[精]不成曲調也是歌作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的不成曲調也是歌作文，歡迎大家分享。

　　不成曲調也是歌作文 篇1

　　去年暑假的我們一家人回了老家，一天因天氣太炎熱，媽媽提議我們全家去山里避暑，我和爸爸都拍手叫好。

　　說(shuō)出發(fā)就出發(fā)，我們乘車(chē)到了山里。一下車(chē)便看見(jiàn)山下圍了許多人。只見(jiàn)一個(gè)戴著(zhù)大紅帽子，戴著(zhù)墨鏡手里拿著(zhù)大喇叭的女人喊到：10至16歲的孩子們，來(lái)挑戰自己的膽量吧！可刺激呢，獲獎還有禮物哦！來(lái)吧，孩子們。趕快來(lái)報名！”。

　　爸爸拉著(zhù)我和媽媽饒有興趣地向人群走去。爸爸問(wèn)明情況后微笑著(zhù)對我說(shuō)：“是攀巖比賽。去，去試試自己的膽量，報名去吧�！眿寢屢哺胶椭�(zhù)爸爸說(shuō)道：“去吧，不去就是膽小鬼�！甭�(tīng)了這話(huà)，要強的我心想我才不是。我朝媽媽做了個(gè)鬼臉吐了吐舌頭。于是我拉起爸爸，走向那個(gè)女人并對她說(shuō)：，“阿姨，我要報名�！蹦莻�(gè)阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)：“去吧，孩子！先去上安全繩�！闭f(shuō)著(zhù)指了指那邊。

　　我朝阿姨手指的方向走去�？匆�(jiàn)那已經(jīng)有很多和我年齡不差上下的孩子了。我蹲下去拿了一個(gè)索繩系在腰上。這時(shí)剛才那個(gè)阿姨滿(mǎn)面春風(fēng)地走過(guò)來(lái)，她揮著(zhù)小紅旗對我們說(shuō)：“準備好了嗎，孩子們？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂�，3，2，1，開(kāi)始�！蔽业碾p手先攀住了兩塊石頭，可是我立刻緊張和后悔起來(lái)，我從沒(méi)參與過(guò)攀巖活動(dòng)，就是為了跟媽媽賭氣不想讓她小瞧我，怎么辦��？就在我進(jìn)退兩難的時(shí)候的.時(shí)候。我忽然靈機一動(dòng)開(kāi)始觀(guān)察別的小朋友攀巖動(dòng)作。我也模仿著(zhù)做。雙手攀著(zhù)石頭，然后一只腳再踩上一個(gè)石頭，動(dòng)作先后來(lái)回交替著(zhù)做，終于我爬上了半中腰。抬頭一看，已經(jīng)有人登上去了。我著(zhù)急了立即加快了步伐。突然我的一只腳踩空了，我感覺(jué)我的重心在往下掉。我趕緊抓住石頭，腳在踩上石頭上總算才站穩了。這時(shí)我已經(jīng)氣喘吁吁了�？墒俏也荒馨胪径鴱U，我才不想媽媽叫我膽小鬼，于是我繼續爬…終于我到達了最上面，只可惜是最后一名。不過(guò)我還是很高興，我雖然失敗了，但我努力了。

　　正是礁石的阻擋才使浪花顯得更美麗。嘗試了失敗和成功滋味，才能體會(huì )到生活的美味，即使不成曲調也是歌！

　　不成曲調也是歌作文 篇2

　　剛輸掉油畫(huà)比賽的我，手中拿著(zhù)畫(huà)板，倚在大樹(shù)旁，閉眼感受著(zhù)大自然的親切，竟在不知不覺(jué)中睡著(zhù)了。

　　我做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)：夢(mèng)里的我站在油畫(huà)比賽的舞臺上閃閃發(fā)光，捧著(zhù)那令人雙眼放光的獎杯，屏幕上投影著(zhù)我的畫(huà)，藍色的海底，遠山的風(fēng)景盡收畫(huà)卷……

　　我緩緩睜開(kāi)雙眼，看著(zhù)手中那媽媽送我的新畫(huà)板。＂兩年后又要比賽了，我還有機會(huì )。沒(méi)事的，我相信我一定會(huì )成功的�。⑽覟樽约杭佑偷�。

　　從那時(shí)起不用心學(xué)油畫(huà)的我，竟開(kāi)始認真地學(xué)習，在為時(shí)不多的油畫(huà)課上我總是盡自己最大的努力去練習，認真臨摹著(zhù)大師的'畫(huà)作，課后我總會(huì )擠出時(shí)間去鉆研畫(huà)畫(huà)的技巧，我只是用一張白紙，一支五彩繽紛的畫(huà)筆描繪出這亮麗多姿的大千世界。但這始終是描繪的別人的作品，卻不屬于我眼中的自然世界。

