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小貓釣魚(yú)新編
小貓釣魚(yú)新編1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小貓覺(jué)得很無(wú)聊，就想到了以前與貓媽媽釣魚(yú)時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。于是，它興致勃勃地拿起釣桿和水桶，又去釣魚(yú)了。
到了村東頭，老遠就聞到了一股惡臭。小貓往河里一看：這不看不知道，一看嚇一跳��！以前這條小河水平如鏡，清澈見(jiàn)底！現在的小河水流不動(dòng)，垃圾上面漂！別說(shuō)小魚(yú)和小蝦們了，連棵水草都不見(jiàn)了！“看來(lái)這條小河是沒(méi)魚(yú)可釣了�！毙∝堊匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
它又到了村西頭的小河邊旁，剛放下魚(yú)桿，手上一沉，拉上來(lái)一看，原來(lái)是一只的臭襪子；再放下去，一會(huì )兒拉上來(lái)，是一個(gè)垃圾袋……這時(shí)，小貓又看見(jiàn)河邊有許多水管，生活污水從管子里源源不斷地流入河中……難怪河里的小魚(yú)都不見(jiàn)了蹤影！
看著(zhù)這樣的小河，小貓實(shí)在受不了了，拿起筆給環(huán)保局局長(cháng)寫(xiě)了一份信，內容如下：
親愛(ài)的.環(huán)保局局長(cháng)小狗先生：
我們村子邊上的小河里處處充滿(mǎn)了垃圾，再這么下去，我們都沒(méi)辦法生活了。您是否可以來(lái)幫助我們治一治，讓我們的家園重獲生機。
環(huán)保局局長(cháng)看到了這封信，馬上派工程隊入駐小貓所在的村子，親自督促治理河道……
兩年后，這里綠草茵茵，清水漾漾，魚(yú)蝦成群……岸邊，楊柳依依，小鳥(niǎo)喳喳，好像在迎接新家園的到來(lái)。
小貓釣魚(yú)新編2
小朋友們，你還記得我們小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的《小貓釣魚(yú)》里的小貓嗎？他在媽媽的幫助下釣到了一條大魚(yú)，你想再去看看它嗎？那我們現在就去看看他吧。
現在，小貓還是以釣魚(yú)為生，不過(guò)現在的魚(yú)越來(lái)越小，越來(lái)越瘦；連味道也是越來(lái)越差了。小貓想，在什么地方還能釣到美味的魚(yú)呢？突然，他想起了小時(shí)候媽媽教它釣魚(yú)的地方，那條大魚(yú)的味道可真是難忘啊。小貓來(lái)到了當年媽媽教他釣魚(yú)的那條河邊，只見(jiàn)河水骯臟，河面上漂滿(mǎn)了生活垃圾、蛋殼、塑料袋等等；岸邊垃圾成山，從上游流下來(lái)的`全是污水，它們時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣臭味，行人都捂著(zhù)鼻子而過(guò)。小貓想，這鬼地方，還能釣到魚(yú)嗎？可他又想起媽媽對它說(shuō)過(guò)的話(huà)：“只要一心一意，就可以釣上大魚(yú)來(lái)�！庇谑�，它放好凳子，端來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一盆清水，放在旁邊，然后坐在凳子上，拿出釣竿，取出魚(yú)餌，把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，用力甩了出去，就等著(zhù)魚(yú)兒上鉤了。
