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綠色校園作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的綠色校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠色校園作文 篇1
天空是蔚藍的，雪白的云朵鑲嵌在藍天之中，云腳底下是一個(gè)清幽仙境，雄奇的山峰挺拔而立，云霞繚繞在半山腰，路旁的野花、野草繽紛，山泉水沖擊著(zhù)巖石，叮冬、叮東多么清脆的響聲，鳥(niǎo)兒也隨著(zhù)大自然的樂(lè )曲和鳴這是我多年后一個(gè)夢(mèng)境，也是使我魂牽夢(mèng)縈的地方，從此，日月盼望能在此環(huán)境中成長(cháng)。
綠色的學(xué)校是給我以實(shí)現夢(mèng)境的最大慰籍。這樣的學(xué)校到處呈現生機勃勃的氛圍，有碧綠的草地，五彩繽紛的花壇，繁茂的綠樹(shù)。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)畫(huà)香；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，楓葉飄灑；冬天；臘梅盛放。這一切也確乎洋溢著(zhù)人與環(huán)境的和諧之氣，是一塊令人神往的樂(lè )土，誠然，又有誰(shuí)不渴望自己生活在一片綠色的大地上？有山，有水，有花，有草，有鳥(niǎo)相伴。
曾多次這樣想象過(guò)我們的學(xué)校，它是天腳下的一塊綠，綻放著(zhù)生命的色彩。綠色籠罩著(zhù)整個(gè)校園。教學(xué)樓旁有蒼天的大樹(shù)，同學(xué)們可以在夏日的樹(shù)底下乘涼、嬉戲，許許多多的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上搭了一個(gè)個(gè)窩棚，春天一到，百鳥(niǎo)起飛，學(xué)校似乎成了鳥(niǎo)兒的天堂。同學(xué)們坐早教室里，伸手就可以摘下樹(shù)顛的一片綠葉。校園處處都有草坪，這樣，我們就可以在這清新的土地上看書(shū)、閑聊、下棋或許還有一些螞蚱，螳螂與我們同樂(lè )。草坪的中間有一個(gè)大花壇，花坪中種著(zhù)各色各樣的花朵，蜜蜂提著(zhù)蜜筐在花朵叢中采蜜，蝴蝶也在上面偏偏起舞。此情此景，誰(shuí)看了不會(huì )油然而生地產(chǎn)生一種對大自然的敬意，對美好環(huán)境的向往呢？秋天，秋風(fēng)蕭瑟，枯黃的樹(shù)兒隨風(fēng)在半空中打著(zhù)旋兒扒入這放凈土，撲滿(mǎn)了整個(gè)校園。很遠望去，我們的校園是金黃色的，再秋日的照耀下褶褶生輝。今年的葉兒雖落，但成了明年樹(shù)林們最好的肥料，這樣，樹(shù)木就一年比一年越發(fā)顯得挺拔，茂盛。如此循環(huán)，我們的校園環(huán)境將會(huì )日新月異。冬天的校園雖失去了幾分生機，但毅然決然的顯示出環(huán)境的清純、圣潔、可愛(ài)。尤其在一陣雪花紛飛之后，整個(gè)校園成為白茫茫的一片，花壇，草坪，樹(shù)木等都被白雪覆蓋著(zhù)，偶爾有一兩個(gè)枝干露出雪成，增添了一份生命的頑強。這時(shí)墻角的.梅花就開(kāi)始悄然地綻放自己的美麗，令校園處處都彌漫著(zhù)一股淡淡的梅香，沁人心脾。即使是流水落花春去也，但也蘊涵天上人間的氣息。
我喜歡清新，幽雅的環(huán)境，就像這綠色的幻想，我將它寄托在校園里，即使不是在真正的大自然中，但也能給人以同感。之所以，愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境已成為我神圣的使命，成為我打開(kāi)綠色幻想大門(mén)的鑰匙。我堅信，不久的將來(lái)，我們的校園將會(huì )成為夢(mèng)中的綠色之地，那停留在樹(shù)顛的最后一片綠葉將會(huì )染綠我的學(xué)習生活，也會(huì )染綠我的心底，染綠我的夢(mèng)想。我是一個(gè)綠色的使者，在校園，在家鄉，在祖國，在全世界傳播綠色。呵！看，多么美好的綠色未來(lái)。