　　有了畫(huà)畫(huà)技巧之后，我便去寫(xiě)生，我用我的眼睛記錄下這繽紛的自然，我用我的畫(huà)筆來(lái)親近自然。在這漫長(cháng)的練習中我竟愛(ài)上了油畫(huà)，我喜歡這五彩斑斕的色彩，我亦享受這畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，我待他如戀人一般，而這只因為我喜愛(ài)它。

　　兩年很快就過(guò)去了，比賽如約而至，坐在比賽現場(chǎng)的我輕閉雙眼，按捺住緊張又激動(dòng)的內心，對自己說(shuō)：＂也許我在畫(huà)畫(huà)上并無(wú)很大的天賦，但我已竭盡全力，在不知多少個(gè)日子的晚上我流下了不為人知的汗水，原本的我只是沖著(zhù)得獎而來(lái)，但現在的我是懷著(zhù)對油畫(huà)的熱愛(ài)而來(lái)，不為獎杯，只為我付出的努力。不成曲調又何妨？至少我為我所熱愛(ài)的東西付出了努力。

　　我放下畫(huà)筆，離開(kāi)比賽場(chǎng)地，我會(huì )心一笑，這段摻雜著(zhù)喜悅與挫敗的痛苦的經(jīng)歷成了我寶貴的人生經(jīng)歷。

　　比賽結果出來(lái)了，我并沒(méi)有獲獎，有些遺憾，但并不難過(guò)，這份對油畫(huà)的熱愛(ài)之心指引著(zhù)我前進(jìn)，為我這不成曲調的油畫(huà)之路譜寫(xiě)了一首動(dòng)人的歌。

　　不成曲調也是歌作文 篇3

　　有的人天生就五音不全，可她偏偏就挑中了音樂(lè )這條對她來(lái)說(shuō)崎嶇坎坷的人生路，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫她喜歡呢！

　　我有一個(gè)朋友，她叫晨依。她很喜歡唱歌，但上帝卻不眷顧她，給了她一個(gè)總跑調的嗓子。同樣，我也喜歡唱歌，所以，我們進(jìn)了同一個(gè)合唱團。她很認真，每個(gè)星期三總是她第一個(gè)到達音樂(lè )教室，靜靜地坐在角落里背歌詞或是頭仰向天花板，嘴唇微顫地哼著(zhù)小曲，雖不成調，但這是她的歌，屬于她自己的`歌。

　　合唱團每個(gè)月會(huì )有一次檢測，每個(gè)成員都必須面對老師、面對同學(xué)，唱一首近期所學(xué)的歌。晨依很重視，在檢測前一個(gè)周末，她都會(huì )拉著(zhù)我去10元錢(qián)唱20分鐘的小歌亭里練嗓子。她輕輕地點(diǎn)唱著(zhù)曲目，重復地只唱要檢測的歌。有時(shí)我唱，有時(shí)她唱，有時(shí)我們一起唱，她很珍惜單獨唱的時(shí)光，很認真，手拿著(zhù)話(huà)筒，頭戴著(zhù)耳機，眼盯著(zhù)屏幕，臉漲得通紅，雖不成曲調，雖五音不全，但是她認真了，認真得過(guò)分。她唱著(zhù)自己世界里的歌，不是別人的情，亦不是別人的語(yǔ)，只是，自己擁有的小美好。

　　檢測那天，她與我一同上學(xué)，雖然晚上才檢測，但，早晨的她手心里就全是濕濕的汗，我便全然忘記自己也要檢測，心里替她懸了塊石頭。到了晚上，她便更緊張了，雙手握在一起，紅紅的，一看便像心里著(zhù)急的樣兒。輪到晨依唱了。她唱得不好，遠沒(méi)有在小歌亭里唱得自然，我看周?chē)�的同學(xué)都向她投向了不屑的目光，一副“唱這么難聽(tīng)怎么進(jìn)的合唱團”的樣子。但她不顧，只是唱著(zhù)歌，仿佛周邊的一切都自動(dòng)褪色，自己為自己潤色，調焦，變?yōu)樽钋逦�的自己。雖不成調，但為自己而唱。

　　不成曲調，晨依唱著(zhù)自己的歌。

　　不成曲調也是歌作文 篇4

　　在二班的日子里，一年一度的運動(dòng)會(huì )，似乎應驗了那每逢運動(dòng)會(huì )必下雨的定律，天空飄來(lái)點(diǎn)點(diǎn)細雨，卻非“天空不作美”，反而給悶熱的天增添了絲絲涼爽，也讓報名運動(dòng)會(huì )扔鉛球的我增添了一道亮麗的色彩。