小貓等了很久很久，還沒(méi)有釣上一條魚(yú)來(lái)，它嘆息道：“唉，我白從家里端來(lái)一盆清水，還等了老半天�！痹�(huà)音末落，魚(yú)兒們一條又一條主動(dòng)地跳進(jìn)裝滿(mǎn)清水的盆里。小貓很奇怪，便問(wèn)：“小魚(yú)，你不怕我吃你們？”“不怕！”小魚(yú)說(shuō)，“在污水里早晚也要被嗆死�！毙∝埪�(tīng)到這里，不禁感嘆道：“人類(lèi)啊，請你們別再污染水源了，不僅魚(yú)兒的性命難保，連我小貓也要受罪呀！”
朋友，聽(tīng)了新編《小貓釣魚(yú)》，你知道該怎么做了嗎？
小貓釣魚(yú)新編3
一天早晨，小貓拿起魚(yú)竿來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的湖邊釣魚(yú)。它把魚(yú)鉺放好以后就開(kāi)始安靜的等待。五分鐘過(guò)去了，小貓發(fā)覺(jué)有動(dòng)靜，就使勁往上拉，可是魚(yú)鉤上沒(méi)有活蹦亂跳的小魚(yú)，只有一只破舊的紅靴子。
小貓有點(diǎn)生氣，正準備扔掉它，忽然聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)一陣叫聲，“不要扔，那是我的�！毙∝執ь^看，原來(lái)是森林里年紀很大的兔爺爺。
兔爺爺氣喘吁吁地說(shuō)：“可不敢扔，這紅靴子可是我的寶貝�！毙∝堄X(jué)得很奇怪，心想既然是寶貝，為什么會(huì )出現在湖里。兔爺爺看出了小貓的疑惑，說(shuō)：“紅靴子本來(lái)好好鎖在柜子里，昨晚拿出來(lái)看，忘記鎖了，然后被老鼠偷走了，我正沿著(zhù)老鼠留下的痕跡找呢，剛好找到這里�！�
兔爺爺又說(shuō)：“你想知道紅靴子為什么是我的寶貝嗎？”小貓非常好奇，急忙說(shuō)道：“想、想、我當然想知道，爺爺講給我聽(tīng)�！蓖脿敔斢新曈猩刂v了起來(lái)：“在我還年輕的時(shí)侯，我在森林里發(fā)現了它。當時(shí)它還是嶄新的.，我覺(jué)得它非常好看，便把它帶回了家�；氐郊�，我把它放在墻角，然后去干活了。等我再回家，卻發(fā)現原來(lái)有些臟亂的屋子變得既干凈又整齊，我不知道發(fā)生了什么，只是覺(jué)得墻角的紅靴子變得有些臟�！�
“第二天臨出門(mén)，我把紅靴子擦得亮亮的，離開(kāi)了家。等天黑回家時(shí)，屋子里依然是被整理的干干凈凈�！�
“就這樣，每次在我出去干活，都有人幫我整理屋子，后來(lái)我才發(fā)現這些都是紅靴子幫我做的�！�
“直到有一天，我干完活回家后，看到的是一只有些破洞的紅靴子。我很驚訝，后來(lái)知道是一群老鼠在搗亂，不僅弄亂了屋子，還把紅靴子咬破了幾個(gè)洞。我很心疼，也很懊悔，覺(jué)得不能再讓紅靴子幫我干活，也不能再被老鼠咬到，就把它藏進(jìn)了柜子�！�
“誰(shuí)能想到在我昨天拿出紅靴子擦洗時(shí)，卻被老鼠發(fā)現了，而我也正好忘了鎖上箱子，就被老鼠偷去扔進(jìn)了湖里，還多虧被你找到。謝謝你，我會(huì )把它好好收起來(lái)，不讓老鼠再傷害到它�！�
小貓聽(tīng)得一愣一愣的，心想，還有這樣的奇事。等小貓回過(guò)神來(lái)，兔爺爺早已抱著(zhù)紅靴子走遠了。小貓撓了撓頭，看看天色已晚，再看看空空的水桶，有些失落�？稍僖幌�，自己今天也算糊里糊涂做了一件好事，就又高興起來(lái)了，哼著(zhù)歌回家去了。
小貓釣魚(yú)新編4
大家一定知道小貓釣魚(yú)的故事吧?故事里的小貓真的三心二意嗎?其實(shí)并不是，恰恰相反，他還很善良呢!
