)地發(fā)出或肯定或疑惑的聲音，好似他們在親身操作實(shí)驗一般。
通過(guò)本次對“天宮課堂”的學(xué)習，同學(xué)們感受到了太空知識的`博大精深，航天員演示的奇妙的物理現象，也讓不少同學(xué)更加向往“星辰大�！钡纳衿�。感知宇宙的奧秘、體驗科學(xué)探索的樂(lè )趣，感受中國的科技力量，相信同學(xué)們在活動(dòng)后能為了建設未來(lái)強國，加速我國的科技進(jìn)步，更加奮發(fā)學(xué)習科學(xué)知識。
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇2
這場(chǎng)直播激發(fā)了我對神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飛向宇宙，去體驗童話(huà)般的天外生活，同樣，不僅是我，也有無(wú)數的青少年對太空對宇宙充滿(mǎn)幻想，這種授課方式，讓我們對科學(xué)有了更深刻的認識，看完只有一個(gè)字：燃！
還有一個(gè)讓我敬佩的人，她就是王亞平阿姨。作為三人中唯一的女生她在授課時(shí)語(yǔ)言幽默，隨和從容。彰顯出了中國這個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。她帶領(lǐng)我們參觀(guān)了核心艙，又通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗帶我們進(jìn)入太空。她說(shuō)：“面對浩瀚的`太空，我們也是學(xué)生，我很期待能夠與大家一起去感知探索神秘而其妙的太空！”
這個(gè)故事永遠沒(méi)有結尾，面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。
太空科技，奧秘無(wú)限，未來(lái)屬于我們！
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇3
周_，我和爸爸媽媽吃好晚餐，一起在客廳里觀(guān)看太空課堂回播。
天和核心艙分為三個(gè)部分，分別是：節點(diǎn)艙，小柱段和大柱段。節點(diǎn)艙既是航天器在太空對接的碼頭，又是十字路口，小柱段是航天員們居住的地方，而大柱段裝滿(mǎn)了儀器和設備是航天員們工作的地方。大柱段的尾巴是資源艙，那里還有一個(gè)對接口，是用來(lái)對接貨運飛船的。
太空課堂里最有趣的就是各種實(shí)驗。在地面上乒乓球可以從水中浮起來(lái)，在太空里它卻不會(huì )向上漂起。地球上無(wú)法形成的大水膜，在太空里卻可以很容易完成。甚至不斷的加水之后，會(huì )變成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。如果在加入了藍色顏料的水球中放入泡騰片，產(chǎn)生的現象與地球上截然不同，水球里會(huì )有很多泡泡，泡泡們都老老實(shí)實(shí)地待在里面。此刻加入了藍色顏料的水球就像一個(gè)小小的地球孕育著(zhù)新的生命。
在太空里連移動(dòng)和轉身都很難，航天員們無(wú)法正常行走，需要借助旁邊的特制扶手才行。轉身也不能正常轉，沒(méi)有扶手就只能用一只手畫(huà)圈才行。
地球是人類(lèi)的`搖籃，但我們不可能一直生活在搖籃里，如今我們有自己的航天站，在這浩瀚的夜空里，還有無(wú)窮的奧秘和無(wú)盡的樂(lè )趣等著(zhù)我們去發(fā)現與尋找。
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇4
昨天下午，我們在學(xué)�？戳颂鞂m課堂的直播課。聽(tīng)這個(gè)名字就知道，這是關(guān)于太空的知識。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了各種有趣的小實(shí)驗。把一個(gè)圓環(huán)浸到水里，會(huì )形成一個(gè)水膜。兩側注入水，會(huì )形成水球。
水球里面有個(gè)許多小氣泡，把小氣泡抽出來(lái)，會(huì )形成反的景象，再把小氣泡注射進(jìn)去，就會(huì )形成一正一反的景象，很神奇吧。之后，小氣泡里面注射藍色的顏料，為了讓效果更明顯，又加入了黃色的'泡騰片。很多可愛(ài)的小氣泡產(chǎn)生，藍色、黃色、綠色的顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂里面有太多神奇的實(shí)驗了，讓我非常向往。我也真希望以后人類(lèi)能在宇宙中找到第二個(gè)家園。
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇5
“仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛�！惫艜r(shí)候，人們就對宇宙有著(zhù)豐富的想象�！版隙鸨荚隆薄芭＠煽椗钡裙适�，無(wú)不包含著(zhù)宇宙的神奇，傳達著(zhù)人們對宇宙的向往。我一直向往飛離地球，探索宇宙的.奇妙，十分期待天宮課堂開(kāi)講。
水在失重情況下可以在空中飄浮嗎?人在太空轉身有那么難嗎?泡騰片放入水球后，氣泡會(huì )跑不出水球嗎……這些奇妙的問(wèn)題，我都在天宮課堂中得到了答案。在空間站，一個(gè)土做的立方體，在六個(gè)面下種，芽和根如何生長(cháng)?水池中的魚(yú)兒還能游來(lái)游去?會(huì )不會(huì )飛離水面?一個(gè)個(gè)小實(shí)驗，既有趣又奇妙，挑戰著(zhù)我們地球人的思維。
仰望太空，有多少美好的遐想在腦海中浮現。天宮課堂，令人激動(dòng)、興奮，同時(shí)也讓我們感受到了科技的進(jìn)步。
“數風(fēng)流人物，還看今朝”。從“東方紅一號”升空以來(lái)，有“神舟五號”首次載人航天，有“嫦娥一號”首次探月之旅，有“天問(wèn)一號”火星一游，無(wú)不令人振奮……祖國的發(fā)展，讓我們驕傲、自豪!
