【優(yōu)秀】班級的公約15篇

班級的公約1

　　今天一來(lái)到學(xué)校，楊舒云就把班級公約給了我，讓我把它打印下來(lái)。不知道為什么，我的心跳加快了，也許是因為這是我四年級來(lái)為班級做的.第一件事吧。我立刻把圖紙夾進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)里，生怕把它弄丟了。

　　中午我一回家就用電腦把班級公約做了出來(lái)，不過(guò)我家沒(méi)有打印機，需要到打印店打印。我來(lái)到打印店，可是店里的打印機壞了。由于不能打印，我決定先給陳老師看一下，結果陳老師把我的作品修改了一下，我還給陳老師提了不少建議呢！

　　我每個(gè)課間都跑去打印店看好了沒(méi)有，不過(guò)都沒(méi)修好。一放學(xué)，我把書(shū)包扔給媽媽?zhuān)�就立刻跑向打印店打印，打印好后，我又飛快地跑進(jìn)辦公室，向陳老師借了膠布和剪刀后跑到教室把班級公約貼到墻上去，又把工具還給了陳老師。

　　當陳老師說(shuō)用班費付打印錢(qián)時(shí)我沒(méi)有答應，而是從零花錢(qián)里出的，因為幫班級做事怎能用班費呢？

班級的公約2

　　班級是我們溫暖的一個(gè)大家庭，我們都是

　　集體的一員，所以我們要遵守班級公約：

　　一、學(xué)習方面要做到認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，勇躍發(fā)言，做作業(yè)要獨立完成，要重視每一門(mén)課程。

　　二、紀律方面：要認真做好“廣播體操”和“眼保健操”，不亂涂亂畫(huà)，下課不追逐打鬧。

班級的`公約3

　　1、參加升國旗儀式、衣著(zhù)整齊，行團禮或注目禮。

　　2、尊敬父母，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導。

　　3、尊敬老師，見(jiàn)到老師問(wèn)好；上下課，起立向老師行禮。

　　4、尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。

　　5、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，有病有事要請假。

　　6、課前準備好學(xué)習用品，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚。

　　7、著(zhù)裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

　　8、使用好禮貌用語(yǔ)：請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。

　　9、離校后不在路上逗留、閑逛、玩耍，注意交通安全和壞人的引誘，確保安全到家。

　　10、到家后，完成老師布置的'家庭作業(yè)，并預習第二天的功課，做一些力所能及的家務(wù)事。

班級的公約4

　　上周五我們班制定了"班級公約"，內容有以下幾條：按時(shí)到校，注意禮儀；節約水電，愛(ài)護公物；嚴以律己，寬以待人；遵守紀律，保持衛生；做好兩操，增強體質(zhì)；熱愛(ài)學(xué)習，積極勞動(dòng)。自從班級公約頒布實(shí)施以來(lái)，同學(xué)們都遵照公約中的要求，自覺(jué)規范自己的言行舉止。這兩天沒(méi)有一個(gè)人上學(xué)遲到，今天大家在7：50之前幾乎都趕到了教室早讀。每位同學(xué)都整整齊齊佩戴著(zhù)紅領(lǐng)巾。以前我們班紀律很差，現在課堂紀律較之前也有了很大的改善，上課講話(huà)、做小動(dòng)作的少了，做眼保健操時(shí)也沒(méi)有人再發(fā)出不和諧的聲音。上課時(shí)積極發(fā)言的同學(xué)也多了很多。"班級公約"已經(jīng)成為同學(xué)們行動(dòng)的`指南和準則。

班級的公約5

　　一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始

　　生1：我知道我不是因為偶然才來(lái)到這個(gè)世界上的，我是主動(dòng)想來(lái)的，我是為了偉大無(wú)私美好的夢(mèng)想而來(lái)的。 生2：我知道我不是因為偶然才來(lái)到十一中學(xué)的， 我是主動(dòng)想來(lái)的，我是為了偉大無(wú)私美好的夢(mèng)想而來(lái)的。 生1：我從（??）學(xué)校而來(lái)，

　　生2：我從（??）學(xué)校而來(lái)，

　　生1：雖然我們來(lái)自不同的地方和學(xué)校，卻懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想，走進(jìn)了珠海市第十一中學(xué)，組建了初一（9）班這個(gè)大家庭。今天我們在這里，召開(kāi)“讓班級因我而美麗”的主題班會(huì )。

　　二、說(shuō)說(shuō)入校感受 引申公約意義

　　生2：開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，大家來(lái)到初一（9）班，感覺(jué)怎樣呢？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受吧！先說(shuō)說(shuō)你感受好的地方，再說(shuō)說(shuō)感受不好的地方吧。（指定4—5人來(lái)說(shuō)）

　　生1：謝謝。大家的感受是真實(shí)的，是真切的，更是彌足珍貴的！

　　生2：在這里，我們都是兄弟姐們。美好和諧的校園，美好和諧的班級，需要我們共同來(lái)創(chuàng )造。

　　可是，在我們當中有兩種人，從而形成兩種不同的世界。你看：

　　啞劇表演：《兩個(gè)世界》

　　1、文明

　　2、互助

　　3、感恩

　　生1：同一件事，不同的人給我們帶來(lái)不同的世界：一個(gè)世界冷漠自私狹隘、一個(gè)世界熱情協(xié)作寬容，大家喜歡哪一個(gè)世界呢？

　　同學(xué)們回答：（??）

　　生2：為了在我們身邊營(yíng)造這個(gè)和諧、美好的世界，我們應該遵守哪些約定呢？下面有請初一（9）班彭老師和大家共同制定班級公約。

　　彭老師：班級公約，顧名思義，就是班級成員共同遵守的約定。制定公約之前，我們一起玩一個(gè)行為自測的'小游戲吧！ 游戲規則是：我會(huì )問(wèn)大家一些問(wèn)題，當你在心里回答：“我能做到”的時(shí)候，請站起來(lái)并給自己鼓一次掌；當你在心里回答：“我不能做到”的時(shí)候，請坐在自己的位置上，進(jìn)行反思。我們先來(lái)示范一次。