小貓名叫花花，他和門(mén)前新挖的小河里的一條魚(yú)妮可是非常要好的朋友，這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)荒唐，可這是千真萬(wàn)確的事實(shí)!一天，陽(yáng)光明媚，貓媽媽開(kāi)心地帶著(zhù)花花去河邊釣魚(yú)。半路上，他才明白原來(lái)是要去妮可住的'那條河!花花頓時(shí)急得直冒汗，心里暗暗在想：要是媽媽把妮可或她的家人釣上來(lái)，當晚餐吃掉怎么辦?他一邊愁眉苦臉地走，一邊絞盡腦汁想主意，終于想出了一個(gè)，可這個(gè)方法能行嗎?花花心里更加忐忑不安了。
不知不覺(jué)就來(lái)到了河邊，貓媽媽整理好魚(yú)竿，掛上魚(yú)餌，專(zhuān)心釣起魚(yú)來(lái)�；ɑㄒ沧讼聛�(lái)認認真真地裝樣子，其實(shí)心里緊張地要命。等了好久好久，終于，有一只漂亮的紅蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，花花一下子放下魚(yú)竿對蜻蜓說(shuō)：“蜻蜓蜻蜓，你能幫幫我嗎?”眼看蜻蜓馬上要飛走，他急忙邊追邊說(shuō)，“請幫我轉告小魚(yú)妮可，我媽媽在附近釣魚(yú)，讓她帶家人們避一避�！彬唑腰c(diǎn)點(diǎn)頭，飛走了。
而此時(shí)妮可正在小河里愉快地玩耍，突然聽(tīng)到有人再叫她，她好奇地浮出水面�？吹绞球唑呀憬�，聽(tīng)完蜻蜓的話(huà)，她說(shuō)：“謝謝，請轉告他，我們已經(jīng)呆在安全的地方了�！闭f(shuō)完就急忙游走了。蝴蝶幫蜻蜓去傳信�；ɑㄒ�(jiàn)蝴蝶飛來(lái)了，連忙去追。當他聽(tīng)到妮可已經(jīng)呆在安全的地方后，終于松了口氣。而貓媽媽則釣了好久卻一條魚(yú)也沒(méi)釣到。后來(lái)，貓媽媽知道了事情的經(jīng)過(guò)，氣沖沖地把花花關(guān)進(jìn)了“小黑屋”。但花花依然牽掛著(zhù)妮可。
多年后，花花老了，成了爺爺。當它的孫子聽(tīng)爺爺講起這個(gè)故事時(shí)，天真地抬起頭問(wèn)到：“爺爺，您不后悔嗎?”花花笑了笑說(shuō)：“孩子，你還小，不懂得友誼的可貴……”
小貓釣魚(yú)新編5
我一年級的時(shí)候，就學(xué)了一篇文章，名叫《小貓釣魚(yú)》。我改編了一下，下面就講給你聽(tīng)。
一天，小貓跟著(zhù)媽媽一起釣魚(yú)，媽媽把魚(yú)竿甩了出去，耐心地等著(zhù)，幾分鐘后就釣到了一條大魚(yú)，小貓跟著(zhù)媽媽一起享用美味去了。
后來(lái)，小貓想起那天吃的香噴噴的魚(yú)肉又嘴饞起來(lái)，便拿起了魚(yú)竿，出去釣魚(yú)了。
小貓來(lái)到了那天和媽媽一起釣魚(yú)的那條小河邊，只見(jiàn)當初清澈見(jiàn)底的小河變成了又臟又臭的.臭水溝，垃圾漂浮在河面，發(fā)出陣陣惡臭。這種鬼地方，小貓怎么能釣到魚(yú)呢？可是小貓想“一心一意，才會(huì )有收獲。不試試怎么知道結果？”
于是，小貓拿出一盆清水和魚(yú)餌，把魚(yú)餌串到魚(yú)鉤上，用力地甩了出去便開(kāi)始靜靜地等。它等了很久，都沒(méi)有一條魚(yú)上鉤，小貓覺(jué)得很累，想休息一下，就坐在凳子上睡著(zhù)了。正當小貓大睡時(shí)，有一條小魚(yú)發(fā)現了這盆清水，就偷偷地跳到清水盆里。