新時(shí)代的少年，應有新時(shí)代的理想。太空茫茫，還有多少神奇等待我們去發(fā)現;萬(wàn)星閃爍，還有多少秘密等待我們去探索。我們要努力學(xué)習，為祖國建設和科技發(fā)展練好本領(lǐng)!
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇6
“天宮”是我國自主研發(fā)的一座空間站。你還別說(shuō)，“天宮”這個(gè)名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個(gè)可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實(shí)驗的“太空酒店式實(shí)驗室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來(lái)可能用于太空飛行的各種技術(shù)設備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長(cháng)時(shí)間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時(shí)間，能在降低成本的同時(shí)提高工作效率。所以這樣一個(gè)功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來(lái)介紹我們“宮殿”的規劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運和載人飛船就如地上的車(chē)輛一般，用來(lái)運送貨物和人員。問(wèn)天實(shí)驗艙和夢(mèng)天實(shí)驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發(fā)實(shí)驗室，用于各種太空實(shí)驗和科研工作。
太空中會(huì )面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來(lái)自于我們熟知的太陽(yáng)。眾所周知，太陽(yáng)是地球生物賴(lài)以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養萬(wàn)物生長(cháng)。但是它釋放的射線(xiàn)和伽馬射線(xiàn)都是非常致命的，這兩種射線(xiàn)能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽(yáng)呢?那是因為，地球的磁場(chǎng)和大氣層把它們反射或者吸收了�？臻g站架設的位置必須考慮這個(gè)安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場(chǎng)的`保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。
古時(shí)的天宮，據說(shuō)在云端，那里住著(zhù)各路神仙，虛無(wú)縹緲，看不見(jiàn)摸不著(zhù)。今時(shí)的“天宮”住著(zhù)許多宇航員和科學(xué)家，他們在高高的天上為中國的太空科技進(jìn)步，不斷努力，讓我們不再依賴(lài)國外技術(shù)，在俯瞰地球的同時(shí)也能真正放眼整個(gè)宇宙，對太空的了解不斷深入。
所以，我們的“天宮”真是名副其實(shí)的空中宮殿��！或許這就是“天宮”之名的由來(lái)和美好寓意吧。
“天宮”之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，騰云駕霧，遨游太空，未來(lái)可期！
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇7
我通過(guò)視頻見(jiàn)識了太空轉身、浮力消失實(shí)驗、水膜張力實(shí)驗、水球光學(xué)實(shí)驗神奇現象，晚上查閱資料還了解了實(shí)驗背后的科學(xué)原理。在直播中，我見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)神奇的實(shí)驗，也明白了許許多多的科學(xué)道理，在內心深處埋下了科學(xué)的'種子。航天筑夢(mèng)想，航天強中國。我要好好學(xué)習，力爭上游，長(cháng)大為祖國的航天事業(yè)貢獻自己的一份力量!
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇8
今天太空授課最難忘的是“油水分離實(shí)驗”。處于太空艙完全失重的'狀態(tài)，混合以后油與水無(wú)法自然分離，用細線(xiàn)拉住使其做離心運動(dòng)，因對小瓶的拉力不足以提供密度較大的水的向心力，水被甩向瓶底，油與水的奇妙融合又分離。航天與物理夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)。正如航天員老師所說(shuō)“航天夢(mèng)不會(huì )失重，科學(xué)的夢(mèng)永無(wú)止境�！�
“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，愿我國的載人航天事業(yè)隨著(zhù)追夢(mèng)少年的腳步越走越遠！
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇9
今天，我們共同見(jiàn)證了太空一系列精彩紛呈的實(shí)驗，給我留下深刻印象的是“液橋”實(shí)驗：兩顆水珠相互融合，在太空環(huán)境中形成一段“液橋”。在有趣的.實(shí)驗中，我們輕松愉悅地學(xué)習到很多實(shí)用的小知識，領(lǐng)略到科學(xué)的魅力與神奇，同時(shí)也激發(fā)出我們對航天事業(yè)的熱愛(ài)。
此次授課，反映的不僅僅是天地間的一次有趣聯(lián)系，同時(shí)也折射出我們國家航天領(lǐng)域的飛速發(fā)展。作為新一代青年，我們應努力學(xué)習知識，刻苦鉆研。為我們國家的科學(xué)發(fā)展貢獻自己的微薄力量。
