關(guān)于孤獨的作文14篇【精華】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關(guān)于孤獨的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于孤獨的作文 篇1

　　內心深處的孤獨，無(wú)法忘卻的情感。 ——題記

　　殤

　　晚年，又或中年的李清照有“守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結成的孤獨，又生出深沉的愁思，反復循環(huán)。痛，傷，無(wú)盡。

　　孤獨著(zhù)的李清照細膩的，多愁善感的'心開(kāi)始表達自己的殤，帶著(zhù)“知否知否，應是綠肥紅瘦”的消極，“雁過(guò)也，正傷心�！钡谋瘋�，終究也造就了萬(wàn)古流傳的佳作，無(wú)法解釋是悲還是喜。

　　也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。

　　思

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話(huà)凄涼”

　　只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無(wú)法相見(jiàn)，如今的蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。

　　經(jīng)歷了“縱使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜�！钡臏嫔ｋx別，曾經(jīng)最?lèi)?ài)的，最熟悉的人，如今再也不見(jiàn)，最了解對方的陌生人。她的靈魂也許也會(huì )在蘇軾周?chē)�漂浮，在他吟�?shī)作對時(shí)，微笑看著(zhù)他，在他半夜因夢(mèng)見(jiàn)她而驚醒，并淚流滿(mǎn)面時(shí)，她明白自己無(wú)論如何也將割舍不下。

　　活著(zhù)的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著(zhù)活著(zhù)的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨。

　　志

　　人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。

　　“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話(huà)“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無(wú)處思考。

　　戰爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著(zhù)男兒的壯志凌云，為國立功的豪言壯志。

　　戍守邊疆，與長(cháng)煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動(dòng)容。

　　即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來(lái)。

　　終

　　這次第，怎一個(gè)愁字了得？

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

　　酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?

　　面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂(lè )乎？

　　關(guān)于孤獨的作文 篇2

　　皎潔的月亮和閃閃的繁星，構成一幅美麗的圖畫(huà)。風(fēng)，輕輕地吹拂過(guò)耳際，仿佛在耳邊喃喃低語(yǔ)。夜空，靜謐地燃燒著(zhù)屬于一個(gè)人的煙火。春華秋實(shí)，輾于今生，只為了那份寂寞孤獨的美……

　　失落

　　細雨帶風(fēng)濕透黃昏的街道，抹去雨水雙眼無(wú)故仰望，望向孤單的晚燈，那是傷感的回憶……拖著(zhù)步履滄桑的步伐，走在如血殘陽(yáng)的天際。寒風(fēng)刺骨，陰風(fēng)怒號。兩旁的樹(shù)在風(fēng)中不停得搖曳著(zhù)，發(fā)出肅殺的聲響。穿透密密的樹(shù)枝，其中夾雜著(zhù)雨水的甘露。北風(fēng)迎面吹來(lái)，泛起一層淡淡的酸澀。埋下頭，把脖子上的圍巾裹得更緊，更緊些。仿佛在扣緊一顆即將破碎凋零的新。夕陽(yáng)托著(zhù)一個(gè)孤單狹長(cháng)的背影。一只受傷的孤雁，在風(fēng)雨中穿行。最后，慢慢消逝在暮色中。

　　流離

　　站在高山之顛，眺望茫遠的天際。仿佛觸手可即。我墊起雙腳，伸出手，試圖抓住它。抓住命運的輪盤(pán)。命運之輪不斷輪回，輪回滑落幾世的憂(yōu)傷。命運發(fā)出悲冷的韻調。于是，我試圖猙脫命運的擺布，離開(kāi)失落的軌跡。如果命運可以輪回，又注定出演哪個(gè)角色？最終，還是蹩腳的演員。戲里戲外，從不明白自己的角色。踏遍天涯，想尋求屬于自己的族群。帆旗搖動(dòng)，搖千年的歷史于股掌之中，那一刻，靈魂在失意中流離……

　　期盼

　　世事滄桑如夢(mèng)。某些事情經(jīng)歷歲月潮水來(lái)回拍際，永遠洗刷不凈，總塵封在人的記憶的最深處。永不停息，自死不渝。我常仰著(zhù)頭，望向藍藍的天際。似乎很近，又似乎很茫遠。我知道，我一直在——期盼。穿過(guò)繁華的街道，穿過(guò)茫茫人海，穿越時(shí)間地域，輾轉流離。

　　我應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所擊打的土地，這永遠澎湃著(zhù)我們悲憤的河流。這天息地吹刮著(zhù)激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間柔和的黎明……然而，我——死了。連理想的羽翼也腐爛在著(zhù)不毛之地。

　　宿命

　　我不知道塑命是宿命的`安排；也不知道塑命是命中的歸宿；更不知道塑命是人命天定。繁華的外表下，遮藏不住一顆空洞的心。背起宿命的包袱，展開(kāi)新的旅途，搏擊更美麗的人生。希望在這個(gè)浮華之世，我永遠能演繹一個(gè)屬于自己的角色。驀地，才發(fā)現，原來(lái)我只是一個(gè)孤獨守望的人……