　　在家里，每次到樓下練習扔鉛球的時(shí)候總是扔不到自己所定的目標，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一次比一次扔的差。我感到了自己幾絲想放棄的心，媽媽讓我休息調整后再試試看，果不其然，依舊離目標還是那么的遙不可及，那一刻，我恨不得馬上跟老師說(shuō)我要退賽不想參加比賽了。真希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，讓運動(dòng)會(huì )來(lái)得晚一些�？蓵r(shí)間絲毫不理睬我的內心，反而快馬加鞭變得越來(lái)越臨近了。

　　三天！二天！一天！今天就是比賽的日子，可我每一次扔都在退步，我想請假不去學(xué)校，可是媽媽好像看出了我的心意，把我“拎”去了學(xué)校，空中的雨點(diǎn)下落的越來(lái)越快，落在地上立刻跳起來(lái)。我站在起扔線(xiàn)上，看著(zhù)身邊的大高個(gè)們一個(gè)比一個(gè)扔的遠，我緊張了，下一個(gè)就是我了，我舉起手往前一拋，五米，第二次我再往前用力一拋，六米，我感覺(jué)自己的胳膊有些許痛，雨下得更大了，肆無(wú)忌憚地沖刷著(zhù)我的臉龐。

　　“怡萱加油！怡萱加油！”我的耳邊響起了熟悉的聲音，那么的'鏗鏘有力，回頭一看，王老師在雨中帶著(zhù)我們班的同學(xué)們在給我加油，瞬間，我感覺(jué)全身充滿(mǎn)著(zhù)力量，胳膊也不痛了，最后一次把手往后一彎曲，腳往前邁一步，拼勁全身力氣往我的目標投去，我終于超越了大高個(gè)，扔到了十米之外。雨依舊下著(zhù)，我慢慢地走回班級，迎接我的是歡呼聲和一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱。

　　我本以為，成功是勝者唯一的標志；我也以為，沒(méi)有了成功，變沒(méi)有了一切！雖然沒(méi)有獲得第一名，但我終于釋?xiě)�，不成曲調也是歌，用盡汗水和力量，無(wú)怨無(wú)悔！雨仍舊那樣輕快地下著(zhù)，我看向四周，同學(xué)們的笑容都明凈得如同雨中的一抹彩虹，溢出淡淡的芳香……

　　不成曲調也是歌作文 篇5

　　“鐺，鐺……”我聽(tīng)到了幾聲連續不斷地敲擊，我心生疑惑，便想在這鬧市區中找到這不規則的聲音的源頭�？熳吡藥撞�，發(fā)現有一對夫婦在擺攤。他們的前方，粗糙的麻布上零散地擺著(zhù)種類(lèi)不多的殺蟲(chóng)藥。他們頭發(fā)半白，皺紋像樹(shù)根一樣在他們的臉上深深扎根。我不屑于多看他們，只覺(jué)得這雜亂無(wú)章的`敲擊聲是為了吸引人的耳朵招致顧客罷了，我便對他們失去了興趣，匆匆離去了。

　　可是緣分總是突然而至，不留下任何信號。就在一個(gè)星期天的下午，我又碰到了他們。

　　毫無(wú)節奏的敲擊聲使我不禁側過(guò)頭去，又遇見(jiàn)了他們。哦，不是他們，是他，只有一個(gè)老婦人坐在那里，可我竟在不知不覺(jué)中感到了老婦人流露出來(lái)的慈祥，欣然一笑�？晌揖驮谧⒁曀龝r(shí)，又聽(tīng)到了一段敲擊聲，可這次卻不是從老婦人那里發(fā)出來(lái)，定睛一看，那個(gè)消失的老伯原來(lái)是去了下一條街擺攤，且是他在敲擊木板。我越發(fā)覺(jué)得詫異這事，難道這是某個(gè)地下組織的密碼，暗號？我心中一顫，有些為自己的猜想而膽怯，擔擾了。心中忐忑不安，小跑著(zhù)離開(kāi)了。

　　回到家里，我耳邊又響起了那不成調的音律，心又靜了下來(lái)。幾天之后，我的雙腳不由自主地將我帶到了老婦人的攤前，一顆好奇的心在我的胸前亂蹦，我抿下嘴唇，開(kāi)了口，道：“老婦人，您為何總是如此敲擊木板？”她笑了，說(shuō)：“我是個(gè)盲人，我的丈夫也是，我們每到規定的時(shí)候就敲擊這個(gè)板子，這樣就知道了雙方都安好了�！彼�說(shuō)這段話(huà)時(shí)，眼眸中露出了無(wú)比幸福的光芒。