綠色校園作文 篇2
我們曾在那里書(shū)聲瑯瑯，我們曾在那里歡歌笑語(yǔ)，我們曾在那認真學(xué)習。在哪啊?在那個(gè)哺育我們學(xué)校。它既慈祥又可愛(ài)，既優(yōu)雅又天真，無(wú)不失風(fēng)韻。走進(jìn)學(xué)校，對于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，就像回到了媽媽溫暖的懷抱里。
它似一幅巨大而美麗的四季圖，五彩繽紛。春天的校園，富有生機;夏天的校園，充滿(mǎn)活力;秋天的校園，掛滿(mǎn)笑意;則冬天的校園，雖寒冷，卻別有一番風(fēng)味。
我們的教室在博學(xué)樓的四樓，那里可以看到學(xué)校的風(fēng)景。望下去，那里顯然是個(gè)園子。園子里有一座亭子，看起來(lái)很優(yōu)雅，上面被彎彎曲曲的藤條覆蓋住了，陽(yáng)光透過(guò)縫隙照到地上。旁邊應該是雞蛋花了，花瓣是雪白的，則花蕾是嫩黃的，白里透黃，顯得純潔可愛(ài)。哇!好香啊。一陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。是什么花香?我在四樓也能聞得到，看來(lái)也只有桂花才能有那么淡雅的花香。俗話(huà)說(shuō)，“桂花開(kāi)花，十里飄香”，果然名不虛傳。我想湊近點(diǎn)看看那花長(cháng)什么樣，誰(shuí)知道眼前的樹(shù)遮住了視線(xiàn)。我挪一挪位置，看不到。討厭!賞花的心情都沒(méi)有了。我暗自想到。
我漸漸發(fā)現，那棵樹(shù)竟然長(cháng)得如此高!我開(kāi)始對那棵樹(shù)感興趣了，左看看，右看看，仔細觀(guān)察它。它既不像榕樹(shù)一般茂盛，也不像松柏一般挺立。到底是什么樹(shù)呢?我摸不著(zhù)頭腦。它的葉子呈橢圓形，像巴掌般大。樹(shù)枝不算長(cháng)，也只是細細的一根。至于樹(shù)干，沒(méi)有楊樹(shù)的挺直，沒(méi)有榕樹(shù)的粗壯。在春天，所有樹(shù)都爭著(zhù)開(kāi)花。它卻沒(méi)有用扎綠的.嫩綠來(lái)點(diǎn)綴自己，更沒(méi)有用鮮艷的花朵來(lái)裝扮自己，而是始終保持著(zhù)自己本來(lái)的面貌。它是四季常青的。
它不僅有剛勁有力的姿態(tài)，更有不屈不饒的品質(zhì)。不管是烈日炎炎的盛夏，還是北風(fēng)呼嘯的寒冬，他都郁郁蔥蔥，昂首挺胸。在風(fēng)雨中，他屹立著(zhù)，好像天不怕地不怕似的，對著(zhù)那風(fēng)、那雨、那雷發(fā)出嘲諷的笑聲，這暴風(fēng)雨在這棵頑強拼搏的樹(shù)面前，也只能發(fā)出那無(wú)可奈何的嘆息聲。
啊，樹(shù)啊，你讓我不得不贊美你!你的堅強讓我想起中華民族的倔強、頑強的性格。你雖然沒(méi)有桂花的香，也沒(méi)有雞蛋花的純潔，但你自有你讓人欣賞的毅力和勇氣。
你如一個(gè)對世界充滿(mǎn)好奇心的小孩，堅持不懈;
你如一個(gè)對明天充滿(mǎn)信心的青年，勇往直前;
你又如一位已看透塵世間萬(wàn)物的老人，成熟穩重。
你讓我想起馬路邊的行道樹(shù)，它們?yōu)槊阑覀兊纳瞽h(huán)境，默默地奉獻著(zhù)一切。你們得到什么?只是壽命的減少。你們永遠是奉獻者的形象，永遠扎根在我們的心里。
因此，我們要和它們一起分擔。我們不能再亂砍濫伐，碳排放量。要積極植樹(shù)造林，減少氣體排放和垃圾，盡量節約使用資源�，F在，許多環(huán)保人士進(jìn)行或介紹低碳生活。想想要是地球所有人都這樣做，做好自己，出一份力，哪怕是小事。那可憐的樹(shù)至少就不會(huì )那么辛苦。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
綠色校園作文 篇3
如果你是一個(gè)喜歡在藍天白云下暢想的人，你是否為在太多陰霾的天空下很少聞到那溫醇的太陽(yáng)味兒而遺憾；如果你是一個(gè)喜歡躲進(jìn)樹(shù)林里尋找那一粒 粒藏在葉叢中的鳥(niǎo)鳴的人，你是否發(fā)現在那一片片裸露著(zhù)黃土的山坡上，已很難尋覓到那一份綠色的寧靜；如果你是一個(gè)喜歡在海邊拽著(zhù)裙角奔跑的人，你是否會(huì )對著(zhù)載著(zhù)無(wú)數垃圾沉浮的黯藍色的海水而喪氣嘆息……