　　關(guān)于孤獨的作文 篇3

　　你沒(méi)有辦法逃離你的孤獨，因為它從一開(kāi)始就是你的一部分。既然沒(méi)有辦法逃離它，那就不如面對它。

　　——題記

　　在我小的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，不得不把頭給剃成光頭，本來(lái)就長(cháng)的很丑的我此時(shí)又被剃成了光頭，班里的同學(xué)見(jiàn)了我像老鼠見(jiàn)了貓似的，紛紛逃竄，甚至別的'班的同學(xué)見(jiàn)到我也是像我躲瘟疫似的，從一年級到三年級沒(méi)有一個(gè)人愿意和我一起玩，也沒(méi)有一個(gè)朋友。

　　那段日子我真的很孤獨。我渴望他們能和我一起說(shuō)話(huà)，哪怕一個(gè)人都行，但是從來(lái)都沒(méi)有，即使我主動(dòng)和他們說(shuō)話(huà)，他們也是愛(ài)搭不理的，甚至有的同學(xué)見(jiàn)到我直接就逃走了，還有一些在背后里講我壞話(huà)的人，當時(shí)被孤立了，老是不清楚，父母也不知道，那個(gè)時(shí)候還小，以為自己做錯了什么事情，我總是自己一個(gè)人在桌子上默默的哭泣。

　　但慢慢的，就適應了這種孤獨，甚至把這種孤獨當做了一種自我消遣的快樂(lè )。因為沒(méi)有人愿意和我在坐在一起，因此我只要隨便找個(gè)地方坐下，旁邊的同學(xué)一定會(huì )起身去別處，所以，吃飯的時(shí)候，整張桌子全都是我的，我坐在桌子上，會(huì )用叉子和筷子將素菜和葷菜分成兩類(lèi)，然后再用叉子把饅頭分成好多小碎片，把菜吃完后，用這些小饅頭碎片蘸著(zhù)菜水吃，一個(gè)人不亦樂(lè )乎。

　　放學(xué)的時(shí)候，我會(huì )一個(gè)人一邊哼著(zhù)歌，一邊蹦蹦跳跳，但看到身邊有小動(dòng)物的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還會(huì )給它們說(shuō)話(huà)，從此，我再也沒(méi)有過(guò)因為沒(méi)有朋友而痛苦反而，我一個(gè)人在學(xué)校過(guò)的瀟瀟灑灑，自由自在。

　　但我的成績(jì)考的好的時(shí)候，我會(huì )把它寫(xiě)在一張紙上，夾在書(shū)本里，考的差的時(shí)候，我也會(huì )把它寫(xiě)在一張紙上，夾在書(shū)里，好像把這些感受寫(xiě)下來(lái)就可以發(fā)泄我心中的一些感受一樣。

　　這種孤獨持續了三年，但我并沒(méi)有因為這種孤獨而感到痛苦和難過(guò)，正視孤獨，你就會(huì )體會(huì )到不一樣的感覺(jué)。

　　關(guān)于孤獨的作文 篇4

　　雨，在窗外不停地下著(zhù)，冰冷的雨水沖刷著(zhù)大地，天地之間升起一層霧，萬(wàn)物在這一刻模糊了，就如我與你暗淡的友誼。

　　心情渲染周?chē)�寂寞的氣氛，讓她變得更加冷傲，任她瘋狂地沖入我心靈深處。

　　我與你從前就是好友，都是班中的尖子，成績(jì)不相上下，但有那么一次，你冷淡的神色告訴我，我們將成為……

　　一個(gè)下雪的天，潔白的雪花紛紛飄落。教室里，最后一張期末模擬試卷發(fā)了下來(lái)。分數伴散著(zhù)一聲聲尖叫出現，我感到我與你殊遠了，距離的深淵在我們彼此間蔓延。

　　我看見(jiàn)你試卷上鮮紅的82分，你那冷漠的眼神告訴我，在考試面前，存在著(zhù)可怕的競爭，就連好友也會(huì )變成敵人。我與你幾年好友，知道你失敗一次，就無(wú)比自悲，幾乎會(huì )沒(méi)有力量重新站起來(lái)，我決不能讓你就這樣冷漠下去。放學(xué)了，我向著(zhù)你消遠的背影沖去。我緊緊握住你冰冷的.手，想用此拉近彼此間的深淵�？赡愕氖知q如你蒼白的嘴唇，你只是對我冷冷地笑了笑，掙脫我的手，狠狠地甩開(kāi)了我們的友誼，我望著(zhù)你遠去的背影，呆呆地站在雪中……

　　雪花落在我心里，化開(kāi)了，冰冷的感覺(jué)滲透全身，我這才從呆望你的樣子中走出來(lái)。雪層早已蓋過(guò)我們的友誼，再回頭，已找不到來(lái)時(shí)的路�！拔覀兊挠颜x就這么軟弱？”我在深淵的那一頭徘徊著(zhù)。我們的友誼在我徘徊的那一刻被刺地千創(chuàng )百孔，但它仍是我們的友誼，現在是，將來(lái)也是。薄薄的友誼抓不住，但又不能完全舍棄。淚隱在心中，為自己禱告地如此孤傲。分數無(wú)情地卷走了我與你好多好多的友誼，努力復努力地找回友誼的希望在我心中突飛迷離。