　　我仔細地注視著(zhù)她看似晦暗的雙眸，仿佛看到了她澄澈的內心世界。心中不由得懺悔當初自己認為的招徠生意和地下暗號的過(guò)失。一句簡(jiǎn)單的“知道對方安好”深深地烙在了我的心上。再次聽(tīng)到這敲擊聲，不再認為它是毫不悅耳，是不成曲調的，而覺(jué)得這敲擊聲是十分有力歌，像極了兩顆心房間最赤誠的震顫。這不成曲調的歌在我心中時(shí)時(shí)激蕩，這對兒盲夫婦間的感情與舉動(dòng)更像人生道路上正確的感情基調。

　　不成曲調也是歌作文 篇6

　　大千世界，不是每一朵花都能迎風(fēng)綻放，在枝頭搖曳著(zhù)婀娜的身姿。也不是每一個(gè)人都能一展歌喉，在萬(wàn)眾矚目時(shí)唱出美妙婉轉的樂(lè )曲�？墒�，你可知道，不成曲調也是歌��！

　　我的外婆自打退休后就喜歡到世界各地去旅游，即使回到家里，也待不了多久，便樂(lè )樂(lè )呵呵地找朋友去廣場(chǎng)唱歌跳舞。

　　可是，自從她得知我要去她家小住一些時(shí)日，她便大門(mén)緊閉，不再參加任何娛樂(lè )活動(dòng)。一天天過(guò)去了，她大門(mén)不出，二門(mén)不邁，整天在家里不是打掃衛生，便是把我的書(shū)整整齊齊地擺在書(shū)柜里。我曾疑惑地問(wèn)她原因，她只是輕描淡寫(xiě)地回我一句“不放心”。隨后，她又哼著(zhù)不成曲調的歌兒，拿著(zhù)拖把賣(mài)力地拖地。我頓時(shí)眼眶含淚，心里發(fā)酸，外婆是一個(gè)追求自由、熱愛(ài)歌舞的人，可是為了我能好好學(xué)習，她竟然果斷地放棄了學(xué)習歌舞、四處游玩的機會(huì )。如今，她學(xué)藝不精，只能斷斷續續地哼些小曲兒，那聲音尖銳刺耳，就像用小刀劃玻璃一般。然而，我卻常常沉醉于這歌聲里，感覺(jué)十分安心。

　　記得有一次，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶來(lái)找她，約她一起出去練歌。她卻搖頭拒絕了：“其實(shí)我想和你一起去學(xué)習唱歌，跟隨那些優(yōu)美的音符，唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。但生活不允許我們盡善盡美，如今，我唱出的歌不成曲調，不過(guò)，能哄著(zhù)我的寶貝外孫，那便是最動(dòng)聽(tīng)的'樂(lè )曲了�！崩夏棠桃桓绷巳坏哪�樣，一言不發(fā)地離開(kāi)了。我躲在門(mén)后，聽(tīng)到外婆說(shuō)的話(huà)，不禁潸然淚下。

　　其實(shí)，外婆對我的管教十分嚴格，以至于我經(jīng)常和她鬧情緒�？伤�每次都忍怒同我講道理，就算瞄到我的白眼，也依然對我諄諄教導。在我煩躁不已，難以入睡時(shí)，她還常常吐出不成曲調的歌，哄我入睡。我怎能再惹她生氣呢？

　　感謝外婆懷著(zhù)一顆無(wú)怨無(wú)悔的心，為我編造出一首首樂(lè )曲。雖然句句不成曲調，但她的聲音早已在我心里留下最美的烙印。

　　不成曲調也是歌作文 篇7

　　青春韶華，那些拼盡全力唱出的，即使不成曲調也是歌。

　　學(xué)校一年一度的運動(dòng)會(huì )，沒(méi)有下雨，但也索然無(wú)味。沒(méi)有報長(cháng)跑等一系列熱門(mén)項目，我選了一個(gè)冷門(mén)的項目定點(diǎn)投籃。沒(méi)有觀(guān)眾，寥寥幾人。我站在球場(chǎng)，滿(mǎn)心失落。

　　好了，開(kāi)始！裁判的哨聲尖厲地催促。我深吸一口氣，望著(zhù)籃筐，抱著(zhù)籃球，聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上一聲又一聲的歡呼。我舉起籃球，奮然一躍。