也許“現代”是對當前文明的最好詮釋?zhuān)谶@文明下，那生命的本源——自然已逐漸在喪失著(zhù)原有的和諧與完美。當你在無(wú)意間將一疊疊文件廢片倒入垃圾箱時(shí)，你可曾想到無(wú)數百年成材的樹(shù)木正在轟隆隆的伐木聲中倒下；當你用201卡暢游在與親友快捷的交流中，你可曾想到這一張張小小卡片的堆積最終造成多少的污染與浪費……在這一份現代文明的愜意與便捷中，有誰(shuí)去真正計算過(guò)我們?yōu)榇怂冻龅拇鷥r(jià)：當自然母親以她無(wú)限的愛(ài)意奉獻給我們生存與棲息的場(chǎng)所時(shí)，我們的回報卻使她滿(mǎn)目瘡痍；當人們還在為自己所創(chuàng )造出的現代文明而歡呼雀躍時(shí)，自然母親渾濁的血脈和斑駁的肌膚已在人類(lèi)環(huán)境日程上劃上最醒目的一筆。
是的，我們要問(wèn)，如果你是一個(gè)有責任的人，那么你將怎樣為這一嚴重的現實(shí)盡自己的一份綿薄之力；如果你是一個(gè)懂得孝道的人，你將以怎樣的報答呈獻給那位偉大的母親？
你是否仍是那個(gè)在藍天白云下勾勒彩虹的畫(huà)家；你是否仍是那個(gè)在無(wú)限風(fēng)光中留戀忘返的旅客；你是否仍是那個(gè)在都市季風(fēng)中捕捉靈感的女孩；如果是，你就應該投入到這次活動(dòng)中來(lái)，用自己的雙手重新描繪那原始而美麗的畫(huà)卷，用自己的行動(dòng) 重新?lián)纹鹨黄克{的天空。
我們相信：星星之火，可以燎原。這次城市范圍內的綠色環(huán)�；顒�(dòng)，將激起你的共鳴，使環(huán)保日益發(fā)展成為整個(gè)社會(huì )一個(gè)自覺(jué)自愿的`行動(dòng)；
我們期待：眾人拾柴火焰高。有你的參與，綠色環(huán)保這一火焰定將燃得更加旺盛更加絢麗奪目。
“綠色校園行”，期待你的關(guān)注和參與…… 你是否仍是那個(gè)在藍天白云下勾勒彩虹的畫(huà)家；你是否仍是那個(gè)在無(wú)限風(fēng)光中留戀忘返的旅客；你是否仍是那個(gè)在都市季風(fēng)中捕捉靈感的女孩；如果是，你就應該投入到這次活動(dòng)中來(lái)，用自己的雙手重新描繪那原始而美麗的畫(huà)卷，用自己的行動(dòng) 重新?lián)纹鹨黄克{的天空。
我們相信：星星之火，可以燎原。這次城市范圍內的綠色環(huán)�；顒�(dòng)，將激起你的共鳴，使環(huán)保日益發(fā)展成為整個(gè)社會(huì )一個(gè)自覺(jué)自愿的行動(dòng)；
我們期待：眾人拾柴火焰高。有你的參與，綠色環(huán)保這一火焰定將燃得更加旺盛更加絢麗奪目。
“綠色校園行”，期待你的關(guān)注和參與……
綠色校園作文 篇4
今天，我慢悠悠地踏著(zhù)步子，欣賞這校園里的綠。
說(shuō)來(lái)也奇怪，在學(xué)校里快六年了，居然沒(méi)有好好“審視”校園里的一草一木。只有坑坑洼洼的記憶。
雖然說(shuō)我的記憶力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，但感覺(jué)腦海里好像還缺少一塊校園里的一角，以前只要一想到這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有答案，但這次卻截然不同，我有了一個(gè)明確的答案，非常的清晰、漂亮。
這次答案的由來(lái)很奇怪，這次的問(wèn)題我居然是從一次中慢慢的改變了“坑坑洼洼”，準確的說(shuō)是脫下那舊而古老的衣裳，從新?lián)Q上了脫俗的衣裳，將那些記憶全部刪除，只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象，以及補充在我那腦海里缺席的一角。
9月份，是夏天的小尾巴，可還是會(huì )有三十幾的高溫，仍舊沒(méi)有改變，而我的記憶從這兒開(kāi)始徹徹底底的改變。