　　試卷發(fā)下后，我們又一次碰面，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。當我與你擦肩而過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)悲傷在空氣間無(wú)限翻騰，空氣大口大口地吞著(zhù)美好。窒吸的迷茫如空氣一般吞噬著(zhù)你與我的友誼，只剩下你模糊的歡笑留在我迷糊的記憶中。

　　想起你當初那執著(zhù)的眼神和堅定的話(huà)語(yǔ)——“我們永遠是朋友！”我心中一陣高興，但往事仍是往事，現在呢？你留給我的，只有你那不斷消逝的背影……

　　消逝的友誼，引出我碎得如此徹底的心，編織一段悲傷的思緒后，廖廖散去……

　　關(guān)于孤獨的作文 篇5

　　成長(cháng)，對所有人來(lái)說(shuō)，都是必須要去面對的事情。只不過(guò)呢？，有的人成長(cháng)的時(shí)候早，成長(cháng)的時(shí)候玩罷了。成長(cháng)的條件也不同。有的在寬容中成長(cháng)，有的在交流中成長(cháng)，還有的，在割舍中成長(cháng)。而我，選擇在孤獨中成長(cháng)。

　　“唉！兒子，你都這么大了，就不能幫我們做點(diǎn)事嗎？”吃完飯后，母親大人讓我幫她洗碗，我拒絕了。然后，我便接受了一次魔音洗腦。不得已，只能幫忙了。我媽在一旁絮絮叨叨的說(shuō)“哎，洗個(gè)碗都這樣，真不知道你什么時(shí)候能成長(cháng)……”。我感到一陣迷惘，我還沒(méi)成長(cháng)嗎？那么，我該如何成長(cháng)呢？。

　　吃過(guò)早飯，來(lái)到學(xué)校，還是和往常一樣，先交作業(yè)，然后在座位上看書(shū)，等待老師的到來(lái)。

　　上課了，老師在上面講課，我在下面又走神了，在連續幾次老師點(diǎn)我的名字，叫我回答問(wèn)題我沒(méi)有答出來(lái)之后，老師下課找我談了談心，我記得老師是這樣說(shuō)的“老師很看好你，你是有天賦的，可你一直這樣下去，不做出點(diǎn)改變，怎么可以？”。我再度開(kāi)始思考。

　　和同學(xué)一起聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)，同學(xué)們就不更我聊了，原因是：誰(shuí)叫你什么都不知道！你除了在那里學(xué)和看書(shū)什么都不會(huì )。是嗎？原來(lái)，除了這樣子，我什么都不會(huì )，呵！就這樣，我幾乎是孤獨一人。

　　好不容易爭取到一次玩電腦的權利，登上了騰訊，卻又不知道和誰(shuí)發(fā)消息，只能早早的去睡覺(jué)。

　　是夜，躺在床上，因為時(shí)間太早了，所以我在那里，始終無(wú)法入睡。一些過(guò)往的事閃過(guò)。想到爺爺年紀大了，不如幫忙做點(diǎn)事吧！老師對我的期望那么高，認真聽(tīng)講是一定的啦，就這樣，在恍惚中，一些不曾想通的'事情，被我想通了。

　　此后，一些改變發(fā)生了，母親夸我愈來(lái)愈懂事，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題也得到老師的贊許，與同學(xué)可以愉快的交流了。父母，老師說(shuō)道“你長(cháng)大了”。我不禁愕然，是嗎，我成長(cháng)了，那么是什么時(shí)候呢，回想起那個(gè)夜晚。我笑了，我想，我找到路了。

　　在歲月的世界里，讓我做一名孤獨的行者，走在名為成長(cháng)的路上。

　　在孤獨中成長(cháng)！

　　關(guān)于孤獨的作文 篇6

　　孤獨是一種很奇妙的感覺(jué)，正如我現在一個(gè)人獨自在家。孤獨給了我足夠多的時(shí)間，讓我去想一些有的沒(méi)的，甚至去做一些有的沒(méi)的。我想去做一些東西，可是又要做些什么呢？這難得的孤獨。我拿起筆，想要畫(huà)一些東西，卻怎么也下不去筆，看著(zhù)潔白的紙，心里莫名的涌上了一些不知名的情緒，不想在白紙上留下痕跡，不想沾污了這份潔白···我想起前幾天看見(jiàn)的插圖，唯美的意境和流暢的線(xiàn)條，甚至是落款時(shí)清秀的簽名，無(wú)一不讓我羨慕。我已經(jīng)很久沒(méi)有提筆畫(huà)畫(huà)了，手有些不自然的握著(zhù)筆，拼命的想我以前是怎么畫(huà)出那一幅幅流暢的畫(huà)。我開(kāi)始算計著(zhù)紙張的大小和用筆的輕重，輕輕地用鉛筆先描了一個(gè)輪廓，我開(kāi)始慢慢的加重筆的力度，以前的.感覺(jué)慢慢回到我的手上，我的線(xiàn)條開(kāi)始流暢，我開(kāi)始有些情不自禁地想要畫(huà)完它。莫名的，我的筆頓了一下，心里開(kāi)始有些惋惜，突然就為這張白紙惋惜，明明是如此純潔的顏色，明明是如此安靜的方框。我停下筆，想起了畫(huà)畫(huà)前的那種情緒，我終究還是下筆去畫(huà)了些什么，盡管我的初衷就是去畫(huà)些什么。