　　落了空，籃球落地的聲音像破碎的音符。拾起球，再次嘗試，呯！飛躍的籃球被籃筐反彈，重重地打在我的肩膀上。

　　我疼得蹲坐在地，揉著(zhù)肩，心中一陣酸澀。

　　加油��！我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊，回頭。幾個(gè)平素并不熟絡(luò )的女生跑過(guò)來(lái)。

　　我一陣怔愣。裁判問(wèn)：沒(méi)事吧？我搖了搖頭，那幾個(gè)女生是誰(shuí)，她們在給誰(shuí)加油？

　　那幾個(gè)女生走到另一個(gè)籃筐下，也開(kāi)始投籃，她們也是報名定點(diǎn)投籃的'嗎？加油��！其中有個(gè)女生再次向我揮了揮手，我有些不知所措和尷尬。加油，會(huì )投中的！那個(gè)女生向我熱情地笑著(zhù)。

　　我暗自感到奇怪，但心中的不愉快卻也消散了很多。真是幾個(gè)奇特的對手！

　　收拾好剛才的不愉快，我望著(zhù)籃筐，縱身一躍。

　　有沒(méi)有人加油，有什么關(guān)系？投得中投不中，又如何呢？我只要拼盡全力就行了。

　　1分！裁判示意。

　　我也不在意，繼續投著(zhù)。汗水打濕了額前碎發(fā)。我已經(jīng)很累了，但我依舊決定投下去，肩膀還在隱隱作痛，我閉眼，又睜開(kāi)。

　　在天空下奮然躍起，籃球撞到了籃筐上又反彈回來(lái)，我淡然地接住，繼續下一個(gè)。

　　轉頭，對上剛才那個(gè)女生的雙眸，比劃了個(gè)OK的手勢，說(shuō)：謝謝你的加油給了我信心和力量！那個(gè)女生莞爾一笑，回頭繼續投籃。

　　汗水，勞累，失敗。我已拋之腦后。公布成績(jì)，只是第5名。

　　但我心中卻是天空般的明凈。

　　也許我并沒(méi)有唱出那首成功的歌，但我卻堅持著(zhù)、奮斗著(zhù)，即使不成曲調，也是人生中最美的歌。

　　不成曲調也是歌作文 篇8

　　一曲又一曲的歌聲環(huán)繞，憂(yōu)傷之余卻充滿(mǎn)激情高昂的調子，似要無(wú)視一切。

　　“啪!”我將書(shū)本重重甩在桌上，內心的煩燥越來(lái)越重，音樂(lè )似已無(wú)用，便輕輕起身慢慢踱步至窗前。

　　窗外到處充斥著(zhù)夜的黑暗，略有的雜聲被雙耳過(guò)濾掉，整個(gè)世界已是寂靜一片。寒風(fēng)徐徐吹來(lái)，素日畏寒的我卻毫無(wú)反應。身上極度的冰涼似已感知不到，呆呆地望著(zhù)窗外，思緒飛遠。

　　初二期末。我考了不錯的成績(jì)，在大家的夸贊聲中，笑得燦爛，心中也充滿(mǎn)喜悅，成功這首歌久久在耳邊回旋。

　　初三月考，我拿著(zhù)手中的卷子發(fā)呆，卷子上鮮紅的分數是如此醒目，如此刺眼。望著(zhù)那個(gè)不可置信的分數，我不知所措，只有暗自的下決心：要努力了!

　　一檢前夕，我打破了往日記錄，十點(diǎn)五十便上了床。電熱爐散發(fā)出陣陣的灼熱將我心中的不安無(wú)限擴大，又一次考試，在初三之初瘋了三個(gè)月的我，該怎么辦?

　　一檢開(kāi)始，我坐在十考場(chǎng)中，心中卻懷念著(zhù)實(shí)驗樓——從前的我幾乎都在三至六考場(chǎng)徘徊。作為一至六考場(chǎng)的實(shí)驗樓，集中的都是年級前二百!望著(zhù)門(mén)上大大的“十”字，心中不禁泛起陣陣悲涼，何時(shí)，我還曾這般沒(méi)落?

　　無(wú)言不成調的曲子在心頭演奏的深沉，似給我敲響了一個(gè)警鐘，原本淡淡的危機正愈演愈烈，不甘充斥了我的雙眸：“憑什么我考不好，這次的一檢，只是開(kāi)始，只是開(kāi)始!”

　　輕柔卻有力的`話(huà)從口中淡淡吐出，一直播放的曲子也恰巧進(jìn)入高潮。早已沒(méi)有了之前的憂(yōu)傷，那般高傲，似在叫囂著(zhù)。激昂的曲子是那樣的振奮人心，使之前麻木的我充滿(mǎn)力量!