　　1. 你能做到按時(shí)到校嗎 A.能 B.不能

　　2. 你能安靜地用餐，不挑食不剩飯嗎

　　3. 你能在升旗、出操時(shí)做到快齊靜嗎

　　4. 你能做到上課鈴響后，快速坐好等待老師來(lái)上課嗎

　　5. 你能在課堂上認真聽(tīng)講勤思考，舉手發(fā)言，不影響老師和同學(xué)嗎

　　6. 你能按時(shí)獨立、保質(zhì)、保量的完成作業(yè)嗎

　　7. 你能在課間和午休，安靜地休息，不吵鬧，不竄班嗎

　　8. 你能愛(ài)護公物、不亂扔垃圾，自覺(jué)維護班級衛生嗎

　　9. 你能在值日的時(shí)認真完成自己的任務(wù)、并幫助其他同學(xué)嗎

　　10. 你能尊重老師、善待同學(xué)、聽(tīng)從老師和班干部的安排嗎

　　彭老師：謝謝大家的熱情參與。昨天我們的動(dòng)員表上，大家也提出了很多建議。經(jīng)過(guò)各小組的總結，形成了各小組的公約。（放PPT）。經(jīng)過(guò)師生共同的提煉，我們提出了“四要，四不要”，希望大家謹記在心。大家跟著(zhù)我，齊讀一遍。

　　要遵守規范，不要違法亂紀

　　要心存集體，不要自私孤立

　　要寬容理解，不要斤斤計較

　　要感恩回饋，不要抱怨索取

　　三、生2：下面請看小品劇《美德》

　　班級公約做好了，好累�。ㄅ颗_睡著(zhù)了）

　　當當敲門(mén)聲，分別進(jìn)來(lái)了快樂(lè )、團結、文明、勤奮、成績(jì)美德??

　　問(wèn)：你愿意和我做朋友嗎？

　　答：當然愿意

　　快樂(lè )：但你不要貪心，我們中間你只能選一個(gè)留下

　　答：我選美德。

　　美德：你為什么要選我？

　　答：我知道，任何物質(zhì)不能改變世界，唯有美德、智慧、與愛(ài)才能。對于我們初一（9）班來(lái)說(shuō)，遵守班級公約就是最大的美德。如果我們初一九班同學(xué)都能開(kāi)放美德之花，我們自然就是一個(gè)美麗的大花園，我們都能快樂(lè )的學(xué)習和生活。

　　生1：下面請張老師作總結發(fā)言

　　四、班主任總結：

　　生2：接下來(lái)，我們齊唱《因為你，因為我》。

　　生1生2：初一九班“讓班級因我而美麗”的主題班會(huì )到此結束，感謝各位老師的光臨指導，感謝各位同學(xué)的熱情參與。謝謝。

班級的公約6

　　新學(xué)期的開(kāi)始，我們班制定了一份公約，那自然就是我們的班級公約�！�—題記

　　我們班的全新改革get！新學(xué)期，我們采用了積分形勢，我們明確了一下分工，我們從路隊衛生學(xué)習紀律好人好事文明守紀和小組綜合七個(gè)方面主抓。我們每個(gè)月還評選出三個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)獎鼓勵哦~

　　學(xué)習，紀律由各小組組長(cháng)來(lái)管理積分，衛生有索一銘和安一鳴來(lái)檢查，班級衛生是索一銘的，我們班的衛生區是安一鳴負責的。好人好事自然是由班長(cháng)馬茹琳負責的啦~至于我嘛，就是負責小組綜合啦~~~

　　既然分工明確了，那就各負責人就位，開(kāi)始執行。

　　班級公約制定好后的一個(gè)星期里，看到大家都很竭盡全力的.去完成各自的任務(wù)，心里很是欣慰呢，當然，自己這個(gè)做班長(cháng)的要帶好頭，我也在認真的記錄著(zhù)。

　　星期一的下午，我們上了班隊課，老師讓我們總結了各個(gè)小組的積分，聽(tīng)了我們的積分情況很是感動(dòng)呢，大家都有了進(jìn)步，尤其是荊子皓，從上冊那個(gè)上課不認真聽(tīng)講，下課總是打架的男孩，就像是變了個(gè)人了似的，上課認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題積極，下課雖然有點(diǎn)頑皮，但比起以前已經(jīng)好了很多，我們大家都很是驚訝。

　　看來(lái)，我們的班級公約還是蠻有效的，但是我相信這不只是班級公約的成效，里面更有我們的努力，我們的汗水，我們的進(jìn)步！

班級的公約7

　　1.把老師當親人，把同學(xué)當兄弟姐妹。尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；團結同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，凌云是我們48個(gè)成員的共同的家。

　　2.滴水之恩，涌泉相報。學(xué)會(huì )感恩，懂得回報，對父母、師友感恩，記住父母師友的生日和有意義的節日，用電話(huà)或信件等來(lái)表達你的感恩之心，證明你是一個(gè)懂得回報的人。