有那么幾天，天氣很熱，太陽(yáng)非常毒辣，沒(méi)有一點(diǎn)微風(fēng)，有的只是那在編織著(zhù)金色毛衣而又刺眼、金黃的小梭。在校園這么長(cháng)時(shí)間，快六年了，我只發(fā)現了這么一點(diǎn)，想起來(lái)都慚愧，我現在真應該趁在校園里的最后一年好好發(fā)現美景，將它深深刻在腦海里。
正像每次一樣，自己進(jìn)校門(mén)，學(xué)習了一整天的課程，有勁兒、結伴出校門(mén)。
快六年了，一個(gè)炙熱但又含著(zhù)清新露水的早晨，當我踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，發(fā)現了一個(gè)景象，大多數人都喜歡在樹(shù)下乘涼一會(huì )兒，再走。而我也不例外，我走過(guò)去，靜靜地站在樹(shù)下，享受著(zhù)那一份涼意，享受著(zhù)只屬于我的'安靜，漸漸地，額頭上的汗珠消失了，還在“往外跑”的汗珠也停了，雖然說(shuō)在路上，汗珠“爭先恐后”的往外滲出來(lái)，可是我卻在這里，感受到了涼意，這個(gè)涼意不是絲絲的，而是陣陣的涼意。在享受的同時(shí)我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點(diǎn)，我發(fā)現這棵樹(shù)非常的年老，甚至無(wú)法想象，不僅年老，也很慈祥，也就是年老使它見(jiàn)證了一批入隊的幼小的朋友，見(jiàn)證了一批批生活了六年又畢業(yè)的學(xué)生，而我曾經(jīng)也是一年級，但眨眼間我長(cháng)大了，知識豐富、體貼。這一切的脫變它都看在眼里。它默默奉獻卻不求任何回報，而我們卻忽視了它，要知道，是它陪著(zhù)我們、陪著(zhù)我，度過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬。它深知每個(gè)人的性格，無(wú)論什么情況下都能理解，理解委屈、理解快樂(lè )、理解你的一切酸甜苦辣，并且體會(huì )你的無(wú)奈。
我通過(guò)這一次，深深的體會(huì )著(zhù)這校園里的一草一木。
以前是它們體會(huì )我們的無(wú)奈，現在該換一下之間的角色，讓我們體會(huì )它們這幾年的苦樂(lè )。
只要你靜靜的躺在它們的懷抱中，就能與它們成為知己。
綠色校園作文 篇5
“好熱啊，還要多久��？”姐姐一邊扇著(zhù)扇子，一邊伸出頭來(lái)張望。我看了一眼擁擠的人潮，喝了一口水，失望地說(shuō)到：“還早著(zhù)呢！”姐姐嘆了口氣，沖我抱怨道：“都是你呀，非要來(lái)看日本館，要排6個(gè)小時(shí)！”我自知理虧，任命地聽(tīng)姐姐抱怨。
我一邊洗耳恭聽(tīng)姐姐的抱怨，一邊百無(wú)聊賴(lài)地看著(zhù)隊伍外來(lái)來(lái)往往的人。有成群結隊的旅游團在向導的帶領(lǐng)下秩序井然地觀(guān)看世博園區里的場(chǎng)館，有一家三口興高采烈地拍下世博場(chǎng)館與自己的笑臉，有三三兩兩的學(xué)生在嘻嘻哈哈追逐打鬧，還有幾位年邁的老人互相攙扶著(zhù)觀(guān)看世博園區。
正在我聚精會(huì )神的觀(guān)察著(zhù)來(lái)來(lái)往往的'行人時(shí)，一身綠色的軍裝闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，我扭過(guò)頭，看向了闖進(jìn)我視線(xiàn)里的那抹綠色。
深綠色的軍裝，筆挺的身板，軍帽下是一張黝黑的臉，臉上掛著(zhù)豆大的汗珠。
一位奶奶也突然出現在我的視線(xiàn)中�！靶』镒�，我的孫子在隊伍里排隊，我去買(mǎi)了瓶水回來(lái)，他就不見(jiàn)了！”那位軍人叔叔一邊扶老奶奶坐下，一邊安慰老奶奶說(shuō)：“阿姨您別急，您先坐會(huì )兒，我去幫您找找�！薄鞍�，謝謝你呀小伙子！”老奶奶感激得說(shuō)。軍人叔叔對老奶奶笑了笑，便沿著(zhù)隊伍一邊小跑一邊尋找著(zhù)那位奶奶的孫子。不一會(huì )兒，軍人叔叔就看到了在隊伍里無(wú)措的小男孩，他牽著(zhù)小男孩的手來(lái)到了老奶奶面前。老奶奶握著(zhù)軍人叔叔的手連連感謝：“小伙子，謝謝你呀！”軍人叔叔擦了擦滿(mǎn)臉的汗不好意思地笑了笑：“阿姨您別這么說(shuō)，這是我該做的�！避娙耸迨逶趪诟懒死夏棠毯退膶O子以后要注意不要分開(kāi)不然很容易走散后，便又忙忙碌碌地去巡邏了。