過(guò)了一會(huì )兒，小貓睡醒了，一看盆子里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是魚(yú)。但是這些魚(yú)不是瞎了一只眼睛，就是少了魚(yú)鱗或者鰭。
小貓問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆蟻?lái)？”
小魚(yú)抽泣著(zhù)說(shuō)：“在污水里，早晚都會(huì )嗆死的�！�
小貓聽(tīng)完后覺(jué)得小魚(yú)們很可憐，對小魚(yú)們說(shuō)：“小魚(yú)們，我不吃你們了。我要讓你們自由自在幸福地生活�！�
于是小貓捧著(zhù)這盆魚(yú)跑到森林里，找到一條無(wú)污染的小河，然后把盆里的小魚(yú)們都倒下去，小魚(yú)們撲通撲通地跳到干凈的小河里，立刻就歡騰起來(lái)，拼命地游來(lái)游去，然后對著(zhù)小貓說(shuō)：“謝謝你，小貓�！�
小貓說(shuō)：“不用客氣，這是我應該做的�！�
朋友，聽(tīng)了《小貓釣魚(yú)新編》，你明白該怎么做了嗎？
小貓釣魚(yú)新編6
那只曾經(jīng)與媽媽一起釣魚(yú)時(shí)三心二意的小貓，如今，在媽媽的教育下，它已經(jīng)長(cháng)大了，釣魚(yú)水平也已經(jīng)很高了�？墒亲罱�，因為河水被污染，它一條魚(yú)也釣不到了，瘦得只剩下皮包骨頭。
這天，它又來(lái)到了以前和媽媽一起釣魚(yú)的河邊，被眼前的景象驚呆了：原來(lái)清澈見(jiàn)底的河水變得黑乎乎的，發(fā)出了難聞的氣味，旁邊還有一些亂七八糟的垃圾。湛藍的天空也被煙囪里冒出的'黑煙蒙住了，仿佛披了一層黑紗。肚子早已餓得“咕咕”叫的小貓坐在河邊，耐心地釣魚(yú)�？墒撬鼜脑缟厢灥搅酥形�，又從中午釣到了晚上，一條魚(yú)都沒(méi)有釣到。它灰心了，收拾了漁具準備打道回府。正在這時(shí)，一條魚(yú)從河中跳了出來(lái)，自己落到了桶中。小貓滿(mǎn)臉驚訝地問(wèn)：“你怎么啦？為什么自己到我的桶里來(lái)？”小魚(yú)吐了一口黑水說(shuō)：“我……”小魚(yú)剛開(kāi)口又吐了幾口黑水。它順了順氣，說(shuō)：“快救命呀，我快要死了，我渾身無(wú)力，這樣的黑水快把我憋死了。與其這樣，我還不如讓你吃了，早點(diǎn)解脫�！毙∝埡軕n(yōu)愁，它不知道怎么幫助小魚(yú)。小魚(yú)仿佛看出了小貓的擔憂(yōu)，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有一種叫做‘綠色能源’的寶石，只要把它埋在地里，奇跡就會(huì )出現�！毙∝堃宦�(tīng)，急切地問(wèn)：“在哪？我去取�！薄霸谔┥降纳巾斏�，有一棵最高的松樹(shù)，你見(jiàn)了就知道了�！濒~(yú)說(shuō)。小貓猶豫了一會(huì )兒，最后還是決定去。它丟下魚(yú)竿，往泰山的方向狂奔而去。一路上，它歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦。餓了，就采一些野果充饑；渴了，就捧幾口泉水解渴……它的爪子磨出了血泡，鉆心地疼，它覺(jué)得筋疲力盡了�？墒�，它一想到要讓地球恢復原來(lái)的青山綠水，還是堅持著(zhù)一步一步繼續向上爬。終于，它找到了“綠色能源”，連忙把它埋在了地里。奇跡真的出現了，地球頓時(shí)變得山青水綠。