　　我開(kāi)始胡思亂想著(zhù)，這張紙在我發(fā)現它之前，會(huì )有些什么樣的心情？和現在的我一樣嗎？一個(gè)人靜靜的呆在角落，靜靜的看著(zhù)時(shí)間的流逝。還是它也會(huì )偶爾感慨一下自己的身世？感慨一下自己那么純潔的顏色，卻只是被用來(lái)填放空間？盡管它并沒(méi)有什么體積。它也是孤獨的吧，我在拿出它之前也沒(méi)有看到別的紙張，它只是靜靜地躺在抽屜的最底層，它肯定是孤獨的吧，畢竟它的命運只是一張紙�？偢杏X(jué)，這張紙與我有些相似，起碼現在，我和它面對面的看著(zhù)對方，也許它沒(méi)有看我，它在想些什么呢？在和天花板壁誰(shuí)更加潔白嗎？我被自己莫明其妙的想法逗樂(lè )了，它能想些什么呢？它不過(guò)是一張白紙，沒(méi)有思想，更沒(méi)有感情。突然就發(fā)現，我也真是夠無(wú)聊的，這種感覺(jué)是什么呢，空落落的，是孤獨吧。孤獨么，這難得的孤獨不是更應該去做些什么嗎，不會(huì )擔心被打擾，不會(huì )擔心有別的事來(lái)填充自己的腦子。這也挺好的吧，沒(méi)有煩心的事，現在，還是讓我放空一下我的腦子，慢慢想些別的事吧。

　　關(guān)于孤獨的作文 篇7

　　走上一條分叉路口，當所有人結伴同行，認為那一條路是光明大道，都攜手準備走出一路錦秀前程時(shí)，而我，選擇了另一條路，雖然前方路未卜，雖然路上偶有荊棘，有猛獸，雖然，路上只有我一人。但我愿意披荊斬棘，做一位勇士，而且我相信，這路上，決不止我一人，前方后路，都有人與我同行。那么，于你，又會(huì )做出何種決擇？

　　是隨波逐流，與眾人一同踏上那“光明大道”么？跟隨世人的腳步，在選擇時(shí)停步躊躇，思考著(zhù)“哪一條才是我想走的路呢，是那條荒無(wú)人煙，還可能布滿(mǎn)荊棘的小路，還是那人滿(mǎn)為患，看似坦途的大道呢？”然而，當所有的方向都朝向一邊，只剩你一個(gè)時(shí)，你也毫不猶豫地跟上了他們的腳步，將自己心中的選擇隱藏。為什么呢？因為你害怕孤獨，因為你耐不住寂寞，你沒(méi)有勇氣去面對困難，因為你不是個(gè)勇士！

　　是選擇面對孤獨，走出一條屬于自己的人生路么？因為沒(méi)人走過(guò)，所以滿(mǎn)懷期待。是“曲徑通幽處”的`可能嗎？是“柳暗花明又一村”的驚喜嗎？非洲國王不走尋常路，好好的國王他不當，卻偏要跑去德國當汽車(chē)修理工。當眾人笑罵他時(shí)，他已娶妻生子，有一個(gè)幸福的家庭�！拔液苄腋�，因為有一個(gè)愛(ài)我的妻子和我愛(ài)的女兒，現在做的都是我喜歡的事情，我不后悔我的選擇，反而感激我自己�！倍嗝戳钊烁袆�(dòng)的話(huà)，正是因為他當時(shí)的“不尋�！�，才能有今天令他幸福的生活。

　　有人說(shuō)，那是一條孤獨的路。

　　不，他們沒(méi)體驗過(guò)，走出一番新天地的感覺(jué)，自己一個(gè)人行走，才能不被紛華所擾，才能感覺(jué)到心靈的那一方凈土。

　　有人說(shuō)，那是一條艱難的路。

　　不，他們不懂，自己戰勝了困難，才是真正的贏(yíng)家。即使路的盡頭是一片荒原，我也親自體驗過(guò)這來(lái)路的歷程。

　　請相信，來(lái)路也許并不美好，選擇也許很痛苦，但只要自己認定，就會(huì )勇敢走完。一個(gè)人的路途，并不是孤獨，那只是我的選擇。

　　關(guān)于孤獨的作文 篇8

　　那天正下著(zhù)雨，媽媽把車(chē)停在幼兒園門(mén)口，讓我進(jìn)去接弟弟。

　　畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯了好幾個(gè)教室，一直找不到弟弟。

　　霎那間，我看到一間教室中，只剩一個(gè)小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著(zhù)，老師拿著(zhù)手機，似乎在打電話(huà)�？吹竭@一幕，我被拉入了回憶之中……