烈日下他的那套軍裝被汗水從深綠染成了墨綠色，可他仍然挺直腰板，邁著(zhù)軍人特有的步伐繼續巡查。我望著(zhù)軍人叔叔遠去的背影，肅然起敬。
在世博園里玩了一整天，到了晚上十點(diǎn)，我和姐姐早已筋疲力盡了，于是自然就要“打道回府”了。來(lái)到世博園區門(mén)口，我便看到了一批批軍人叔叔邁著(zhù)整齊一致的步伐在園區里巡邏。我不禁想起了那位軍人叔叔，我試圖在隊伍里尋找那抹綠色，可是，并沒(méi)有看到。
正當失望的我準備帶著(zhù)遺憾走出世博園時(shí)，我看到了那抹熟悉的綠色，那位軍人叔叔正在和一名志愿者搬東西。那名志愿者不好意思地對軍人叔叔說(shuō)：“真的，我一個(gè)人行的，您不用幫忙！您都巡邏一整天了快回去休息吧！明天您還要巡邏呢！”軍人叔叔用胳膊抹了抹滿(mǎn)頭的大汗，笑著(zhù)對那名志愿者說(shuō)：“沒(méi)事，這么多東西你一個(gè)人得搬多久呀，再說(shuō)了你也累了一天了哪還有那么多力氣？來(lái)，搬吧！”說(shuō)完，軍人叔叔就扛了一個(gè)大箱子走了。
正在這時(shí)，姐姐推了推我說(shuō)：“看什么呢，那么入神？對了，參觀(guān)了一天世博園，你對什么最難忘��？”我看著(zhù)遠去的背影，對姐姐說(shuō)：“被汗水沾濕的墨綠色軍裝�！�
綠色校園作文 篇6
參天的大樹(shù)像一把把撐開(kāi)的巨傘，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間飄飄灑灑地落下來(lái)，光斑在潔凈的地上跳來(lái)跳去，同學(xué)們呼吸著(zhù)清新的空氣，在教室里如饑似渴地讀書(shū)，這就是我理想中的綠色校園。
但是放眼望去，我們的校園里常常撒有紙屑、落葉、零食包裝袋等垃圾；草坪上有被踩扁的小草，有被折斷的樹(shù)枝，甚至有隨意丟棄的花朵；雪白的墻壁上有手印、腳印及亂涂亂畫(huà)這樣的不文明行為實(shí)在太多了。我們的校園如同我們的家，只有把“家”整理得溫馨、干凈而清幽，才能使我們身心愉悅，學(xué)習輕松，因此，創(chuàng )建一個(gè)“綠色校園”，是每個(gè)學(xué)生義不容辭的責任。
我們是當代的小學(xué)生，有責任也有義務(wù)為環(huán)保事業(yè)做一些貢獻，盡一份力量。創(chuàng )建“綠色校園”要從我做起，從身邊做起，從現在做起。首先我們要“裝扮”我們的家校園。愛(ài)護校園的一草一木，一磚一石，讓學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越美！上課時(shí)間不說(shuō)話(huà)，講文明講禮貌，謙讓寬容，營(yíng)造良好的宿舍環(huán)境、班級環(huán)境和校園環(huán)境。為了這共同目標，每天都有同學(xué)參與到創(chuàng )建“綠色校園”這一行動(dòng)中，他們在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，自覺(jué)地保護校園里的花草樹(shù)木。我也受到感染，不自覺(jué)地參與到這一行動(dòng)中。
昨天下午，我隨著(zhù)擁擠的人流走進(jìn)了校園，正要踏上臺階時(shí)，一張廢紙忽然飄落到我的腳下，我立即把它撿起來(lái)，丟到垃圾桶里，后面傳來(lái)同學(xué)們嘖嘖的稱(chēng)贊聲，我只是淡淡一笑，因為，創(chuàng )建“綠色校園”我也有一份責任，每個(gè)人都有責任。今天，我撿起一片廢紙；明天，你又節約了一滴水；后天，她又保護了一棵小草嘿，這樣環(huán)保的.校園你會(huì )不喜歡嗎？