　　刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，靜靜地佇立于窗前并不躲閃，迎風(fēng)而立。屋中，曲調回旋，人生之歌同這首曲子相交融，先前的不成調子此刻卻猶如天籟……

　　失敗的串聯(lián)，并沒(méi)有成功悅耳，那一個(gè)個(gè)音符混雜無(wú)章，卻充滿(mǎn)激昂。

　　我將伴著(zhù)這首不成曲調的歌，一步步的超越過(guò)往，迎接最終的勝利!

　　不成曲調也是歌作文 篇9

　　剛進(jìn)素描班那會(huì )兒，最引人注目的便是那個(gè)愛(ài)穿白紗裙的女孩子，長(cháng)相甜美，氣質(zhì)高貴得如一位真正的公主。而她的素描作品，也如她一般美麗。

　　其實(shí)用美麗這個(gè)詞形容還有些不恰當，她的素描，無(wú)人能敵，就連老師也經(jīng)常笑著(zhù)夸她：“洛洛，畫(huà)得真好，都快趕上老師了！”她也只是淺淺一笑，不說(shuō)話(huà)。那時(shí)候，她便成為了我的競爭對手，我暗暗下定決心，一定要趕上她、超越她。

　　從那時(shí)起，一向隨便慣了的我開(kāi)始努力起來(lái)，我多少希望，那個(gè)被老師捧在掌心的人是我，我也曾夢(mèng)想，那個(gè)像公主一般的人是我。

　　于是，在短短兩個(gè)小時(shí)的素描課上，我更加辛苦地練習，排線(xiàn)、明暗、投影，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)在我腦中閃動(dòng)，隨著(zhù)手臂的上下移動(dòng)，一根根線(xiàn)條在我手中誕生。其實(shí)畫(huà)完一幅畫(huà)時(shí)還是挺有成就感的，可是和洛洛的素描相比，我的還是遜色很多。老師也經(jīng)常點(diǎn)評我的素描，可他對我說(shuō)的.最多的一句話(huà)是：“多向洛洛學(xué)習，你還有很大的進(jìn)步空間�！�

　　我很不甘心，不甘心輸給洛洛。于是，我便利用少得可憐的空閑時(shí)間練習，我喜歡抱著(zhù)畫(huà)板靜靜繪畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)時(shí)鐘嘀答的聲音，繪出我心中的美好。日復一日的練習把我的手指磨出了繭子，可是我的素描還是沒(méi)有進(jìn)步多少。

　　一年后的一次素描比賽，我和洛洛自愿提交作品參加比賽。結果顯而易見(jiàn)，我敗了，敗得很徹底。站在臺下看著(zhù)洛洛領(lǐng)獎，心中五味雜陳。洛洛領(lǐng)獎的時(shí)候，就像一個(gè)真正的公主一般，散發(fā)著(zhù)屬于王者的光芒，長(cháng)發(fā)披肩，拿著(zhù)獎杯，笑得很甜。

　　這一次，我輸得心服口服，但我一點(diǎn)也不后悔。雖然我不是最完美的那一個(gè)，但是，我努力過(guò)。

　　不成曲調也是歌。

　　不成曲調也是歌作文 篇10

　　古人有詞云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！庇行└杓词共怀汕�調，也依然悠揚悅耳；有的人即使一生籍籍無(wú)名，也依然散發(fā)光亮。

　　我的爺爺奶奶出生于五十年代，他們從小省吃?xún)�用。盡管常有客人送來(lái)美味的食物，可哪怕是一個(gè)蘋(píng)果，他們也會(huì )咽咽口水，心甘情愿地讓給弟弟妹妹們�？粗�(zhù)弟弟妹妹吃得津津有味，他們也就心滿(mǎn)意足了。

　　為了維持家里這好幾口人的生活，他們的父母成天沒(méi)日沒(méi)夜地干活，他們則在家用心照顧弟弟妹妹。小小年紀會(huì )做飯洗衣都是平常事，沒(méi)有人驚奇，更沒(méi)人贊嘆。為了處理好家里的.大小瑣事，他們只能像擠海綿里的水一樣抽空學(xué)習。有時(shí)學(xué)到三更半夜，他們甚至不舍得點(diǎn)一支蠟燭。寒冬臘月，冷風(fēng)刺骨，他們卻裹著(zhù)打滿(mǎn)補丁的棉衣，坐在樓頂上，借著(zhù)微弱的月光讀書(shū)。有時(shí)，他們甚至忙于瑣事而來(lái)不及上學(xué)，以至于耽誤了課程。但他們從不流淚，也從不抱怨。