　　那天也是這樣的下雨天，下午放學(xué)了，奶奶遲遲未來(lái)接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門(mén)口的一個(gè)小亭子里，在那等奶奶接我，老師也因我而無(wú)法回家，陪我一起等。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘�！�…時(shí)間一分一秒地過(guò)去著(zhù)，而奶奶的身影遲遲未出現在學(xué)校中……老師接到了一個(gè)電話(huà)，然后對我說(shuō)：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點(diǎn)事，沒(méi)空來(lái)接你了，又忘記交待給別人，就……”

　　老師說(shuō)完這句話(huà)，我就嚎啕大哭起來(lái)，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來(lái)。我不禁難受起來(lái)，感到一陣深深的無(wú)助與孤獨……

　　在放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)后，姑姑終于騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)接我了！

　　我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的'淚花，對我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車(chē)上，回了家……

　　幼兒園發(fā)生的事，竟然被一個(gè)與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的淚水，對那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑，才想了弟弟，便繼續尋找弟弟……

　　“姐姐！”

　　身后，傳來(lái)了一聲親切的呼喚，我一轉頭，是弟弟！

　　我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對老師打了個(gè)招呼，發(fā)現我也來(lái)太晚教室里已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。內疚地離開(kāi)了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……

　　那個(gè)小女孩我雖是不太了解，但我想她也是和我一樣感到孤獨吧！雖然很想再見(jiàn)她一面，但以后，我就再也找不到那個(gè)小女孩了。我也感謝那個(gè)小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會(huì )了一番那種滋味……

　　關(guān)于孤獨的作文 篇9

　　黃昏的廣場(chǎng)，無(wú)人的走廊，我一個(gè)人跳著(zhù)舞旋轉，沒(méi)有你我真的不習慣�！�—題記

　　小時(shí)候，舞蹈是媽媽對她的期望；長(cháng)大后，舞蹈是她想念媽媽的寄托與念想……

　　她從小練習舞蹈，那是媽媽一生遙不可及的夢(mèng)，于是，她來(lái)替母親完成。十三歲那年的她，正是一個(gè)生氣勃勃，青春向上的中學(xué)生�？善降�的生活終究易碎，終究需要長(cháng)久的耐心與包容維持才能完美無(wú)瑕，可父母終究沒(méi)有那般令人震撼的毅力，美好的生活因父母的離異而支離破碎。由于貪戀母親的溫暖，她毅然決然地選擇了母親作為她法定的唯一監護人。而脆弱的母親整日以淚洗面，目睹這一切的`她看在眼里，痛在心里。后來(lái)的她終究忘不了那一天，練習舞蹈的她照常很晚回家，照常輕輕走進(jìn)媽媽的房間，照常走進(jìn)房間看看睡著(zhù)的母親。那晚月光特別柔和，柔柔地打在媽媽的臉上，床頭柜上放著(zhù)空藥盒和一張紙條，“我最親愛(ài)的女兒，媽媽真的好累，原諒媽媽的自私，好不好？”默默放下紙條，面無(wú)表情地流著(zhù)淚。床上的媽媽安詳的睡著(zhù)，她是真的老了，曾經(jīng)的媽媽是那么的美麗，可時(shí)間終究會(huì )刺破青春的華麗精致，會(huì )把平行線(xiàn)條刻上美人的額角，會(huì )吃掉稀世珍寶，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)它鋒利的鐮刀。

　　媽媽去世后，爸爸撫養她。從那以后，她開(kāi)始更加努力讀書(shū)，更加發(fā)奮練習舞蹈，這也是她對媽媽的一種慰藉吧�？杉词箤⒚刻斓娜蝿�(wù)排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，每當內心的孤獨與寂寞襲來(lái)之時(shí)，她還是會(huì )束手無(wú)策，如同將要窒息。有的時(shí)候，當孤獨將空氣填充，她就會(huì )仰望天空，看看天堂的媽媽。

　　時(shí)間是療治心傷的良藥。隨著(zhù)時(shí)間漸漸淡化了媽媽的去世，她開(kāi)始漸漸融入人群，不再刻意忘記媽媽。她感受到母親逝世以來(lái)前所未有的溫暖，她變了，變得樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。時(shí)間馬不停蹄的趕路，過(guò)往逐漸消逝。

　　于是，微笑著(zhù)寫(xiě)上：“黃昏的廣場(chǎng)，無(wú)人的走廊，我一個(gè)人跳著(zhù)舞旋轉，沒(méi)有你我真的不習慣。媽媽?zhuān)�你還好嗎？”

　　關(guān)于孤獨的作文 篇10

　　孤獨與幸福，孤獨又何嘗不是一種幸福！

　　孤獨不是一個(gè)人呆著(zhù)，孤獨不是一個(gè)人活在這個(gè)世界上，孤獨也不是什么都沒(méi)有。

　　幸福不是家財萬(wàn)貫，幸福不是功成名就，幸福更不是流芳百世。

　　孤獨是“眾人皆醉我獨醒”的無(wú)奈；孤獨是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的感慨；孤獨是陸游的“已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨”的寂寥。