　　3.贈人玫瑰，手留余香。順手做些善意的事情，給別人以驚喜，每周至少創(chuàng )造性的為別人做一件善意而又慷慨的事情，證明你是一個(gè)有愛(ài)心的人

　　4.熱愛(ài)祖國，報效祖國。升旗儀式集合迅速，靜聽(tīng)沉思，用實(shí)際行動(dòng)捍衛國旗尊嚴。證明你是一個(gè)有民族自豪感的人。

　　5.珍愛(ài)家園，從我做起。班級是我家，人人都愛(ài)她，珍惜做值日班長(cháng)、值日寢室長(cháng)的'機會(huì )，認真完成"班級事務(wù)承包"中各自的任務(wù)，時(shí)時(shí)處處做好。證明你是一個(gè)盡職盡責的人。

　　6.以班為榮，為班爭光。積極參加學(xué)校和班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)承擔任務(wù)，證明你是一個(gè)有榮譽(yù)感的人

　　7.舉止文明，儀表整潔，穿校服，戴�；請F徽，展現中學(xué)生的精神風(fēng)貌："你好","謝謝","對不起"常掛口中，證明你是個(gè)受人歡迎的人。

　　8.重視細節，落實(shí)行動(dòng)。做到入室即靜，馬上計劃，坐姿標準，及時(shí)總結。時(shí)刻保持桌面和座位干凈。做好兩睡"放電影",梳理反思一天的學(xué)習。證明你是一個(gè)重視細節的人。

　　9、嚴于律己，自愛(ài)自愛(ài)。教室是學(xué)習的天堂，自覺(jué)遵守課堂、課間紀律，下課小聲說(shuō)話(huà)，輕輕走路，讓同學(xué)因為你的存在而愉悅。證明你是一個(gè)有修養的人。

　　10.集會(huì )、上課、入睡迅速及時(shí)，證明你是一個(gè)守時(shí)有序的人。

　　11.就餐自覺(jué)排隊，上下樓梯不得并排行走，見(jiàn)到老師主動(dòng)讓路。證明你是一個(gè)有禮貌的人。

　　12、隨手撿起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，勞動(dòng)工具擺放整齊，證明你是一個(gè)整潔文明的使者。

　　13.堅定信念，迎難而上。掌握正確的學(xué)習方法，梳理恰當的學(xué)習目標，增強競爭意識，樹(shù)立團隊合作精神，為自己一生的發(fā)展奠基。證明你是一個(gè)意志力強和合作意識的人。

　　14.向課堂45分鐘要效率，認真思考，積極參與，踴躍展示，整理筆記，做到靜聽(tīng)、靜思、勤答、勤記，爭做快樂(lè )的"學(xué)習之星",證明你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。

　　15.今日事今日畢，做事不拖延。學(xué)會(huì )合理利用時(shí)間，自習課上緊張、有序、獨立、高效，及時(shí)做好前延后伸，認真完成學(xué)案，并及時(shí)上交。證明你是一個(gè)立即行動(dòng)的人。

　　16.兩操認真，彰顯自己的外在美。到位后馬上學(xué)習，不交頭接耳。

　　17.地上出現粉筆頭，無(wú)論大小，都應自覺(jué)撿起，放入粉筆盒中，所有同學(xué)都要節約粉筆。

　　18.拒絕零食，磨練意志，生活簡(jiǎn)樸節約，營(yíng)養合理搭配。

　　19.珍愛(ài)生命，至上，過(guò)馬路走地下通道或斑馬線(xiàn)，用安全為我們的學(xué)習保駕護航。

　　20.珍惜每一粒米，節約每一滴水。節約是高尚的實(shí)踐，樸素是美麗的象征。

　　21.愛(ài)惜校服，配戴�；請F徽，不在上面亂涂亂畫(huà)，保持校服整潔。

　　22.嚴格遵守學(xué)校"十要十不準",不準帶手機，不吸煙，不打架，不以大欺小，不把社會(huì )不良行為、習氣帶入學(xué)校。

　　23.規范自己的行為，錘煉堅強的意志，提高自身的修養，全力以赴做最好的自己，創(chuàng )最好的集體，共建一個(gè)和諧溫暖的大家庭。

班級的公約8

　�。ㄒ唬┝私獗尘�，整體建構

　　班級是學(xué)生學(xué)習、進(jìn)行人際交流的重要組織，是學(xué)生成長(cháng)的搖籃。班級的組織管理需要班主任、任課老師與班集體成員的共同參與，班組活動(dòng)的最佳境界是班級的自主管理和學(xué)生的自主管理，讓班級中的每個(gè)學(xué)生當家作主，實(shí)現由自發(fā)到自主、由他律到自律的轉化，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )到自己有管理好班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權利。

　　《我是班級小主人》分為兩個(gè)子活動(dòng)：《布置教室》和《制定班級公約》。本次研討的內容是《制定班級公約》。主要是想通過(guò)觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，引導學(xué)生發(fā)現班級中存在的問(wèn)題，增強學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)“制定班級公約”，不僅可以營(yíng)造良好的班級習慣，更可以培養學(xué)生的健康個(gè)性，全面提高各方面的素質(zhì)。