說(shuō)到這里，你是不是還想知道綠色跟學(xué)習有什么關(guān)系？綠色，代表著(zhù)健康，有了綠色，氧氣充足，學(xué)習效率才能提高。你看過(guò)清華大學(xué)的校園嗎？小橋流水，古木參天，即便是最熱的時(shí)候，那里的空氣也清新，也濕潤，走在校園里，就好像走進(jìn)了一座精心培育的森林，讓人心曠神怡，難怪那里人才輩出��！
我們的學(xué)校雖然是一所小學(xué)，但我們也要讓她充滿(mǎn)“綠色”。從我做起，從小事做起，一滴水，不浪費；一片紙，撿起來(lái)；一堆垃圾，清理掉；一朵花，不去摘；一棵草，不去踩，一切破壞環(huán)境的行為都不去做。讓“綠色”在校園里生根發(fā)芽，讓“綠色”代代相傳，讓我們的學(xué)校終有一天能成為一所“小清華園”。
綠色校園作文 篇7
誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿坐在草地上享受陽(yáng)光？誰(shuí)不希望在綠色的草坪上休閑的圖書(shū)？現在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋，這是誰(shuí)的錯？這是我們的錯，我們應該增強環(huán)保意識，創(chuàng )建綠色校園。
一天，我在電腦上看到了一個(gè)資料，是關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的，資料顯示：隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和世界人口的急劇增長(cháng)，地球環(huán)境遭到空前地破壞，造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴散、疾病蔓延及其他類(lèi)似問(wèn)題，這一切嚴重地影響了人類(lèi)生活質(zhì)量的提高甚至威脅著(zhù)人類(lèi)的生存。
當我看完這個(gè)資料后，我感到震驚，我覺(jué)著(zhù)加強環(huán)境教育，提高國民的環(huán)保意識刻不容緩。環(huán)境保護與每個(gè)人息息相關(guān)，我們要從身邊的小事做起，如：水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，要立刻擰緊，要知道如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1m3水，就會(huì )少排放0。6～0。7m3污水；少用或不用一次性筷子，否則會(huì )讓許許多多的'樹(shù)木“犧牲”；每當節日到來(lái)時(shí)，盡量不要互相送賀卡，要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹(shù)呢！廢紙千萬(wàn)不要亂扔，一噸廢紙可再生800kg好紙，可少砍17棵大樹(shù)，節省3m3垃圾填埋空間，不攀折花草樹(shù)木，不踐踏草坪；節約水電和糧食；不使用污染環(huán)境的餐具；不隨意丟垃圾、紙屑；選擇綠色食品，使用可降解塑料袋，減少城市生活垃圾的污染；選擇使用無(wú)磷洗衣粉和再生紙，減少對水質(zhì)的污染；關(guān)愛(ài)身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類(lèi)回收利用；不隨意制造噪聲，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩……
我聽(tīng)別人說(shuō)，大學(xué)生群體具有受教育程度高的優(yōu)勢，肩負著(zhù)未來(lái)建設的重要責任，也就是環(huán)保。我們當代小學(xué)生也有責任、有義務(wù)為環(huán)保做一些貢獻，盡一份力量。我們先要“裝扮”我們的家——校園。愛(ài)護校園的一草一木，一磚一石，讓學(xué)校里的小草小花把我們的家園裝扮的更美！上課時(shí)間不說(shuō)話(huà)，文明禮貌，謙讓寬容，營(yíng)造和諧文明的宿舍環(huán)境、班級環(huán)境和校園環(huán)境。