　　不是只有一個(gè)人的時(shí)候就是孤獨，孤獨是在這個(gè)世界上沒(méi)有人懂你。獨自賞月，獨自一人來(lái)往，那不是孤獨，怕就是怕身在鬧市卻不知何去何從！

　　幸福是父母工作在外也不忘每天一個(gè)電話(huà)的叮囑；幸福是朋友身在遠方每當節日時(shí)不忘祝福的短信；幸福是獨自一人躺在太陽(yáng)下捧著(zhù)一杯咖啡的舒適。幸福是看百花開(kāi)，看太陽(yáng)升降，看潮漲潮落。

　　誰(shuí)說(shuō)孤獨不是一種幸福？“眾人皆醉我獨醒”是一種勇氣的幸福；“舉杯邀明月，對影成三人”是一種釋?xiě)训男腋�；“已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨”是一種迎風(fēng)向前的幸福；李清照默默等待愛(ài)人的回歸是一種守望的幸福，即使是孤獨一人的等待她也甘之如飴，因為那是“愛(ài)”。

　　等待中的愛(ài)情只有自己才能體會(huì )到那種牽掛，那種滿(mǎn)足。如果有一天你連等待都沒(méi)有了，那才是真正的孤獨。做著(zhù)自己樂(lè )意做的事情，即使只有自己，那也是幸福。

　　喜歡獨自一人的外出，或許你覺(jué)得我是寂寞的，但如果是一個(gè)自己討厭的人陪你一起那么我情愿獨自一個(gè)。一人漫步在林蔭小道上，一人看陽(yáng)光透過(guò)綠葉折射在我手上，一人光著(zhù)腳丫子在沙灘上留下我的足跡，或許我的背影寫(xiě)的是孤獨，但你看不到我心中溢滿(mǎn)的幸福。話(huà)不投機半句多。心中有快樂(lè )，那就是幸福！無(wú)關(guān)乎人多人少的`問(wèn)題。

　　孤獨何嘗不是一種幸福。想要體會(huì )孤獨很難，因為這個(gè)世界上最不缺的就是人。想要體會(huì )孤獨很容易，因為這么多的人卻沒(méi)有一的人懂你。在孤獨中品嘗寂寞的滋味，在孤獨中體會(huì )寂寞的幸福。

　　關(guān)于孤獨的作文 篇11

　　孤獨，是一杯苦咖啡，苦的讓人難以下咽；孤獨，是一枚未成熟的果子，又苦又澀；孤獨是一頭怪獸，它張牙舞爪的向人們的生活襲來(lái)……

　　今天是她的生日，她邀請了許多女生去，可唯獨就是沒(méi)有邀請我。

　　我孤獨的走在大街上，看著(zhù)路上來(lái)來(lái)往往的路人，他們都是成雙結隊的走在一起有說(shuō)有笑，就只有我是形單影只的，與他們格格不入。就連夕陽(yáng)都與我作對，撒下的絲絲黃色光芒，怎么也溫暖不了我的心。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我又想到了我與她在一起玩耍的快樂(lè )時(shí)光，不經(jīng)鼻子一酸，豆大的淚珠就從我的眼中奪眶而出。我怕這狼狽的樣子被別人看到，趕緊從口袋里拿出紙巾擦眼淚，可怎么也止不住一直流下的眼淚。

　　一路上，我不停的在想一些開(kāi)心的事，試圖將所有的不開(kāi)心忘掉。然而事與愿違，我越想忘記它，那份傷心就越重。我抬起頭，試圖將眼淚強忍回去，卻無(wú)濟于事。

　　低頭的瞬間，無(wú)意中瞄到了一棵樹(shù)，那顆樹(shù)上只剩下一片黃色的.樹(shù)葉。葉子呈現出不健康的狀態(tài)，有氣無(wú)力的耷拉在樹(shù)枝上。在這個(gè)寒冷的季節，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，那樹(shù)葉便隨風(fēng)飄舞，柔弱無(wú)骨的樣子似乎下一秒就會(huì )飄下來(lái)。一整個(gè)樹(shù)冠，一整棵樹(shù)，都只有它一片葉子，也不知道它獨自經(jīng)歷了多少個(gè)這樣的黃昏，我想它一定也很孤獨吧�？墒�，下一刻它便否定了我對它的認知。又一陣風(fēng)刮來(lái)，它緊緊的抓著(zhù)樹(shù)枝，無(wú)論風(fēng)怎么吹它，它都不曾屈服。良久，風(fēng)停了，那葉子也重新回到了剛才的狀態(tài)。就這樣我看了它好久，期間好幾陣風(fēng)吹過(guò)，而它一直重復著(zhù)一樣的動(dòng)作，但從未飄落。似乎在跟我說(shuō)你看只有我自己也是可以的。

　　從始至終只有它一片樹(shù)葉，沒(méi)有其他樹(shù)葉陪它度過(guò)這煎熬的時(shí)刻。它以孤獨為養料，以寂寞為伙伴，向人們宣告，我不怕，孤獨在我這不算什么。