　�。ǘ�）解析教材、重構內容

　　1、依據教材文本，解讀教學(xué)內容

　�。�1）尋找教材中的顯性信息

　�、侔l(fā)現班級中存在的問(wèn)題

　�、谟懻摻鉀Q的方法

　�、壑贫ò嗉壒�約

　�。�2）挖掘教材中的隱性信息

　�、僭鯓硬拍茏寣W(xué)生發(fā)現更多的問(wèn)題？

　�、卺槍μ岢龅膯�(wèn)題，如何進(jìn)行整理、分類(lèi)？

　�、鄞_定解決問(wèn)題的方法，制定合理的班級公約。

　�、茉鰪娭魅宋桃庾R和是非觀(guān)。

　　2、根據傳遞信息，重構教學(xué)內容

　　發(fā)現問(wèn)題——分析原因——制定公約——實(shí)施公約

　�。ㄈ�）根據教學(xué)內容，定位教學(xué)目標

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解公約的含義和意義。

　　2、關(guān)注班級生活中存在的問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。

　　3、通過(guò)制定班級公約來(lái)規范本班同學(xué)的'言行，促進(jìn)集體進(jìn)步。形成民主管理和自治的意識，增強主人翁意識和是非觀(guān)念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　關(guān)注班級中存在的問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　針對班級中存在的問(wèn)題，制定出相對應的公約。

　�。ㄋ模┙柚�思維導圖軟件，設計主題內容建構圖

　�。ㄎ澹└鶕�內容建構圖，分解教學(xué)環(huán)節

　　1、找出班級中存在的問(wèn)題

　　解讀學(xué)生：

　　◆大部分學(xué)生能發(fā)現班級中存在的問(wèn)題，但不夠全面。

　　◆部分學(xué)生在敘說(shuō)問(wèn)題時(shí)，可能表達不是很清楚。

　　◆部分學(xué)生能將發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，但可能不是很規范。

　　有效策略：

　　◆選擇班級中常發(fā)生的幾個(gè)典型案例，讓部分學(xué)生進(jìn)行演繹，并用數碼相機進(jìn)行拍攝、剪輯。

　　◆通過(guò)觀(guān)看錄像，尋找錄像中存在的問(wèn)題。思考、交流班級中還存在哪些問(wèn)題？

　　◆指導學(xué)生對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)。

　　設計意圖：

　　◆通過(guò)實(shí)拍的畫(huà)面，引起學(xué)生內心的觸動(dòng)，引發(fā)他們深深的思考。

　　◆通過(guò)總結如何發(fā)現存在的問(wèn)題，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的方法。

　　◆培養學(xué)生善于從平時(shí)的學(xué)習、生活中尋找各種不良現象的能力。

　　2、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因

　　解讀學(xué)生：

　　◆學(xué)生基本能分析出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，但可能表述不夠完整，或表達有所欠缺。

　　有效策略：

　　◆教師引導學(xué)生討論，提示從習慣、態(tài)度等方面來(lái)分析原因。

　　設計意圖：

　　◆通過(guò)讓學(xué)生自己來(lái)分析班級中各類(lèi)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，為制定班級公約做鋪墊，培養學(xué)生的分析能力。

　　3、制定公約

　　解讀學(xué)生：

　　◆個(gè)別學(xué)生能歸納出制定公約的一些方法和注意點(diǎn)。

　　◆大部分學(xué)生能想出一些公約，但可能表達不清楚。

　　有效策略：

　　◆出示班級公約的定義，通過(guò)閱讀、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，讓學(xué)生認識公約的含義。

　　◆通過(guò)出示校規，引導學(xué)生觀(guān)察校規的特點(diǎn)，從而總結出制定公約的方法。

　　◆以小組的形式，動(dòng)手制定班級公約。

　　設計意圖：

　　◆通過(guò)觀(guān)察一些集體公約，使學(xué)生了解公約的特點(diǎn)。

　　◆通過(guò)動(dòng)手制定班級公約，引導學(xué)生自主管理班級，自覺(jué)形成良好班風(fēng)。

　　4、如何實(shí)施公約

　　解讀學(xué)生：

　　◆部分學(xué)生能想到一些實(shí)施方法。

　　有效策略：

　　◆教師引導學(xué)生想到成立監督小組，為制定獎懲條約做準備。

　　設計意圖：

　　◆通過(guò)運用已有的經(jīng)驗解決實(shí)際問(wèn)題，增強監督意識。

　　以上是我對這堂課的解讀，希望大家多提寶貴意見(jiàn)！

班級的公約9

　　班隊會(huì )活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月13日

　　班隊會(huì )活動(dòng)主題

　　“背誦守則、班級公約、班規”

　　活動(dòng)目的

　　1人人熟背《小學(xué)生守則》《班級公約》；

　　2、熟讀《班規》。

　　活動(dòng)準備

　　守則、班級公約、班規

　　活動(dòng)過(guò)程設計

　　一、導入：同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，《中小學(xué)生守則》和《班級公約》、《班規》，就是教育小學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　二、熟記并理解《守則》、《規范》、《班規》

　　1、利用班會(huì )時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規范》、《班規》，同學(xué)們對其中的內容已非常了解。下面我們先自己練習一下背誦，等會(huì )提問(wèn)。

　　2、將平時(shí)的行為和《守則》、《公約》、《班規》的要求對照找出自己的不足

　　3、下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習的生活學(xué)習中是如何按照《守則》、《公約》、《班規》做的。生自由說(shuō)。

　　4、老師：看來(lái)，背誦容易，可要做規范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

　　三、自由記憶《守則》、《公約》、《班規》我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規范》、《班規中的具體內容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。學(xué)生自由記憶，指名背誦并作簡(jiǎn)短小結。

　　活動(dòng)反思

　　良好的'習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀之幫，傳統美德應該發(fā)揚，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年。