小貓釣魚(yú)新編7
一、設計意圖：
語(yǔ)言能力是心靈固有的功能，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展本身就是一種創(chuàng )造過(guò)程，所以根據提供的線(xiàn)索進(jìn)行文學(xué)想象和創(chuàng )作是幼兒學(xué)習語(yǔ)言的一個(gè)重要途徑。小貓釣魚(yú)是幼兒園經(jīng)典的教材之一，無(wú)論是故事情節、語(yǔ)言、或是故事的主題都對幼兒有著(zhù)較為深刻的教育意義。本次活動(dòng)在運用傳統教材的基礎上推陳出新，在幼兒學(xué)會(huì )《小貓釣魚(yú)》故事后，設計了《小貓釣魚(yú)新編》，讓幼兒的思維不受任何約束，通過(guò)自身努力來(lái)獲得新的語(yǔ)言信息，發(fā)揮想象力。
二、活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒仔細觀(guān)察圖畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng )編的興趣，發(fā)揮想象力。
2、鼓勵幼兒根據教師的提示進(jìn)行合理的聯(lián)想，嘗試猜想人物間的.對話(huà)，并大膽地表述出來(lái)。
3、學(xué)習詞：晴朗、綠油油、滿(mǎn)頭大汗；句：牽著(zhù)繩子的一頭，牽著(zhù)繩子的另一頭。
三、活動(dòng)準備：
圖片四幅、繩子一條、小貓、貓媽媽貼絨各一
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮牖顒�(dòng)：
師：你們聽(tīng)過(guò)小貓釣魚(yú)的故事嗎？剛開(kāi)始的時(shí)候小貓是怎樣釣魚(yú)的？后來(lái)小貓是怎樣釣魚(yú)的？小貓知道了做事要一心一意。今天小貓和貓媽媽又來(lái)到了河邊，我們來(lái)看看今天它們又來(lái)干什么？
�。ǘ┏鍪緬靾D，引導幼兒觀(guān)察，并用語(yǔ)言表述自己的聯(lián)想內容。
討論圖一：1、這天的天氣怎么樣？
2、這是個(gè)什么地方？
引導幼兒簡(jiǎn)單描述天氣和場(chǎng)地，嘗試用詞 “晴朗”、“綠油油”形容。
出示貼絨小貓、貓媽媽?zhuān)?/p>
1、小貓和貓媽媽在河邊干什么？
2、小貓是怎樣釣魚(yú)的？
4、過(guò)了好久都沒(méi)釣著(zhù)魚(yú)，你猜小貓對貓媽媽說(shuō)什么？
5、請你幫小貓想個(gè)辦法。
幼兒嘗試完整講述圖二，教師根據幼兒講述，簡(jiǎn)單總結提升
過(guò)渡語(yǔ)：貓弟弟也想出了一個(gè)好辦法，它到底想到了什么好辦法？我們一起來(lái)看看第二幅圖。
討論圖二：1、小貓拿來(lái)了什么？
2、貓媽媽會(huì )怎么說(shuō)？
3、小貓會(huì )怎樣回答？
幼兒嘗試完整講述圖二，教師根據幼兒講述，簡(jiǎn)單總結提升。學(xué)習詞：滿(mǎn)頭大汗
過(guò)渡語(yǔ)：貓媽媽和貓弟弟用這有一排魚(yú)鉤的繩子干什么呢？讓我們來(lái)看看。
討論圖三：1、小貓和貓媽媽在干什么？
2、它們是怎樣做的？
出示實(shí)物一排釣魚(yú)勾，以情境表演幫助幼兒理解：小貓牽著(zhù)繩子的一頭，貓媽媽牽著(zhù)繩子的另一頭。