　　每當爸爸給我講起這些，他總是唉聲嘆氣，并叮囑我：“你要好好學(xué)習，珍惜機會(huì )，現在的幸福生活真是來(lái)之不易��！”我也會(huì )重重地點(diǎn)頭，暗下決心，要發(fā)奮苦讀。

　　爺爺奶奶總會(huì )打電話(huà)來(lái)噓寒問(wèn)暖，或者迫切地詢(xún)問(wèn)我們何時(shí)回去。我們每次回去，爺爺奶奶總會(huì )露出欣慰的笑。他們的笑是為自己當年能夠培養出如此優(yōu)秀的兒女而自豪，更是為自己的兒女能在社會(huì )上立足，成家立業(yè)，做一個(gè)踏實(shí)肯干的人而驕傲。

　　看著(zhù)他們飽經(jīng)滄桑的臉龐，我總是不由得感嘆著(zhù)，人生如歌，他們用熱血沸騰的生命演奏了一首平淡樸素的歌。盡管這首生命之歌不曾擁有娓娓動(dòng)聽(tīng)或是一鳴驚人的曲調，但始終是一首不容小覷的歌。而這歌里的每一個(gè)音符都是他們在苦難中泣血而成的，值得我用一生去聆聽(tīng)。

　　不成曲調也是歌作文 篇11

　　車(chē)里悠悠地在放大悲咒，沒(méi)有起承轉合，沒(méi)有波動(dòng)跳躍，不成曲調也沒(méi)有歌詞，但它卻唱著(zhù)人間的悲喜善惡。這大概也是歌吧，我想。

　　就像沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的東西才有價(jià)值，沒(méi)有規劃的生活也是人生。

　　從小，媽媽就為我安排好了一切。在她的規劃下，我收起了屬于我的真性情，學(xué)習一項又一項的那所謂的“愛(ài)好”，整天忙碌奔赴下一個(gè)戰場(chǎng)。我成了大人們眼中的乖乖女，小才女，小小年紀就有所成就，還經(jīng)常被當成大人口中那個(gè)“別人家的孩子”教育自己的孩子。然而，這種感覺(jué)，于我，卻像是一匹披著(zhù)羊皮的狼，有著(zhù)光鮮可人的'外表，卻終是掩埋了那顆放蕩不羈的心。

　　轉機出現在這個(gè)寒假，媽媽似乎是頓悟了什么道理，交給我二十天的時(shí)間自我安排，并希望我的表現能讓自己滿(mǎn)意。

　　于是，沒(méi)有了條條框框的束縛，沒(méi)有了緊湊有序的計劃時(shí)間表，手里握著(zhù)這又長(cháng)又短的二十天，心中不禁泛起一陣漣漪，小小的激動(dòng)四處漫延。

　　第一天，我小心翼翼地擺弄著(zhù)時(shí)間，生怕弄丟了什么，緊張和不安讓我心生焦慮，我竟然不知道如何安排。

　　但之后，似乎一天比一天好，我好像掌握了自己的節奏，知道了我自己的適應。寬松，不緊張的節奏更讓我充足，或許隨性也是一種生活。

　　在隨性中，我找到了學(xué)習和生活的樂(lè )趣。盡管是沒(méi)有規劃，沒(méi)有緊湊，但這終是自己的生活。

　　這個(gè)寒假，我收獲頗豐，不僅僅在學(xué)習，更是在生活。

　　車(chē)里的大悲咒仍在悠悠地唱著(zhù)，平平淡淡，如同沒(méi)有吃飽飯的老人，沒(méi)有起承轉合，沒(méi)有波動(dòng)跳躍，不成曲調也沒(méi)有歌詞，但它唱出了世間的美丑，它終是一首歌，歌頌人性的善。

　　就像是我那不受規劃的生活，也是一種不一樣的人生。

　　不成曲調也是歌作文 篇12

　　夏夜繁星閃爍，靜倚窗欄，想那夜星明明暗暗，多半也被烏云掩蓋，卻又在晴朗之時(shí)閃出溫暖的光影。青春漫漫，又怎能一帆風(fēng)順？夢(mèng)想如星，多少純真際遇，幽夢(mèng)余暉，閃耀時(shí)光歲月，縱時(shí)有不明，也是溫暖，縱時(shí)有坎坷，也可伴星而唱，即使不成曲調，也是一首屬于自己的夢(mèng)想之歌！