　　活動(dòng)延伸

　　在校，是遵守規范的學(xué)生，在家，是遵守規范的孩子，在社會(huì )上，是自覺(jué)遵守規范的小公民。

班級的公約10

　　一周前，我們與老師共同制定了班級公約。其中有一條最使我煩惱，那就是"做操時(shí)動(dòng)作到位"。

　　之所以為這一條公約煩惱，是因為在做操時(shí)我總是不知道為什么每做完一個(gè)八拍，輪到下一拍的時(shí)候就感覺(jué)不會(huì )做了，總會(huì )慢一些，顯得很遲鈍。就因為這個(gè)就讓我頭痛不已。為此，我決定解決一下這個(gè)問(wèn)題。我打算每天晚上做完作業(yè)后，只要還有一點(diǎn)時(shí)間就鞏固幾遍廣播體操，早上一起床也做一做，看看是否還記得。發(fā)現錯誤的地方就趕緊改正，就這樣一直堅持了幾天，現在我做操再也沒(méi)有出現"卡頓"現象了。

　　還有，老師最近常以加分來(lái)鼓勵我們，我也有一點(diǎn)煩惱，就是總控制不住自己，因此常常被扣分。所以我給自己制定了一些規則——約束自己，改正自己的壞習慣。不被外界的任何事所干擾，專(zhuān)心致志。還有，我一定要堅持天天練字，一筆一畫(huà)的把字寫(xiě)好，真正做一名能夠寫(xiě)好中國字的`中國人。

　　為了班級的榮譽(yù)，學(xué)校的榮譽(yù)，我一定要遵守班級公約。生活、學(xué)習的過(guò)程還很長(cháng)，要勤于"反省"、敢于"改變"、并善于"改正"，才能擁有更好的自己。千里之行，始于"改"下，加油！

班級的公約11

　　1、入室則安，入座則學(xué)。

　　2、積極舉手，提出困惑。

　　3、筆記詳盡，力求掌握。

　　4、復習及時(shí)，作業(yè)快捷。

　　5、扎堆打鬧，影響和諧。

　　6、兩操鍛煉，風(fēng)姿卓絕。

　　7、室內衛生，清新整潔。

　　8、按時(shí)休息，管住嘴舌。

　　9、飯菜吃飽，零食吃少。

　　10、言行一致，誠信為好。

班級的公約12

　　班級公約：

　　1、熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級。不做有損于學(xué)校班級的事。要愛(ài)護學(xué)校的每一樣物品（畫(huà)、圖、花、草、樹(shù)等）。

　　2、團結友愛(ài)，互幫互助。不做不利于同學(xué)團結的事。不罵人，不打架，做到人人是朋友。

　　3、上課認真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言。

　　4、勤奮學(xué)習，積極向上。按時(shí)獨立完成各科作業(yè)。

　　5、熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生。搞好班級、內務(wù)、個(gè)人衛生。

　　6、舉止大方，言行文明。不說(shuō)不文明的話(huà)，不取笑別人，不給別人起綽號，不諷刺挖苦別人，不傳播流言蜚語(yǔ)。

　　7、積極鍛煉，強身健體。認真做好早操和眼操。

　　8、課間、午間休息要文明，切忌大聲喧嘩和追逐。

　　9、待人接物，彬彬有禮。見(jiàn)到教師、長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好。

　　10、珍惜生命，安全第一。不做有危險的游戲，不到有危險的'地方去。

班級的公約13

　　我們全班的同學(xué)宣告未來(lái)的環(huán)境。

　　我們想要一個(gè)沒(méi)有垃圾和喧嘩的班級。

　　我們要除掉亂扔和打鬧。

　　我們再也不要瘋跑和打架，再也不要亂說(shuō)臟話(huà)。

　　我們要消滅這一切。

　　我們的.學(xué)校給予了我們美麗的設施——我們將保衛它們。

　　我們的操場(chǎng)給予了我們玩耍的天地——我們將保持它的潔凈。

　　我們的教室給予了我們良好的學(xué)習環(huán)境——我們將創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。

　　我們要共同愛(ài)護，共同創(chuàng )造，共同美化，互相學(xué)習，探討和提高大家的素質(zhì)。

　　我們是為環(huán)境，為現在的環(huán)境，永久的環(huán)境，我們大家的環(huán)境。

　　在校的同學(xué)們和我們一起，你們丟掉的只是批評和責罵。留住我們的好榜樣和表?yè)P，我們一起努力，環(huán)境會(huì )更加的美好。

班級的公約14

　　一、學(xué)習常規：

　�。ㄒ唬�學(xué)習用品：

　　1、學(xué)具按需要帶整齊。每天回家削好鉛筆，擠好墨水，整理好書(shū)包。

　　2、課本要包好封面，寫(xiě)上班級、姓名。書(shū)本、作業(yè)、練習本天天帶，保持整潔。

　　3、書(shū)包天天整理，保持整潔，學(xué)習用品整齊有序的放在書(shū)包內。

　�。ǘ�）上課：

　　1、聽(tīng)到鈴聲，快步坐到位子上，安靜坐好，等候老師上課。

　　2、聽(tīng)講：

　�。�1）坐端正，眼睛看老師，耳朵專(zhuān)心聽(tīng)講，邊聽(tīng)邊思考，不懂的地方等老師講完再舉手提問(wèn)。

　�。�2）同學(xué)發(fā)言時(shí)要仔細聽(tīng)，如有不同意見(jiàn)，等同學(xué)講完后再舉手發(fā)言。

　�。�3）聽(tīng)講時(shí)，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，不開(kāi)小差，要專(zhuān)心一致。