　　一片樹(shù)葉尚可以獨自的度過(guò)這寒冬，而我怎么可以因為這么一點(diǎn)小事而傷心，一個(gè)人又如何，孤獨是時(shí)常有的事情，我豈能因為這個(gè)而哭泣。

　　是啊，孤獨是我們生活中常有的狀態(tài)，在如今的生活中很多人都害怕它，但我們應該學(xué)會(huì )去接受它。當我們學(xué)會(huì )接受孤獨時(shí)，你會(huì )發(fā)現有的時(shí)候一個(gè)人也是可以很好的生活的。

　　關(guān)于孤獨的作文 篇12

　　從明天起，做一個(gè)幸福的人

　　喂馬，劈柴，周游世界

　　我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)

　　一遍遍地讀著(zhù)海子的詩(shī)，腦中想起那悠然的海潮聲，想起那“老人與�！�，想起那輕輕倚在海邊的另一片“�！�。那片“�！�，是否有白帆飄著(zhù)？那片“�！�，是否有光影移動(dòng)？那片“�！�，是否是我所一直尋尋覓覓的？

　　金黃的沙灘，似一片柔軟的瑜珈毯。那片“�！�，就是金毯上那位口吐蓮花，體態(tài)輕盈的修行少女。在碧藍海波的襯托下，將她的魅影留在碧波上翩然起舞。

　　空氣中，充斥著(zhù)海水的咸味，將“�！眹�了起來(lái)，門(mén)大開(kāi)著(zhù)。一股神秘的力量，吸引著(zhù)人們往里走，有那么絲孤獨的味道嗎？這片自由的空氣中，少了幾分喧鬧，多了幾分孤獨與靜好。

　　多美的意境！

　　棕灰色的外墻，樸素、簡(jiǎn)約。圓形的光斑，通過(guò)屋頂上有序的小圓孔，有序地透進(jìn)來(lái)，更加有序地在木板地上排成一列。東邊那暖洋洋地照射進(jìn)來(lái)的光線(xiàn)，射進(jìn)了“�！钡拿恳粋�(gè)角落。

　　木桌，臺燈，木椅，都透著(zhù)一股淡雅且安神的木香。就連燈光也別具孤獨。而那階梯式的書(shū)架，每登上一級，都會(huì )有一種彌漫著(zhù)書(shū)的甜味與馨香的味道鉆進(jìn)心窩里。當然，也不忘攜上一片孤獨。

　　松松軟軟的布墊木椅，在昏黃的臺燈映照下，給“�！碧砹私z許如家般的溫暖。燈光下，擺上一本琦君的《愛(ài)與孤獨》，泡上一壺清茶，體驗書(shū)中那別樣的孤獨與愛(ài)。

　　太陽(yáng)，還在往西去的路上，光卻已悄然改變了溫度。

　　累了就閉上眼冥想一翻，想像著(zhù)外面那水與天的交接處，似乎總有一番美景在眼前躍動(dòng)，任憑光在身上自由溜達。通過(guò)落地窗看見(jiàn)的藍色大海，從西邊滲透進(jìn)來(lái)的冰冷的天光，望眼欲穿處，似乎在等著(zhù)什么東西的到來(lái)。是夕陽(yáng)？是群山？還是游走的光影？

　　夜的戲開(kāi)始了。孤獨的“�！�，在清冷的月光下，在海水的沖刷下，亮起了燈。在夜統領(lǐng)的.蒼穹下，“�！庇骋r著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的星光，仿佛溶為了液態(tài)，跟黑色的海與星空融在了一起。海浪，在黑暗的世界里閃著(zhù)刺眼的光，如一條雪白的大蛇，游動(dòng)著(zhù)。只有“�！迸c它是剛好融洽的，寂寞的夜晚，相隨相伴，相互私守，等待黎明那一刻的到來(lái)。孤獨,鋪遍了整片海面。

　　我愿做一位女詩(shī)人，在“�！钡膽牙镌�根住下，繼而享受這光的自由，孤獨卻不寂寞。

　　關(guān)于孤獨的作文 篇13

　　“無(wú)聊，無(wú)聊，無(wú)聊！”我用手拉扯著(zhù)自己的頭發(fā)，痛得我倒抽了一口涼氣。雙休的中午是我最孤單的時(shí)候。想做作業(yè)，全部做完；想要看書(shū)，書(shū)全看完；想玩電腦，又不能玩；想要上吊，就得玩完�！盁o(wú)聊死了�！蔽矣趾鹆似饋�(lái)。向外遠眺：天空灰蒙蒙的，風(fēng)刮了起來(lái)，烏云遮住了太陽(yáng)。這天氣和我的心情不是一模一樣嗎？

　　心細的老媽發(fā)現我一到雙休就在家里瞎轉悠，與老爸商量著(zhù)怎么給我解悶。

　　暑假到了，也許大家都欣喜萬(wàn)分，整整兩個(gè)月，可以玩個(gè)痛快�？晌也蝗�，暑假作業(yè)已搞定了一大半。我無(wú)奈地搖了搖頭，心想：唉，這個(gè)暑假又要在碌碌無(wú)為中度過(guò)了。這時(shí)，老媽拍了拍我的背，遞給我一張卡。我一看，是翔龍跆拳道的會(huì )員卡，心想：老媽想讓我去上跆拳道，我就去吧，正好鍛煉鍛煉身體。