幼兒嘗試完整講述圖二，教師根據幼兒講述，簡(jiǎn)單總結提升。
討論圖四：1、結果怎樣了？
2、你覺(jué)得小貓的方法怎樣？
幼兒嘗試完整講述圖二，教師根據幼兒講述，簡(jiǎn)單總結提升。
師：它們在那耐心的等啊等啊，你們猜這次它們會(huì )釣到幾只魚(yú)？
師：哇，這次它們釣到了這么多的魚(yú)，貓媽媽和貓弟弟看到了這么多，高不高興��？
�。ㄈ�
幼兒分組自由嘗試完整講述四幅圖畫(huà)，集中展示。
師：真是一只愛(ài)動(dòng)腦筋的小貓，小朋友看完這四幅圖，現在請小朋友看著(zhù)這四幅圖，把它講成一個(gè)完整的故事，先說(shuō)給你組里的好朋友聽(tīng)。
教師分組傾聽(tīng)、指導，重點(diǎn)引導幼兒在講述中運用新學(xué)的詞、句。集中時(shí)請個(gè)別幼兒講述。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
師：你們也有不少的好辦法，可以把你的辦法編到故事里去。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)能夠深入地引導幼兒從觀(guān)察入手，理解需要講述的內容。在逐幅理解的基礎上，鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗分組講述，給予幼兒充分的自由講述和分享的時(shí)間。
2、在運用已有經(jīng)驗講述的基礎上引進(jìn)了新的講述經(jīng)驗和講述重點(diǎn)，并在區域延伸活動(dòng)中及時(shí)地給了幼兒鞏固和遷移新講述經(jīng)驗的機會(huì )。
3、幼兒在講述過(guò)程中能夠根據自己平時(shí)獲得的詞語(yǔ)經(jīng)驗結合到新的講述中去，如“晴朗的天氣”、“暖和的陽(yáng)光”“清澈的小溪”，運用的十分恰當與合適，且遠遠超出了本次活動(dòng)預設的教育目標。
4、在第一幅圖講述上，幼兒在先仔細觀(guān)察后表達講述這個(gè)習慣上，還不夠好，許多幼兒在圖剛出示時(shí)便急于表達，教師給予幼兒觀(guān)察思考的時(shí)間也偏短了些，以致中斷了其他幼兒的思考時(shí)間，在第一幅圖的講述上，許多是重復的。但教師能及時(shí)意識與注意到了等待的時(shí)間與提問(wèn)的時(shí)機，這種情況在接下來(lái)幾幅圖中都沒(méi)有出現，能有效引導幼兒擴散講述、豐富幼兒講述經(jīng)驗。
5、在語(yǔ)言活動(dòng)
的師幼互動(dòng)中同樣存在著(zhù)等待問(wèn)題。是教師等待幼兒還是幼兒等待教師，這個(gè)等待主體在講述活動(dòng)中可以區分并不斷地更換。在幼兒觀(guān)察講述時(shí)，教師是等待主體，等待幼兒的思考時(shí)間、等待幼兒的表達停頓時(shí)間、等待下一個(gè)幼兒吸收前一個(gè)幼兒講述經(jīng)驗的時(shí)間等。而在個(gè)別幼兒急于表達時(shí)，幼兒則暫時(shí)可以充當等待主體，在等待教師邀請的時(shí)間里，隨教師的提醒繼續觀(guān)察與思考。
小貓釣魚(yú)新編8
一天，陽(yáng)光明媚。湛藍的天空中，潔白的云朵正悠閑地散步。茂密的樹(shù)林里，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。清清的小河里，幾條可愛(ài)的小魚(yú)正在捉迷藏，不時(shí)躍出水面透透氣。