　　3、發(fā)言：

　�。�1）發(fā)言時(shí)人站直，聲音響亮，說(shuō)話(huà)完整，口齒清楚，不怕說(shuō)錯。

　�。�2）不嘲笑說(shuō)錯的同學(xué)，虛心聽(tīng)別人發(fā)言。

　�。�3）老師講話(huà)，同學(xué)發(fā)言，不隨意打斷別人的`發(fā)言，不講與上課無(wú)關(guān)的事情。

　　4、讀書(shū)：

　�。�1）讀書(shū)時(shí)，人坐直，眼睛離書(shū)本一尺。

　�。�2）讀書(shū)時(shí)，書(shū)本拿在手里，眼睛看書(shū)本，齊讀時(shí)聲音輕一點(diǎn)，讀出自己的感情。

　�。�3）一個(gè)人讀時(shí)，書(shū)拿在手里，聲音響亮，有感情。

　　5、寫(xiě)字：

　�。�1）要聽(tīng)清作業(yè)的格式與要求。認真讀清題目，讀懂題意，想好了再做。

　�。�2）做作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)工整，一筆一劃不馬虎，寫(xiě)端正。作業(yè)寫(xiě)在規定的本子上。

　�。�3）做好作業(yè)，及時(shí)檢查，發(fā)現錯誤馬上訂正。

　�。�4）書(shū)寫(xiě)姿勢正確，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸、胸離桌子一拳。

　�。�5）作業(yè)有錯，及時(shí)訂正，交齊作業(yè)，不拖拉。

　�。ㄈ�）下課：

　　1、下課鈴響，全體起立，立正眼睛看著(zhù)老師向老師說(shuō)：“謝謝老師�！�

　　2、放好上節課的學(xué)習用品，準備好下節課所需的學(xué)習用品再走出教室。

　　3、走出教室時(shí)不要擁擠吵鬧，懂得互相禮讓。

　　4、下課后先上廁所，再休息或玩耍。

　�。ㄋ模┰绮伲�

　　1、排隊動(dòng)作整齊、迅速，不吵鬧，不說(shuō)話(huà)。

　　2、踏步有精神、抬頭挺胸聽(tīng)口令。

　　3、做操按節拍，動(dòng)作到位、整齊。

　　4、排隊走路思想集中，不東張西望，不打打鬧鬧。

　�。ㄎ澹┥�旗：

　　面向國旗，立正、行注目禮或敬隊禮，仔細聽(tīng)國歌、按節拍唱國歌、眼睛看國旗。

　�。�六）放學(xué)：

　　1、迅速理好書(shū)包，按次序排好路隊。

　　2、排隊出校門(mén)，不打打鬧鬧，不說(shuō)話(huà)，保持路隊整齊。

　　3、離開(kāi)老師、同學(xué)，要說(shuō)再見(jiàn)。

　　4、回家路上，遵守交規，不亂花零用錢(qián)。

　　二、行為習慣：

　�。ㄒ唬┪拿鞫Y貌：

　　1、上學(xué)離家要對家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。到校見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，同學(xué)間互相問(wèn)好。

　　2、課間活動(dòng)要文明友愛(ài)，不在室內奔跑叫喊，追逐打鬧。不影響他人休息或活動(dòng)。

　　3、上下樓梯靠右行，不互相吵鬧。

　　4、愛(ài)護校園內的花草樹(shù)木，不攀折花木、踐踏小草。

　　5、要別人幫助要用“請”，別人幫助要說(shuō)“謝謝”，不小心碰撞別人要說(shuō)“對不起”，別人向你道謝或道歉時(shí)要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

　　6、同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，懂得互相禮貌，不小心眼。

　　7、對人熱情大方，客人來(lái)校參觀(guān)，要主動(dòng)問(wèn)好。

　　8、離開(kāi)教室要及時(shí)關(guān)燈關(guān)電風(fēng)扇等，注意節約水電。最后離開(kāi)教室要關(guān)好門(mén)窗。

　　9、乘坐公共汽車(chē)時(shí)要給老人或殘疾人讓座，集體坐車(chē)時(shí)不擁擠、不掙搶?zhuān)瑢W(xué)會(huì )禮讓。

　　10、長(cháng)輩或老師問(wèn)話(huà)時(shí)要起立回答，眼睛看著(zhù)對方。

　�。ǘ�）衛生常規：

　　1、每天按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，準時(shí)到校。

　　2、每天帶手帕、水杯、抹布，勤洗衣、勤洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手。

　　3、早上來(lái)到教室，先開(kāi)窗通氣，然后擦凈自己的桌椅。值日生提前到校認真打掃教室及包干區的衛生。

　　4、書(shū)包要整潔，桌椅、抽屜要整理干凈，無(wú)垃圾紙屑。

　　5、每節課后都要主動(dòng)檢查自己地面的衛生，做到不亂扔、不亂畫(huà)，配合值日生做好衛生工作。

　　6、自己的書(shū)桌和位子上的物品要擺放整齊，桌上不放置與本節課無(wú)關(guān)的東西。桌椅碼放要整齊，隨時(shí)自己檢查并配合檢查。

　　7、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。

　　8、準備好抹布，裝在塑料袋里，放在抽屜里。

班級的公約15

　　各位老師××好，很榮幸能夠參加這次會(huì )議，讓我多了一個(gè)向大家學(xué)習的機會(huì )。

　　首先，我在這里不能說(shuō)是經(jīng)驗交流，因為我擔任班主任時(shí)間并不長(cháng)，與動(dòng)輒十幾二十年教齡的老教師比起來(lái)，我的資歷還很淺。我甚至有些慚愧，當朱老師要我寫(xiě)簡(jiǎn)介的時(shí)候，我發(fā)現自己確是取得了一些成績(jì)，包括市里也得過(guò)一些獎項，但主要是教學(xué)方面，班級管理反而很少。所以我真的很感謝朱老師對我的肯定，讓我知道自己一直以來(lái)的默默工作還不算太差。同時(shí)我估計朱老師更多的是希望大家能多點(diǎn)了解年輕班主任在面對問(wèn)題時(shí)的舉措，以及成長(cháng)過(guò)程，通過(guò)討論，能讓我們更有辦法。