　　一直夢(mèng)想過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)身著(zhù)漢服長(cháng)裙的女孩，懷抱琵琶，指尖輕挑，一首陽(yáng)春白雪緩緩流淌，淡淡的星光如輕紗罩在她身上，恬靜美好�；蛟S是因琵琶別有一種中國古典樂(lè )器的風(fēng)雅，便一直盼望有一天可以熟練掌握，但當真正開(kāi)始學(xué)習時(shí)，卻遠沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。

　　本以為陽(yáng)春白雪容易彈奏，但學(xué)起來(lái)卻是不易�！澳愕目障覐椞艟毜貌缓门�，手指太僵硬了�！崩蠋熆催^(guò)我的演奏后這樣說(shuō)。我簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，為了熟練彈奏，我每日都抱著(zhù)琵琶苦練，但卻仍是不盡人意。我失落地放下琵琶想：也許我是真的沒(méi)有天分吧。于是，一連幾天我都沒(méi)有再彈琵琶。

　　那天晚上，我走到窗前，見(jiàn)幾顆夜星閃爍在深邃的天際，又過(guò)了稍許，卻被一團云朵遮蔽，不見(jiàn)光亮。星光一明一暗的'瞬間，我忽然明白：青春漫漫如天際，坎坷困難如云朵，夢(mèng)想如星，即便逐夢(mèng)之路并不平坦，我也要如星星一樣沖破云層，展現出璀璨的光亮。

　　我含笑抱起琵琶，輕觸琴弦，熟悉的樂(lè )音靜淌。抬眼看向天際，數星閃爍。我也終于明白了陽(yáng)春白雪的含義：萬(wàn)物知春，和風(fēng)淡蕩，凜然清潔，雪竹琳瑯之意。那么，能在坎坷后，重拾夢(mèng)想，應該也是此意吧。

　　“嗯，彈得不錯，你對曲意有很好的理解，但部分指法還有錯誤，要注意改正�！睅滋旌蟮恼n上，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。是啊，雖然我彈得還不夠好，但至少我在為夢(mèng)想努力，而非放棄。即便不成曲調，也是我為希望所奏的歌！

　　和風(fēng)淡蕩，雪竹琳瑯。待烏云散盡，再奏琵琶，無(wú)論成曲與否，卻是為心中的夢(mèng)想所奏，是最美的天籟！

　　不成曲調也是歌作文 篇13

　　在這個(gè)世界上，并不是每一首歌都能成曲調；并不是每一朵花都能嬌艷芬芳；并不是每一只鳥(niǎo)都能馳騁天際——可是不成曲調也是歌；殘花有它的凄苦；雛鳥(niǎo)有它的脆弱……

　　我們并不是與生俱來(lái)都要成功�？傆腥顺晒�，他們踏在失敗者的肩膀上，譜寫(xiě)出自己昂揚激烈的進(jìn)行曲；總有人失敗，在擁擠的底下苦苦仰望，哀嘆間道出一支亢長(cháng)悠揚的悲情歌。

　　我們生來(lái)要從底下爬起。三年前，我也是一個(gè)可悲可嘆的`失敗者，仰望高遠的天空，那有一道星光，它在閃耀，與我無(wú)關(guān)。手握一支暗燭，默默燃燒，星星的火光……我害怕在人潮人海中，我的火光熄滅。我害怕在星光璀璨中，我的光芒顯得毫不起眼。然而就像一簇火，要在爆裂過(guò)后才能熊熊燃燒，我在爆裂中感受著(zhù)成長(cháng)的痛苦，但火燒得越旺，越是無(wú)法停止……可是我從來(lái)沒(méi)有自卑，在深痛的壓迫中奮起反抗。

　　我多次在文學(xué)巨著(zhù)中領(lǐng)悟到這樣的真諦：即使一個(gè)微不足道的小人物，他也有自己的大善和大美。就像屠格涅夫筆下的乞丐，嶙峋的身軀，骯臟的雙手，但它們緊握作者的手，口中吐出：“兄弟，這也是施舍�！睍r(shí)，他讓我們肅然起敬。當一個(gè)個(gè)平凡人美麗的內心剖露在世人面前時(shí)，我的耳畔總在回響：不成曲調也是歌。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�？傆袠�(lè )曲的缺章斷篇，散落在那兒，看似破碎，毫無(wú)價(jià)值，可奏出來(lái)卻別有一番風(fēng)味。于是有的人在失敗中看到光明，于是有的人在深淵低谷開(kāi)始崛起，他們相信，他們終究會(huì )譜出優(yōu)美的樂(lè )章——殘花終有盛放日，雛鳥(niǎo)終能上清。

　　我們在破碎中成長(cháng)，也將在不完美中死去。卻一個(gè)聲音對我們說(shuō)：不成曲調也是歌……

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