小貓咪戴著(zhù)一副墨鏡，扛著(zhù)魚(yú)竿，拎著(zhù)水桶和魚(yú)餌，來(lái)到小河邊準備釣魚(yú)。
小貓咪把魚(yú)竿一甩，只聽(tīng)“啪”的.一聲，釣線(xiàn)沉入水中。小貓咪一邊哼著(zhù)小曲，一邊耐心地等待魚(yú)兒上鉤。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……小貓咪等啊等啊，不知不覺(jué)過(guò)去了一小時(shí)，魚(yú)兒還沒(méi)上鉤。小貓咪不耐煩了，氣得直跺腳，嘴里不停地念叨著(zhù)：“好你個(gè)臭魚(yú)，不肯上鉤來(lái)，哼，小心我下水來(lái)抓你！”
突然，只聽(tīng)“撲”的一聲，浮漂一下子沉了下去，小貓咪欣喜若狂，哈哈，終于有魚(yú)兒上鉤啦！她趕緊把魚(yú)竿使勁拉出水面，呵！一條小草魚(yú)�！疤袅�，太棒了！”小貓咪興奮得一蹦三尺高，小心翼翼地把魚(yú)兒放到了水桶里。
看著(zhù)活蹦亂跳的魚(yú)兒，小貓咪信心倍增，心想：哈哈，這次釣了一條小草魚(yú)，接下來(lái)我要釣一條更大的魚(yú)，加油！
小貓咪在魚(yú)鉤上重新裝上魚(yú)餌，把釣線(xiàn)甩入水中。等啊等啊，突然她的手“唰”的一下，往下一沉。再看浮漂，早已不見(jiàn)了蹤影。小貓咪喜上心頭：哈哈，功夫不負有心人，終于有大家伙上鉤了。這條會(huì )是什么魚(yú)呢？鯉魚(yú)？鱸魚(yú)？青魚(yú)？小貓咪有些迫不及待了，用力往上拉，��！太重了！小貓咪使出九牛二虎之力，大魚(yú)才勉強露出水面。
小貓咪睜大眼睛一看，咦！這是什么魚(yú)��？一雙大眼睛，兩排鋒利的牙齒，難道是鯊魚(yú)？一想到這里，小貓咪嚇得直冒冷汗。再仔細一瞧，咦？上面怎么還有好多小刺？呀！是鱷魚(yú)。小貓咪的眼珠“撲”的一聲凸了出來(lái)，差一點(diǎn)掉到了地上，又只聽(tīng)“唰……”“啪！”墨鏡跟著(zhù)也彈了出去，掉到了小河里。眼看鱷魚(yú)就要靠岸了，小貓咪嚇得魂飛魄散，迅速把魚(yú)竿往河里一扔，慌忙逃命去了。
小貓咪一口氣逃回了家，一頭撲進(jìn)了貓媽媽的懷里。貓媽媽關(guān)心地問(wèn)：“我的小寶貝，你怎么啦？釣到魚(yú)了嗎？”小貓咪戰戰兢兢地將剛才的一幕告訴了媽媽。貓媽媽聽(tīng)了，撫摸著(zhù)小貓咪的頭說(shuō)：“小傻瓜，別害怕了，你不是已經(jīng)到家了嗎？”小貓聽(tīng)了，臉紅得跟蘋(píng)果似的。
小貓釣魚(yú)新編9
朋友，你還記得我們小時(shí)候學(xué)的《小貓釣魚(yú)》里的小貓嗎？他在媽媽的幫助下，釣到一條大魚(yú)，你想再去看看他嗎？那現在我們就去看看吧。
現在，小貓還是以釣魚(yú)為生，不過(guò)現在的魚(yú)越來(lái)越小，越來(lái)越瘦，味道也越來(lái)越差了。小貓想，在什么地方還可以釣到美味的魚(yú)呢？突然，他想到了小時(shí)候媽媽教他釣魚(yú)的地方。
小貓來(lái)到當年媽媽教他釣魚(yú)的那條河邊，只見(jiàn)河水骯臟，河面上漂滿(mǎn)了生活垃圾，有蛋殼、塑料袋，等等；岸邊垃圾成山，從上游流下來(lái)的'全是污水，它們時(shí)時(shí)散發(fā)出惡臭，行人都捂著(zhù)鼻子走過(guò)。小貓想，這鬼地方，能釣到魚(yú)嗎？可他又想起媽媽對他說(shuō)過(guò)的話(huà)：“只要一心一意釣魚(yú)，就可以釣上大魚(yú)來(lái)�！�
于是，他放好凳子，端來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一盆清水，放在身旁，然后坐在凳子上，拿出釣竿，取出魚(yú)餌，把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，用力甩了出去，等魚(yú)兒上鉤。
小貓等了很久很久，也沒(méi)有釣上一條魚(yú)來(lái)，他嘆息道：“唉，我白從家里端來(lái)一盆清水，還白等了半天�！痹�(huà)音未落，魚(yú)兒們一條又一條主動(dòng)跳人了裝滿(mǎn)清水的盆子。小貓感到十分奇怪。只見(jiàn)魚(yú)兒們不斷地吐出污水，用力搖擺尾巴，洗去污垢。再仔細一看，魚(yú)兒們不是瞎了一只眼，就是少了鱗和鰭。小貓問(wèn)：“你們不怕我吃你們？”魚(yú)兒們說(shuō)：“不怕，在污水里早晚也要被嗆死�！毙∝埪�(tīng)到這里，不禁感嘆道：“唉，人類(lèi)呀，請你們別再污染水源了，不僅魚(yú)兒們要受罪，連我小貓的性命也難保呀！魚(yú)兒們，我不吃你們了，我把你們帶回家，放在魚(yú)缸里，讓你們自由自在地生活�！�
朋友，聽(tīng)《新編“小貓釣魚(yú)”》的故事，你明白該怎么做了嗎？
小貓釣魚(yú)新編10
小花貓和媽媽又來(lái)到河邊釣魚(yú)。小花貓吸取了上次的'教訓，不再三心二意，而是坐在河邊一心一意地釣魚(yú)。
過(guò)了一會(huì )兒，小狗來(lái)了，他對小花貓說(shuō)：“小花貓，我們去玩吧�！薄安蝗チ�，我在釣魚(yú)呢�！毙』ㄘ堈f(shuō)。于是小狗就去找別人玩了。
不一會(huì )兒，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛來(lái)了，他對小花貓說(shuō)：“小花貓，森林里在開(kāi)音樂(lè )會(huì )呢，我們去看看吧�！薄靶÷朁c(diǎn)兒，我在釣魚(yú)呢�！毙』ㄘ堈f(shuō)。于是，小鳥(niǎo)失望地飛走了。
又過(guò)了一會(huì )兒，小雞、小鴨也來(lái)了，他們一起對小花貓說(shuō)：“小熊家在舉辦生日宴會(huì )，我們去參加吧�！薄安涣�，我們家要來(lái)客人，我要釣幾條魚(yú)招待他們�！毙』ㄘ堈f(shuō)。
釣著(zhù)釣著(zhù)，小蝴蝶飛來(lái)了，小花貓裝作沒(méi)看見(jiàn)；小蜻蜓飛來(lái)了，小花貓也裝作沒(méi)看見(jiàn)。
小花貓就這樣靜靜地坐在河邊釣魚(yú)。突然，他看見(jiàn)浮標在水里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，便輕輕地拉了一下魚(yú)竿，“��！有點(diǎn)沉，有魚(yú)上鉤了！”小花貓輕聲地叫了起來(lái)，兩只手迅速地把魚(yú)竿提起來(lái)，一條大鯉魚(yú)被拉出了水面。小花貓大叫一聲：“我釣到魚(yú)了！”小花貓開(kāi)心地從魚(yú)鉤上取下這條魚(yú)，把它放進(jìn)身后的水桶里。
誰(shuí)來(lái)也不分心，到太陽(yáng)落山的時(shí)候，小花貓一共釣到了六條魚(yú)，他和媽媽高高興興地回家去了。
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