　　當我回顧班主任工作6年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)自己確實(shí)改變了不少。剛開(kāi)始的兩年里，我充滿(mǎn)熱情，很希望帶好班級，但常常缺乏方法。特別是面對學(xué)生違紀（如遲到、早退、不做早操，不做值日等），采取的辦法往往是通過(guò)與學(xué)生交流，用道理、情感去改變學(xué)生。這會(huì )有一定效果，但并不長(cháng)久，學(xué)生的習慣沒(méi)有改變，有些學(xué)生在過(guò)一段時(shí)間后又原型畢露。所以我常常陷入被動(dòng)的局面，顧此失彼，疲于應對。而且類(lèi)似的道理講多了，也變得越來(lái)越無(wú)力。違紀學(xué)生不再懼怕我，教學(xué)效果甚至也打折扣。

　　后來(lái)我發(fā)現，不能與學(xué)生靠得太近，否則學(xué)生雖然不反感你，但往往也不敬畏你。做老好人班主任不行，做嘮叨班主任也不行。

　　都說(shuō)距離產(chǎn)生美，所以緊接著(zhù)的兩年我扮演著(zhù)嚴師的角色，與學(xué)生保持一定距離。我常常板著(zhù)臉，遇到違紀現象，就狠狠批評，甚至聯(lián)系家長(cháng)一起教育。學(xué)生變得聽(tīng)話(huà)了，違紀也相對少了。但長(cháng)此以往，師生關(guān)系總覺(jué)得像欠缺了什么，而且自己長(cháng)期的黑臉角色，增加了內心壓力，總感到有點(diǎn)沉重。當然，在此期間，我也積極地向一些經(jīng)驗豐富的`老師學(xué)習，認真的看了班級管理方面的書(shū)籍，聽(tīng)名師講座。也吸取了一些經(jīng)驗，如制定嚴格的班規約束學(xué)生。班風(fēng)有了好轉，但因工作缺乏系統性，對一些學(xué)生也關(guān)注得不夠，學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)沒(méi)有得到很好的發(fā)展。在很多時(shí)候，總感覺(jué)班級凝聚力不夠。

　　20xx年我擔任高三6班班主任。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生還比較自覺(jué)，很少遲到。但隨著(zhù)時(shí)間推移，部分學(xué)生開(kāi)始放松，遲到現象開(kāi)始多起來(lái)了。當時(shí)我想，一定要從根本上改變這種現象，否則學(xué)生過(guò)于隨意放松，對于整個(gè)高三備考會(huì )造成不可挽回的損失。該怎么處理呢？高三學(xué)生很辛苦，高強度的學(xué)習容易使人疲勞，單調枯燥的生活甚至會(huì )讓一部分學(xué)生出現倦怠。他們一方面背負家長(cháng)老師的期待，另一方面也有自己的目標，心里想做好，但成績(jì)卻常常不盡如人意。所以他們也是脆弱的，很希望能有老師、家長(cháng)的鼓勵和肯定。我不愿意采取強硬的手段去處罰學(xué)生，我理解他們的困難。所以我仍選擇了說(shuō)理的方式，但絕不能老生常談，應該讓學(xué)生容易接受。我嘗試從觀(guān)念上讓學(xué)生受到教育，并得以改變。

　　僅僅是巧合，當時(shí)在數學(xué)教學(xué)上剛好復習到“獨立性檢驗”的內容，我來(lái)了靈感，何不把學(xué)習成績(jì)與遲到次數作為研究對象，讓學(xué)生看看彼此是否有聯(lián)系，或許能夠對遲到產(chǎn)生新的認識？我馬上把本班學(xué)生的大考成績(jì)與遲到次數統計在一張表上，并改變了一道數學(xué)題的背景，讓學(xué)生解決。通過(guò)計算，學(xué)生確實(shí)發(fā)現遲到次數與成績(jì)好壞存在一定聯(lián)系——成績(jì)好的學(xué)生往往遲到次數較少，而遲到頻繁的學(xué)生成績(jì)不理想的可能性很大。這看似簡(jiǎn)單的道理，在數據面前更是一覽無(wú)遺。通過(guò)解答這道改編題，一方面讓學(xué)生掌握了數學(xué)相關(guān)知識，另一方面更為重要，那就是我從學(xué)生表情的變化，知道他們對于遲到的弊端認識加深了。對于遲到，學(xué)生不再抱持僥幸心理，開(kāi)始重視起來(lái)。這時(shí)，我感覺(jué)時(shí)機已到，經(jīng)過(guò)學(xué)生同意，和他們一起訂下協(xié)議——《遲到公約》，并把它貼在教室大門(mén)。 從此以后，學(xué)生遲到次數大大減少。 即使學(xué)生偶爾遲到，我也并不需要再做什么，就能欣喜地看見(jiàn)學(xué)生擔負起責任，自覺(jué)地按照公約要求，接受懲罰。（公約附在后面，在這也給大家2分鐘看看）