　　第二天，我來(lái)到了跆拳道館，發(fā)現這是一個(gè)既陌生又有趣的環(huán)境。去了幾天之后，漸漸的，我融入了這個(gè)群體。我們時(shí)而說(shuō)笑，時(shí)而打鬧。我甚至和高中生一起談天說(shuō)地。除了跆拳道，這個(gè)集體還是一個(gè)搞笑的地方。有一次，我在課間休息時(shí)用日本人的腔調對教練說(shuō)：“小子，你的`良民大大的�！苯叹氁瞾�(lái)了興趣對我說(shuō)：“是的，這是我的良民證。我再送您的兩瓶酒，太君�！绷硪粋�(gè)道友也插一句話(huà)：“我的，是山本小隊長(cháng)，快送我十個(gè)大洋�！蔽覀兙驮跉g聲笑語(yǔ)中上完了這節課。

　　自從我上了跆拳道班，暑假我就過(guò)得更加開(kāi)開(kāi)心心。眼看就要開(kāi)學(xué)了，我又失望了，心想：快樂(lè )的日子就要結束了，雙休肯定又是相當的無(wú)聊。這時(shí)，老媽拍了拍我，又遞給我一張卡，我一看，是從開(kāi)學(xué)到寒假的跆拳道學(xué)習卡，時(shí)間是在雙休的1：00~2：30。我激動(dòng)地不知說(shuō)什么，雙手不停地顫抖，心想：快樂(lè )的日子不是結束了，而是被延續了。

　　又是一個(gè)雙休的中午，這一次，我正背著(zhù)跆拳道包走在路上，心底充滿(mǎn)了無(wú)比的喜悅。天氣多好��！風(fēng)還在吹，不過(guò)是和煦的微風(fēng)；云還有，不過(guò)是棉花一般的白云，天空不再灰蒙蒙，而是恢復了從前的湛藍。太陽(yáng)普照著(zhù)大地，一切都是那么有生機。我的心情，難道不是和這天氣一模一樣嗎？我想大聲喊一句：“我真的不再孤單�！�

　　關(guān)于孤獨的作文 篇14

　　“獨”，單一，只有一個(gè)。這是一個(gè)很孤獨的字�！搬搿薄跋x(chóng)”“獨”。孤獨單獨，所有與“獨”有關(guān)的字和詞，表達的都是寂與寞。形單影只的愁苦。

　　孤獨是怎么來(lái)的？為什么會(huì )有孤獨？我不知道，也不想知道。

　　望著(zhù)窗外漸落的夕陽(yáng)，心中莫名惆悵。

　　孤獨的小車(chē)載著(zhù)孤獨的我，孤獨的我蹬著(zhù)孤獨的踏板，瞧見(jiàn)孤獨的樹(shù)邊孤獨的小花……小車(chē)“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨，卻無(wú)端的變?yōu)榱怂粏〉膰@息。

　　夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨。高大的綠樹(shù)伴著(zhù)孤獨的小花，昏黃的燈光伴著(zhù)孤獨的蛾子，清澈澄藍的潭水伴著(zhù)孤獨的山影，綿柔和美的白云伴著(zhù)孤獨的水波，淡然皎皎的`明月伴著(zhù)孤獨的小橋，孤獨的我又有誰(shuí)來(lái)相伴？

　　世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚(yú)戲水，誰(shuí)伴著(zhù)我？多么希望，老師同學(xué)在一起，開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)每一天，度過(guò)那些美好時(shí)光。但如今，只有孤獨的我，呆在孤獨的家里，看著(zhù)孤獨的書(shū)。

　　站在孤獨谷的壁端，風(fēng)，依舊是風(fēng)，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風(fēng)。不夾雜任何孤獨的愁絲。

　　一個(gè)趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤獨過(guò)？

　　告別了同窗，孤獨是暫時(shí)的；告別了朋友，孤獨是暫時(shí)的；告別了老師，孤獨是暫時(shí)的。既是告別，并非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個(gè)圓，不論走到天涯海角，總有再見(jiàn)的那一天。我又有何可孤獨。

　　送別過(guò)去，迎接未來(lái)，不把自己封鎖，你就永遠不會(huì )孤獨。嘗試著(zhù)去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時(shí)光成為你今天的羈絆。

　　孤獨的筆摩擦著(zhù)孤獨的紙，孤獨的香流淌進(jìn)孤獨的鼻，孤獨的眼看著(zhù)孤獨的世界，孤獨的影陪伴著(zhù)孤獨的心，終于，一切都變得不孤獨，世界變得比天堂還要美。

　　夕陽(yáng)已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東升。

　　望朝陽(yáng)明媚，心中釋?xiě)选?/p>

　　只要自己不想孤獨，就不會(huì )有人是孤獨的。

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