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇10
人類(lèi)踏入宇宙太空是文明的進(jìn)步，我國可以將宇航員送上太空，并且擁有很高的航天技術(shù)，那是我們中華人民共和國的底氣！
在這次互動(dòng)課堂中我感受到了中國，我們的祖國，在航天事業(yè)的發(fā)展迅速，對太空的向往，學(xué)習到了空間站的結構構造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先后順序，體會(huì )到中國勇于探究太空的奧秘，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的30天！如果人不在外太空做運動(dòng)，并且是長(cháng)期呆在外太空的話(huà)，血液就會(huì )往上升，當腦部血液過(guò)多地時(shí)候還會(huì )致死。
課上，老師給我們看了在外太空重力消失的實(shí)驗。
水在外太空里不會(huì )像地球一樣，而是會(huì )浮起來(lái)，宇航員在外太空里喝水時(shí)，要放在一個(gè)袋子里。其中有一個(gè)實(shí)驗是水膜張力實(shí)驗，先做出一個(gè)水膜，再往水膜里加水，變成一個(gè)大水球，在水球中注射色素，水球會(huì )變成其他顏色。最后把泡騰片往里面放，泡騰片帽出的氣泡沒(méi)有炸，而是在水球里面，沒(méi)過(guò)一會(huì )，水球里面充滿(mǎn)了氣泡，水球越來(lái)越大，可里面的`氣泡卻一個(gè)都沒(méi)炸裂，而是在水球里面，一個(gè)也沒(méi)有離開(kāi)它。這個(gè)實(shí)驗真神奇，水可以做成一個(gè)球，而不流下來(lái)，泡騰片冒出的氣泡都沒(méi)有炸裂。在太空中還要多鍛煉，不然回地球會(huì )不適應而變胖.......
太神奇了！從這次學(xué)習中，我深深地體會(huì )到中國在航空這方面的進(jìn)步，也讓我了解了火箭的結構和太空生活。太空中還有很多有趣的事，等著(zhù)我們新一代祖國的加班人去發(fā)現。
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇11
今天我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課，令我對奇妙的太空生活有了進(jìn)一步的了解，也令我十分震撼。
太空授課的主講老師是王亞平老師，她先給我們普及了一個(gè)重要的.知識——微重力。在這種環(huán)境下，沒(méi)有被“固定”住的東西都會(huì )飄浮起來(lái)，非常神奇。在這種奇妙的環(huán)境下，亞平老師與“工具人”進(jìn)行了多個(gè)實(shí)驗，如走路、轉身、水膜實(shí)驗……其中我印象最深的是怎樣在太空中轉體。一次次的試驗這令我大為震撼與驚嘆，同時(shí)也產(chǎn)生很多疑惑，面對這些疑惑，CCTV的張老師對此進(jìn)行了講解，非常幽默風(fēng)趣。
通過(guò)這次圓滿(mǎn)成功的航天授課，我也懂得太空中的許多知識，探究到了許多太空的奧秘，真想親自去太空看一看啊!
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇12
今天下午三點(diǎn)四十分，天地相連，夢(mèng)歸銀河，我們邂逅九天之上的“天宮”
“太空拋體運動(dòng)” “離心脂交分解”等一系列科學(xué)實(shí)驗讓我們大開(kāi)眼界，讓我們在封閉的學(xué)校中燃起了對大千世界的渴望，同時(shí)也看到了科技的力量，創(chuàng )新的重要。太空中奇特的物理現實(shí)勾起了我們的許多想象，讓我們對浩瀚宇宙浮想聯(lián)翩，短短幾十分鐘的'實(shí)驗折射出中國航天太空站的強大實(shí)力，九天攬月的理想于今朝實(shí)現，吾輩更當自強，以蓬勃的青春活力助力祖國科技強國夢(mèng)，在探究物理中升華愛(ài)國情懷。學(xué)無(wú)止境，科學(xué)探索的步伐越來(lái)越堅定！
凡為過(guò)往，皆為序章；數風(fēng)流人物，還看今朝；奔跑吧，少年！
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇13
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動(dòng)身子，再把雙手張開(kāi)，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動(dòng)的區別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現在這太空中有許多好玩的`東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了！
觀(guān)看天宮課堂第二課 篇14
今天觀(guān)看了由我國航天員進(jìn)行授課的“天宮課堂”，他們?yōu)槲覀儙?lái)了一系列有趣的科普小實(shí)驗，比如:太空“冰雪”實(shí)驗，液橋演示實(shí)驗等。這引發(fā)出我們的許多思考，也激發(fā)出我們對神秘而又縹緲的太空的無(wú)限神往之情。
令人難忘的太空課堂背后，離不開(kāi)我國科學(xué)家殫精竭慮，夜以繼日的科學(xué)研究以及我國航天員的刻苦訓練。這是“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！钡膱猿�，是“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”的'毅力，更是“心懷理想，眺望遠方”的追求。
一次太空課堂，反映祖國的日益強大的實(shí)力。從百年前的積貧積弱到如今的興旺發(fā)達。中國已實(shí)現“可上九天攬月”的浪漫夢(mèng)想，我國的航天事業(yè)正迅速發(fā)展壯大。
惟愿中國航天人能夠取得一次又一次的成功，惟愿我們的祖國日益興盛。
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