　　可能因為公約較人性化，后來(lái)在一次學(xué)校班主任會(huì )議上被德育主任印發(fā)給各位老師作參考。這出乎我的意料，也算是一點(diǎn)肯定吧。

　　經(jīng)過(guò)這次小小的成功經(jīng)歷，我越發(fā)覺(jué)得要從根本上改變學(xué)生，必須從觀(guān)念入手，態(tài)度不變，觀(guān)念不變，即使講得再多，罰得再多，都只能治標而不能治本。正所謂“態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運”，我對這句話(huà)更加認可了。當然，要改變學(xué)生觀(guān)念并不容易，這需要我們老師有耐心，有智慧，還要有信心，有決心。

　　然而，態(tài)度轉變并不表示能夠一勞永逸，因為學(xué)生還不成熟，容易變化。懂得道理卻不能堅持的其實(shí)比比皆是。我們老師有時(shí)也如此，道理懂得很多，卻未必能夠真正做到。比如大家都知道身體健康很重要，卻常常推脫沒(méi)有時(shí)間而拒絕鍛煉。那如何能夠讓學(xué)生明確方向，同時(shí)又能夠堅持？這就需要外部環(huán)境去幫助他們。我覺(jué)得制定規范就是很好的辦法。和學(xué)生一起制定切實(shí)可行的、有約束力的公共規范，并嚴格執行，就能長(cháng)效地督促學(xué)生，助其成長(cháng)。本學(xué)期我從高三下到高二，開(kāi)學(xué)初我就從任命班干部做起，制定了三本考勤冊，分別是住宿生晚修登記冊、中午午休登記冊、早操和陽(yáng)光體育考勤冊。結合學(xué)校發(fā)的考勤冊，一共四本冊子反映了學(xué)生日常行為表現。各科代表還會(huì )對完成作業(yè)情況作統計，這樣我對學(xué)生不管是學(xué)習還是常規表現都了如指掌。我選定了認真的學(xué)生負責，每周還會(huì )親自次審核，簽上大名。開(kāi)始并不處罰，三周后的班會(huì )課上，我讓相關(guān)負責的學(xué)生公布違紀情況。發(fā)現了許多問(wèn)題。暴露問(wèn)題的目的是為了解決問(wèn)題。我讓學(xué)生思考這樣發(fā)展下去可能帶來(lái)的嚴重后果，引導他們從對自己負責，樹(shù)立良好班風(fēng)的角度，審視確立班級公約的必要性。經(jīng)全體學(xué)生同意后，由班干部起草，并在當周確定了班規細則，然后學(xué)生逐一簽名。最后表框，掛在墻上，形成了我們共同遵守的班級公約。制定公約以來(lái)，學(xué)生違紀也大為減少，班級風(fēng)貌有了明顯好轉。這里關(guān)鍵是“有法必依，執法必嚴”，不能有一絲折扣，否則班規也就成了一紙空文，那將起反作用，應杜絕發(fā)生。

　　營(yíng)造良好師生關(guān)系，一起實(shí)現班級目標是我們的共同的心愿。這其中包含許多因素。提高自己學(xué)科的教學(xué)水平就非常重要，“親其師，信其道”。反之亦然。學(xué)生喜歡你教的學(xué)科，自然也容易信服你的管理。另外，和學(xué)生一起玩，一起面對問(wèn)題、解決問(wèn)題，也有利于凝聚班級，形成合力。我常常會(huì )做一些看起來(lái)很傻的事情。如和學(xué)生一起跑操，一起值日，一起在校運會(huì )瘋玩，我還會(huì )和學(xué)生一起交班費……但我覺(jué)得還是會(huì )收獲許多，師生間的關(guān)系會(huì )拉近，對于班級管理效果也有幫助。我很喜歡和學(xué)生一起成長(cháng)、進(jìn)步的感覺(jué)。正如我們班的宗旨——“好學(xué)，愛(ài)玩”。我希望學(xué)生喜歡學(xué)習，學(xué)得出色，但又會(huì )玩，玩得盡興。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生參加籃球比賽，足球訓練，參加歌唱比賽——藍色回旋，參加演講比賽，參加舞蹈培訓，在陽(yáng)光電視臺干事，參加學(xué)校各種社團活動(dòng)……

　　我并沒(méi)有干預，反而支持，甚至參與其中，為參賽者加油、出謀獻策、把關(guān)指導。當然，對于學(xué)生課余活動(dòng)的多姿多彩，我也并非完全放心，任其發(fā)展，我會(huì )不斷強調學(xué)與玩的主次關(guān)系，讓學(xué)生把握好分寸。當學(xué)生成績(jì)受到影響，我會(huì )讓其反思得失，甚至暫時(shí)停止學(xué)生參加的權利。玩是人的天性，學(xué)生為了能夠繼續做自己感興趣的事，學(xué)業(yè)上自然不敢耽誤。我很高興看到，許多玩得出色的學(xué)生，成績(jì)并不差。很多學(xué)生正在積極地協(xié)調兩者的關(guān)系。這說(shuō)明，做到“學(xué)與玩”雙豐收并非海市蜃樓。

　　最后，我想說(shuō)，既然被安排擔班主任，就該盡自己能力，為了學(xué)生和自己，過(guò)好每一天。這里所講只是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，可能缺乏系統性科學(xué)性，肯定有許多不足之處，還望大家多提寶貴意見(jiàn)。如果耽誤了各位的時(shí)間，還請見(jiàn)諒。再次感謝各位老師，謝謝！

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