“建立綠色和諧文明校園！”不是空喊的口號，應該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)！我們是21世紀的主人，我們應該樹(shù)立起時(shí)代責任感。不要隨地亂扔亂丟；多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越花草叢，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓口號變成我們這實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)吧！
綠色校園作文 篇8
走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，在你的右手邊有一條鋪滿(mǎn)紫藤的長(cháng)廊，這就是我所說(shuō)的“綠色長(cháng)廊”。之所以叫它為“綠色長(cháng)廊”，是因為紫藤在上面長(cháng)得很密，在遠處看仿佛是鋪上毛茸茸的綠色地毯一樣。
春天，紫藤在落葉之后，又慢慢長(cháng)出了新綠的葉子，給人一種清新的感覺(jué)。如果你剛看完書(shū)或上完課，眼睛很疲勞，你便可以到“綠色長(cháng)廊”下來(lái)走走。抬頭仰望，看到的再不是藍天白云，而是由一片片綠葉組成的綠色。這時(shí)，你看到的綠色不但能保護你的眼睛，而且會(huì )使你有一種很愜意的感覺(jué)。
初夏，紫藤上掛起了一串串像葡萄似的花朵。有的還含苞待放，而有的則已經(jīng)迫不及待了，展開(kāi)了紫色的花瓣。彷佛是有的葡萄熟了，有的葡萄還是青青的。深夏，太陽(yáng)曬得地面滾燙，仿佛是在一個(gè)大蒸籠里，悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)了�？墒堑搅恕熬G色長(cháng)廊”下面就不同了，由于太陽(yáng)不能直射，并且還有陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，這時(shí)就仿佛是從悶熱的外面一下進(jìn)到了空調屋，無(wú)數絲涼意迎面撲來(lái)。由于植物通過(guò)光合作用可以產(chǎn)生氧氣，而鋪滿(mǎn)整個(gè)長(cháng)廊的紫藤產(chǎn)生的氧氣會(huì )使空氣清新，因此長(cháng)廊下便不會(huì )像外面那樣悶熱，而清新的空氣更使人有精神。所以你在長(cháng)廊下經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們的身影，他們在長(cháng)廊下游戲、乘涼、休息。這時(shí)，“綠色長(cháng)廊”便成了一個(gè)自然的“大空調”了！
秋天的雨淅淅瀝瀝，不像夏天那樣的猛烈，但是你在雨中站久了還是會(huì )成為一只“落湯雞”的，可是在“綠色長(cháng)廊”下就不一樣了。雖然不能像雨傘那樣“天衣無(wú)縫”，但是由于葉子很密、很厚，便不會(huì )使雨點(diǎn)很快滴落下來(lái)，使你不至于馬上成為一只“落湯雞”了。這時(shí)，“綠色長(cháng)廊”便成為了一把為我們遮風(fēng)避雨的“大雨傘”了！
轉眼間，秋天悄悄地離去，冬天靜靜地到來(lái)。雖然我們這里的冬天，不像北方那樣，早已是冰天雪地，但是恒星終究有隕落的一天，紫藤也不例外。一片片枯黃的'葉子，一個(gè)接一個(gè)的打著(zhù)旋落到了地上。給地上鋪上了一層金黃的地毯，同學(xué)們在上面踩來(lái)踩去，而清潔工卻一個(gè)勁的把它們掃成一堆。有時(shí)幾片落葉落到了誰(shuí)的頭上，同學(xué)們便高興地歡呼了起來(lái)…這時(shí)卻引起了我的深思：紫藤啊，紫藤，當初你自己曬著(zhù)，淋著(zhù)，而為我們遮擋陽(yáng)光，遮蔽風(fēng)雨，現在你又給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )……啊，你這無(wú)私奉獻，不求索取的精神是多么的偉大呀！
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